ROL DEL DOCENTE

El comportamiento que debe tener entre la relación docente-estudiante Ideas entorno a la educación Interactuar con el estudiante Amplitud en conocimientos sobre lo que se va a tratar

• Utilizar las diferencias que se le presentan como un potencial que trae diversos talentos al grupo y que beneficia a todos, o Tratarlas sólo de manera superficial, o ignorarlas, y perder la gran oportunidad que brinda la diversidad.

• Es necesario que el maestro pueda crear en el aula una atmósfera que invite a todos a investigar, a aprender, a construir su aprendizaje, y no sólo a seguir lo que él hace o dice.

• Es flexible en el diseño de la clase, permite que los intereses y las respuestas de los alumnos orienten el rumbo de las sesiones, determinen las estrategias de enseñanza y alteren el contenido

• Averigua cómo han comprendido sus alumnos los conceptos antes de compartir con ellos su propia comprensión de los mismos

Utiliza terminología cognitiva como: "clasifica", "analiza", "predice", "crea"

Estimula a los alumnos a entrar en diálogo tanto con el maestro como entre ellos y a trabajar colaborativamente.

• Alimenta la curiosidad natural de los estudiantes utilizando frecuentemente el

modelo del ciclo de aprendizaje.

ROL DEL ESTUDIANTE EN UN AMBIENTE EDUCATIVO DIGITAL

HABILIDADES DEL ESTUDIANTE

HABILIDADES PERSONALES

Seguridad en si mismo, habilidad para intervenir, crear y compartir conocimientos

La constancia, la disciplina, la disposición hacia el aprendizaje permanente, la responsabilidad con su aprendizaje.Capacidad de aprendizaje autónomo y compromiso consigo mismo.

CONOCIMIENTO DEL PROCESO EN LÍNEA

Comprensión de las dificultades de convertirse en alumno a distancia, entender el potencial del aprendizaje individual y colaborativo. Capacidad para analizar, interpretar

HABILIDADES TÉCNICAS

Manejo de las tecnologías de la web 2,0 y creatividad en su uso, capacidad de usar nuevos medios para acceder a la información.

HABILIDADES COMUNICATIVAS habilidad de comunicación en línea: Revisar y leer correos de forma pertinente, participación en foros y generación de nuevos aportes. Saber recopilar, evaluar y organizar información.

HABILIDADES ORGANIZATIVAS

Planeación y manejo del tiempo para alcanzar sus propósitos o metas de

aprendizaje.

Capacidad de asimilación y clasificación de la información, reforzar los contenidos a través de recursos en línea. Ofrecer comentarios constructivos y complementar las ideas de los participantes.

EDUCA

CIO

N

TECN

OLO

GIC

A

DOCENTE CONTENID

OS

COMPE

TENCIA

S

COMUNICACIÓN

INFORMACIÓN

ESTUDIANTE

Participaciónen comunidades

Construcciónde conocimiento

Habilidadesen TIC

Manejo demicrocontenidos

Desarrollotecnológico

Facilitadorde aprendizaje

Apoyopersonalizado

Creatividad

CreatividadInnovación

Diversidadde materiales

Investigación

Clasificación deinformación

Manejo deinformación

Interacción

Comunidadesde aprendizaje

Producción deconocimiento

Creación dePáginas y sitios web

Creación deherramientas

Internetfuente de info

Comunidad virtualde aprendizaje

HerramientasWeb 2.0