rodolfo, presentacion final
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ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL
POBLADO LIC. BENTIO JUÁREZ GARCÍA
MATEMÁTICAS Y SU ENSEÑANZA II
PROBLEMAS DE SUMA Y DE RESTA
PRESENTA:RODOLFO RUIZ VARGAS
TERCER SEMESTRE
MTRO. PABLO PÉREZ NAVA
INTRODUCCIÓN
En el siguiente trabajo se mostrarán 4 ejercicios del primer ciclo de primaria, dos que implican resolverlos con suma y dos con resta.
Además se encuentra un instructivo que le facilitará a los niños resolver este tipo de problemas.
EJERCICIOS QUE IMPLICAN SUMA
1.-En un frutero hay 3 peras y en otro 5 peras. ¿Cuántas peras hay en los dos fruteros?
Operación Solución
2.-Susana tenía 6 muñecas y su tío Ramón le regala 2. ¿Cuántas muñecas tendrá ahora Susana?
Operación Solución
PROBLEMAS QUE IMPLICAN RESTA
1.- De 6 problemas que le han puesto a Pepito, ha resuelto 4 bien. ¿Cuántos son los que ha resuelto mal?
Operación Solución
2.- En un plato había 15 sardinas y un gato se comió 4. ¿Cuántas sardinas quedaron en el plato?
Operación Solución
INSTRUCTIVO PARA RESOLVER OPERACIONES
Es recomendable que te acostumbres a seguir estos pasos y las recomendaciones que se indican. Si lo haces así poco a poco conseguirás resolverlos con más facilidad.
1.- Lee atentamente el problema, tantas veces como sea necesario hasta que sepas de qué trata.
2.- ¿Hay alguna palabra o expresión que no entiendas su significado?. ¿Cuál?.
Escribe esas palabras y busca su significado. Si no tienes espacio hazlo detrás de la hoja.
3.- ¿De qué habla el problema?
4.- Subraya en rojo los datos del problema y en verde la pregunta. ¿Todos los datos son necesarios?, ¿sobra o falta alguno?. Escribe con número los datos que vas a necesitar.
5.- Haz un dibujo de lo que nos dice el problema.
6.- ¿Qué nos pide que hagamos? (Colorea lo que creas que hay que hacer)
juntar quitar
7.- Entonces, ¿qué tenemos que hacer? (Colorea lo que creas que hay que hacer)
sumar restar
8.- Al final del problema crees que habrá. (Colorea lo que creas que habrá)
más menos 9.- Realiza las operaciones para
comprobar el resultado.
El resultado final ha sido:
10.- ¿Acertaste antes de hacer la cuenta? SI NO
11.- Ya has acabado, pero... ¿serías capaz de crear otro problema parecido a este o continuarlo con otras preguntas?.
Ayuda: Con los mismos datos puedes plantear otra pregunta, añadir o cambiar algún dato, incluir la solución en el ejercicio y pedir algo nuevo, crear uno nuevo pero similar a este...
OPINIÓN
Para nosotros estos ejercicios pueden resultar demasiado fáciles y obvios por la práctica constante que hemos tenido con los números a lo largo de nuestra vida diaria, pero para un niño de primaria resulta todo un reto que implica un gran esfuerzo para llegar al resultado correcto.