rubrica mapa mental ejemplo
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7/25/2019 Rubrica Mapa Mental Ejemplo
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Rbrica para Mapa Mental
1. Datos de Identificacin
Campus:Clave del docente:Nombre:
Asignatura:
Tema:Fecha:Instrucciones.
Con el objeto de dar claridad a los elementos que se espera muestren profesionales en formacin al elaborar actividades de aprendizaje, se ha
desarrollado una rbrica para evaluar mapas mentales.
La rbrica que a continuacin se presenta, contiene en la primera columna los cuatro elementos que la componen y que sern evaluados en los mapas
mentales, por ello dichos elementos deben ser cuidados por los estudiantes al elaborarlos, con la meta de lograr una adecuada construccin del
aprendizaje y detectar los aspectos de mejora.
Cada elemento tiene niveles de desempeo (Experto, Intermedio y Novato) as como criterios o descriptores del desempeo, los cuales a su vez tienenuna puntuacin especfica.
Tanto a estudiantes como a docentes deben revisar los rubros y niveles de desempeo. Una vez realizada esta tarea, los estudiantes pueden tener
criterios para elaborar los mapas mentales. El docente por su parte, se le pide evaluar los mapas mentales conociendo los criterios evaluacin y detectar
el nivel de desarrollo que tiene el mapa evaluado.
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7/25/2019 Rubrica Mapa Mental Ejemplo
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Autor: Diseo instruccional, UVM En Lnea
Fase de la rbrica: validez y confiabilidad
Niveles de logro
Cumple(10 Puntos) Cumple parcialmente(5 Puntos) No Cumple(0 Puntos)
Criteriosa
evalua
r
Idea
principal del temaEs el concepto clave
del tema y que
articula a las ideas
secundarias
Se ubica al centro.
La representa una imagen que refleja eltema.
Es la que da origen a conexiones con las
ideas secundarias
(3)
Se ubica al centro
Es el concepto clave pero no incluye laimagen
Es la que da origen a conexiones con las
ideas secundarias
(1.5)
Est ubicada en un lugar distintio al
centro
Ideas
Secundarias,
terciarias y ejemplos
del tema
Conceptos que se
derivan de la idea
principal, explicando
el tema
Le dan soporte o sentido a la idea principal
Explican el tema
Estn directamente relacionadas con la
idea principal.
Se presentan en bloques.
(3)
Le dan soporte o sentido a la idea principal
Estn directamente relacionadas con la idea
principal.
Se presentan en bloques
(1.5)
Es un esquema, es un diagrama o
cuadro sinptico
Relaciones entre las
ideas
del mapa mental
Son los vnculos que
relacionan los
conceptos
Existen flechas que conectan las ideas para
explicar el tema
Las flechas permiten apreciar la relacin,
jerarqua y secuencia entre las ideas
Las flechas indican la direccin y jerarqua
entre los conceptos
(2)
Existen flechas y palabras que conectan las
ideas para explicar el tema
Las flechas y palabras permiten apreciar la
relacin, jerarqua y secuencia entre las
ideas
Las flechas y palabras dificultan apreciar la
relacin y jerarqua entre las ideas
(1)
Es difcil seguir el camino que
trazan las flechas
Formato de las ideas
secundarias,
terciarias y ejemplos
del temaLas ideas se
presentan con
material visual
Las representan una combinacin
entre material visual y conceptos
Se presentan con alguno o diversos
materiales visuales como fotos,dibujos, colores, smbolos, tipografa,
iconos, imgenes, etc.
Los bloques de informacin o la jerarqua
de las ideas tienen diferentes colores que
los distinguen.
(2)
Las representan en su mayor parte el
texto o conceptos, sobre el material
visual.
Se presentan con alguno o diversosmateriales visuales como fotos,
dibujos, colores, smbolos, tipografa,
iconos, imgenes, etc.
Los bloques de informacin o la
jerarqua de las ideas repiten colores
que dificultan su distincin. (1)
Se presentan solo con conceptos.
Los bloques de informacin son de un
solo color.