revista para padres

¿Calidad o Cantidad?

2014

TEST: ¿CUÁNTO

CONOCES A TU HIJO?

¿Calidad o Cantidad? 2014

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Como padre/madre de familia te

has preguntado, ¿si la escuela que elegiste para que asistan tus hijos cumple con tus expectativas? o si ya que están inscritos ¿lo están disfrutando?

Antes de pensar que tu hijo tiene ya la edad de asistir a un organismo escolar es preciso que tú como su tutor y responsable de su formación integral como ciudadano debas mantener un laso evidente con la institución a la que asistirá durante una larga temporada a tu pequeño (a).

Por eso como comunidad de padres de familia del

preescolar “Juan Amos Comenio” iremos identificando lo que debes conocer de este sitio.

El punto de partida es la ubicación geográfica a la que pertenece esta zona escolar, tal vez identifiques algunas características, pero estamos seguros que durante este recorrido conocerás elementos que propiciarán la admiración hacia esta institución.

Comenzando con la ubicación del preescolar ya es una cita conocida por la comunidad su dirección pertenece a Ecatepec de Morelos municipio número 033 perteneciente al cintillo que rodea al Estado de México.

En palabras prehispánicas Ecatepec de Morelos se reduce al término Ehecatépec que significa: “donde está el cerro del viento”1.

La colonia Valle de Aragón Norte se considera que está dentro de un medio urbano por sus características, considerando factores como el tamaño de la población que se requiere para ser denominado como tal (más de 2500 personas), criterios administrativos o fronteras políticas, forma parte de la jurisdicción de un municipio (pertenece al municipio de

1 Da un recorrido virtual para conocer más sobre el municipio en donde vives navegando desde la web: http://www.ecatepec.gob.mx/recorrido/historia

Ecatepec de Morelos) de acuerdo con los datos preestablecidos en el año 2012 por el Fondo Internacional de Ayuda a la Infancia de las Naciones Unidas o mejor conocida como

UNICEF2; así mismo dispone de los siguientes servicios: luz eléctrica, agua potable, telecomunicaciones, transporte público, pavimentación, tiendas, centros comerciales, etc.; igualmente de servicios públicos como: alcantarillado, saneamiento y aguas residuales, alumbrado público, limpia y disposición de desechos, mercados, calles, jardines, áreas verdes y recreativas, seguridad pública y tránsito, embellecimiento y conservación, centros urbanos y obras de interés social, asistencia social en el ámbito de su competencia, centros de salud; hay escuelas de nivel básico, medio superior, y universidades públicas y privadas.

Existen diversos establecimientos comerciales cercanos al plantel, tales como: papelerías, mueblerías, carpinterías, tlapalerías, panaderías, salones de fiesta, antros, bares, farmacias, etc. (ésta zona corresponde a un área comercial), se considera que esto se debe a que se encuentra situado en una avenida principal.

Así está estructurado físicamente el contexto en el que ha crecido tu hijo, pero también hay otra estructura que moldeo en un primer momento y que aún le sirve de guía de forma cotidiana. Nos referimos a todos los medios culturales, pero por cultura nos guiamos por todas las acciones que realizas desde casa, como tus creencias, aquellas celebraciones, los hábitos, las palabras con las que se comunican, la expresión de sentimientos, las buenas costumbres y el sinfín que peculiaridades que hacen de su ambiente familiar una significación de aprendizaje y acción en los más pequeños.

2 Puedes conocer este organismo para fortalecer la calidad del desarrollo de nuestros niños desde su portal web: http://www.unicef.org/spanish/about/who/index_faq.html

http://www.ecatepec.gob.mx/recorrido/historia

http://www.unicef.org/spanish/about/who/index_faq.html


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El jardín de niños “Juan Amos Comenio” es una institución que actualmente se considera como escuela de calidad y

no es para menos queridos papás, pues desde el nombre de este organismo lleva la insignia de calidad en el acto educativo, ya que Comenio es considerado el padre de la pedagogía3.

Para hacer un memorable reconocimiento a este pedagogo diremos que en su momento proclamó claramente que todos los hombres tienen una aptitud innata hacia el conocimiento y no lo restringe solamente para algunos iluminados, así crea la concepción de una escuela popular de gran cubrimiento y a la que todos tengan acceso. El fin es lograr la paz mundial ya que consideraba que la educación es el camino más rápido para llegar a ella.

Juan Amos Comenio definió la educación como el arte de hacer germinar las semillas interiores que se desarrollan no por incubación sino cuando se estimulan con oportunas experiencias, suficientemente variadas y ricas y sentidas siempre como nuevas, incluso por quién la enseña.

Su método pedagógico tenía como base los procesos naturales del aprendizaje: la inducción, la observación, los sentidos y la razón.

Parte de su propuesta pedagógica era eliminar totalmente la violencia del proceso educativo. De esta forma exigió con firmeza que la educación primaria fuera obligatoria.

Como parte de la sociedad está la creencia de llevar a los niños y niñas al preescolar para que “aprendan” las múltiples acciones que posteriormente lo describirán como alguien inteligente o poco agraciado, sin embargo hay funciones que no son menos importantes que el leer, escribir, o bien resolver problemas matemáticos, nos referimos al desarrollo personal y social de cada pequeño; a esta fortuna de libertad de pensamiento que los cubre su inocencia prematura.

A esto le aludimos que Comenio consideró que educación debe ser comprensiva, no memorística, y sobre todo que debe ser un proceso para toda la vida,

Conoce más sobre Juan Amos Comenio en la sección de Educación y

Pedagogía de cualquier biblioteca o bien, navegando en la web.3

que integre las actividades creativas humanas y sus principios para una amplia reforma social basada en la unión de la teoría, la práctica.

Todo esto como fin de proclamar la formación integra del ser humano ligada a la renovación moral que se necesita en los hogares de los estudiantes.

Comenius es considerado el padre de la Pedagogía.

Fue teólogo, filósofo y pedagogo, pero su fuerza está en su convencimiento de que la educación

tiene un importante papel en el desarrollo de las personas, en el esfuerzo que hizo para que el

conocimiento llegara a todos, hombres y mujeres por igual, sin malos tratos, buscando la alegría y

motivación de los alumnos.

El establecimiento de la pedagogía como ciencia autónoma y la inclusión en sus métodos de

ilustraciones y objetos, hicieron de él pionero de las artes de la educación y de la didáctica

posterior.

Ideó las bases para la cooperación intelectual y política entre los estados, lo cual dio como resultado el concepto de «federación de los

pueblos», idea que lo coloca como precursor del pensamiento moderno


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Esta institución escolar fue edificada a principio del año de 1994, la construcción se realizó en el terreno donado por el gobernador Emilio Chuaffet Chemor.

Inicialmente la institución fue construida con 6 salones, que fueron utilizados de la siguiente manera:

3 para funcionar como aulas de clases.

1 para biblioteca

1dirección

1 bodega

2 espacios destinados para baños de niños y niñas.

En la actualidad, tú eres testigo de los avances que son más notorios y que gracias al esfuerzo de toda la comunidad escolar conformada por administrativos, directores, el cuerpo docente, los asistentes de servicio y por supuesto a ti padre/madre de familia y tu participación se logra el éxito de ser una escuela de calidad para que los alumnos que asisten logren sentirse motivados por ser pertenecientes a esta comunidad.

De esta manera la escuela puede afirmar objetivos que coloquen al trabajo de los docentes en un compromiso contigo y con la sociedad mexicana.

Por eso en el preescolar “Juan Amos Comenio” se han decretado ya la visión y misión que rigen la ruta de mejora en cuanto a la impartición del servicio educativo; aquí te los damos a conocer, la invitación también se acompaña de la valoración sobre los resultados de los que tú eres testigo durante todo un ciclo escolar.


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El preescolar es el segundo ámbito social después del hogar en el que tus hijos no solo aprenden a leer, a escribir o a sumar y restar, hay un sinfín de cualidades, habilidades y destrezas que al potenciarlas los harán competentes pero íntegros y éticos durante toda su formación de vida.

Pero, la escuela también necesita de tu compromiso;

que sea activo, comunicativo, razonable y constante

para que la calidad de la educación que reciben los

niños y las niñas no recaiga solo en la docente, o en la

concepción de que la escuela debe

educarlos. Sino que tus experiencias,

tus sentimientos, tus ideas y por su

puesto tu ejemplo delimitarán el

valor de la formación de los niños y la

niñas que naturalmente como lo dijo

el pedagogo Juan Amos Comenio: “La

libertad de ser educado”, es

germinar la semilla que hay dentro

de los niños con amor, con

integridad, con el compromiso de ser

formador, padre y por supuesto

profesor y acompañante para la paz

interior y el bienestar social.

.


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» Considera competente a alguien

que es capaz de resolver un

problema.

Competencias

Habilidades y

Destrezas.

Conocimiento

Actitudes y Valores

El enfoque por

competencias,

¿Lo idóneo?

Un elemento que caracteriza y distingue a las reformas educativas es el de la "innovación", es decir la introducción de aspectos nuevos que mejoren el aprendizaje de los niños.

Algunas ideas centrales de este enfoque se

resumen en cuestiones como la de aprender a

conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y

aprender a ser.

Como una primera aproximación podemos afirmar

que el enfoque por competencias no tiene nada

que ver con la competitividad, sino que es un

concepto de la educación, que abarca la puesta en

práctica conjunta de conocimientos, habilidades,

actitudes y valores para la resolución de problemas

específicos de la vida personal, pública y laboral.

Por el contrario, también existe planta docente

que se resiste al cambio, es decir que no está

abierta a las nuevas propuestas educativas para la

mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje de

los alumnos en la educación Preescolar:

Finalmente, las competencias permiten

observar :


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La docente es autoritaria,

pretende que el alumno

memorice contenidos sin

generar un análisis.

Dentro del aula, el ambiente es tenso, carente de confianza,

falto de material

didáctico y dinamismo en

la sesión

En consecuencia,

el alumno no es capaz de aplicar

los conocimientos adquiridos en

su vida cotidiana.

» El enfoque por competencias no tiene

que ver con ser competitivo, sino con la

capacidad para recuperar los

conocimientos y experiencias, aprender

en equipo, logrando una adecuada y

enriquecedora interacción con los otros.


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Lenguaje y Comunicación

•Dentro de este campo formativo, se buscar estimular el lenguaje, la expresión oral y escrita del aluno mediante diversas formas.

Pensamiento Matemático

•Aquí, el alumno desarrollara habilidades que le permitan resolver un problema por sí sólo y saber enunciar la causa del porqué de su repuesta.

Exploración y Conocimiento

del Mundo

•Favorecer en las niñas y los niños el desarrollo de las capacidades y actitudes que caracterizan al pensamiento reflexivo, mediante experiencias que les permitan aprender sobre el mundo natural y social.

Desarrollo Físico y Salud

•En el desarrollo físico de las niñas y de los niños están involucrados el movimiento y la locomoción, la estabilidad y el equilibrio, la manipulación, la proyección y la percepción, consideradas como capacidades motrices básicas.

Desarrollo Personal y

Social

•Se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales.La comprensión y regulación de las emociones y la capacidad para establecer relacionesinterpersonales son procesos estrechamente relacionados

Expresión y apreciación

Artisticas

•Está orientado a trabajar en las niñas y los niños la sensibilidad,la iniciativa, la curiosidad, la espontaneidad, la imaginación, el gusto estético y la creatividad mediante experiencias que propicien la expresión personal a partir de distintos lenguajes.

Estos nuevos enfoques de innovación, están

apoyados dentro de un Programa de

Educacion, estructurando los contenidos a

enseñar por campos formativos, a su vez es

importante utilizar diversos recursos de

apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje:


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¿Cuál es tu rol en

el salón de clases?

Empecemos por el rol que se encuentra a diario en los

salones conviviendo día a día con los alumnos, aquel

que sin deber ni temer se aventura a hacer lo imposible

por ser la guía en una buena

educación.

El rol docente

Por lo general se cree que el

docente deber ser el

completo instructor en la

educación del alumno, pero

acaso ¿conoces sus derechos y obligaciones?, bajo los

cuales trabaja a diario.

Es por ello que en este artículo podrás leer algunos de

sus derechos, como los son:

Que los maestros conozcan al menos con tres

meses de anterioridad, los perfiles parámetros e

indicadores, con base en los cuales se aplicarán

los procesos de evaluación.

Que reciban junto con los resultados del

proceso de evaluación o concurso que contenga

las necesidades de regularización y formación

continua que correspondan.

Que tengan acceso a los programas de

capacitación y formación

continua necesarios para mejorar

su práctica docente con base en

los resultados de su evaluación

Ejercer el derecho de interponer

su defensa en los términos del

artículo 81 de la ley general de

educación.

¿Y las obligaciones?

Cumplir con los procesos establecidos para las

evaluaciones con fines de Ingreso, Promoción,

Permanencia y, en su caso, Reconocimiento.

Prestar los servicios docentes en la

Escuela en la que se encuentre adscrito y

abstenerse de cualquier cambio de adscripción,

sin previa autorización

Presentar documentación fidedigna

Sujetarse a los procesos de evaluación a

que se refiere esta Ley de manera personal.

Atender los programas de

regularización; así como aquellos que sean

obligatorios de formación continua,

capacitación y actualización.


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Pero ahora veamos que el rol del docente va

más allá de cumplir con esta serie de reglas,

el docente es el que se encarga de reforzar

la base que se trae de casa, aquel que no

sólo se limita a la trasmisión de

conocimientos, si no a brindar el cariño y

comprensión a sus alumnos, a través de

actividades que realiza, con sus alumnos a

lo largo de la jornada, regalándoles así un

aprendizaje más significativo.

¿Y el rol del padre o madre de familia?

Es importante señalar que según el acompañamiento

que tenga el padre o madre de familia con su hijo, en el

proceso de aprendizaje, éste influirá de gran manera,

positivamente o en su defecto negativa, ante una

carente atención, puesto que esto va crear en el alumno

una mayor seguridad y confianza, que le brindarán un

mejor desenvolvimiento dentro y fuera del aula de

clases.

’

¿Ahora cuales son derechos?

Que el estado garantice la educación

preescolar, primaria, secundaria.

Que la inscripción sea gratuita.

Que sus hijos reciban oportunamente los libros

de texto hechos por la SEP, y apoyos didácticos,

mismos que deben ser proporcionados por las

autoridades educativas de manera gratuita.

Que sus hijos sean atendidos con dignidad y

respeto en el horario de clases

Que la escuela tenga un espacio para la

resolución de problemas que tengan que ver

con sus hijos.

Que sus hijos tengan un espacio limpio y digno

para realizar sus actividades educativas

Participar en programas de beneficio

social ,que apoyen el desarrollo de sus hijos , así

como el mejoramiento de sus escuelas


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Seguramente aun no conocías muchos de

estos derechos, pero ahora:

¿Que tanto conoces las obligaciones?

Es importante recalcar que así como hay derechos que

respaldan a los padres de familia, también se deben de

acatar las obligaciones que les pertenecen, tales como:

Hacer que sus hijos cursen el preescolar,

primaria y secundaria

Inscribir a sus hijos en las fechas que marca el

calendario escolar

Proporcionarles los útiles escolares

Procurar darles los alimentos adecuados , que

les permitan tener un mejor aprovechamiento

escolar, así como inculcarles hábitos de higiene

Orientar y apoyar a sus hijos en la realización de

sus tareas escolares

Fomentar en sus hijos los valores necesarios

para una sana convivencia

Formar parte de las asociaciones de padres de

familia

Colaborar en actividades en beneficio para la

escuela

Es de suma importancia que como padre o madre de

familia siempre esté al tanto del proceso de

aprendizaje que está teniendo su hijo o hija, formando

un lazo de comunicación con el maestro que permita

formar un ambiente agradable que le permita un mejor

desarrollo al alumno.

¿Y los nin os?

El rol de los alumnos, talvez los agentes más

importantes del aula de clases, puesto que ellos son los

receptores de todo lo que les rodea, desde el ambiente

que genere el docente en el aula, hasta la misma

atención que reciba de su familia.

Cada rol es importante en el proceso de desarrollo del

aprendizaje, puesto que cada uno ejerce un papel

importante en dicho proceso. Así que no se trata de

dejarle todo el trabajo al maestro o ala padre de familia,

se trata de formar un círculo de confianza que permita

lograr una buena comunicación para el desarrollo de

una buena educación.

Derechos Obligaciones

A tener un ambiente de respeto A ser incluido en todas las actividades que fortalezcan su aprendizaje A estar acompañado por el maestro y el padre o madre de familia en su proceso de aprendizaje

Respetar a su maestra y compañeros de clase Seguir las normas acatadas para un mejor convivencia


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Don Gumaro el

mejor papá del mundo. En el Jardín de niños “Héroes de Nacozari”,

como en todos los preescolares siempre se

realizan actividades con los niños en

compañía de sus padres, evaluaciones y las

cuales se informa a los padres de familia del

resultado obtenido de sus hijos y

en ocasiones cuando se requiere

material extra para los trabajos

de los alumnos se solicitaba este

apoyo a los padres de familia.

Pero al igual que en todos los

preescolares existían muchos papas que no

se interesaban por estas actividades a

realizar con sus hijos, faltaban a las

actividades sin avisar, cuando se les requería

para informarles sobre el proceso de

enseñanza y el aprendizaje obtenido por sus

hijos tenían una actitud negativa al no

presentarse por tanto no mostraban interés

ya que decían era una pérdida de tiempo y

cuando se les pedía material para trabajar

casi nunca lo proporcionaban por tanto en

ocasiones los niños no realizaban las

actividades y por lo tanto siempre aquellos

niños estaban tristes, pero no todos los

padres de familia son así si no al contrario de

todo esto por ejemplo el señor Gumaro papa

de Alex siempre estaba al pendiente de su

hijo, cuando se llevaban a cabo las

actividades de padres y alumnos el siempre

asistía el adecuaba sus horarios para siempre

llegar puntual y estar en la actividad con su

hijo, cuando se realizaban las

juntas para dar informes del

proceso de desarrollo de sus hijos

en cuanto a conocimientos o

dificultades, él siempre era el

primero en llegar y el ultimo en

irse ya que al final de las

reuniones siempre se acercaba a la maestra

para pedirle más información acerca de su

hijo, actividades extras que él podía realizar

con su hijo en el que no le afectara a su hijo

la pérdida de su madre, el niño siempre iba

arreglado a la escuela, nunca le falto su

comida y cuando era la hora de la salida su

papa siempre lo llevaba a los juegos de la

escuela para que el niño se divirtiera un rato

en compañía de su papa, siempre al


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entregarle la maestra a su hijo lo besaba,

abrasaba y cargaba, pero si la maestra le

daba una queja el señor hablaba con su hijo,

no le gritaba ni le pegaba solo lo sancionaba

hasta que el niño entendiera que lo que hiso

estaba mal. Don Gumaro se preocupaba

demasiado por el proceso de enseñanza y

aprendizaje de su hijo por lo que él en casa

siempre aliento a su niño a leer, su hogar

estaba lleno de materiales de lectura que

eran adecuados para su niño. Hablaba mucho

con su niño de los riesgos que existen en la

calle, en su casa y en la escuela, supervisaba

la tarea, el uso de la televisión y los juegos

electrónicos, lo animaba a usar la biblioteca,

ayudaba a que su niño aprendiera a usar el

Internet adecuada y efectivamente,

enseñaba a su niño a ser responsable y

trabajar independientemente, fomente el

aprendizaje activo en Alex donde él participe

en actividades deportivas, juegue con sus

amigos, actúe en una obra de teatro de la

escuela, toque un instrumento musical o

visite museos y librerías, ayudando a su niño

a ser responsable< y trabajar

independientemente.

Por lo que Don Gumaro al tener esta

participación activa en la educación de sus

hijos, tanto en el hogar como en la escuela,

trajo muchos beneficios y un impacto

significativo en la vida del niño, ya que no

falto a la escuela, su desempeño en la escuela

desde preescolar fue bueno gracias a lo que

él y la docente le enseñaron al niño, Alex

continuó con sus estudio y finalmente al

transcurrir los años se graduó en la

Universidad Autónoma de México, todo esto

gracias a su papa y a sus maestros.

Por lo que Alex siempre le dio las gracias y a

diario le decía ¡Eres el mejor papá del mundo!


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¿CÓMO ACOMPAÑAS

ÉSTE PROCESO?

¿CUÁNTO VALE UNA HORA DE TU TIEMPO

PAPÁ?

Con voz tímida y ojos de admiración un pequeño

recibía a su padre al término de una jornada de

trabajo.

Su padre dirigió un gesto al niño y repuso.

___Mira hijo, esos informes ni tu madre los

conoce. No me molestes que esté cansado. -Pero

papi, Insistió -Dime por favor… Cuánto ganas por

hora?

La reacción del padre fue menos severa. -Pero

solo contestó -$10 pesos la hora

-¡Papi!…Me prestas $ 5 pesos Preguntó el

pequeño.

El padre montó en cólera y tratando con

brusquedad al pequeño le dijo. -Así que esta es la

razón de saber cuánto me gano? -Vete a dormir y

no molestes muchacho aprovechado.

Había caído la noche. El padre, Había meditado lo

sucedido y se sentía culpable. Tal vez su hijo

quería comprar algo. En fin, queriendo descargar

su cargo de conciencia, se asomó al cuarto de su

hijo.

-¿Duermes hijo?-preguntó el padre. -dime papi -

contestó entre sus sueños.

-Aquí tienes el dinero que me pediste, respondió

el padre. -Gracias papi, contestó el pequeño, y

metiendo la manito debajo de la almohada, sacó

otros billetes.

-Ahora ya completé. -Tengo $ 10 pesos.

Me podrías vender una hora de tu tiempo

papito?…Preguntó el niño…

PARA REFLEXIONAR …

¿LE HE DEDICADO A MI HIJO PARA

ACOMPAÑARLO EN SU DESARROLLO?

¿CUÁNTO TIEMPO LE DEDICO?

¿EL TIEMPO QUE LE PASAMOS

JUNTOS, ES DECALIDAD?


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SOY MADRE DE FAMILIA,

ESPOSA, Y DOCENTE DE

EDUCACIÓN PREESCOLAR;

TODO EN UN MISMO DÍA

Son las 6:00 am de la mañana suena la alarma

y despierto tiendo mi cama, me meto a bañar,

preparo el desayuno para mi esposo, mi hijo,

y para mí, al terminar limpio la cocina.

Tomo mi bolso de mano, mi mochila con mi

carpeta, mi diario de trabajo, papelería,

empaco una fruta o bien un yogurt.

Mi esposo me lleva al

trabajo, en la escuela de

al lado mi hijo va a la

primaria en el 3º grado

después mi esposo se

dirige a la fábrica a

trabajar.

Llego al jardín de niños

voy a la dirección a firmar

mi hora de entrada y me incorporo al salón

de clases, saludo a mis alumnos, después

salimos al patio para realizar la activación

física, reviso mi planeación del día y empiezo

a trabajar con mis alumnos realizando una

actividad para empezar bien el día por lo

general es un juego en donde ellos pongan en

práctica determinados conocimientos,

después empezamos a trabajar las

actividades correspondientes, a las 10:10 am

sacan su desayuno y yo saco mi fruta o bien

mi yogurt mis alumnos acostumbran a combi

darme de su desayuno constantemente.

Al terminar el desayuno salimos al recreo yo

me encargo de cuidar la zona que me

corresponde hay momentos en los que me

pregunto ¿Daniel y mi hijo ya habrán

desayunado? ¿Cómo estarán en este

momento? ¿Qué hare de comer el día de

hoy? E inmediatamente reacciono y me

concentro nuevamente en mi trabajo en

observar los comportamientos adecuados de

los alumnos para que estén seguros en el

recreo.

Cuando termina el recreo

los niños llegan inquietos

al salón así que yo hago a

que se relajen un momento

con una canción para

continuar trabajando.

Continuamos trabajando

hasta las 12:15pm que

llegan los padres de familia a esa hora

empiezo a entregar a cada uno de mis

alumnos, algunas madres me hacen preguntas

¿Cómo se portó mi hijo hoy? ¿Hay tarea?

¿Se comió todo el desayuno? Respondo a sus

interrogantes y continúo entregando al resto

del grupo.

Algunas madres de familia hablan conmigo

después de que termina la jornada sobre

situaciones específicas de sus niños, otras

aprovechan para ofrecerme algunos


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productos, los cuales venden con la intención

de contribuir a los gastos del hogar.

Mi horario de salida no es fijo ya que muchas

veces me entretengo a la salida con las

madres de familia ya que no siempre llegan

puntuales a recoger a sus niños.

Recojo mis cosas y empaco lo que trabajaré

en casa, porque en muchas ocasiones no me

da tiempo de llenar mi diario de trabajo así

que me llevo mi carpeta con mi planeación

del día y mis instrumentos de evaluación

correspondientes a cada una de las

actividades que realizo, para poder llenar mi

diario.

A la salida voy a la primaria por mi hijo le

pregunto ¿Cómo te fue hoy? ¿Qué

trabajaron en el aula? ¿Cómo te sientes?

¿Tienes mucha tarea?

Pasamos al mercado de la colonia para que

compre el mandado y llegar hacer la comida,

tomamos el transporte público para ir a casa.

Cuando estoy en casa le mando un mensaje a

mi marido avisándole que Eduardo y yo ya

estamos en la casa para que él no esté

preocupado por nosotros.

Me quito mi bata de trabajo, me lavo las

manos, preparo una colación para Eduardo y

para mí, por lo general comemos una fruta

con cereal, gelatina o yogurt.

Mientras yo cocino Eduardo se quita el

uniforme y empieza a recoger su cuarto para

posteriormente hacer su tarea.

Cuando termino la comida lo llamo a comer,

diario platico con mi hijo, temas de la

escuela, de la familia o bien de sus amigos.

Al terminar de comer mi hijo me ayuda a

lavar los trastes los acomodamos en su lugar,

barro, trapeo la sala, la cocina, las

recamaras, y lavo el baño mientras Eduardo

se encarga de darle de comer a su pez y a su

perro.

Después de determinar las labores del hogar

me dedico a revisar mi planeación para llenar

mi diario de trabajo en donde plasmo lo que

trabaje el día de hoy con mi grupo, las

actividades que realice que impacto tuvieron,

el comportamiento que tuvieron y explico si

realice todo lo de mi planeación dando los

motivos del porque si o del porque no.

Reviso mi planeación del día siguiente porque

si no concluí la planeación de hoy, mañana

temprano tengo que terminarla para poder

realizar la otra.

En días de evaluación me dedico a vaciar toda

la información en esos días me quedo

trabajando hasta la 1:00 am solo me levanto

de la mesa para ir al baño, o bien para dar de

cenar a mi familia.

Mi hijo se acerca a mi cuando termina su

tarea yo reviso lo que realizo y si está mal en

algo lo ayudo a corregirlo, estoy con el

cuándo prepara su mochila para el día

siguiente de acuerdo a su horario.


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Hijo ya puedes jugar un rato, mientras yo

preparo los dulceros para el convivió de

navidad estoy haciendo unos muñecos de

nieve para mis niños.

Para los eventos que realizamos en el Jardín

de Niños las maestras cubrimos los gastos

del día del niño, día de las madres, 15 de

septiembre, día de muertos, navidad etc.,

hacemos los dulceros, los recuerdos,

contribuimos con determinada cantidad de

dinero de acuerdo al evento y al número de

alumnos que tenemos.

Este año mi grupo está conformado por 37

alumnos de 4 y 5 años de edad; a los cuales

aprecio mucho me gusta trabajar con ellos y

ver los avances que cada uno tiene ya que son

el reflejo del trabajo del día a día.

Cuando llega mi esposo cenamos en familia

mientras conversamos acerca de cómo nos

fue hoy y planeamos las actividades que

haremos juntos el fin de semana porque ya

hoy es mitad de semana.

Mi esposo me ayudo a recoger la mesa

lavamos juntos los trastes y nos dirigimos a

dormir.

El trabajar como maestra de preescolar, ser

madre, esposa es una tarea difícil y cansada

sin en cambio las muestras de afecto de mis

alumnos y de mi familia me dan fuerza para

seguir adelante y dar lo mejor de mí en todo

lo que hago.

Tanto mi trabajo profesional como mi

trabajo en mi hogar son importantes para mí.

Todos los días sé que no tengo una rutina

para realizar mis actividades en el hogar ya

que el trabajo del preescolar no solo se

queda en el Jardín de niños si no que trabajo

también en mi hogar.

Soy maestra de 37 niños de preescolar,

madre de un hijo de 8 años, esposa de un

gran hombre y la encargada de mantener

limpio mi hogar todo por un solo sueldo.


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En el espejo

Por Luis A. Pisa Tolosa

Diego era un niño de cinco años, vivía en un

barrio de una gran ciudad, tenía muchos

amigos y una gran familia. Era hijo único, por

lo que en casa no tenía con quien divertirse,

su madre era ama de casa y su padre

trabajaba mucho y solía llegar tarde, pero

eso sí, no faltaba a ningún desayuno con él y

su madre.

Mamá era toda ternura y papá era un poco

más frío pero no por ello le quería menos. Era

un día de febrero cuando se levantaron los

tres y ocurrió algo que él nunca había visto,

¡mamá llevaba un ojo morado!

Él preguntó

- ¿Qué te ha pasado mamá?-

Pero papá interrumpió rápidamente y le dijo

- Nada Diego, es normal.-

Pero todos los desayunos empezaron a

hacerse extraños por la apariencia de mamá

y por el silencio. Un día mamá despertó con

el labio partido y Diego preguntó

- ¿Qué te ha pasado mamá?-

De nuevo interrumpía papá

-Nada Diego, es normal.-

Pasaban los días y mamá levantaba con golpes

en el cuerpo, en las mejillas… y Diego quería

saber

- ¿Qué te pasa por las noches mamá? Mamá

callaba y papá decía.-

- Diego, no pasa nada, es normal.-

Un día papá apareció en casa antes de lo

normal, había discutido con unos socios y

llevaba el labio partido, los ojos hinchados y

morados y el brazo no paraba de sangrar.

Diego no preguntó, lo cogió de la mano y de la

otra cogió a mamá, los llevó al espejo y le

dijo a papá:

- No te preocupes, no es nada, es normal.-

Desde aquella mañana, el monstruo en el que

se había convertido papá al maltratar a mamá

cesó y todas las mañanas mamá levantaba con

buena cara, desde entonces papá era el que

preparaba el desayuno y se volvía a reír y a

disfrutar del desayuno como antes de los

golpes.

Fin.

http://www.encuentos.com/author/luis-a-pisa-tolosa/

http://www.encuentos.com/infantiles/familia-2/


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20

Incúlcale respeto

Enséñale a tu hijo, desde pequeño, la

importancia de ser

respetuoso. Acostúmbralo a

que coloque sus juguetes en

un lugar especial y a que

todas sus cosas las trate con

cuidado.

Igualmente es fundamental

que le enseñes a respetar a

sus compañeros de clase. Por ejemplo, le

puedes decir que si él hace mucho ruido

durante la clase, los demás niños tendrán

dificultad para concentrarse y por lo tanto,

no podrán poner atención a

la maestra.

Lean juntos

Léele a tu hijo todos los

días. Puedes acudir a la

biblioteca escolar y solicitar

los libros del rincón, estos

son adecuados a su etapa de

maduración; o bien acudir a

alguna biblioteca cercana y pedir una

credencial de préstamo para poder llevarlos

a casa.

Una buena recomendación es la hermosa

biblioteca Vasconcelos4, que cuenta con una

4La biblioteca Vasconcelos se ubica en Eje 1 Norte s/n esq. Aldama,

Col. Buenavista, Del. Cuauhtémoc, México D.F., 06350.

amplia sala infantil dedicada a los niños de 0

a 12 años, y fue creada con el propósito de

fomentar la lectura, a través de los servicios

bibliotecarios y actividades

recreativas como

narraciones orales,

presentación de cuentos y

desarrollo de actividades

manuales.

A medida que tu hijo crezca y muestre

progreso en su lectura, no cometas los

siguientes errores:

No abandonen los libros con

ilustraciones. Puedes seguir

leyéndole éste tipo de libros

a tu hijo mientras esté en la

primaria. Muchos padres se

olvidan de los libros

ilustrativos cuando los niños

empiezan a leer.

No dejes de leerle a tu

niño. Sigue leyéndole a tu

hijo por mucho tiempo,

incluso después de que aprenda a leer. El leer

en voz alta y el escuchar son excelentes

herramientas para desarrollar su vocabulario

y las habilidades de comprensión de la

lectura. Habilidades que le serán útiles para

toda su vida.


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¡No le hagas su

tarea!

Resiste la tentación de hacer la tarea de tu

hijo. El trabajo que no tiene que ser

perfecto, tiene que reflejar lo que aprendió

ese día. Déjalo que cometa errores y traten

de corregirlos juntos una vez que termine.

Observa su progreso y fíjate si entendió los

conceptos. Recuerda que las actitudes son

también punto clave para el desarrollo

integral de tus hijos.

Si está confundido, oriéntalo, pero no hagas

el trabajo por él. Si se confunde a menudo

con las tareas, avisa a su maestra; tengan

una buena y cordial comunicación para que

entre todos puedan dar solución a las

dificultades en el aprendizaje del niño.

¡Apaga la tele!

La televisión no es del todo mala, pero es

recomendable que limites el tiempo que la ve

tu hijo. Mientras menos televisión vea, más

tiempo tendrá para leer libros y hacer

actividades al aire libre.

Reconoce su talento

Es probable que la maestra de tu hijo no se

percate de todas sus aptitudes y

habilidades, debido al elevado número de

niños en el grupo. Es por eso que es

elemental que tú los reconozcas (no sólo

aquellos relacionados con la escuela y el

aprendizaje) y los compartas con su maestra.

Esto lo motivará a aprender cosas nuevas y le

ayudará a experimentar lo que es el éxito.


22

Dale tiempo

Es aconsejable que no

recargues a tu niño con

actividades

extracurriculares.

Es importante que dejen

un poco de espacio libre

en sus horarios. Así

podrá descansar, jugar

un poco más y estar contigo, lo que

fomentará el uso de su imaginación y se

generara un vínculo más estrecho entre

ustedes.

Habla con tu hijo

Pregúntale a tu hijo cómo estuvo su día y

escucha su respuesta cuidadosamente.

Entablen una conversación. Le puedes

preguntar, qué hizo en la escuela, con quién

jugó en el recreo o cuál fue la actividad que

más disfrutó y por qué.

Estas interacciones reforzarán sus intereses

e inquietudes, además de darle seguridad al

sentirse amado, y no te lleva más de media

hora hacerlo.

Permite el

fracaso

Tu hijo aprende del éxito y también del

fracaso. Dile que el cometer errores es

normal y demuéstrale que lo dices en serio;

acepta sus errores de vez en cuando. Es

importante que le enseñes a tu hijo a

aprender de sus errores y a intentarlo de

nuevo cuando algo no sale como esperaba.


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TEST:

¿CUÁNTO CONOCES A

TU HIJO? Buscando entre actividades para construir

relaciones familiares positivas, se encontró el

siguiente ejercicio que fomenta la comunicación y

nos lleva a actualizar cuanto sabemos de

nuestros hijos.

Ejercicio: Debe ir escribiendo de manera privada

cada una de las preguntas, de padres e hijos.

También se puede involucrar a los hermanos...

1. ¿Cuál es el color preferido de su hijo(a)?

2. ¿Cuál es su número preferido?

3. ¿Cómo son las vacaciones preferidas de su

hijo(a)?

4. ¿Cuál es su profesor(a) preferido(a), actual y

en el pasado.

5. ¿Cuál es su programa de TV favorito?

6. ¿Quién es su mejor amigo?

7. ¿Cuál es su comida predilecta?

8. ¿A qué es lo que más miedo le tiene?

9. ¿Qué quiere hacer cuando sea mayor?

10. ¿Qué es lo que más triste lo pone?

11. Cuál es la actividad que más le gusta hacer

con su papá?

12. ¿Cuál es la actividad que más le gusta hacer

con su mamá?

13. ¿Cuál es la época más feliz en la vida de su

hijo(a)?

14. ¿Cuál ha sido la película que más le ha

gustado?

15. ¿Quién es el familiar que prefiere?

(diferente de padres y hermanos)

16. ¿Cuál ha sido el libro que más le ha gustado?

17. ¿Cuál es su juego preferido? Cual fué su

juguete más especial?

18. Si pudiera cambiar algo de sí mismo, ¿qué

cambiaría?

19. ¿Cuál es la parte preferida de su cuerpo?

20. ¿Cuál es la parte que más odia de su cuerpo?

21. Si pudiera cambiar algo de su personalidad,

¿qué sería?

22. ¿Cuál es el recuerdo más remoto que tiene de

su infancia? los padres anotan el que cree que el

(ella) recordará.

23. ¿Qué es lo que más odia hacer?

24. ¿Cuál es la característica de su personalidad

más especial?

25. ¿Con qué fantasea más a menudo?

26. Si su hijo(a) pudiera cumplir un deseo, ¿cuál

sería?

27. Si pudiera cambiar algo de su papá, ¿qué

cambiaría?

28. Si pudiera cambiar algo de su mamá, ¿qué

cambiaría?

29. ¿Cuál ha sido el regalo de navidad que más

recuerda?

30. ¿Qué momento en familia recuerda de

manera especial?

Para revisar, todos deben leer las respuestas. El

hijo escoge quien lee primero y decide si gana

punto, medio punto o no hay punto.

Si se completan menos de 15 puntos, vale la pena

conocer más a los hijos, y estimular más charlas

con ellos.


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revista para padres

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