rúbrica evaluación continua 1_liderazgo y trabajo en equipo
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7/25/2019 Rbrica Evaluacin Continua 1_Liderazgo y Trabajo en Equipo
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Rbrica de Evaluacin Continua I
Carrera : Administracin de Negocios Semestre : VI
Curso : Liderazgo y raba!o en E"ui#o $acilitador : Carlos $% &arodi 'anri"ue
&esoE(celente Satis)actorio Insu*ciente +e*ciente
&,NA-E
./ 01 0/ /
20%
4 3 2 0
20%
4 3 2 0
30%
6 4.5 3 0
30%
6 4.5 3 0
2AL 0//3 ./ 01 0/ /
Criterios deevaluacin
+e*nir los #rinci#ios
4ticos y entender laim#ortancia de estos enla toma de decisiones
dentro de lasorganizaciones%
El estudiante defne por los
menos cinco principios ticosy explica la importancia deestos en la toma de
decisiones dentro de lasorganizaciones.
El estudiante defne por los
menos tres principios ticosy explica la importancia deestos en la toma de
decisiones dentro de lasorganizaciones.
El estudiante defne por los
menos dos principios ticos,pero no logra explicar laimportancia de estos en latoma de decisiones dentro
de las organizaciones.
El estudiante no defne los
principios ticos ni lograexplicar la importancia deestos en la toma de
decisiones dentro de lasorganizaciones.
Entender el conce#to de#aradigma e identi*car
los #aradigmas en elconte(to #ersonal y
organizacional%
El estudiante explica elconcepto de paradigma e
identifca los paradigmas enel contexto personal y
organizacional.
El estudiante explica elconcepto de paradigma,
identifca los paradigmas enel contexto personal, pero no
logra identifcarlos en elcontexto organizacional.
El estudiante explica elconcepto de paradigma pero
no logra identifcar losparadigmas en el contextopersonal, ni organizacional.
El estudiante no explica elconcepto de paradigma, noidentifca los paradigmas en
el contexto personal niorganizacional.
Entender los conce#tos yelementos clave de la
#roactividad #araa#licarlo en el conte(to
organizacional%
El estudiante fja el conceptode proactiidad, esta!lece ladi"erencia con el concepto de
reactiidad e identifca laimportancia del
comportamiento proactioen las organizaciones.
El estudiante fja el conceptode proactiidad, esta!lece ladi"erencia con el concepto de
reactiidad pero no lograidentifcar la importancia delcomportamiento proactio
en las organizaciones.
El estudiante fja el conceptode proactiidad, pero no
logra esta!lecer la di"erenciacon el concepto dereactiidad ni logra
identifcar la importancia delcomportamiento proactio
en las organizaciones.
El estudiante no fja elconcepto de proactiidad, nologra esta!lecer la di"erencia
con el concepto dereactiidad ni logra
identifcar la importancia delcomportamiento proactio
en las organizaciones.
Entender los conce#tos yelementos clave de la
motivacin y la a#licacinde la misma al liderazgo%
El estudiante defne elconcepto de motiaci#n y lo
aplica en el desarrollo deliderazgo, adem$s explica las
teor%as motiacionales.
El estudiante defne elconcepto de motiaci#n y lo
aplica en el desarrollo deliderazgo, pero no logra
explicar las teor%asmotiacionales.
El estudiante defne elconcepto de motiaci#n pero
no logra aplicarlo en eldesarrollo de liderazgo, nilogra explicar las teor%as
motiacionales.
El estudiante no defne elconcepto de motiaci#n ni
logra aplicarlo en eldesarrollo de liderazgo,
adem$s no logra explicar lasteor%as motiacionales.