Autor: Reyna Ramos: 7.347527 Prof. Ysmery de Melo.

Educación ambiental según algunos autores: la Educación

Ambiental debe ir dirigida a toda la humanidad debido a que es un

problema que incube a todos (Wood Y Waltol, 1990).

Por otra parte la e a puede y debe ser un factor estratégico que

incida en el modelo de desarrollo establecido para reorientarlo hacia la

sustentabilidad y la equidad “Para construir con eficacia a mejorar el

ambiente, la acción de la educación debe vincularse con la legislación, las

políticas, las medidas de control y las decisiones que los gobiernos los

adopten en relación con el ambiente humano” ( UNESCO, 2004, s.p.).

Educación Ambiental.

Objetivos de la Educación Ambiental Innovadora

• Diseñar programas y/o estrategias formativas innovadores en el ámbito de la Educación Ambiental y el desarrollo sostenible. • Desarrollar de forma autónoma actividades formativas con alumnos de Educación formal y no formal. • Diseñar y adaptar materiales y recursos didácticos para la Educación Ambiental y el desarrollo sostenible. • Manejar técnicas y herramientas de evaluación de programas de Educación Ambiental y desarrollo sostenible. • Contribuir a la investigación y la construcción teórica de un marco de relaciones Humanidad-Persona-Ambiente más sustentable. • Aplicar criterios éticos de justicia social, equidad, solidaridad y respeto al medio Ambiente.

Importancia de la E.A :

Su importancia consiste en lograr q los individuos y las colectividades

comprendan la naturaleza compleja del ambiente natural y del creado por el ser

humano q sea resultado de la interacción de los aspectos biológicos, físicos,

sociales, económicos y culturales; y adquieran los conocimientos, los valores, los

comportamientos y las habilidades prácticas para participar responsable y

eficazmente en la prevención y la solución de problemas ambientales, y en la

gestión relacionada con la calidad ambiental (Caduto, 1992).

1) Problematizador. Se orienta hacia un tema o problema ambiental. Utiliza los conflictos del entorno como centros de interés para el aprendizaje. Cualquier problema ambiental plantea no sólo una cuestión ecológica sino también una cuestión ética, económica, política, social.. 2) Es interdisciplinaria en sus objetivos de conocimiento. El enfoque interdisciplinar es un requisito indispensable para la enseñanza relativa al Medio Ambiente. Ir abandonando la idea de disciplinas cerradas sobre sí mismas y concebirlas como instrumentos para la interpretación resolución de los problemas del medio 3) Es globalizadora. Se refiere a la gran variedad de contribuciones que se necesitan para la solución de problemas ambientales 4) Propugna la acción para la solución de problemas 5) Busca soluciones y acciones alternativas para hacer frente a las distintas situaciones ambientales 6) Pretende formar a los alumnos para que sepan elegir entre alternativas 7) Pretende clarificar valores y en algunos casos cambiarlos 8) Quiere desarrollar aptitudes para solucionar problemas ambientales

Características de la Educación Ambiental

Crisis Ambiental en el contexto mundial

Planeta en Equilibrio

Presiones Antrópicas.