roxanda rodríguez guatemala prodi

Pasantía Internacional “Abonando sueños para mejorar la educación

rural en América Central” Sede: Belice

Una Entidad Guatemalteca dedicada a la Calidad Educativa en el ámbito rural

Ana Roxanda Rodríguez Cabrera Guatemala

Es la organización Rodríguez & Aragón

Sociedad Civil No Lucrativa y con razón social: Programas y Proyectos de Desarrollo Integral PRODI

PRODI es una institución que durante 24 años se ha dedicado a la educación formal y no formal por medio del desarrollo de Programas y Proyectos desde el nivel inicial hasta la educación primaria completa rural.

Se dedica al desarrollo de la niñez rural con énfasis en hacer valer sus Derechos.

¿Qué es PRODI?

Desarrollo de Programas y Proyectos estratégicos para la atención de una educación de calidad.

Desarrollo de procesos para la profesionalidad del docente.

Apoyo docente para el desarrollo de estrategias de aprendizaje en el aula.

Apoyo a la comunidad educativa para el desarrollo de procesos que facilitan la gestión educativa.

¿Cuál es el trabajo que desarrolla PRODI?

Formación continua a docentes: preprimaria, primaria rural, primaria bilingüe y primaria multigrado.

Formación a agentes educativos: supervisores, autoridades y directores de escuelas.

Formación a padres y madres de familia.

Formación a educadoras de niños y niñas de la primera infancia.


Desarrollo de materiales educativos para el nivel inicial, preprimaria y primaria rural.

Comunicación alternativa (radio, TV, medios locales), unidades móviles y diálogos municipales para impulsar la calidad educativa en el aula.


Equidad de género e Igualdad de oportunidades.

Enfoque de Derechos: DDNN-Juventud- Mujer

Erradicación del maltrato y trabajo infantil.

Fomento de la calidad educativa.Formación - Monitoreo y

Seguimiento pedagógico en el aula.

Excelencia educativa en el aula.Desarrollo educativo en la

escuela, familia y comunidad.

Enfoques de Trabajo PRODI

Desarrollo de un modelo educativo que atiende la necesidad de aprendizaje de niños y niñas que trabajan y estudian simultáneamente.

Programas desarrollados 2012


Componentes del Programa:◦ Participación y protagonismo de

la niñez rural: Gobierno Escolar, Foros, Diálogos Municipales, Medios de Comunicación.

◦ Formación docente. ◦ Formación a agentes educativos. ◦ Formación a padres y madres de

familia.◦ Desarrollo de materiales

educativos y de nivelación pedagógica.

◦ Tutorías en el aula.◦ Acompañamiento y seguimiento

Pedagógico.◦ Dotación a niños, docentes,

escuelas y comunidad educativa.

Cobertura:Chimaltenango2500 niñas y niños 243 docentes1957 padres y madres de familia

Cobertura: Totonicapán y San Marcos

Componente Comunicación Alternativa para fortalecer la calidad educativa en el aula.

Desarrollo de estrategias de comunicación por medio de:◦ Radios Locales◦ TV Cable◦ Unidades Móviles ◦ Diálogos Municipales ◦ Foros Radiales ◦ Ferias Educativas



El Diálogo Municipal un espacio para hablar de Calidad Educativa con los actores sociales


El poder de la Radio a favor de la Calidad Educativa

El Protagonismo de los niños y las niñas un elemento fundamental de la Calidad Educativa


Estrategias de participación y protagonismo Infantojuvenil / Un programa enfocado en los Derechos de la Niñez y Juventud◦ Foros Educativos◦ Diálogos Municipales◦ Programas de Radio◦ Spot radiales ◦ Encuentros y Redes Juveniles◦ Formación de la Comunidad

Educativa en temas de DDNN y Protagonismo Infantojuvenil

◦ Dotación a escuelas ◦ Incidencia en los Gobiernos

Locales◦ Divulgación de los DDNN


Cobertura:Chimaltenango7500 niñas y niños 25 Redes Infantiles243 docentes3257 padres y madres de familia4 Corporaciones Municipales

Medios de comunicación al servicio de las Voces Infantiles del área

rural


Opiniones e Ideas por medio del Arte y la Expresión… Niñez

Rural



Jóvenes organizados en 25 Redes para hacer sentir sus Derechos ante los

Gobiernos Locales

Demandas de desarrollo desde lo local… Estrategia de

Expresión

Presentación de Proyectos ante los Gobiernos Locales

Programas desarrollados 2012Gobiernos Escolares Juramentados por los

Gobiernos Municipales… Niñez rural hace sentir sus demandas


Programa de Calidad para la Niñez Rural – Área San Pedro Carchá y Polochich ◦ Participación y Protagonismos

de la niñez: Gobiernos Escolares

◦ Escuela Saludable – Vih/sida◦ Escuela Inclusiva◦ Formación de la Comunidad

Educativa en temas de Calidad Educativa

◦ Dotación a escuelas ◦ Divulgación de los DDNN con

énfasis en los derechos de la Niña Indígena

Cobertura:6959 niñas y niños 230 docentes4257 padres y madres de familia2 Corporaciones Municipales


Procesos de Formación Docente


Procesos de Formación Docente – Escuela Multigrado


Programa de Calidad Educativa Atención a la

niñez rural


Programa de Calidad para la Niñez Rural – Área Jalapa y San Luis Jilotepeque ◦ Participación y Protagonismos de

la niñez: Gobiernos Escolares. ◦ Escuela Saludable – Vih/sida.◦ Escuela Inclusiva.◦ Formación de la Comunidad

Educativa en temas de Calidad Educativa.

◦ Talleres de capacitación a Padres y Madres de familia.

◦ Dotación a escuelas. ◦ Divulgación de los DDNN con

énfasis en los derechos de la Niña Indígena.

Cobertura:4032 niñas y niños 169 docentes2257 padres y madres de familia2 Corporaciones Municipales


Proceso de Formación a docentes en el área de

expresión y comunicación

RINCONES

DE

APRENDIZAJE



Proceso de Formación a padres y madres de familia


Programa de Formación a Educadoras de la Primera Infancia◦ Desarrollo de habilidades

para la atención de Centros de Atención a la Primera Infancia.

◦ Desarrollo del Diplomado: Educando a las Educadoras de Niños y Niñas Pequeños.

◦ Divulgación de los DDNN con énfasis en los derechos de la Niñez.

Cobertura:11032 niñas y niños 40 educadoras14 Municipios


Proceso de Formación a Educadoras

de la primera infancia


CREATIVIDAD

Programas desarrollados 2012Edición de 4 fascículos de formación

docentes para contribuir a la Erradicación del Trabajo Infantil:

Totonicapán y San Marcos

Programas desarrollados 2012Edición de 12 Unidades de Aprendizaje

para la nivelación pedagógica de la niñez trabajadora.

Chimaltenango

Programas desarrollados 2012Edición de 12 Hojas de Trabajo para la nivelación pedagógica de la niñez del

área ruralJalapa

Dotaciones a las escuelas

3 preguntas claves: ¿Cómo formar a los nuevos profesores para desarrollar las

estrategias de aula, que potencializan el aprendizaje?

¿Cómo trabajar con los alumnos y alumnas técnicas que potencializan el aprendizaje significativo ?

¿Qué cambios debemos impulsar en nuestras prácticas de enseñanza para lograr la calidad educativa?

Fundadora y Directora Ejecutiva

PRODI

roxanda rodríguez guatemala prodi

Education