rpp smk mpat (hens) 2.docx
TRANSCRIPT
-
8/10/2019 RPP SMK MPAT (Hens) 2.docx
1/15
RPP SMK
ADMINISTRASI PENJUALAN
Satuan Tingkat Pendidikan : SMK N 2 Singkawang
Mata Pelajaran : Kompetensi Keahlian Kejuruan PemasaranKelas/Semester : X/1
Materi : Administrasi PenjualanKode : PDG.OO 02.034.01Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit
I. Standar Kompetensi : Melaksanakan Proses Administrasi Transaksi
II. Kompetensi Dasar : Mendiskripsikan Berkas-Berkas Administrasi.
III. Indikator :
a. Kognitif
a.1.SOP tentang formulir atau berkas-berkas administrasi suatu perusahaana.2.Kode etik dari Asosiasi penjualan Langsung Indonesia bagian 2
a.3.SOP Perusahaan dalam mengisi formulir atau berkas-berkas administrasi kepada
pelangganb. Afektif
1. Karakter
a)Dapat dipercaya (K1)b)Menghargai (K2)
c)Tanggung jawab individu (K3)
d)Tanggung jawab sosial (K4)e)Adil (K5)
f) Peduli (K6)
g)Kesadaran Diri (Self Awareness Skill) (K7)
h)Disiplin (discipline) (K8)
i)
Rasa hormat dan perhatian (respect) (K9)j) Tekun (diligence) (K10)
k)Telitil) Tertib
m)Kerja keras
n)Mandirio)Jujur
2.Nilai-nilai Intrepreneur
a) inovatif,b)kerjasama,
c)kepemimpinan,
d)
ulet,e)berani menanggung resiko,f) komitmen,
g)realistis
3. Psikomotor / Keterampilan Sosiala)Bertanya
b)Memberikan ide atau pendapat
c)Menjadi pendengar yang baik
d)Kerja sama
IV. Tujuan Pembelajaran:
a. Kognitif
a.1.Diberikan uraian penjelasan berkas-berkas administrasi, siswa dapat SOP tentang
formulir atau berkas-berkas administrasi suatu perusahaan.a.2.Diberikan uraian penjelasan berkas-berkas administrasi, siswa dapat menjelaskan Kode
etik dari Asosiasi penjualan Langsung Indonesia bagian 2.
a.3.Diberikan uraian penjelasan berkas-berkas administrasi, siswa dapat menjelaskan SOP
Perusahaan dalam mengisi formulir atau berkas-berkas administrasi kepada pelanggan
b. Afektif
1. Karakter
-
8/10/2019 RPP SMK MPAT (Hens) 2.docx
2/15
Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, dan siswa diberi kesempatan
melakukan penilaian diri terhadapkesadaran dalam menunjukkan karakter:
1. Dalam proses pembelajaran, siswa dapat dilatihkan karakter dapat dipercaya.
Diantaranya siswa jujur, mampu mengikuti komitmen, mencoba melakukan tugas
yang diberikan, menjadi teman yang baik dan membantu orang lain.
2. Dalam proses pembelajaran, siswa dapat dilatihkan karakter mengharagai. Diantaranya
siswa memperlakukan teman/guru dengan baik, sopan dan hormat, pekaterhadapperasaan orang lain, tidak pernah menghina atau mempermainkan teman/guru,
tidak pernah mempermalukan teman/guru.
3. Dalam proses pembelajaran, siswa dapat dilatihkan karakter tanggung jawab individu.
Diantaranya siswa mengerjakan tugas-tugas yang diberikan, dapat
dipercaya/diandalkan, tidak pernah membuat alasan atau menyalahkan orang lain atas
perbuatannya.
4. Dalam proses pembelajaran, siswa dapat dilatihkan karakter tanggung jawab sosial.
Diantaranya siswa mengerjakan tugas kelompok untuk kepentingan bersama, secara
suka rela membantu teman/guru.
5.
Dalam proses pembelajaran, siswa dapat dilatihkan karakter adil. Diantaranya siswa
tidak pernah curang, menyontek hasil kerja siswa/kelompok lain, bermain/berbuat
berdasarkan aturan, tidak pernah mengambil keuntungan dari yang lain.
6. Dalam proses pembelajaran, siswa dapat dilatihkan karakter peduli. Diantaranya siswa
peka terhadap perasaan orang lain, mencoba untuk membantu siswa/guru yang
membutuhkan.
2. Keterampilan Sosial
Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, siswa diberi kesempatan
melakukan penilaian diri terhadap kesadaran dalam menunjukkan keterampilan sosial:
1.
Dalam diskusi kelompok atau kelas, siswa aktif mengajukan pertanyaan.2. Dalam diskusi kelompok atau kelas, siswa aktif memberikan ide atau pendapat.
3. Dalam proses pembelajaran di kelas, siswa dapat menjadi pendengar yang baik.
4. Dalam diskusi kelompok, siswa dapat bekerja sama dalam menyelesaikan tugas
kelompok.
V. Model dan Metode Pembelajaran:
V.1.Model pembelajaranMind Mapping, tanya jawab, diskusi.
V.2.Metode pembelajaran resitasi (pemberian tugas)
VI. Alat/Bahan:
Papan tulis, LCD, buku ajar, LKS dan laptop yang terkoneksi dengan internet, alat tulis.
VII. Berbasis ICT/Internet:
Materi ajar dari website1. http://belajar.kemdikbud.go.id/index7.php?display=view&mod=script&cmd=Bahan%20Belaja
r/Materi%20Pokok/SMK/view&id=97&uniq=all
2. http://antoniusbudiman.wordpress.com/alur-sistem-transaksi-pembelian/3. http://www2.jogjabelajar.org/modul/bisnis/penjualan/10_mengisi_bukti_transaksi/materi2.html
4. http://imansantoso5699.wordpress.com/2012/02/23/bukti-transaksi/
VIII.MateriPembelajaran:
1. SOP tentang formulir atau berkas-berkas administrasi suatu perusahaan (pertemuan ke 1)
2.
Kode etik dari Asosiasi penjualan Langsung Indonesia bagian 2 (pertemuan ke 2)3. SOP Perusahaan dalam mengisi formulir atau berkas-berkas administrasi kepada pelanggan
(pertemuan ke 3)
4. Ulangan harian (pertemuan ke 4)
IX. Proses Belajar Mengajar
A.Pendahuluan ( 5 Menit)
http://belajar.kemdikbud.go.id/index7.php?display=view&mod=script&cmd=Bahan%20Belajar/Materi%20Pokok/SMK/view&id=97&uniq=allhttp://belajar.kemdikbud.go.id/index7.php?display=view&mod=script&cmd=Bahan%20Belajar/Materi%20Pokok/SMK/view&id=97&uniq=allhttp://belajar.kemdikbud.go.id/index7.php?display=view&mod=script&cmd=Bahan%20Belajar/Materi%20Pokok/SMK/view&id=97&uniq=allhttp://belajar.kemdikbud.go.id/index7.php?display=view&mod=script&cmd=Bahan%20Belajar/Materi%20Pokok/SMK/view&id=97&uniq=allhttp://belajar.kemdikbud.go.id/index7.php?display=view&mod=script&cmd=Bahan%20Belajar/Materi%20Pokok/SMK/view&id=97&uniq=allhttp://antoniusbudiman.wordpress.com/alur-sistem-transaksi-pembelian/http://antoniusbudiman.wordpress.com/alur-sistem-transaksi-pembelian/http://www2.jogjabelajar.org/modul/bisnis/penjualan/10_mengisi_bukti_transaksi/materi2.htmlhttp://www2.jogjabelajar.org/modul/bisnis/penjualan/10_mengisi_bukti_transaksi/materi2.htmlhttp://imansantoso5699.wordpress.com/2012/02/23/bukti-transaksi/http://imansantoso5699.wordpress.com/2012/02/23/bukti-transaksi/http://imansantoso5699.wordpress.com/2012/02/23/bukti-transaksi/http://www2.jogjabelajar.org/modul/bisnis/penjualan/10_mengisi_bukti_transaksi/materi2.htmlhttp://antoniusbudiman.wordpress.com/alur-sistem-transaksi-pembelian/http://belajar.kemdikbud.go.id/index7.php?display=view&mod=script&cmd=Bahan%20Belajar/Materi%20Pokok/SMK/view&id=97&uniq=allhttp://belajar.kemdikbud.go.id/index7.php?display=view&mod=script&cmd=Bahan%20Belajar/Materi%20Pokok/SMK/view&id=97&uniq=all -
8/10/2019 RPP SMK MPAT (Hens) 2.docx
3/15
No. KegiatanKarakter/Keterampilan
Sosial
Keterlaksanaan
(Terlaksana/Tidak)
Saran
Perbaikan
1. Pendahluan
Guru memberi salam kemudian
memimpin doa
Guru mengecek kesiapan Siswa
dengan cara melihat apakahSiswa sudah menyiapkan buku
dan alat tulis
Menunjukkan sikap religius
dan ungkapan rasa syukur
atas karunia-NYA.
2. Apersepsi
1. Memberikan uraian penjelasanberkas-berkas administrasi,
siswa dapat memahami SOP
tentang formulir atau berkas-
berkas administrasi suatuperusahaan di dalam kehidupan
sehari-hari.
2.
Menjelaskan uraian penjelasanberkas-berkas administrasi,
siswa dapat menjelaskan Kode
etik dari Asosiasi penjualanLangsung Indonesia bagian 2
3. Diberikan uraian penjelasan
berkas-berkas administrasi,siswa dapat menjelaskan SOP
Perusahaan dalam mengisi
formulir atau berkas-berkas
administrasi kepada pelanggan
Dalam kegiatan ini, siswadapat menjadi pendengar
yang baik, menghargai dan
peduli terhadap orang lain.
3. MotivasiMemotivasi siswa dengan
melibatkan mereka dalam kegiatan
pembelajaran dengan panduan
buku ajar.Apabila materi ini dikuasai dengan
baik, maka Siswa diharapkan
dapat:1)Kontens : mendiskripsikan
berkas-berkas administrasi.
2)Psikomotor : membuat formulir
/ berkas-berkas administrasiperusahaan
3)Afektif
Siswa didorong untuk
berpendapat dan menggali
pengalaman mereka dalam
melakukan kegiatanadministrasi sehari-hari
1. Perilaku berkarakterMengembangkan rasa
ingin tahu, Terlibat dalam
kegiatan pembelajaran
yang berpusat pada siswa,siswa dapat menunjukkan
sikap teliti, tertib, kerja
keras, mandiri dan jujurkemajuan melalui Format
Pengamatan Perilaku
Berkarakter. Minimaldinilai membuat
2. Keterampilan SosialDalam KBM, siswa dapat
melakukan komunikasi
kepada guru dan temannyamelalui bertanya,
berpendapat dan menjawab
-
8/10/2019 RPP SMK MPAT (Hens) 2.docx
4/15
No. KegiatanKarakter/Keterampilan
Sosial
Keterlaksanaan
(Terlaksana/Tidak)
Saran
Perbaikan
pertanyaan minimal dinilaimembuat kemajuan melalui
Format Pengamatan
Keterampilan Sosial
B.
Kegiatan Inti ( 35 Menit)
No. KegiatanKarakter/Keterampilan
Sosial
Keterlaksanaan
(Terlaksana/Tidak)
Saran
Perbaikan
1.
a.Eksplorasi
Siswa diberikan stimulus berupapemberian materi oleh guru
mengenai:
1. SOP tentang formulir atau
berkas-berkas administrasi suatu
perusahaan di dalam kehidupansehari-hari
2. Kode etik dari Asosiasipenjualan Langsung Indonesia
bagian 2
3. SOP Perusahaan dalam mengisiformulir atau berkas-berkas
administrasi kepada pelanggan
Dalam kegiatan ini, siswadapat menjadi pendengar
yang baik, aktif bertanya,
menghargai, dan peduli
terhadap orang lain.
b. Siswa dan guru secara bersama-
sama membahas contoh soal
mengenai SOP tentang formulir
atau berkas-berkas administrasisuatu perusahaan di dalam
kehidupan sehari-hari, Kode etikdari Asosiasi penjualan Langsung
Indonesia bagian 2, SOP
Perusahaan dalam mengisi formuliratau berkas-berkas administrasi
kepada pelanggan.
Dengan kegiatan ini, siswa
dilatihkan untuk dapat
dipercaya dan aktif
bertanya.
2. Elaborasi1) Guru membentuk kelompok
yang anggotanya 2-3 orang
untuk mendiskusikanpermasalahan yang telah
disampaikan oleh guru,
2) Semua kelompokmenginventarisasi / mencatat
alternatif jawaban hasil diskusi
3) Tiap kelompok (atau diacakkelompok tertentu) membaca
hasil diskusinya dan guru
mencatat di papan danmengelompokkan sesuai
kebutuhan guru
Dengan dibentuknya
kelompok, siswa dapat
dilatihkan bekerja sama,bertanggung jawab secara
individu dan sosial, peduli,
dan menghargai orang lain.Dengan bekerja secara
kelompok, siswa dilatihkan
bertanggung jawab secaraindividu dan sosial, peduli,
menghargai orang lain,
dapat dipercaya, kerja sama,berpendapat, bertanya dan
mendengar.4)Dari data-data di papan Siswa
diminta membuat kesimpulan
atau guru memberiperbandingan sesuai konsep
yang disediakan guru
5) Siswa mengerjakan beberapasoal mengenai:
1. SOP tentang formulir atau
Dengan kegiatan ini, siswa
dilatihkan untuk aktif
bertanya, berpendapat, sertadapat dipercaya.
Dengan kegiatan presentasi,
siswa dilatihakan untuk
berani berpendapat, aktif
-
8/10/2019 RPP SMK MPAT (Hens) 2.docx
5/15
No. KegiatanKarakter/Keterampilan
Sosial
Keterlaksanaan
(Terlaksana/Tidak)
Saran
Perbaikan
3.
berkas-berkas administrasi
suatu perusahaan di dalam
kehidupan sehari-hari2. Kode etik dari Asosiasi
penjualan Langsung
Indonesia bagian 23. SOP Perusahaan dalam
mengisi formulir atau berkas-
berkas administrasi kepadapelanggan
Konfirmasi
Guru memberikan penegasan
kepada Siswa yang masih kelirudalam mengerjakan soal.
bertanya, mendengar,
peduli, menghargai, serta
bertanggung jawab secarasosial.
Bertanggungjawab, mampu
bekerja sama, menghargaipendapat orang lain, kreatif,
percaya diri, kerja keras
dan disiplin
C.Penutup ( 15 Menit)
No. KegiatanKarakter/Keterampilan
sosial
Keterlaksanaan
(Terlaksana/Tidak)
Saran
Perbaikan
1.
2.
Siswa membuat rangkuman dari
materi:
1. SOP tentang formulir atauberkas-berkas administrasi suatu
perusahaan di dalam kehidupan
sehari-hari2.
Kode etik dari Asosiasi
penjualan Langsung Indonesia
bagian 23.
SOP Perusahaan dalam mengisi
formulir atau berkas-berkas
administrasi kepada pelanggan
Siswa dan guru melakukan refleksi.a. Guru memperkenalkan materi
pelajaran lanjutan untuk
pertemuan berikutnya.b. Pada pertemuan pertama
diadakan tes lisan de-ngan
mengambil sampel sebanyak 5orang.
c. Pada per temuan keempat
di lakukan tes ter tul i sSetiap akhir pertemuan Siswa
diberikan pekerjaan rumah (PR)
berkaitan dengan materi
mengenai:
Dengan kegatan ini, siswa
dilatihkan untuk berani
berpendapat, sertabertanggung jawab secara
individu.
Dengan mengerjakan LP1,siswa dilatihkan
bertanggung jawab secara
individu dan sosial sertadapat dipercaya.
Dengan mengisi LembarPenilaian Diri, siswa
dilatihkan untuk dapat
dipercaya.
1. SOP tentang formulir atauberkas-berkas administrasi
suatu perusahaan di dalam
kehidupan sehari-hari
2. Kode etik dari Asosiasipenjualan Langsung
Indonesia bagian 2
3. SOP Perusahaan dalammengisi formulir atau berkas-
berkas administrasi kepada
Bertanggung jawab, disiplin,
kreatif dan kerja keras
-
8/10/2019 RPP SMK MPAT (Hens) 2.docx
6/15
No. KegiatanKarakter/Keterampilan
sosial
Keterlaksanaan
(Terlaksana/Tidak)
Saran
Perbaikan
pelanggan
X. Sumber Pembelajaran:
1. Websitea)http://belajar.kemdikbud.go.id/index7.php?display=view&mod=script&cmd=Bahan%20Bel
ajar/Materi%20Pokok/SMK/view&id=97&uniq=all
b)http://antoniusbudiman.wordpress.com/alur-sistem-transaksi-pembelian/c)http://www2.jogjabelajar.org/modul/bisnis/penjualan/10_mengisi_bukti_transaksi/materi2.ht
ml
d)http://imansantoso5699.wordpress.com/2012/02/23/bukti-transaksi/
2. LKS: Mendiskripsikan Berkas-Berkas Administrasi
3. Kunci LKS: Mendiskripsikan Berkas-Berkas Administrasi
4. Tabel Spesifikasi Lembar Penilaian
5. LP1: Mendiskripsikan Berkas-Berkas Administrasi
6. Kunci LP1: Mendiskripsikan Berkas-Berkas Administrasi
7.
LP2: Lembar Penilaian Diri
8. Silabus SMK Produktif Penjualan
Penilaian dan Rubrik Penilaian
Instrumen : LP1: Mendiskripsikan Berkas-Berkas Administrasi
RUBRIK PENILAIAN KELOMPOK
Anggota/Nama Siswa Skor Individu Bonus Skor Akhir
Keterangan1. Poin bonus berdasarkan ketentuan berikut.
Kriteria Bonus
90-100 6 poin
80-89 4 poin
70-79 2 poin
2.
Bonus yang ditetapkan adalah poin terendah dalam kelompok tersebut.3. Skor akhir individu siswa adalah skor individu ditambah bonus.
LP 2-3 :
No. Nama
ASPEK PENILAIANTotalnilai
PresentasiSikap
Keak
tifanWawasan
Kemampuan
mengemukakan pendapat
Kerja
sama
1
2
3 dst.....
Keterangan: nilai maksimal 20
LP 4 : Lembar Pengamatan Perilaku BerkarakterStandar Kompetensi : Melaksanakan Proses Administrasi TransaksiKompetensi dasar : Mendiskripsikan Berkas-Berkas Administrasi
Kelas : .....................................
Tanggal : .....................................Petunjuk : untuk setiap perilaku berkarakter ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter siswa
menggunakan skala berikut ini:
http://belajar.kemdikbud.go.id/index7.php?display=view&mod=script&cmd=Bahan%20Belajar/Materi%20Pokok/SMK/view&id=97&uniq=allhttp://belajar.kemdikbud.go.id/index7.php?display=view&mod=script&cmd=Bahan%20Belajar/Materi%20Pokok/SMK/view&id=97&uniq=allhttp://belajar.kemdikbud.go.id/index7.php?display=view&mod=script&cmd=Bahan%20Belajar/Materi%20Pokok/SMK/view&id=97&uniq=allhttp://belajar.kemdikbud.go.id/index7.php?display=view&mod=script&cmd=Bahan%20Belajar/Materi%20Pokok/SMK/view&id=97&uniq=allhttp://belajar.kemdikbud.go.id/index7.php?display=view&mod=script&cmd=Bahan%20Belajar/Materi%20Pokok/SMK/view&id=97&uniq=allhttp://antoniusbudiman.wordpress.com/alur-sistem-transaksi-pembelian/http://antoniusbudiman.wordpress.com/alur-sistem-transaksi-pembelian/http://www2.jogjabelajar.org/modul/bisnis/penjualan/10_mengisi_bukti_transaksi/materi2.htmlhttp://www2.jogjabelajar.org/modul/bisnis/penjualan/10_mengisi_bukti_transaksi/materi2.htmlhttp://www2.jogjabelajar.org/modul/bisnis/penjualan/10_mengisi_bukti_transaksi/materi2.htmlhttp://www2.jogjabelajar.org/modul/bisnis/penjualan/10_mengisi_bukti_transaksi/materi2.htmlhttp://www2.jogjabelajar.org/modul/bisnis/penjualan/10_mengisi_bukti_transaksi/materi2.htmlhttp://imansantoso5699.wordpress.com/2012/02/23/bukti-transaksi/http://imansantoso5699.wordpress.com/2012/02/23/bukti-transaksi/http://imansantoso5699.wordpress.com/2012/02/23/bukti-transaksi/http://www2.jogjabelajar.org/modul/bisnis/penjualan/10_mengisi_bukti_transaksi/materi2.htmlhttp://www2.jogjabelajar.org/modul/bisnis/penjualan/10_mengisi_bukti_transaksi/materi2.htmlhttp://antoniusbudiman.wordpress.com/alur-sistem-transaksi-pembelian/http://belajar.kemdikbud.go.id/index7.php?display=view&mod=script&cmd=Bahan%20Belajar/Materi%20Pokok/SMK/view&id=97&uniq=allhttp://belajar.kemdikbud.go.id/index7.php?display=view&mod=script&cmd=Bahan%20Belajar/Materi%20Pokok/SMK/view&id=97&uniq=all -
8/10/2019 RPP SMK MPAT (Hens) 2.docx
7/15
A = Memuaskan C = Menunjukkan kemajuanB = Sangat Baik D = Memerlukan perbaikan
Singkawang, September 2012
Guru/pengamat,
( ................................. )
NIP. .................................
LP 5: Lembar Pengamatan Keterampilan Sosial
Standar Kompetensi : Melaksanakan Proses Administrasi Transaksi
Kompetensi dasar : Mendiskripsikan Berkas-Berkas AdministrasiKelas : .....................................
Tanggal : .....................................
Petunjuk : untuk setiap perilaku berkarakter ini, beri penilaian atas perilaku ketrampilan sosial siswamenggunakan skala berikut ini:
A = Memuaskan C = Menunjukkan kemajuan
B = Sangat Baik D = Memerlukan perbaikan
No.
Nama
ASPEK PENILAIAN
SikapKeaktif
an
Waw
asan
Kemampuanmengemukakan
pendapat
Kerja
sama
Rata-rata
nilai
Prese
n tasi
1.
2.
3. dst.....
Singkawang, September 2012Guru/pengamat,
( ................................. )NIP. .................................
Daftar Pustaka1) Sutrisno dan Suherman, 2007. Modul Melakukan Proses Administrasi Transaksi. Sukabumi:
yudistira.
2) Puspitasari, Dwi. 2008. Penjualan. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah MenengahKejuruan
3) Kotler, Philip (1999) Manajemen Pemasaran Analisis, Perencanaan, Implementasi dan Kontrol.
Edisi 11, Jilid 1, Diterjemahkan oleh Hendra Teguh dan Rusli, Prenhalindo, Jakarta.4) -----------------, Swee Hoon Ang, Siew Meng Leong, & Chin Tiong Tan (1996). Marketing
Management An Asian Prespective. Prentice Hall, Singapore.
5)
-----------------, Manajemen Pemasaran analisis, perencanaan, implementasi dan pengendalian Edisike delapan jilid 2. Penerbit Salemba Empat Jakarta.
6) Kurikulum SMK Edisi 2004, Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen, Program Keahlian
Penjualan, DEPDIKNAS, Dirjen Pendidikan Dasar
7) http://belajar.kemdikbud.go.id/index7.php?display=view&mod=script&cmd=Bahan%20Belajar/Materi%20Pokok/SMK/view&id=97&uniq=all
8) http://antoniusbudiman.wordpress.com/alur-sistem-transaksi-pembelian/
9) http://www2.jogjabelajar.org/modul/bisnis/penjualan/10_mengisi_bukti_transaksi/materi2.html10) http://imansantoso5699.wordpress.com/2012/02/23/bukti-transaksi/
No Nama Teliti TertibKerja
KerasMandiri Jujur Teliti
1.
2.
3.
4.
5. dst........
http://belajar.kemdikbud.go.id/index7.php?display=view&mod=script&cmd=Bahan%20Belajar/Materi%20Pokok/SMK/view&id=97&uniq=allhttp://belajar.kemdikbud.go.id/index7.php?display=view&mod=script&cmd=Bahan%20Belajar/Materi%20Pokok/SMK/view&id=97&uniq=allhttp://belajar.kemdikbud.go.id/index7.php?display=view&mod=script&cmd=Bahan%20Belajar/Materi%20Pokok/SMK/view&id=97&uniq=allhttp://belajar.kemdikbud.go.id/index7.php?display=view&mod=script&cmd=Bahan%20Belajar/Materi%20Pokok/SMK/view&id=97&uniq=allhttp://belajar.kemdikbud.go.id/index7.php?display=view&mod=script&cmd=Bahan%20Belajar/Materi%20Pokok/SMK/view&id=97&uniq=allhttp://antoniusbudiman.wordpress.com/alur-sistem-transaksi-pembelian/http://antoniusbudiman.wordpress.com/alur-sistem-transaksi-pembelian/http://www2.jogjabelajar.org/modul/bisnis/penjualan/10_mengisi_bukti_transaksi/materi2.htmlhttp://www2.jogjabelajar.org/modul/bisnis/penjualan/10_mengisi_bukti_transaksi/materi2.htmlhttp://imansantoso5699.wordpress.com/2012/02/23/bukti-transaksi/http://imansantoso5699.wordpress.com/2012/02/23/bukti-transaksi/http://imansantoso5699.wordpress.com/2012/02/23/bukti-transaksi/http://www2.jogjabelajar.org/modul/bisnis/penjualan/10_mengisi_bukti_transaksi/materi2.htmlhttp://antoniusbudiman.wordpress.com/alur-sistem-transaksi-pembelian/http://belajar.kemdikbud.go.id/index7.php?display=view&mod=script&cmd=Bahan%20Belajar/Materi%20Pokok/SMK/view&id=97&uniq=allhttp://belajar.kemdikbud.go.id/index7.php?display=view&mod=script&cmd=Bahan%20Belajar/Materi%20Pokok/SMK/view&id=97&uniq=all -
8/10/2019 RPP SMK MPAT (Hens) 2.docx
8/15
LEMBAR KEGIATAN SISWA
Nama : ..
Kelas :..
Tanggal : ..
I. Indikator
a. Konten1. SOP tentang formulir atau berkas-berkas administrasi suatu perusahaan2. Kode etik dari Asosiasi penjualan Langsung Indonesia bagian 2
3. SOP Perusahaan dalam mengisi formulir atau berkas-berkas administrasi kepada pelanggan
b.Proses
-
8/10/2019 RPP SMK MPAT (Hens) 2.docx
9/15
Memaparkan materi tentang mendiskripsikan berkas-berkas administrasi
1)PsikomotorPraktek membuat formulir/berkas-berkas administrasi perusahaan.
2)Afektif
a. Perilaku BerkarakterMembentuk perilaku berkarakter siswa yang teliti, tertib, kerja keras, mandiri dan jujur.
b.Keterampilan Sosial
Melakukan komunikasi kepada guru dan temannya melalui bertanya, berpendapat danmenjawab pertanyaan
II. Tujuan Pembelajaran
a. Konten1. Diberikan uraian penjelasan berkas-berkas administrasi, siswa dapat SOP tentang formulir
atau berkas-berkas administrasi suatu perusahaan.
2. Diberikan uraian penjelasan berkas-berkas administrasi, siswa dapat menjelaskan Kode etik
dari Asosiasi penjualan Langsung Indonesia bagian 2.3. Diberikan uraian penjelasan berkas-berkas administrasi, siswa dapat menjelaskan SOP
Perusahaan dalam mengisi formulir atau berkas-berkas administrasi kepada pelangganb.Proses
Diberikan uraian penjelasan tentang berkas-berkas administrasi, siswa dapat mendeskripsikan
berkas-berkas administrasi.
1)PsikomotorDiberikan contoh berkas-berkas administrasi sehingga siswa dapat membuat formulir/berkas-
berkas administrasi perusahaan
2)Afektif
a. Perilaku berkarakterTerlibat dalam kegiatan pembelajaran yang berpusat pada siswa, siswa dapat menunjukkan
sikap teliti, tertib, kerja keras, mandiri dan jujur minimal dinilai membuat kemajuan
melalui Format Pengamatan Perilaku Berkarakter.b.Keterampilan Sosial
Dalam KBM, siswa dapat melakukan komunikasi kepada guru dan temannya melalui
bertanya, berpendapat dan menjawab pertanyaan minimal dinilai membuat kemajuanmelalui Format Pengamatan Keterampilan Sosial.
III.Rumusan MasalahDari materi mengenai mendeskripsikan berkas-berkas administrasi. Selanjutnya jawablah
pertanyaan pada LKS berikut ini dengan singkat:
INSTRUMEN LEMBAR KEGIATAN SISWA
LKS 1: Menyiapkan formulir atau berkas-berkas administrasi
A. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!1.
Apa yang dimaksud dengan administrasi dan transaksi!
2. Sebutkan dan jelaskan unsur-unrur yang terkibat dalam administrasi!
3. Buatlah kuitansi dan sebutkanlah bagian-baiannya!
4. Mengapa kegiatan transaksi sangat penting bagi suatu perusahaan!5. Apa yang anda ketahui tentang SOP!
LKS 2 : Mencari contoh bukti berkas-berkas administrasi
Carilah di toko/warung terdekat dengan rumah kalian atau internet : bukti-bukti administrasi
transaksi, kemudian sebutkanlah bagian-bagian dari bukti bukti administrasi transaksi
Daftar Pustaka
1. Sutrisno dan Suherman, 2007. Modul Melakukan Proses Administrasi Transaksi. Sukabumi:
yudistira.
2. Puspitasari, Dwi. 2008. Penjualan. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah MenengahKejuruan
-
8/10/2019 RPP SMK MPAT (Hens) 2.docx
10/15
3. Kotler, Philip (1999) Manajemen Pemasaran Analisis, Perencanaan, Implementasi dan Kontrol.Edisi 11, Jilid 1, Diterjemahkan oleh Hendra Teguh dan Rusli, Prenhalindo, Jakarta.
4. -----------------, Swee Hoon Ang, Siew Meng Leong, & Chin Tiong Tan (1996). Marketing
Management An Asian Prespective. Prentice Hall, Singapore.
5. -----------------, Manajemen Pemasaran analisis, perencanaan, implementasi dan pengendalian Edisike delapan jilid 2. Penerbit Salemba Empat Jakarta.
6. Kurikulum SMK Edisi 2004, Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen, Program Keahlian
Penjualan, DEPDIKNAS, Dirjen Pendidikan Dasar7. http://belajar.kemdikbud.go.id/index7.php?display=view&mod=script&cmd=Bahan%20Belajar/Ma
teri%20Pokok/SMK/view&id=97&uniq=all
8. http://antoniusbudiman.wordpress.com/alur-sistem-transaksi-pembelian/9. http://www2.jogjabelajar.org/modul/bisnis/penjualan/10_mengisi_bukti_transaksi/materi2.html10.
http://imansantoso5699.wordpress.com/2012/02/23/bukti-transaksi/
LP 1 : Aspek Kognitif
No. Soal K BK
1. Jelaskan pengertian Administrasi menurut Dedi Sudirman
2. Tuliskan unsur-unsur yang terdapat dalam administrasi transaksi!
3.
Apa yang dimaksud dengan :a. Faktur
b.Cek
c. Bilyet Giro
4. Tuliskan alur penjualan Tunai
5. Tuliskan alur pengeluaran kas
Kunci Jawaban.1. Menurut Dedy Sudirman bahwa adminstrasi adalah pemberdayaan sumber
daya/lainnyadalam suatu organisasi untuk mencapai tujuan, sementara transaksi adalah,
sebagai kegiatan untuk mencatat perubahan-perubahan posisi keuangan sebuah perusahaan
yangdilakukan secara kronologis dengan metode tertentu sehingga hasil pencatatan
dapatdikomunikasikan.
2. Unsur-unsur yang terdapat dalam administrasi transaksi adalah :
a.Man(manusia)
b.Material(harta kekayaan)
c.Method(metode)
3. a. Faktur adalah perhitungan penjualan yang dilakukan secara kredit.
b.Cek adalah, surat perintah kepada bank untuk membayarkan sejumlah uang yangtertulis dalam
lembaran cek.
c.
Bilyet giro adalah, surat perintah dari nasabah suatu bank yang bersangkutan untuk memindahkansejumlah uang dari rekeningnya ke rekening penerima yang namanya disebut dalam bilyet giro.
4. Alur Penjualan Tunai adalah :
a. penjualan berawal dari permintaan pelanggan
b. melakukan negoisasi
c. membuat dan manandatangani surat perjanjian
d. membuat invoice (faktur)
e. memeriksa barang yang dijual
5. Alur pengeluaran uang kas adalah
a. dimulai dari transaksi penjualan tunai maupun pembayaran hutang dagang,
b.
menerima bukti pembelian atau bukti pengeluaran lainnya
c. memeriksa keabsahan bukti transaksi
d. melakukan pembayaran
e. menerima bukti transaksi
A. Afektif
http://belajar.kemdikbud.go.id/index7.php?display=view&mod=script&cmd=Bahan%20Belajar/Materi%20Pokok/SMK/view&id=97&uniq=allhttp://belajar.kemdikbud.go.id/index7.php?display=view&mod=script&cmd=Bahan%20Belajar/Materi%20Pokok/SMK/view&id=97&uniq=allhttp://belajar.kemdikbud.go.id/index7.php?display=view&mod=script&cmd=Bahan%20Belajar/Materi%20Pokok/SMK/view&id=97&uniq=allhttp://belajar.kemdikbud.go.id/index7.php?display=view&mod=script&cmd=Bahan%20Belajar/Materi%20Pokok/SMK/view&id=97&uniq=allhttp://belajar.kemdikbud.go.id/index7.php?display=view&mod=script&cmd=Bahan%20Belajar/Materi%20Pokok/SMK/view&id=97&uniq=allhttp://antoniusbudiman.wordpress.com/alur-sistem-transaksi-pembelian/http://antoniusbudiman.wordpress.com/alur-sistem-transaksi-pembelian/http://www2.jogjabelajar.org/modul/bisnis/penjualan/10_mengisi_bukti_transaksi/materi2.htmlhttp://www2.jogjabelajar.org/modul/bisnis/penjualan/10_mengisi_bukti_transaksi/materi2.htmlhttp://imansantoso5699.wordpress.com/2012/02/23/bukti-transaksi/http://imansantoso5699.wordpress.com/2012/02/23/bukti-transaksi/http://imansantoso5699.wordpress.com/2012/02/23/bukti-transaksi/http://www2.jogjabelajar.org/modul/bisnis/penjualan/10_mengisi_bukti_transaksi/materi2.htmlhttp://antoniusbudiman.wordpress.com/alur-sistem-transaksi-pembelian/http://belajar.kemdikbud.go.id/index7.php?display=view&mod=script&cmd=Bahan%20Belajar/Materi%20Pokok/SMK/view&id=97&uniq=allhttp://belajar.kemdikbud.go.id/index7.php?display=view&mod=script&cmd=Bahan%20Belajar/Materi%20Pokok/SMK/view&id=97&uniq=all -
8/10/2019 RPP SMK MPAT (Hens) 2.docx
11/15
Tujuan PembelajaranNama LP dan
Butir SoalCatatan
Karakter
1. Dalam proses pembelajaran, siswa dapat
dilatihkan karakter dapat dipercaya. Diantaranya
siswa jujur, mampu mengikuti komitmen,
mencoba melakukan tugas yang diberikan,menjadi teman yang baik dan membantu orang
lain.
2. Dalam proses pembelajaran, siswa dapat
dilatihkan karakter mengharagai. Diantaranya
siswa memperlakukan teman/guru dengan baik,
sopan dan hormat, peka terhadapperasaan orang
lain, tidak pernah menghina atau mempermainkan
teman/guru, tidak pernah mempermalukan
teman/guru.
3.
Dalam proses pembelajaran, siswa dapatdilatihkan karakter tanggung jawab individu.
Diantaranya siswa mengerjakan tugas-tugas yang
diberikan, dapat dipercaya/diandalkan, tidak
pernah membuat alasan atau menyalahkan orang
lain atas perbuatannya.
4. Dalam proses pembelajaran, siswa dapat
dilatihkan karakter tanggung jawab sosial.
Diantaranya siswa mengerjakan tugas kelompok
untuk kepentingan bersama, secara suka rela
membantu teman/guru.
5. Dalam proses pembelajaran, siswa dapat
dilatihkan karakter adil. Diantaranya siswa tidak
pernah curang, menyontek hasil kerja
siswa/kelompok lain, bermain/berbuat
berdasarkan aturan, tidak pernah mengambil
keuntungan dari yang lain.
6. Dalam proses pembelajaran, siswa dapat
dilatihkan karakter peduli. Diantaranya siswa
peka terhadapperasaan orang lain, mencoba untukmembantu siswa/guru yang membutuhkan.
Keterampilan Sosial
1. Dalam diskusi kelompok atau kelas, siswa aktif
mengajukan pertanyaan.
2. Dalam diskusi kelompok atau kelas, siswa aktif
memberikan ide atau pendapat.
3. Dalam proses pembelajaran di kelas, siswa dapat
menjadi pendengar yang baik.
Dalam diskusi kelompok, siswa dapat bekerja
sama dalam menyelesaikan tugas kelompok.
LP2 Lembar
Penilaian Diri
Butir 1
Butir 2
Butir 3
Butir 4
Buitr 5
Butir 6
Butir 8
Butir 7
Butir 9
Butir 10
Hasil penilain diri
siswa pada aspek
kejujuran dapatditriangulasi dari
hasil pengamatan
guru pada saatproses
pembelajaran
berlangsung,pengecekan pada
hystory website,
ataupun
percakapaninformal antara
siswa dengan
siswa, siswa
dengan guru.Demikian juga
dengan aspek yanglain, termsuk
keterampilan
sosial.
-
8/10/2019 RPP SMK MPAT (Hens) 2.docx
12/15
Lembar Penilaian Diri
Nama : Kelas : Tanggal :
Petunjuk:Berdasarkan pernyataan dan pertanyaan berikut, pilih dan jawablah yang sesuai dengan keadaanmuyang sebenarnya!
1. Apakah Anda orang yang dapat dipercaya?
Benar Salah
Saya jujur. Saya hanya membuka website yang relevan dengan matematikayang sedang dipelajari.
Saya mampu mengikuti komitmen saya untuk tetap fokus pada tugas yang
diberikan atau pada pembelajaran matematika.
Saya mencoba untuk melakukan tugas matematika yang diberikan,meskipun itu terasa sulit.
Saya adalah teman yang baik dan dapat membantu orang lain.
Saya pikir saya orang yang dapat/tidak dapat dipercaya karena:
-
8/10/2019 RPP SMK MPAT (Hens) 2.docx
13/15
2. Apakah Anda orang yang menghargai orang lain?
3. Apakah Anda orang yang bertanggung jawab secara individu?
4. Apakah Anda orang yang bertanggung jawab secara sosial?
Benar SalahSaya memperlakukan teman kelompok dan teman saya dengan cara seperti
yang saya harapkan mereka memperlakukan saya.
Saya memperlakukan teman/guru saya dengan sopan dan hormat.
Saya peka terhadap perasaan teman/guru saya.
Saya tidak pernah menghina atau mempermainkan teman/guru.
Saya tidak pernah menertawakan atau mempermalukan teman/guru.
Saya tidak pernah berprasangka atau bersikap rasis pada teman/guru.
Saya pikir saya orang yang menghargai/tidak menghargai teman/guru karena:
Benar Salah
Saya mengerjakan tugas-tugas pelajaran matematika yang perlu sayalakukan.
Saya dapat dipercaya dan diandalkan.
Saya tidak pernah membuat alasan atau menyalahkan orang lain atas
perbuatan saya.
Saya selalu mengikuti komitmen saya.
Saya pikir saya orang yang bertanggung jawab / tidak bertanggung jawab secara individukarena: ..
Benar Salah
Saya mengerjakan tugas saya untuk kebaikan bersama.
Saya secara suka rela membantu teman/guru yang membutuhkan.
Saya berpartisipasi dan membantu guru saya mengerjakan tugas-tugaspengajarannya.
Saya melakukan sesuatu yang saya bisa untuk membantu menjagakebersihan dan keamanan kelas/sekolah.
Saya pikir saya orang yang bertanggung jawab/tidak bertanggung jawab secara sosialkarena: ...
.
..............................................
-
8/10/2019 RPP SMK MPAT (Hens) 2.docx
14/15
5. Apakah Anda orang yang adil?
6. Apakah Anda orang yang peduli?
7. Pada saat diskusi kelompok/kelas, saya mengemukakan ide/pendapat.
a. Ya b. Tidak
Ide/pendapat yang saya kemukakan adalah
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
8.
Pada saat diskusi kelompok/kelas, saya bertanya pada guru atau teman.
a. Ya b. Tidak
Pertanyaan yang saya ajukan adalah
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
Benar Salah
Saya memperlakukan teman sesuai dengan apa yang saya inginkan.
Saya memperlakukan teman secara seimbang dan tanpa merugikan.
Saya mempertimbangkan perasaan teman/guru yang akan terpengaruh
akibat perbuatan saya.
Saya berpikiran terbuka dan masuk akal.
Saya bermain berdasarkan aturan.
Saya tidak pernah mengambil keuntungan dari yang lain.
Saya pikir saya orang yang adil/tidak adil karena: ...........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Benar SalahSaya peka terhadap perasaan orang lain.
Saya memperlakukan teman/guru dengan baik dan murah hati.
Saya berpikir tentang bagaimana perbuatan saya akan berdampak pada yang
lain.Saya tidak pernah benar-benar membenci atau menyakiti.
Saya mencoba untuk membantu teman/guru yang membutuhkan.
Saya pikir saya orang yang peduli/tidak peduli terhadap teman/guru karena:.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
-
8/10/2019 RPP SMK MPAT (Hens) 2.docx
15/15
9. Pada saat diskusi kelompok/kelas, saya mendengarkan dan memperhatikan jika teman atau guru
berbicara.
a. Selalu b. Sering c. Kadang-kadang d. Tidak Pernah
10. Saya senantiasa bekerja sama dengan anggota kelompok/siswa yang lain
a. Ya b. Tidak
Daftar PustakaLive Wire Media. Teaching Guides (for High School). http://goodcharacter.com/HStopics.html.
Diakses Tanggal16 Juni 2010.
KIT ALAT DAN BAHAN
No.Alat/Bahan
Nama Barang Jumlah
1 Pensil 30 buah
2 Penghapus 30 buah3 Penggaris 30 buah
4 Kertas HVS 15 lembar
5 Komputer yang terkoneksi dengan internet 15 buah
Singkawang, Agustus 2012
Mengetahui / Menyetujui Guru Mata Pelajaran,
Kepala Sekolah,
Drs. MIZAN, M.Si. WINARNO
NIP. 19671114 199412 1 003 NIP. 19901227 200701 1 017
http://goodcharacter.com/HStopics.htmlhttp://goodcharacter.com/HStopics.htmlhttp://goodcharacter.com/HStopics.html