revista escolar nº0 colegio monte tabor

PON NOMBRE A NUESTRA REVISTA...REVISTA ESCOLAR MONTE TABOR Nº 0 DICIEMBRE 2009

Y además....

EL CLUB DE LOS LECTORES DIVERTIDOS

Gema Martínez Barrio de 4ºPrimaria ele-gida Lectora del trimestre

¡Y mucho más!

CONCURSO: PON NOMBRE A NUES -

TRA REVISTA

La revista del colegio ha nacido sin nombre porque queremos que lo decidamos entre todos.Encuentra las bases en el interior y participa. Puedes ganar un estu-pendo premio.

ÚLTIMA HORA

Como ya nos anunció hace un par de meses, el director D. Juan An-tonio Perteguer deja el colegio.El miércoles 16 de diciembre reci-bió una cariñosa despedida por parte de las familias del colegio. Podrás ver un reportaje de este ac-to en la página web del colegio. www.colegiomontetabor.es

Los alumnos de 1ºBachillerato Carmen Ma-durga y Javier Menéndez entrevistan al di-recto del colegio

"La labor principal de un director es conseguir que todos remen en

la misma dirección"

REPORTAJE

Francisco Salas (1ºBach) e Icíar Díez (4ºe-so) nos describen con texto y fotos la Pe-regrinación al Santuario de Schoenstatt

SALUD Y DEPORTE

Tomás Fernández-Zerolo (2ºBach), una promesa del baloncesto

ED. INFANTIL:EL OTOÑO

Los alumnos de 2 años nos cuentan su sa-lida a la Casa de Campo

PPoonn nnoommbbrree aa nnuueessttrraa rreevviissttaa...... RReevviissttaa EEssccoollaarr CCoolleeggiioo MMoonnttee TTaabboorr

NNºº00 -- DDiicciieemmbbrree 22000099 2

SUMARIO

Carta del Director pág. 3

Hoy entrevistamos a... pág. 4

Peregrinación a Schoenstatt pág. 9

Intercambio alumnos alemanes pág. 11

Los más peques pág. 14

Ed. Infantil: el otoño pág. 15

Ed. Primaria: Granja Escuela pág. 16

Inglés en Ed. Primaria pág. 17

El Club de los lectores divertidos pág. 18

Te recomendamos pág. 19

Asociación de Padres pág. 21

Contamos contigo pág. 22

Pastoral pág. 23

Proyecto solidario pág. 24

Campaña de Navidad pág. 25

Salud y deporte pág. 26

Concurso pág. 27

Entre bastidores pág. 28



EQUIPO DE REDACCIÓN

Maquetación:Alumnos 4ºESO Informática:José Mª Álvarez de Toledo Eduardo Calderón Juan López Bosco Armada María San Simón Borja Paez Laura Segura María Pérez Jacobo ReznarkYann Reznark Miguel Romero Miguel Gomez Ana Salafranca Sonia Ureña Icíar Díez Pedro Mairata Sergio Ríos Jaime Revuelta Alicia Moreno Iñigo Boville Javier López de la Cruz

Reporteros:Carmen Madurga (1ºBach)Javier Menéndez (1º Bach)Beatriz Crespo (4ºESO)Francisco Salas (1ºBach)Tomás Fernández-Zerolo (2ºBach)Gema Martínez (4ºPrimaria)

Colaboradores:D. Juan Antonio PerteguerPadre JuanTutores y profesores de to-dos los niveles educativos

Equipo de Dirección:Mª Jesús Cañellas (periodis-ta miembro del APA)Marta de Elías Mª Victoria Hernández Rafael Palomo

Estimada familia: Tienes en tu mano el primer número de la Re-vista del Colegio Monte Tabor, vuestra revista. Ha sido realizada gracias a la dedicación gene-rosa de familias, alumnos, profesores, que de-sean compartir la vida de nuestro colegio. El Colegio Monte Tabor, inaugurado en sep-tiembre del 2006, está diseñado por familias pertenecientes al Movimiento de Schoenstatt

para las familias del siglo XXI. Inspirado en la pedagogía del P. Kentenich ofrece a la sociedad una respuesta a las necesidades educativas de la juventud actual.

Un colegio al servicio de niños y jóvenes que se sienten acepta-dos y queridos por lo que son, no por lo que tienen o por lo que hacen. Con una pedagogía que sabe suscitar en cada alumno, en cada alumna, esa inquietud por saber, por crecer, por ser cada día mejores, por llegar a altos ideales, por desarrollar al máximo sus capacidades. Una pedagogía paternal y maternal al tiempo, capaz de dar vida, de hacer fructificar en cada alumno, en cada alumna la semilla que Dios puso en sus corazones de amor y en-trega a los demás.

Nuestro Colegio presenta una historia rica en acontecimientos de gran trascendencia social. Ya desde su creación provocó un apa-sionado debate acerca de la libertad de educación, posteriormen-te la coherencia del centro y sus familias frente a la imposición de Educación para la Ciudadanía o la defensa de la vida han teni-do gran repercusión social nacional e internacional. Hace un año, la reacción de toda la comunidad educativa ante la muerte vio-lenta de Álvaro Ussía, conmovió las entrañas de un sistema frío, materialista, sin esperanza. Los compañeros de Álvaro demostra-ron al mundo que desde la fe, desde el amor, devolviendo bien por mal, se puede cambiar esta sociedad.

Como Director me siento muy orgulloso de todos los que forma-mos parte de este gran colegio que es el Monte Tabor: profesores y personal no docente con vocación de servicio, familias “como Dios manda”, alumnos capaces de construir un mundo mucho me-jor.

A partir de enero un nuevo equipo directivo se hace cargo de la segunda etapa de nuestro colegio, estoy seguro que tanto mi su-cesor Fernando Manzanares como Pilar Jansa (Directora de Secun-daria y Bachillerato) contarán con todo vuestro apoyo para seguir desarrollando este proyecto.

Pido al Señor, por medio de Nuestra Señora de Schoenstatt, por nuestro querido Colegio Monte Tabor y en concreto por todas y ca-da una de las personas que formamos esta gran comunidad educa-tiva.

Juan Antonio Perteguer MuñozDirector Colegio Monte Tabor

Carta del Director



HOY ENTREVISTAMOS A...

""LLAA LLAABBOORR PPRRIINNCCIIPPAALL DDEE UUNN DDIIRREECCTTOORR EESS

CCOONNSSEEGGUUIIRR QQUUEE TTOODDOOSS RREEMMEENN EENN LLAA MMIISSMMAA

DDIIRREECCCCIIÓÓNN......""TTEEXXTTOO : Carmen Madurga y Javier MenéndezFFOOTTOOSS : Iciar Díez R-Arias y Ana Salafranca

DD.. JJuuaann AAnnttoonniioo PPeerrtteegguueerrDDiirreeccttoorr ddeell ccoolleeggiioo



P: Si no le importa, señor Director, vamos a empezar por la pregunta más difícil y la que tanto nos inquieta a todos:¿Cómo es que se marcha del colegio?R: Comenzáis por la pregunta más difícil. Co-mo ya he explicado a los profesores y a las fa-milias, mi contrato como Director de este gran colegio terminaba el pasado mes de agos-to. Por mutuo acuerdo con el patronato de la Fundación Tiempos Más Nuevos, mi contrato se ha prorrogado hasta la incorporación de un nuevo equipo directivo.

NNooss rreessppoonnddee eell ddiirreeccttoorr ccoonn uunn ppe-e-qquueeññoo rraassttrroo ddee ttrriisstteezzaa,, aauunnqquuee eenn ttooddoo mmo-o-mmeennttoo ssoonnrriieennttee..YY aannttee llaa pprreegguunnttaa ddee ssii ttaann mmaallooss ssoommooss llooss aalluummnnooss,, eell DDiirreeccttoorr rrííee,, nnooss rreessppoonnddee qquuee nnoo ttiieennee nnaaddaa qquuee vveerr ccoonn nnoosso-o-ttrrooss,, ssiimmpplleemmeennttee qquuee eell ccoonnttrraattoo hhaa tteerrmmiinna-a-ddoo..

MMiirraannddoo aattrrááss,, aall iinniicciioo ddeell ccoolle-e-ggiioo eenn ssuuss pprriimmeerrooss aaññooss,¿Considera que fue muy difícil y estresante sacar el cole-gio adelante en su primer año?R: Sacar un colegio adelante es una tarea com-

pleja y apasionante. Con la ayuda de profeso-res, personal no docente, familias y alumnos, ha salido adelante este maravilloso colegio que es el Monte Tabor. (Nos responde con to-tal seguridad)

P: ¿Le ha parecido interesante su trabajo?R: Creo que en los tiempos que corren la edu-cación es uno de los trabajos más importan-tes, el futuro de nuestra sociedad se fragua en los centros educativos.

P: ¿Qué es lo que le ha parecido más complicado en la dirección del cole-gio?R: Aunar voluntades ha-cia un proyecto común. En un centro educativo intervienen muchas per-sonas diferentes (promo-tores, profesores, personal no docente, fa-milias, alumnos). La la-bor principal de un director (a mi entender) es conseguir que todos remen en la misma direc-ción, respetando la origi-nalidad de cada uno, y sabiendo que cada perso-na es lo más importante.

P: ¿Y lo más agradable?R: La cercanía de las familias, la espontanei-dad de los alumnos, los desayunos con el Di-rector, el trabajo generoso de los profesores, la sonrisa de Sergio o de las secretarias… ¡Tan-tas cosas! – Nos va concretando mientras sonríe.

P: En resumen, ¿ser director es difícil?R: Según se mire. Es una gran responsabilidad que asumo con mucho gusto y con la seguri-dad de que hay un gran equipo detrás, que es el auténtico protagonista del éxito del Monte

EEnn eessttaa eennttrreevviissttaa vvaammooss aa hhaabbllaarr ccoonn DD.. JJuuaann AAnnttoonniioo PPeerrtteegguueerr,, eell ddiirreeccttoorr ddee nnuueessttrroo ccoolleeggiioo.. ÉÉll ssiieemmpprree hhaa ssiiddoo uunn ddiirreeccttoorr cceerrccaannoo yy aalleeggrree.. PPeerroo,, aall iigguuaall qquuee hhooyy llee qquueerreemmooss ccoonnoocceerr mmááss aaúúnn ccoommoo nnuueessttrroo ddiirreeccttoorr yy ppoorr ssuu llaabboorr eenn eessttooss aaññooss,, ttaammbbiiéénn qquueerreemmooss ccoonnoocceerrllee mmááss ccoommoo ppeerrssoonnaa.. LLlleevvaammooss aaññooss vviiéénnddoollee ppoorr eell ccoolleeggiioo,, ppeerroo ¿¿rreeaallmmeennttee llee ccoonnoocceemmooss??



Tabor.

P: AAcceerrccaa ddee ssuu ffaammi-i-lliiaa:: ¿Sus hijos se pelean en casa?R: ¡Claro!. (Ríe) Tengo cinco hijos, tres de ellos varones. Os podéis imaginar que de vez en cuando aparecen con-flictos, peleas como decís vo-sotros, que hay que resolver. El que haya conflictos no de-be desanimarnos, al contrario, debemos aprove-charlos para ayudarles a crecer mejor como personas. Educar no es fácil, es una gran aven-tura basada en la generosidad, es la gran aven-tura del amor.

P: ¿Alguna vez se ha visto obligado a castigar a sus hijos en casa por motivos escolares?R: En el colegio mis hijos saben que no ejerzo de padre, sino que soy el Director. En casa sa-ben que no soy el Director sino papá. Procuro separar ambas funciones. Como padre a veces tengo que corregir a mis hijos buscando su bien, y eso puede llevar a imponer algún casti-go. Los educadores sabemos que el castigo no es la mejor herramienta para corregir, pero hay ocasiones en las que el castigo es lo más adecuado.Ordinariamente se consigue educar mejor escuchando y motivando que castigando.

El Director nos da a entender de una manera muy clara la separación entre ambas funcio-nes.P: Volviendo de nuevo al tema del colegio:¿Ha estado alguna vez en otro colegio como di-rector?R: A los veinticuatro años me nombraron direc-tor de un colegio en una zona marginal de Cuz-co (Perú), desde entonces he dirigido varios colegios en América y en España.

P: ¿Qué le movió a dejar su antiguo colegio (el Hispano Irlandés) y venir a este?R: Yo creo que lo más importante en la vida es cumplir la Voluntad de Dios, sólo así seremos felices y haremos felices a los demás. El Cole-gio Monte Tabor se cruzó en mi vida en un mo-mento muy especial, al poco de pedirle luz a la Virgen María en el Santuario de Schoenstatt de Pozuelo.

NNuueessttrroo ccoolleeggiioo aappuuees-s-ttaa mmuucchhoo ppoorr llaa iinntte-e-ggrraacciióónn yy ppoorr llaa ffoorrmmaacciióónn ddee jjóóvveenneess ccoonn vvaalloorreess. ¿Considera im-portante esta atención que el colegio brinda a los discapaci-tados?R: El Colegio Monte Tabor es un colegio diseñado por las fa-

milias para las familias, para TODOS los hijos de las familias. Por eso desde el principio se ha apostado muy fuerte para ayudar a todos, también a los discapacitados, de forma que ca-da uno de acuerdo a sus capacidades pueda desarrollar al máximo los talentos que Dios le ha dado. Esa es nuestra misión, ayudar a to-dos los alumnos a ser grandes personas, las mejores personas.

Nos muestra claramente cuál es la clave: aco-ger a todos y ser familia.

P: Y, cuando a usted le hablan de formarnos como jóvenes con valores, ¿a qué se refieren exactamente?R: Mejor que formar jóvenes con valores, yo prefiero hablar de jóvenes virtuosos. Niños y jóvenes enamorado de Jesucristo, que con la ayuda de la Mater, vivan las virtudes teologa-les (Fe, Esperanza y Caridad) y cardinales (Prudencia valiente, Justicia, Fortaleza y Tem-planza-Dominio).

Hace especial hincapié en diferenciar entre jo-ven con valores, que consiste en conocer lo bueno; y joven virtuoso, que no solo los cono-ce, sino que además los vive.

""EEdduuccaarr nnoo eess ffáácciill,, eess uunnaa ggrraann aavveennttuurraa bbaassaaddaa eenn llaa ggeenneerroossiiddaadd,, eess llaa ggrraann aavveennttuurraa ddeell AAmmoorr..""



NNuueessttrroo ccoolleeggiioo ddeessttaaccaa eenn llaa sso-o-cciieeddaadd,, ¿qué es lo que usted piensa que lo hace tan diferente?R: Me gustaría no destacar tanto, que todos los colegios tuvieran las virtudes que nos ha-cen diferentes, de esta forma la sociedad cam-biaría en poco tiempo. Creo que lo que más llama la atención en la sociedad es la coheren-cia, la valentía, el devolver bien por mal en las situaciones más difíciles, la calidad y la ca-lidez del profesorado, de todo el personal, de las familias, de los alumnos…

P: En especial, hemos podido observar que lo que más nos caracteriza, dentro de todo lo que nos acaba de explicar D. Juan Antonio, es la coherencia y la valentía de ir contracorrien-te en los tiempos que corren.¿Qué ventajas e inconvenientes presenta?R: Más que ventajas e inconvenientes yo ha-blaría de puntos fuertes y débiles de nuestro colegio. Como puntos fuertes destaco la impli-cación de todos, la vivencia de nuestro lema “Con María, queremos ser familia”, la coheren-cia, valentía, generosidad, altura de miras; en resumen, el ser un colegio, “como Dios manda”. Como punto débil, que es un proyec-to muy joven, tiene que madurar.

P: Como todos, nuestro colegio, tiene sus de-fectos,¿Qué es lo que menos le gusta de nues-tro colegio?R: Es una pregunta muy difícil. A veces me gus-taría que a nadie hubiera que recordarle su obligación y que todos actuáramos por amor con responsabilidad, pero entonces no estaría-mos hablando de un centro educativo, sino del cielo.

P: Si no fuera director, ¿qué profesión le gus-taría realizar?

R: A veces en broma digo que si no fuera Di-rector me gustaría quitarle el puesto a Ser-gio. En cualquier caso creo que siempre estaré vinculado al mundo educativo de algu-na manera; bueno, si Dios quiere.

P: ¿Cómo es que si usted estudió una inge-niería ahora se dedica a la educación?R: En efecto, estudié para ser Ingeniero de Caminos. Mi objetivo era ayudar con esos es-tudios en las misiones, construyendo caminos y carreteras. Y fue allí, en las misiones, don-de, como ya he dicho, descubrí mi vocación en el mundo de la educación.

QQuueerreemmooss ccoonnoocceerrllee mmeejjoorr ccoommoo ppeerrssoonnaa,, para conocer en usted algo más que a nuestro director.¿Qué tipo de música le gusta?R: Me gusta la música clásica. (Ríe ) Me gus-tan grupos como el desaparecido Triana; y no me gustan los ritmos repetitivos y las letras vacías.

P: ¿Tiene algún hobby especial?P: Me gusta la electrónica, la informática, pa-sear y, sobretodo, la lectura.

P: ¿Hace usted deporte?R: Pasear y pádel.

P: Haciendo memoria,¿Qué tal notas sacaba usted cuando era pequeño?R: Gracias a Dios, bastante buenas, mi truco era estar muy atento en clase y aprovechar los tiempos muertos en el colegio para hacer los deberes. De esta forma en casa tenía po-co que estudiar y aprovechaba para jugar en la calle con mis amigos.

""CCrreeoo qquuee lloo qquuee mmááss llllaammaa llaa aatteenncciióónn ddee eessttee ccoolleeggiioo eenn llaa ssoocciieeddaadd eess llaa ccoohheerreen-n-cciiaa,, llaa vvaalleennttííaa,, eell ddeevvoollvveerr bbiieenn ppoorr mmaall eenn llaass ssiittuuaacciio-o-nneess mmááss ddiiffíícciilleess..""

""SSeerr ddiirreeccttoorr eess uunn ttrraabbaajjoo vvooccaacciioonnaall,, aall sseerrvviicciioo ddee llooss ddeemmááss,, uunniieennddoo vvoolluunnttaaddeess hhaacciiaa uunn ggrraann pprrooyyeeccttoo eenn ccoommúúnn:: aayyuuddaarr aa eedduuccaarr aa ggrraannddeess ppeerrssoonnaass..""



P: Cuando estaba en el colegio, ¿llegó a plan-tearse alguna vez que acabaría trabajando co-mo director de un colegio?R:La verdad es que no. Alguna vez pensé si sería profesor, pero me parecía muy difícil. Yo quería ser misionero laico, y fue en las misio-nes con mi esposa, donde descubrí mi vocación de enseñanza.

P: Y, hoy en día,cuando llega a su casa después del colegio, ¿se encuentra muy cansado?R: Algunos días sí, pero tengo la suerte de lle-gar a un hogar donde recogerme con mi esposa e hijos.

P: ¿Cómo calificaría su trabajo si tuviese que ha-cerlo en unas pocas palabras?R: Ser director es un trabajo vocacional, al ser-vicio de los demás, uniendo voluntades hacia un gran proyecto en común: ayudar a educar a grandes personas.

P: Y ya por último, para dar fin a todas estas preguntas, responda con sinceridad, ¿Qué le ha parecido la entrevista?R: Creo que es la entrevista más difícil que me han hecho en mi vida, os felicito de verdad. Es-ta entrevista refleja la categoría de los alum-nos del Monte Tabor.

Hemos podido darnos cuenta de la valentía del Director al contestar todas y cada una de nues-tras preguntas, siendo, como él bien nos ha ex-plicado, una entrevista complicada. Es un ejemplo de coherencia y de valentía, tal y co-mo él describe a nuestro colegio.Al finalizar la entrevista nos dice: ""QQuuiieerroo aañña-a-ddiirr uunnaass ppaallaabbrraass:: GGRRAACCIIAASS.. GGrraacciiaass aa llooss qquuee hhiicciieerroonn rreeaalliiddaadd eessttee ssuueeññoo.. GGrraacciiaass aa ttooddooss yy ccaaddaa uunnoo ddee llooss pprrooffeessoorreess yy ppeerrssoonnaall nnoo ddoocceen-n-ttee.. GGrraacciiaass aa ttooddaass llaass ffaammiilliiaass,, yy ggrraacciiaass aa mmiiss qquueerriiddooss aalluummnnooss ddee eessttee ggrraann ccoolleeggiioo qquuee eess eell MMoonnttee TTaabboorr""..

Pozuelo de Alarcón, 9 de noviembre de 2009.

D. Juan Antonio Perteguer junto a los alumnos que han realizado la entrevista: Carmen Madurga, Javier Menén-

dez, Ana Salafranca e Icíar Díez (de izquierda a derecha).



PEREGRINACIÓN A SCHOENSTATT

CCaammiinnaannddoo ppoorr JJeessúússhhaacciiaa llaa ccaassaa ddeell sseeññoorr

Día 16 de Octubre de 2009. El sol sale pere-zoso como cualquier otro día de este mes, pero ese no era cualquier día. Era el día. El día en el que peregrinaríamos al santuario de Nuestra Señora de Schoenstatt con moti-vo del aniversario de la fundación de Schoenstatt (la realidad es que dicho aniver-sario se celebra el dieciocho de Octubre, pe-ro al ser Domingo la peregrinación la realizamos el Viernes precedente, el die-ciséis).

Ya desde primera hora se respiraba un am-biente diferente del normal. Los más ma-drugadores iban subiendo a las aulas sin la pesada mochila de siempre y esperando a algo que, por una vez, no era dar clase.

Tras un largo rato de espera y des pués de pasar lista bajamos todos al patio para ir saliendo por cursos rumbo al santuario de Schoenstatt, comenzando por primero de ESO y si guiéndoles los sucesivos cursos.

AAllggoo mmááss qquuee ccaammiinnaarr



A la cabeza de la peregrinación llevábamos una serie de estandartes entre los que desta-caba la bandera de España con el Sagrado Corazón de Jesús estampado. Es algo inimagi-nable ver tal número de jóvenes ponerse en camino juntos. Pero estos jóvenes hacían algo más que caminar, peregrinar es mucho más que eso. Esto es lo verdaderamente ini-maginable de todo lo que ocurrió.

Durante el camino podían escucharse todo tipo de manifestaciones de ánimo, desde las risas de los más alegres hasta las quejas de los más quejumbrosos. Pero ante todo las conversaciones alegres y las típicas bromas que se suelen dar en este tipo de ocasiones.

Por fin y a pesar del duro esfuerzo conseguimos llegar todos sanos y salvos al santuario. Allí esperaban los coches con las botellas de agua destinadas a todos los que merecida-mente se las habían ganado.

Tras la llegada comenzamos a llenar la iglesia del Centro de Peregrinos preparándonos para la Santa Misa que celebraría el Padre Juan. La celebración fue muy emotiva y tras su finalización nos dispusimos a partir para disfrutar de una más que merecida comida.

TTeexxttoo:: Francisco Salas Igea FFoottooss: Icíar Díez R. Arias



INTERCAMBIO ALUMNOS ALEMANES

LA VENIDA DE LOS ALEMANES; QUÉ PRONTO VINIERON Y QUÉ PRONTO SE FUERON

La experiencia del intercambio con Alema-nia ha sido, sin lugar a dudas, una de las más emocionantes de nuestras vidas.

Tras recibir, aquí en junio al primer grupo de niñas que venían de Schoenstatt y que sólo se quedaron una semana, hicimos las maletas y las chicas de 3º de ESO B y otra niña de 1º fuimos, en julio a devolverles la visita, mientras que nuestros compañe-ros de 3º y 4º se iban a pasar 15 días a Saar-

bruecken, donde nos reuniríamos con ellos 7 días más tarde.

Nos acompañó Maite Abollado, nuestra profesora de Alemán, que estuvo al tanto durante toda nuestra estancia en Schoens-tatt y que nos acompañó a Saarbruecken, donde nos esperaban con los brazos abier-tos nuestro segundo grupo de acogida. Allí estaban también los chicos del Monte Ta-bor, totalmente integrados en el ritmo de



vida alemán, con madrugones y comida ri-ca en hidratos de carbono incluidos.

El tiempo volaba y sin darnos cuenta habían pasado las dos semanas. Las fami-lias nos cuidaron muchísimo y se volcaron con nosotras. Regresamos a Madrid con Vic-toria Hernández, nuestra profesora de Len-gua y con Herr Meurer, el profesor de Español de nuestros alemanes.

Parecía que octubre no llegaría nunca, ya que teníamos todavía todo el verano por delante, pero antes de darnos cuenta llegó el gran día.

Vinieron a Madrid el sábado 17 de octu-bre, un día muy importante aquí, ya que se había celebrado la manifestación con-tra el aborto. Daba un poquito de pereza estar pendiente de una persona que no sa-

be hablar bien español y que es de una cultura completamente diferente a la tu-ya, aunque ahora sé que era puro egoís-mo: nos cuesta trabajo abrirnos y compartir nuestro tiempo y nuestras co-sas. Era su turno, y consideramos que las perezas y los remilgos no pintaban nada en todo esto, ya que tocaba acogerlos en nuestras casas como ellos habían hecho con nosotros en Saarbruecken, así que, cuando los vimos llegar, corrimos a abra-zarles y a decirles lo que nos alegraba que por fin estuvieran aquí.

Vinieron a las 23:00 y a las 23:20 ya está-bamos montados en el coche Caroline, mi padre y yo. Le empecé a hacer preguntas sobre el viaje, su familia, sus notas…inten-tando que se sintiera como en su propia casa y me viera como a su hermana es-pañola.



El domingo lo pasamos juntos todos los ale-manes y todos los españoles que estuvi-mos en julio en Alemania, visitando El Madrid de Los Austrias. Fue una tarde lle-na de diversión e intercambio de opinio-nes. Cuando llegamos a casa de vuelta, Caroline me comentó lo bien que se lo había pasado, y esto, para mi sorpresa, me llenó de alegría, porque ella fue, du-rante la semana que pasó en Madrid, mi hermana.

El lunes fue un día divertido, porque era su primer día en el colegio y ver a tanta gente pendiente de ellos los sorprendía y agobiaba un poco. Fue muy interesante es-cuchar al final del día sus comentarios: “los españoles habláis mucho y muy al-to”, o sus preguntas “¿por qué nos miraba todo el mundo?”, “¿por qué no os calláis cuando lo dice el profesor? Eran cosas difí-ciles de entender para ellos, ya que en su país, están acostumbrados a ver pasar a gente seria, educada y poco habladora pe-ro amable por las calles.

La semana pasaba rápidamente e intentá-bamos hacer cosas divertidas. El miérco-les por la tarde fuimos a casa de una de las niñas anfitrionas a hacer una tarta típi-ca alemana. No nos dejaban hacer casi nada, se creían las reinas de la cocina, y la verdad es que lo eran, porque cocina-ban con un cariño especial, como si hubie-ran nacido cocinando. Las españolas las ayudábamos como podíamos, batiendo por aquí, limpiando por allá… Cuando los dos bizcochos estuvieron terminados, deci-dimos hacer la cobertura de chocolate. Las alemanas propusieron hacerla al baño María, pero las españolas, con esa gracio-sa simplicidad que nos caracteriza, decidi-mos fundir el chocolate en el microondas. Cuando lo sacamos, éste era una masa es-pesa de color oscuro poco apetecible, mientras que el suyo tenía pinta de haber salido de un anuncio de chocolates Lindt. Pero si algo caracteriza a los españoles es que somos muy abiertos, y por eso, empe-zamos a reírnos y les pedimos la receta.

Cuando probamos el bollo, éste tenía una textura exquisita.

El viernes era su último día aquí y coinci-dió que íbamos de excursión con el cole-gio al Palacio de Aranjuez y sus jardines. ¡Qué maravilla! Los chicos, como siem-pre se fueron de caminata por La Sierra. Estuvo divertido, más que por la excur-sión en sí, por el hecho de poder estar un día entero hablando, riéndote y disfrutan-do todas juntas.¡Qué rápido pasa la vida!, fue lo que pensé ese sábado, ¡ya había pasado toda una semana! A los chicos todavía les que-daban siete días más aquí. Cuando llega-mos al aeropuerto, me entró la tristeza; yo sabía que difícilmente volvería a ver a Caroline, mi hermana adoptiva, y creo que todas las demás pensaron lo mismo. A unas les costó menos despedirse, a otras más, y yo, desde luego, me incluyo entre estas últimas, sobre todo porque, cuando llegó el momento de despedirse, Caroline se puso a llorar como una magdalena. Yo no lloré, pero sí que me embargó una tris-teza desconocida hasta el momento, la tristeza de recordar momentos que no vol-verán a ocurrir.

Los alemanes se fueron de España, pero siguen ocupando un lugar privilegiado en los corazones de los que hemos tenido el gusto y la suerte de conocer a estas perso-nas que, sin quererlo, nos han enseñado mucho.

Beatriz Crespo4ºB ESO



LOS MÁS PEQUES

Somos la “Guarde” del Monte Tabor y esta vez sí que somos los más pequeños con diferencia! Probablemente, nos hayas visto por los pasi-llos, en el patio o incluso en la Biblioteca. Y es que aunque vayamos a nuestro ritmo y si-gamos rutinas propias, nos movilizamos cuando podemos por casi todo el cole. Nuestra clase también es especial. La ma-yor parte del día creamos juegos y como estamos en una etapa donde necesitamos conocer todo pues, no dejamos de movernos

de un lado para otro. Cogemos todo aquello que se pueda tocar, que tenga sonidos raros,

texturas nuevas.

En definitiva, lo que se pueda sentir. Por eso, cuando te asomes a nuestra clase verás todos los objetos por el suelo o en lugares donde lleguemos a ellos. O tal vez, nos verás manchados de pintura, arcilla o algún material extraño. ¡Ésta es nuestra forma de aprender! Y a través de estas líneas ahora nos conocéis un poco más.



ED. INFANTIL: EL OTOÑO

Una mañana de Octubre, los niños de 2 años hicimos un largo camino en busca del Otoño. Llegamos a la Casa de Campo y allí estaba todo lo que nos habían contado las profes: las hojas que habían caído, las ardillas trepando por los árboles, las piñas con sus piñones... Después de experimentar con todo aquello que nos fuimos encontran-do por el camino, nos sentamos a probar los frutos del otoño.

Ha sido nuestra primera salida fuera del cole con la que hemos podido sentir y vivir lo que es el Otoño.

¡Ha sido una bonita aventura que siempre quedará en nuestro recuerdo!



ED. PRIMARIA: LA GRANJA ESCUELA



INGLÉS EN ED. PRIMARIA

Hello everyone!!!LEARNING, SPEAKING , LIVING, HAVING FUN

In our school we learn by HAVING FUN through workshops such as ART&CRAFT, PROJECTS, DRAMA, ACTING OUT, PLAYING GAMES,QUIZ SHOWS and of course Ch-ristmas Carols.

THE CLUBS. Also we have ENGLISH CLUBS after school where everybody learn English in another way: Reading, Writing, Speaking, Listening, Realia, Interac-tion,....

KINDER CLUBJUNIOR CLUBSENIOR CLUBKET CLUBPET CLUBTHE NEW PET CLUB

All workshops are under the supervision of Cambridge University.On June we celebrate our Of-ficial Examinations Young Learners. Check out!!!!

Don´t miss the Christmas Festival. We play several Christmas Carols such as Jingle Bells, We wish you a Merry Christmas, Mary´s Boy Child,...

And this summer we will celebrate diffrerents ENGLISH CAMPS:

IV SUMMER CAMP MONTEADVENTURE full of english workshops, excursions, adventure trips, swimming, paddle, cooperative games,parties,...

I FARM CAMP with new english workshops such as Art and Craft, Cooking, Mu-sic, Adventure games in a nature atmopshere.

I CARLOW CAMP IRELAND FOR SECONDARY STUDENTS practising English in an inmersion programme in Ireland, living in an Irish Family and enjoying of the beneficts of travelling abroad.

Don´t miss all these projects, and take advantage of all!!!!!

THE AMAZING ENGLISH DEPARTMENT



EL CLUB DE LOS LECTORES DIVERTIDOS

Nombre: Gema

Apellidos: Martínez Barrio

Curso: 4ºB primaria

Título: Es Navidad Stilton Autor: Gerónimo Stilton Género: Aventura, humor

Opinión sobre el último libro que he leído: Es muy chuli te enseña que la amistad es un tesoro y me reí muchísimo.

¿Qué es lo que más te ha gustado o qué destacarías del libro? Cuando Gerónimo ayuda a una ancianita a cruzar la calle, pero la anciana no para de cruzar y cruzar y al pobre Gerónimo lo atropellan y le aplas-tan la cola y le tienen que ingresar en un hospital de ratones.

¿Te gustaría que hicieran una película basada en él?No, por cuatro razones: 1º porque me gusta más leer;2º porque no puedo meterme en la tele y en el libro sí (con la imaginación);3º porque es más sano;4º porque en éste he visto que cuando lo cogí me llamaba para que lo disfrutara y lo disfruté y los ojos no me duelen como viendo la tele.

Los libros más leídos del trimestre han sido:1. Tomás y las tijeras mágicas.2. ¡Es Navidad, Stilton!3. El misterioso ladrón de quesos

LLeeccttoorr ddeell ttrriimmeessttrree

EESSTTAADDÍÍSSTTIICCAASS

NNOOTTIICCIIAASS BBRREEVVEESSDurante este primer trimestre hemos hecho un estu-dio que demuestra que las niñas leen más que los niños (66,8% frente al 33,2%).¡¡Chicos!! animaros a leer más.



TE RECOMENDAMOS...

Unos libros

LOS MÁS PEQUEÑOS

Los nuevos libros de la colección de Tento. Tento y la Na-vidad, Tento y el mar.Ricardo Alcántara. Editorial Eldevives.

Un puñado de besos "sopa de libros".Antonio Ródenas. Editorial Anaya Kati cuando va al colegio lleva una cajita lle-na de besos, los reparte a todos los niños me-nos a Diego que es un peleón.

MÁS DE 8 AÑOS

Simón y la noche de Navidad. Eve Tharlet. Editorial Everest Una bonita historia de Navidad en que la ilustración es tan im-portante como el texto.

MÁS DE 10 AÑOS

La sorpresa del abuelo.Knister. Editorial Bruño.

Quique y su abuelo tienen una alfombra má-gica, con ella,hacen toda clase de viajes.

MÁS DE 12 AÑOS

El misterio de la Dama desaparecida. Concha López Narváez. Editorial Anaya.La historia nos traslada a la época de Felipe IV. Cuando cele-bran el nacimiento de la Infanta María Antonia Dominica, un no-ble, Don Alfonso de Mieras, cree descubrir una dama que a él le parece bellísima. Desde ese día todo cambia en su vida, y en la de su fiel criado Marcos.



Una película

Un espectáculo

'Disney Live; Los Cuentos Favoritos de Mickey'

Varios de los más famosos personajes de la factoría Disney, encabezados por Mickey Mouse, se reunirán en escena para presentar a los niños cuentos de siempre como Blancanieves en un nuevo espectáculo internacional. Bajo el título de 'Disney Live! Los Cuentos Favoritos de Mickey', más de veinticinco personajes del mundo de la animación protagonizarán este espectáculo, junto con el ratón más famoso de todos los tiempos.

Palacio Municipal de Congresos.Del 18 de diciembre de 2009 al 10 de enero de 2010

Planet 51

Planet 51 es la historia de una familia de extraterrestres que vive tranquilamente en su planeta hasta la llegada de lo que para ellos es un alienígena: un hombre. El Capitán Charles "Chuck" Baker, astronauta americano, aterriza en Planet 51 pensando que es la primera persona en pisar el planeta. Para su sorpresa, descubre que el planeta está habitado por pequeñas criaturas verdes que viven felizmente en un mundo plagado de cercas blancas, reminiscencia de la alegre inocencia de la América de los años 50, y cuyo único temor es el de ser invadidos por alienígenas... ¡como Chuck! Ayudado por su compañero robot "Rover" y su nuevo amigo Lem, Chuck tendrá que abrirse camino a través del deslumbrante y desconcertante paisaje de Planet 51 para no convertirse en pieza permanente del Museo Espacial de Invasores Alienígenas de Planet 51...

El secreto de los monjes blancos. Rainer M. Schröder. Editorial Edelvives. Novela ambientada en los años de la Guerra de los 30 años. Un día Jakob lleva al convento a un monje muy enfermo. Desde ese día vive una terrible aventura en la que terminará descubriendo el secreto de los monjes blancos. Y además algo mucho más im-portante gracias a un monje y un caballero, que le ayudan, descu-brirá la amistad verdadera.



ASOCIACIÓN DE PADRES

APRENDIENDO REPOSTERIA NAVIDEÑACerca de treinta familias del Colegio participaron en el ya tradicional curso de repostería de pastas alemanas de Navidad, organizado por el APA, el sábado 28 de Noviembre. Padres, hijos, abuelos nietos, se reunieron para pasar un buen rato y preparar “cuernecitos de vainilla” y “pastitas de limón”. En Alemania la leyenda dice que el espíritu con el que se amase será el que transmitan las pastas”. La verdad es que debía ser un espíritu navideño fuera de serie porque estaban buenísimas.

Si quieres leer la crónica completa de esa actividad y ver el álbum de fotos los tienes en esta dirección: http://www.apa-montetabor.org/



CONTAMOS CONTIGO

Es lo que me ha contestado mi nieto cuando le he preguntado si le gusta su colegio. Él tie-ne siete años y está en segundo de primaria. Yo tengo unos cuantos más y en el cole algu-nos me conocéis como “la abuela del APA” ¿Una abuela en una Asociación de padres? Tal vez esto solo sea posible en un Colegio como este, en el que todos somos Familia, y así nos lo hacen sentir cada día.

Mi situación puede ser especial ya que nuestro nieto vive en casa y los abuelos también so-mos sus educadores por lo que el colegio al que iba a ir lo decidimos entre todos juntos. Me imagino que como en todas las casas fue un largo debate en el que al final elegimos el Monte Tabor porque pensamos que es el Cole-gio en el que mejor se van a formar a nues-tros hijos-nietos (hijas- nietas), como grandes hombres y mujeres. Es aquí donde les van a dar las mejores herramientas para construirse como personas, para saber afrontar la socie-dad tan difícil en la que vivimos con argumen-tos e ideas propios, con creencias (una fe incuestionable), con seguridad, con autodisci-plina (aunque sea una palabra “políticamente no correcta” no deja de ser la facultad de po-seerse uno a uno mismo, y ¿hay algo más increí-ble que eso?), con conocimiento para entender, analizar y enfrentarse al mundo que les rodea.Pero, además, en esta familia escolar los abue-los tenemos un nuevo y muy importante papel en la educación de los nietos. Ya no somos “abuelos Casa Tarradellas”, de fin de semana, paella los domingos o unos días en vacaciones. La mayoría somos abuelos-educadores, de dia-rio. De llevarles y recogerles en el colegio y en las extra escolares. De ocuparnos de sus de-

beres, de rezar con ellos cuando se acuestan. Al colegio venimos a algo más que a la fun-ción de Navidad o de fin de curso. A mi me apasiona, por ejemplo, ayudar a mi nieto en la lectura y descubrirle ese mundo maravillo-so de los libros. Además, los abuelos jugamos con una ventaja frente a los padres: la pacien-cia que no hemos tenido con nuestros hijos. Tenemos un camino ya recorrido en el que he-mos aprendido mucho y ese inmenso amor lle-no de calma y seguridad es una piedra angular del Colegio. De nuestro Colegio. Porque el Co-legio somos todos. Los abuelos también.

Mª Jesús Cañellas, abuela de Adrián Waingart, de 2º de Primaria

TE NECESITAMOS PARA ESTA SECCIÓN. Su objetivo es que seáis vosotros- padres, abue-los, alumnos- quienes la escriban. Es una página abierta con nuestro Colegio como protagonis-ta. Como padres podéis, por ejemplo, entrevistar a vuestros hijos en relación con su entorno escolar y sus sueños. ¿Y por que no, como hijos, entrevistar a vuestros padres o abuelos? Que os cuenten historias de sus colegios, de cómo era su educación, de sus amigos… Se trata de que todos nos conozcamos un poco más. Y si incluís alguna fotografía, mejor que mejor.

““¡¡MMII CCOOLLEE EESS EELL MMEEJJOORR DDEE TTOODDOOSS!!””



PASTORAL

Adviento: ¡Se acerca la Navidad!Ya estamos en Adviento y como cada año, sacamos nuestras coronas de Adviento y nues-tros paños morados para adornar las iglesias. Muchas veces se nos olvida que antes de la Navidad, está el Adviento, del latín “Adventus” y significa llegada. La Navidad es un mis-terio tan grande y un regalo de Dios tan inmenso, que necesitamos cuatro semanas para prepararnos. Durante estas cuatro semanas de Adviento vamos preparando el corazón pa-ra la llegada del Niño-Dios.

El Adviento es un tiempo para despertar y esperar porque el Hijo de Dios se hace pe-queño y nace en un pesebre pobre y humilde.

Durante estas últimas semanas ha circulado en las no-ticias la historia de Rom Houben, un chico a los 23 años tuvo un accidente de tráfico y se quedó en co-ma. Los médicos le dieron por perdido y estaban con-vencidos de su muerte cerebral. Así se quedó aparentemente en estado vegetativo durante 23 años. Su madre estaba convencida de que él estaba vivo. Lo impresionante de la historia de Rom es que en todos esos años estuvo siempre consciente de to-do y captaba todo lo que sucedía a su alrededor pero

no se lo podía comunicar a nadie. Para sus adentros gritaba desesperado pero nadie le es-cuchaba. Sin embargo la esperanza en que algún día sería escuchado y la fe de su madre hicieron que después de 23 años por fin un médico descubriese su estado de conciencia y le ayudase a comunicarse con el exterior. Esto sucedió hace algunos meses. Gracias a su esperanza y a la de su madre, Rom Houben pudo nacer de nuevo.

El Adviento es un tiempo de esperanza. Dios quiere nacer en nuestros corazones pero ca-da uno de nosotros tiene que tener esperanza para que ese milagro pueda suceder. Os in-vito a esperar juntos a Jesús en este tiempo de Adviento. Él quiere nacer en medio nuestro. No hagamos oídos sordos, no no le demos la espalda haciendo como si no existie-ra. Dios es tan real como nosotros y espera de nosotros que le hagamos un hueco en nues-tro corazón.

Os deseo a todos un bendecido tiempo de Adviento en familia y una Navidad muy espe-cial en la que seáis testigos del nacimiento del Niño Jesús en vuestro hogar.

Padre JuanCapellán del Colegio



PROYECTO SOLIDARIO

Queridos alumnos y profeso-res de nuestro Colegio:

Este año ha comenzado la construc-ción de una parroquia en la esquina en frente de nuestro Colegio. Gene-ralmente pensamos que en España hay iglesias en todas partes y que ya no es necesario construir nuevas iglesias. Sin embargo en la zona en la que está situado nuestro colegio no tiene una iglesia que pueda alber-gar a todos los fieles de la zona. Has-ta el momento se utiliza como iglesia del lugar la capilla del Hogar Don Orione, pero se hace muy pe-queña. Es por eso que ya se ha co-menzado con la construcción del nuevo Templo de la Parroquia Nuestra Sra. de los Ángeles.

Os invito a que apoyemos como colegio la construccion de este nuevo Templo. El Párroco D. José Paris, nos contó en una reciente visita al Colegio que hasta ahora no está financiada toda la obra. Nuestro proyecto solidario de este año irá destinado a contribuir en la edificación de esta nueva igle-sia. Es un privilegio formar parte en la construcción de una nueva

casa para Dios y más aún al lado de nuestro colegio. Pronto pondremos a la venta unos ladrillos simbólicos para recaudar fondos para la cons-trucción.

Ahora que estamos en Adviento te-nemos muy viva la imagen de la Vir-gen María y San José buscando posada para que el Niño Jesús pue-da nacer. También ellos buscan po-sada aquí en medio nuestro. ¡Construyamos juntos este nuevo templo para el Señor y la Virgen María!

Padre JuanCapellán del colegio



CAMPAÑA DE NAVIDAD

Como todos los años de cara a la Navidad, he-mos celebrado nuestra campaña de recogida de alimentos no perecederos para familias muy necesitadas; ropa de cuna, mantas, carritos, pañales… para bebés y juguetes nuevos para niños que no tienen ninguno de la Casa Cuna de Catalina Kentenich en Móstoles y de la Fun-dación Línea de Atención a la Mujer.

Los alumnos del curso Diversificación I, Ignacio Sitges, Antonio Mariscal, Jesús Puy, Eduardo Ferrán, Santiago Zumalacárregui y Jaime Bos-tos, organizados por su profesora Eugenia Villa-seca, se han encargado de ordenar todo lo que se ha donado y de hacer las cajas. Cada año la gran familia del Monte Tabor es más solidaria.

¡Gracias a todos!



SALUD Y DEPORTE

Tomás Fernández Zerolo, alumno de 2ºBachille-rato de nuestro colegio empezó a jugar al balon-cesto con 5 años en la escuela del Club Baloncesto Majadahonda. Empezó a destacar en el baloncesto con 11 años cuando fue convo-cado por la selección de Madrid para jugar el Campeonato de España de Selecciones Autonó-micas y posteriormente para una concentración de la pre-selección Española.

Durante los años siguientes, hasta el año 2008, siguió jugando en el Club Baloncesto Majadahon-da, rechazando la opción de irse a jugar a un club con equipo ACB. La temporada 08/09 fue la mejor temporada para Tomás, ya que hubo grandes cambios en el Club Baloncesto Maja-dahonda que pasó a llamarse E.B.C. (European Basketball College). Esto implicó un gran creci-miento en cuanto a medios del club y el equipo junior se proclamó campeón de Madrid en su ca-tegoría, ganando en la final four al Real Ma-drid, siendo Tomás el más joven del equipo y uno de los más decisivos. Fue la primera vez en la historia que un equipo que no fuese ni Real Madrid ni Estudiantes ganaba la liga de Madrid.

Finalmente llegaron al Campeonato de España de Clubes que se disputó en Vitoria. Era la pri-

mera ocasión en la que un equipo de Madrid que no fuese ACB se clasificaba. El E.B.C. fue eliminado del torneo por el Pamesa Valencia en cuartos de final.

En la actualidad compite tanto con el European Basketball College (Majadahonda) en liga EBA como con el equipo junior.

Tomás está pasando su mejor momento como jugador, ya que hace dos meses fue selecciona-do para jugar un torneo en Belgrado con la se-lección de Madrid Junior. También ha sido convocado por la selección Española de Balon-cesto subdieciocho en las vacaciones de Navi-dad, donde se concentrará con los 16 mejores jugadores de España de su edad, teniendo la oportunidad de jugar torneos internacionales contra otras selecciones.

UNA PROMESA ENTRE NOSOTROSTOMAS FERNÁNDEZ SE HACE UN HUECO ENTRE LOS MEJORES DEL BALONCESTO



CONCURSO

ELIGE EL NOMBRE DE LA REVISTA

Estamos buscando un nombre para nuestra revista y hemos pensado que sois vosotros, los lectores, los que debéis elegir el más adecuado.

Bases- Podrán participar todos los alumnos del Colegio Monte Tabor.- Los nombres para la revista se depositarán en una urna situada en la Biblioteca de primaria.- Un jurado decidirá cuáles son los más adecuados y en el segundo número de la revista serán publicados para que, vosotros los lectores, elijáis el ganador, mediante el mis mo procedimiento de votación en la urna de la Biblioteca- El tercer número de la revista y los siguientes ya tendrán el nombre ganador.

PremiosEl APA quiere premiar la originalidad y la creatividad de los

participantes y patrocina estos fantásticos premios:- 11ºº pprreemmiioo:: Un bono de Parques Reunidos y la continuidad del nombre para todos los números que se publiquen- 22ºº pprreemmiioo:: Como accésit se concederá otro bono.

MUCHA SUERTE A TODOS



NUESTRO EQUIPO DE MAQUETACIÓNSin la ilusión, las ganas y el esfuerzo de los alumnos de 4ºeso que cursan la asignatura

de Informática, esta revista no hubiera sido posible. Todos han trabajado muy duro para apren-der un programa de edición y de tratamiento fotográfico y después titular, arreglar fotos y maquetar el material que ha ido llegando. También el equipo de fotógrafos es de esta clase. Sin duda cada número saldrá mejor que el anterior pero éste – todavía sin nombre- será inolvi-dable.

Queremos que nos mandéis sugerencias, colaboraciones, comentarios, fotos… Ésta es la revista de todos y os necesitamos. Podéis contactarnos en esta dirección de correo electrónico: [email protected]

ENTRE BASTIDORES

revista escolar nº0 colegio monte tabor

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