Rubrica exposición: Clasificación de los lenguajes de programación

Jairo Pérez Pérez

Criterio Muy Satisfactorio Aceptable No AceptableVolumen

de vozEl volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los asistentes.

El volumen es cambiante a medida que avanza en la presentación.

El volumen no es aceptable, es muy débil para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia.

Postura delcuerpo ycontacto

visual

Siempre tiene buena postura y se proyecta seguro de sí mismo. Establece contacto visual con todos en el salón durante la presentación.

Casi siempre tiene buena postura y establece contacto visual con todos en el salón durante la presentación.

Tiene mala postura y/o no mira a las personas durante la presentación.

Hablaclaramente

Habla claramente y es entendible.

Habla Claramente pero mientras avanza se pierde la claridad.

A menudo habla entre dientes o no se le puede entender.

Uso deltiempo

Utiliza el tiempo adecuadamente y logra discutir todos los aspectos de su trabajo

Utiliza el tiempo adecuadamente pero al final tiene que cubrir algunos tópicos con prisa.

Confronta problemas mayores en el uso del tiempo (termina muy pronto o no logra terminar su presentación el tiempo asignado.

Organización Se presenta la información de forma lógica e interesante que la audiencia puede seguir.

Se presenta la in-formación utili- zando una secuencia lógica que la audiencia puede seguir.

La audiencia no puede entender la presentación debido a que no sigue un orden adecuado.

Conocimientodel tema

Demuestra un conocimiento completo del tema.

Demuestra un buen conocimiento del tema.

No parece conocer muy bien el tema.

Contestarpreguntas

El estudiante contesta con precisión las preguntas planteadas sobre el tema.

El estudiante puede con precisión contestar la mayoría de las preguntas planteadas sobre el tema.

El estudiante no puede contestar las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.

Trabajo enEquipo

Es notorio el trabajo en equipo realizado por todos los integrantes.

Algunos de los integrantes del grupo no se les mira conectividad con los demás del grupo.

Los integrantes grupo ha trabajado por separado cada tema o subtema.

ASPECTOSA EVALUAR

Sobresaliente(10) CompetenteAvanzado(9)

CompetenteIntermedio(8)

CompetenteBásico(7)

No aprobado (6)

Precisión y calidad de las respuestas

Todas las respuestas desarrollan el tema a cabalidad, responden exactamente a lo que se cuestiona y dan una idea clara y precisa del tema que se aborda.

Casi todas las respuestas desarrollan el tema a cabalidad, responden exactamente a lo que se cuestiona y dan una idea clara y precisa del tema que se aborda.

La mayoría de las respuestas desarrollan el tema a cabalidad, responden exactamente a lo que se cuestiona y dan una idea clara y precisa del tema que se aborda.

Sólo pocas de las respuestas desarrollan el tema a cabalidad, responden exactamente a lo que se cuestiona y dan una idea clara y precisa del tema que se aborda.

La mayoría de las respuestas no desarrollan el tema a cabalidad o responden exactamente a lo que se cuestiona y dan una idea clara y precisa del tema que se aborda.

Confiabilidad de las fuentes

La totalidad de las respuestas además de ser correctas están documentadas en fuentes confiables de textos y/o autores reconocida autoridad en el tema a tratar

La mayoría de las respuestas además de ser correctas están documentadas en fuentes confiables de textos y/o autores reconocida autoridad en el tema a tratar

La mayoría de las respuestas además de ser correctas están documentadas en fuentes de libros o ligas de procedencia desconocida.

Se citan fuentes diversas y algunas de dudosa procedencia o son incorrectas pues, no se puede acceder a ellas

Sólo se cita fuentes de dudosa procedencia como: rincón del vago y /o no se puede acceder a ellas.

Cumplimiento a cabalidad del ejercicio

Respondió todas las preguntas

Respondió por lo menos el 90% de las preguntas.

Respondió por lo menos el 80% de las preguntas.

Respondió por lo menos el 70% de las preguntas.

Respondió por lo menos del 70% de las

preguntas o varias de las respuestas estaban mal.

Ortografía y puntuación

El alumno presenta un texto sin faltas de ortografía y con una puntuación correcta, de tal forma

El alumno presenta un texto con escasas faltas de ortografía y de puntuación (menos de 5 faltas),

El alumno presenta un texto con varias faltas de ortografía y de puntuación (más de 10 faltas).

El alumno presenta un texto con numerosas faltas de ortografía y de puntuación, de tal

El alumno presenta un texto lleno de faltas de ortografía y de

que el escrito es claro y fluido para leerse.

de tal forma que el escrito es claro y fluido para leerse

forma que el escrito no es claro ni fluido de leerse.

puntuación.