rol educadora diferencial en establecimientos educativos segÚn decreto 170 marcela recabal quijada...
TRANSCRIPT
ROL EDUCADORA DIFERENCIAL EN ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS
SEGÚN DECRETO 170
MARCELA RECABAL QUIJADAPROFESORA EDUCACIÓN DIFERENCIAL
PIE ESCUELA BÁSICA MUNICIPAL N° 1
FUNCIONES:Despistaje
Diagnóstico
Derivación a otros profesionales.
Apoyo a Estudiantes.
Determinación de apoyos.- Evaluación
Coordinación y apoyo a docentes
básica. (NEET)
Apoyo a Familia
DIAGNÓSTICO DE LOS ESTUDIANTES:
Trastornos Específicos del
Aprendizaje
Trastornos Específicos del Lenguaje, TEL
Déficit Atencional con y sin Hiperactividad TDA, o
Trastorno Hipercinético.
CI en el rango limítrofe.
Déficit Intelectual Síndromes diversos.
PRINCIPALES ACCIONES
•Registrar las actividades y estrategias de apoyo de los niños/as y curso .•Preparar material de Apoyo, Adecuación curricular y evaluación deferenciada para niños/as NEE.•Atender y desarrollar talleres, reuniones, entrevistas con la familia.•Participar en reuniones de coordinación de Red comunal y capacitación. (autorizadas por DEPROV)
NECESIDADES EDUCATIVAS TRANSITORIAS (NEET) HASTA 5 NIÑOS POR CURSO
•Apoyo en Aula Común y de ser necesario en aula de Recursos.
•Trabajo en Coordinación con Profesor de Aula y otros profesionales en tiempos destinados para ello.
•Aplicar apoyos determinados.
NECESIDADES EDUCATIVAS PERMANENTES (NEEP) HASTA 2 NIÑOS POR CURSO
•Apoyo en Aula de Recursos (Opción de Integración).
•Trabajo en Coordinación con Profesor de Aula y otros profesionales (UTP).
Aplicar apoyos determinados, adecuaciones curriculares.
TRABAJO CON LA FAMILIA
Consentimiento
Entrevistas
Diagnóstico y avances.
Comunicación con establecimiento
Clima grato, horarios de estudios y de recreación
“Lo más hermoso del trabajo en equipo es que siempre tienes a otros de tu lado”. Margaret Carty
“Yo hago lo que usted no puede y usted hace lo que yo no puedo. Juntos podemos hacer grandes cosas”. Madre Teresa de Calcuta.