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M.C. Alejandro V. 1

Revisión de planes y programas de estudio de la carrera de Ingeniería en Computación.

Facultad de Ingeniería

Ingeniería en Computación

Metodología empleada en el diseño del plan de

estudios



Metodología empleada en el diseño del plan de estudios

Se plantearon cinco grandes etapas que involucraron a diferentes grupos detrabajo:

La primera etapa “investigar y analizar” el conjunto de metodologíasdocumentadas en la literatura, que han sido utilizadas para la modificación yactualización de los planes de estudio. Ejemplo de ello son:

IEEE Transactions on Education

Esta literatura se ocupó de diseñar y aplicar las estrategias curriculares yextracurriculares correspondientes.

ACM (Association for Computing Machinery)CORD (Center for Occupational Research and Development).



Segunda etapa: “Análisis de la situación actual”, se realizó una serie deencuestas a:

• Académicos externos a la Facultad de Ingeniería

• Organizaciones (empleadores)

• Alumnos

• Egresados

Además se hizo la revisión de los planes de estudio de licenciaturas relacionadas en laUNAM (Ingeniería en Computación FES Aragón, Ciencias de la Computación yMatemáticas Aplicadas y Computación principalmente) para conocer su contenido yno interferir en áreas de conocimiento de estas disciplinas.



En la tercera etapa, “determinar y justificar la importancia de los perfilesde computación” donde se involucró el estado del arte de la Computacióncomo disciplina y profesión, el contexto económico de nuestro país. Asímismo se vieron las características actuales de la profesión, docencia einvestigación en la Facultad de Ingeniería, con los perfiles actuales quemaneja la disciplina de computación:

Ingeniería enComputaciónIngeniería de SoftwareTecnología de la Información y Comunicación

En esta etapa no se proponen asignaturas ni contenidos, únicamente las grandes áreas.



En la cuarta etapa, “formular la estructura curricular” másconveniente, se planteó como propósito analizar la entropíadel programa lo cual se hizo la comparación del plan actual yel propuesto como fue: contexto, estructura, proceso yresultados; y esta modificación cuente con flexibilidad paraque el estudiante opte por la movilidad estudiantil.



La última etapa, “diseñar los contenidos o en su casoactualizar aquellos que sean necesarios”, según las áreas delconocimiento. Con base en: debates, reuniones y acuerdossobre la determinación de antecedentes, áreas deconocimiento particulares de la carrera, apoyo de otrosdepartamentos y divisiones, analizar y en su caso aprobar loscontenidos, distribución de carga horaria, entre otrosaspectos. Se incluye la revisión de los programas obligatoriosy optativos de acuerdo a la normatividad universitaria.



Es importante mencionar que a lo largo de las diferentesetapas antes descritas se siguieron las indicaciones de la GuíaOperativa para la Elaboración, Presentación y Aprobación deProyectos de Creación y Modificación de Planes y Programasde Estudio de Licenciatura elaborada por la Unidad de Apoyoa los Consejos Académicos de Área de la UNAM. Esto se vereflejado en la siguiente gráfica.



Análisis FODA de la carrera




Orientación científica y no sólo profesional, de manera que los alumnosadquieren habilidades para crear, innovar, transformar, y no únicamenteseguir pautas y reglas impuestas.

Fortalezas

La posibilidad de abrir áreas emergentes, no necesariamente sujetas a las“necesidades del mercado” o a intereses externos, sino a las necesidadescambiantes del país y del mundo.

Su base teórica‐práctica en las disciplinas de HW y SW hace que losalumnos salgan mejor preparados al mercado laboral.



Actualmente, la Licenciatura de Ingeniería en Computación soporta unamatrícula regular de 2,349 alumnos distribuidos en los nueve semestrescurriculares; la matrícula citada es soportada con la infraestructura actual dela que se dispone en la Facultad de Ingeniería; entendiendo porinfraestructura: aulas, laboratorios, cubículos para profesores, equipo decómputo y equipo especializado. Sin embargo podemos observarcuantitativamente una tendencia ascendente en la matrícula y en la demandapor la carrera de Ingeniería en Computación; por lo que resulta indispensableen el mediano plazo incrementar y adecuar la infraestructura, dada lademanda creciente. Recordemos también que la carrera de Ingeniería enComputación debido a la demanda, es la que tiene la matrícula más alta en laFacultad de Ingeniería.

Fortalezas



Oportunidades

México en cuestión de TIC cuenta con tres rubros demandantes: servicios,software y hardware, donde los perfiles de computación propuestos en lacarrera de Ingeniería en Computación (Tecnologías de Información, Ingenieríade Software, y Organización de Sistemas Computacionales respectivamente)pueden formar profesionales para la demanda que se incrementa día con día.

Los alumnos adquieren capacidad de liderazgo y conocimiento en áreas pococompetitivas pero de alta plusvalía.



Debilidades

Los alumnos de primer ingreso llegan con bajo nivel de conocimientos enmatemáticas, cómputo e inglés, ocasionando deserción al inicio y altérmino de la carrera.

Lo más atractivo para los alumnos de la carrera son las áreas tradicionales,mismas que los obligan a entrar en un mundo de competencia global.

La mayor parte de los alumnos quiere trabajar en áreas de serviciostécnicos en lugar de dedicarse a otras de nivel profesional.

Los alumnos desconocen el abanico de áreas que se ofrece en la carrera,así como las áreas de oportunidad y de empleo.

Falta de personal académico en la carrera de Ingeniería en Computaciónpara la demanda de la misma (la de mayor población en los últimos 13 años).



Amenazas

Al no entender el alcance de la disciplina de Computación, entra en bogaque en muchas universidades crean carreras con nombres afines a estetérmino y usan programas de certificación o tendencias tecnológicas paraofrecer profesionales o técnicos de escasos y/o limitados conocimientos.

Al contar con tanta oferta, la demanda y los salarios se ven afectadosconsiderablemente.

Que la carrera se convierta en una más de las que existen en el país ypierda por tanto su liderazgo académico.



Diagnóstico de carreras en México

Existen docenas de disciplinas o carreras afines en el mundo. En México, según el“Catálogo de carreras de licenciaturas en universidades e institutos tecnológicos” del2007 (fuente: ANUIES), son 156 carreras dentro del área de Computación y Sistemas.Este nivel lo conforman cuatro diferentes grados académicos. (Libro Blanco para RedTIC)

Tabla. Grados académicos a nivel Licenciatura

ING Ingeniero

LIC Licenciado

PA Profesional Asociado

TSU Técnico Superior Universitario



Grado Nombre de la carrera No. de Instituciones que la imparten LIC EN INFORMÁTICA 180 ING EN SISTEMAS COMPUTACIONALES 180 LIC EN INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA 127 LIC EN SISTEMAS COMPUTACIONALES 71 ING EN COMPUTACIÓN 46 LIC EN ADMINISTRACIÓN DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN 28 LIC EN SISTEMAS DE COMPUTACIÓN ADMINISTRATIVA 28 ING EN DESARROLLO DE SOFTWARE 23 TSU EN INFORMÁTICA 23 TSU EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN 20 ING EN COMPUTACIÓN FINANCIERA 19 ING EN SEGURIDAD COMPUTACIONAL 19 ING EN SISTEMAS DE COMPUTACIÓN ADMINISTRATIVA 19 ING EN TECNOLOGÍAS COMPUTACIONALES 18 LIC EN SISTEMAS COMPUTACIONALES ADMINISTRATIVO 17 ING EN TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES 16 ING EN SISTEMAS DE INFORMACIÓN 12 LIC EN CIENCIAS DE LA INFORMÁTICA 10 ING DE SOFTWARE 7 LIC EN COMPUTACIÓN 7

Diagnóstico carreras en México


Univ. Carrera Cantidad de Materias

Cantidad Materias Semejantes

Cantidad Materias FI

Porcentajes

Mate‐rias

iguales

Ciencias Básicas

Ciencias de la Ingenie‐

ría

Ingeniería Aplicada

Ciencias Sociales y Humani‐dades

Otras Ciencias Básicas

Ciencias de la Ingenie‐

ría


Ciencias Sociales y Humani‐dades

Otras

Illinois

Computer Engineering 32 37 9 8 6 6 3 50 18% 16% 12% 12% 6% 64%Computer Science 26 X 7 5 5 6 3 50 14% 10% 10% 12% 6% 52%

Michigan

ComputerEngineering 28 X 9 9 5 4 1 50 18% 18% 10% 8% 2% 56%Computer Science 21 X 5 7 7 1 1 50 10% 14% 14% 2% 2% 42%

Cornell

Computer Engineering 33 33 9 7 9 3 5 50 18% 14% 18% 6% 10% 66%Computer Science 22 22 7 5 5 3 2 50 14% 10% 10% 6% 4% 44%

Princeton Computer Science 0 0 0 0 0 0 0 50 0% 0% 0% 0% 0% 0%

Purdue Computer Science 36 39 8 10 10 4 4 50 16% 20% 20% 8% 8% 72%

Wisconsin Computer Engineering 35 40 7 10 12 4 2 50 14% 20% 24% 8% 4% 70%

Cal Tech

Computer Science 32 X 7 9 9 4 3 50 14% 18% 18% 8% 6% 64%

Computational

Mathematics

18

X 5 6 5 2 0 50 10% 12% 10% 4% 0% 36%Georgia Tech

Computer Engineering 29 X 8 7 5 6 3 50 16% 14% 10% 12% 6% 58%

University South of California (USC)

Computer Science 26 X 7 10 6 2 1 50 14% 20% 12% 4% 2% 52%

Computer Engineering 30 X 7 9 10 2 2 50 14% 18% 20% 4% 4% 60%

Diagnóstico carreras en el mundo



Situación de las TIC en el paísActualmente en México existen alrededor de dos mil empresas relacionadas con actividadesde cómputo de acuerdo con los datos de SNIITI (Sistema Nacional de Indicadores de laIndustria de Tecnologías de la Información) :



Situación de las TIC en el país



Situación de las TIC en el país

0.20%

1.20%

1.50%

1.80%

2.30%

4.10%

5.40%

5.90%

6.70%

7.50%

14.90%

16.20%

31.80%

aplicaciones de ingeniería

manejo de procesos

manejo de información

manejo de sistemas y redes

aplicaciones de colaboración y personales

manejo de TI

desarrollo de aplicaciones y middleware

servicios de consultoría

soporte de operaciones y enlace a proveedores

aplicaciones de interacción con el cliente

soporte de hardware

soporte de software

servicios de desarrollo e integración

Tabla 2.3 Estructura de ventas de las Empresas líderes en TI por tipo de producto y servicio



La variedad de nombres utilizados para los programas es amplia, los cuales representan una serie de disciplinas:

Ingeniería de Software


Ciencias de la Computación

Sistemas de Información

Tecnologías de la Información

Disciplinas del cómputo



Problemas de Organización y Sistemas de Información

Aplicaciones Tecnológicas

Metodologías de Software y Tecnología

Sistemas de Infraestructura

Teoría Principios Innovación

AplicaciónImplementaciónConfiguración

DESARROLLO

Más teórico Más aplicada

48%

Hardware y Arquitectura de Computadora








DESARROLLO


48 %











DESARROLLO


40%







Tecnologías de la información




DESARROLLO


40%











DESARROLLO


45%










DESARROLLO


Unión de Todos los Perfiles

100%










DESARROLLO


10 %







Tabla de comparación con peso de los temas de computación en los cinco programas de grado

Área de Conocimiento

ICO C.C. S.I. T.I. I.S.

MIN MAXMIN MAX MIN MAX MIN MAX MIN MAX

Fundamentos de Programación 4 4 4 5 2 4 2 4 5 5Programación de Integración 0 2 1 3 2 4 3 5 1 3Algoritmos y Complejidad 2 4 4 5 1 2 1 2 3 4

Organización y Arquitectura de Computadoras 5 5 2 4 1 2 1 2 2 4Principios y Diseño de Sistemas Operativos 2 5 3 5 1 1 1 2 3 4Configuración y uso de Sistemas Operativos 2 3 2 4 2 3 3 5 2 4Principios y Diseño de Redes 1 3 2 4 1 3 3 4 2 4Configuración y uso de Redes 1 2 2 3 2 4 4 5 2 3Plataformas Tecnológicas 0 1 0 2 1 3 2 4 0 3Teoría de los Lenguajes de Programación 1 2 3 5 0 1 0 1 2 4Iteración Humano Computadora 2 5 2 4 2 5 4 5 3 5Graficación y Visualización 1 3 1 5 1 1 0 1 1 3Sistemas Inteligentes (Inteligencia Artificial) 1 3 2 5 1 1 0 0 0 0Teoría de la Administración de la Información (DB) 1 3 2 5 1 3 1 1 2 5Práctica de la Administración de la Información (DB) 1 2 1 4 4 5 3 4 1 4



Área de ConocimientoICO C.C. S.I. T.I. I.S.

MIN MAX MIN MAX MIN MAX MIN MAX MIN MAXCómputo Científico (Métodos Numéricos) 0 2 0 5 0 0 0 0 0 0Legal/Profesional/Ética/Sociedad 2 5 2 4 2 5 2 4 2 5Desarrollo de Sistemas de Información 0 2 0 2 5 5 1 3 2 4Análisis de Requerimientos del Negocio 0 1 0 1 5 5 1 2 1 3E‐Bussiness 0 0 0 0 4 5 1 2 0 3Análisis de Requerimientos Técnicos 2 5 2 4 2 4 3 5 3 5Fundamentos de Ingeniería de Software 1 2 1 2 1 1 0 0 2 5Costos en Ingeniería de Software 1 3 0 1 1 2 0 1 2 3Análisis y Modelado de Software 1 3 2 3 3 3 1 3 4 5Diseño de Software 2 4 3 5 1 3 1 2 5 5Validación y Verificación de Software 1 3 1 2 1 2 1 2 4 5Software Evolutivo 1 3 1 1 1 2 1 2 2 4Procesos de Software 1 1 1 2 1 2 1 1 2 5




Área de ConocimientoICO C.C. S.I. T.I. I.S.

MIN MAX MIN MAX MIN MAX MIN MAX MIN MAX

Calidad del SW 1 2 1 2 1 2 1 2 2 4Ingeniería en Sistemas Computacionales 5 5 1 2 0 0 0 0 2 3Diseño Digital 5 5 2 3 1 1 1 1 0 3Sistemas Empotrados 2 5 0 3 0 0 0 1 0 4Sistemas Distribuidos 3 5 1 3 2 4 1 3 2 4Seguridad: Principios y Cuestiones 2 3 1 4 2 3 1 3 1 3Seguridad: Administración e Implementación 1 2 1 3 1 3 3 5 1 3Administración de Sistemas 1 2 1 1 1 3 3 5 1 2

Administración de Organizaciones de Sistemas de Información 0 0 0 0 3 5 0 0 0 0Integración de Sistemas 1 4 1 2 1 4 4 5 1 4Desarrollo de Medios Digitales 0 2 0 1 1 2 3 5 0 1Soporte Técnico 0 1 0 1 1 3 5 5 0 1




Tabla de comparación con peso en los temas que no son de computación dentro de los cinco programas de grado

Área del ConocimientoICO C.C. S.I. T.I. I.S.

MIN MAX MIN MAX MIN MAX MIN MAX MIN MAX

Teoría de las Organizaciones 0 0 0 0 1 4 1 2 0 0Comportamiento de las Organizaciones 0 0 0 0 3 5 1 2 0 0Administración del Cambio Organizacional 0 0 0 0 2 2 1 2 0 0Teoría General de Sistemas 0 0 0 0 2 2 1 2 0 0Administración de Riesgos (del Proyecto, de Seguridad) 2 4 1 1 2 3 1 4 2 4Administración de Proyectos 2 4 1 2 3 5 2 3 4 5Modelos de Negocio 0 0 0 0 4 5 0 0 0 0Funcionalidad de las Áreas del Negocio 0 0 0 0 4 5 0 0 0 0Evaluación del Rendimiento del Negocio 0 0 0 0 4 5 0 0 0 0Circuitos y Sistemas 5 5 0 2 0 0 0 1 0 0Electrónica 5 5 0 0 0 0 0 1 0 0Procesamiento Digital de Señales 3 5 0 2 0 0 0 0 0 2Diseño VLSI 2 5 0 1 0 0 0 0 0 1Tolerancia a Fallas y Pruebas en HW 3 5 0 0 0 0 0 2 0 0Fundamento de Matemáticas 4 5 4 5 2 4 2 4 3 5Comunicación Interpersonal 3 4 1 4 3 5 3 4 3 4



Capacidades de rendimiento relativas a los perfiles en computación por disciplinaÁrea Capacidades ICO CC SI TI IS

Algoritmos

Demostrar resultados teóricos 3 5 1 0 3

Desarrollar soluciones a los problemas de programación 3 5 1 1 3Desarrollar una prueba de concepto en los programas 3 5 3 1 3Determinar las soluciones lo más rápido posible 3 5 1 1 3

Aplicación de Programas

Diseñar un programa de procesador de texto 3 4 1 0 4Uso del procesador de palabras 3 3 5 5 3Capacitar y apoyar a los usuarios del procesador de palabras 2 2 4 5 2Diseñar un programa de hoja de cálculo (por ejemplo, Excel) 3 4 1 0 4Uso de las funciones de hoja de cálculo 2 2 5 5 3Capacitar y apoyar a los usuarios de hojas de cálculo 2 2 4 5 2

Programación

Programar a pequeña escala 5 5 3 3 5Programar a gran escala 3 4 2 2 5Programación de sistemas 4 4 1 1 4Desarrollar nuevos sistemas de software 3 4 3 1 5Crear sistemas de seguridad crítica 4 3 0 0 5Administrar la seguridad de proyectos críticos 3 2 0 0 5

Hardware y DispositivosDiseño de sistemas embebidos 5 1 0 0 1


Capacidades de rendimiento relativas a los perfiles en computación por disciplina

Área Capacidades ICO CC SI TI IS

Algoritmos Demostrar resultados teóricos 3 5 1 0 3Desarrollar soluciones a los problemas de programación 3 5 1 1 3

Planificación de los recursos de TI

Desarrollar un plan informático para la empresa 0 0 5 3 0Desarrollar un plan de recursos informáticos 2 2 5 5 2Calendario / presupuesto de mejoras de los recursos 2 2 5 5 2Instalar/actualizar equipos de cómputo 4 3 3 5 3Instalación /actualización de software 3 3 3 5 3

Sistemas Inteligentes Diseño de sistemas inteligentes de auto razonamiento 2 4 0 0 2Implementar sistemas inteligentes 2 4 0 0 4

Redes y Comunicaciones

Diseño y configuración de una red 3 3 3 4 2Seleccionar los componentes de una red 2 2 4 5 2Instalación de redes de computadoras 2 1 3 5 2Administración de redes de computadoras 3 3 3 5 3Implementar software de comunicaciones 5 4 1 1 4Administrar los recursos de comunicaciones 1 0 3 5 0Implementar un sistema de cómputo móvil 5 3 0 1 3Administrar los recursos del cómputo móvil 3 2 2 4 2

Desarrollo de Sistemas a través de la Integración

Administrar una organizaciones Web presenciales 2 2 4 5 2Configurar e integrar software de comercio electrónico 2 3 4 5 4Desarrollo de soluciones multimedia 2 3 4 5 3Configurar e integrar los sistemas de e-learning 1 2 5 5 3Desarrollar soluciones de negocio 1 2 5 3 2Evaluar nuevas formas de motor de búsqueda 2 4 4 4 4



Capacidades de rendimiento relativas a los perfiles en computación por disciplina

Área Capacidades ICO CC SI TI ISAlgoritmos Demostrar resultados teóricos 3 5 1 0 3

Hardware y Dispositivos

Diseño de sistemas embebidos 5 1 0 0 1Implementar sistemas embebidos 5 2 1 1 3Diseño de periféricos para la computadora 5 1 0 0 1Diseño de sistemas de sensores complejos 5 1 0 0 1Diseño de un chip 5 1 0 0 1Programar un chip 5 1 0 0 1Diseño una computadora 5 1 0 0 1

Interfaz Hombre‐Máquina

Crear una interfaz de usuario de software 3 4 4 5 4Producir gráficos o software de juegos 2 5 0 0 5Diseño de un dispositivo amigable para el ser humano 4 2 0 1 3


Definir requerimientos de los sistemas de información 2 2 5 3 4Diseñar sistemas de información 2 3 5 3 3Implementar sistemas de información 3 3 4 3 5Capacitar a los usuarios a utilizar los sistemas de información 1 1 4 5 1Mantener y modificar los sistemas de información 3 3 5 4 3



Características actuales y tendencias futuras de la formación profesional

Hardware• Tarjetas de circuitos impresos• Comunicación de hardware, interfaces y

almacenamiento• Circuitos integrados• VLSI (Very Large Scale Integration)• Energía y potencia • Diseño automatizado electrónico• Validación de hardware• Pruebas de hardware• Robustez• Tecnologías emergentes

Organización de Sistemas Computacionales•Arquitecturas•Sistemas embebidos y ciber-físicos•Sistemas en tiempo real•Sistemas y redes dependientes y tolerante a fallas




Redes• Arquitecturas de red• Protocolos de red• Componentes de la Red• Algoritmos de red• Evaluación y rendimiento de la red• Propiedades de la red• Tipos de topología de la red• Servicios en las redes• Tipos de Redes

Software y su Ingeniería• Propiedades y organización del software• Utilerías y notaciones del software• Creación y administración del software



Teoría de la Computación• Modelos de computación.• Lenguajes formales y teoría de autómatas.• Complejidad computacional y criptografía.• Lógica.• Análisis y diseño de algoritmos.• Geometría aleatoria y estructura discretas.• Teoría de algoritmos para aplicación en dominios.• Semántica y razonamiento.


Matemáticas para la Computación• Matemáticas discretas.• Probabilidad y estadística.• Matemáticas para el software.• Teoría de la información.• Análisis matemático.• Matemáticas continuas.



Sistemas de Información• Sistemas administradores de datos• Sistemas de información para el almacenamiento• Aplicaciones para los sistemas de información• World wide web• Recuperación de la información


Seguridad y Privacidad• Criptografía• Métodos formales y teoría de la seguridad• Seguridad en los servicios• Detección de la intrusión o anomalía y mitigación del

malware• Seguridad en hardware• Seguridad en la red• Seguridad en la base de datos y almacenamiento• Seguridad en el software y aplicaciones• Aspectos sociales y humanos de la seguridad y privacidad



Cómputo Orientado al Humano• Interacción humano-computadora (HCI)• Diseño de la interacción• Computo colaborativo y social• Ubicuidad y computo móvil• Visualización• Accesibilidad


Metodologías Computacionales• Manipulación matemática y simbólica• Metodologías para el cómputo en paralelo• Inteligencia artificial• Aprendizaje de la máquina• Computación gráfica• Metodologías para el cómputo distribuido• Metodologías para el cómputo concurrente



Cómputo Aplicado• Comercio electrónico• Computo empresarial• Ciencias físicas y la ingeniería• Ciencias médicas y la vida• Ciencias sociales, del comportamiento y leyes• Computo forense• Artes y humanidades• Computación en otros dominios• Educación• Investigación de operaciones• Administración de documentos y procesamiento de textos


Asuntos Profesionales y Sociales• Asuntos profesionales• Políticas tecnológicas/computacionales• Características del usuario



PERFILES



Perfil de ingreso

El alumno que decida iniciar estudios en la Facultad de Ingeniería de la UNAM,además de haber cursado y aprobado el bachillerato del Área de las CienciasFísico‐Matemáticas requiere poseer conocimientos sólidos de matemáticasen álgebra, geometría analítica y cálculo diferencial e integral de funciones deuna variable; también debe contar con buenos conocimientos de física,particularmente en lo que respecta a temas relacionados con mecánicaclásica, así como conocimientos generales de química y de computación. Estambién conveniente que posea conocimientos de inglés, por lo menos a nivelde comprensión de textos. Por lo que respecta a las habilidades, esimportante que tenga disposición para el trabajo en equipo, capacidad deanálisis y síntesis, y de adaptación a situaciones nuevas, así como espíritucreativo.



Perfil de egreso

El egresado de ingeniería en computación tendrá sólidas bases científicas yfundamentos tecnológicos, que le permitan comprender, analizar, diseñar,organizar, producir, operar y dar soluciones prácticas a problemasrelacionados con las áreas de Organización de Sistemas Computacionales,Ingeniería en Software y Tecnologías de la Información y Comunicación.Adicionalmente con base en el campo de profundización seleccionado, tendráconocimientos en algunas áreas tecnológicas tales como: procesamientodigital de datos y control de procesos, sistemas de programación tanto debase como de aplicación, desarrollo e investigación en las ciencias de lacomputación, sistemas de comunicación y seguridad tanto informática comode redes de datos, sistemas de bases de datos, sistemas inteligentes, ysistemas de cómputo gráfico, entre otras.El egresado tendrá una visión integral de las áreas de la computación, lo que le dará un amplio panorama para ingresar en el campo laboral, desarrollar una empresa propia o incorporarse en actividades de investigación y desarrollo de forma exitosa.



Perfil profesional

El ingeniero en computación es un profesional de alto nivel científico ytecnológico, con conocimientos sólidos y generales que se desempeña enalguna de las siguientes áreas de desarrollo profesional:

• Organización de Sistemas Computacionales

• Ingeniería de Software

• Tecnologías de la Información y Comunicación



Perfil profesional

y que le permiten:

•Responder a las necesidades que se presentan en el campo de trabajo de laingeniería en computación y comprender el contexto social en el que sedesenvuelven

•Comprender la importancia de la relación entre la teoría y la práctica

•Seleccionar el enfoque de diseño adecuado al contexto particular

•Reconocer la importancia de las herramientas computacionales, así comoresponder a los desafíos de su construcción, utilización adecuada y eficaz



Perfil profesional

•Implementar una adecuada selección de herramientas y técnicas pararesolver problemas de ingeniería en computación con un enfoque sistemático

•Conocer la amplia gama de aplicaciones para su desarrollo profesional

•Respetar la propiedad intelectual

•Valorar la importancia del trabajo en equipo inter y multidisciplinario y lasventajas que de éste se derivan

•Comprender la importancia de los aspectos profesionales, éticos y legales

•Identificar las perspectivas y oportunidades de negocio manejándolas coninnovación y creatividad



PLAN DE ESTUDIO ACTUAL



Áreas del conocimiento Asignaturas

Ingeniería de Hardware Arquitectura de ComputadorasCómputo MóvilDiseño de Interfaces para ComputadorasDiseño de Sistemas DigitalesDispositivos de Almacenamiento y de Entrada/SalidaMicrocomputadoras

Bases de Datos Bases de Datos

Bases de Datos Avanzadas

Bases de Datos Distribuidas

Bases de Datos Espaciales

Depósitos de Datos

Minería de Datos

Ingeniería de Software Administración de Centros de Tecnología de InformaciónAdministración de Proyectos de SoftwareCómputo de Alto DesempeñoDesarrollo de Software SeguroIngeniería de SoftwareNegocios ElectrónicosSistemas en Tiempo RealVerificación y Validación de Software



Redes y Seguridad Administración de RedesArquitecturas Cliente/ServidorCriptografíaRedes de DatosSeguridad Informática ISeguridad Informática II

Sistemas Inteligentes yComputación Gráfica

Sistemas Inteligentes:

Aprendizaje

Inteligencia Artificial

Robots Móviles y Agentes Inteligentes

Sistemas Expertos

Tecnologías del Lenguaje:

Análisis y Procesamiento Inteligente de Textos

Procesamiento de Corpus Textuales y Orales

Procesamiento del Lenguaje Natural

Procesamiento Digital de Voz

Reconocimiento de Patrones

Computación Gráfica:

Computación Gráfica

Computación Gráfica Avanzada

Diseño Asistido por Computadora

Diseño de Interfaces, Multimedia y Realidad Virtual

Procesamiento Digital de Imágenes


Ingeniería en ComputaciónOptativa(s) libre(s)

Ciencias Básicas(obligatorias comunes para todas las carreras y optativas específicas)

Ciencias de la Ingeniería e Ingeniería Aplicada.

Cien

cias Sociales y Hum

anidad

es

(obligatorias y op

tativas)

Estructura curricular propuesta

Tecnología de la Información

Organización de Sistemas Computacionales

Ingeniería deSoftware



Primer semestreAsignatura Créditos Horas

Álgebra 8 4Fundamentos de Física (L) 6 4Química (L+) 10 6Cálculo Diferencial y Geometría Analítica 12 6Fundamentos de Programación (L) 10 6

Total 46 26

Segundo semestreAsignatura Créditos Horas

Álgebra Lineal 8 4

Mecánica 12 6

Redacción y Exposición de Temas de Ingeniería 6 4Cálculo Integral 8 4Estructura de Datos y Algoritmos I 10 6

Total 44 24



Tercer semestreAsignatura Créditos Horas

Ecuaciones Diferenciales 8 4Probabilidad 8 4Programación Orientada a Objetos 10 6Calculo Vectorial 8 4Estructura de Datos y Algoritmos II 10 6

Total 44 24

Cuarto semestreAsignatura Créditos Horas

Electricidad y Magnetismo 10 6Matemáticas Avanzadas 8 4Estructuras Discretas 8 4Análisis Numérico 8 4Fundamento de Estadística 8 4Taller Sociohumanistico I 2 2

Total 44 24



Quinto semestreAsignatura Créditos Horas

Estructuras y Programación de Computadoras 8 4

Teoría de Sistemas y Señales 8 5

Lenguajes Formales y Autómatas 8 4Ingeniería de Software 8 4Dispositivos Electrónicos 10 6

Total 42 23

Sexto semestreAsignatura Créditos Horas

Diseño Digital Moderno 10 6Circuitos Eléctricos 8 5Base de Datos 14 8Sistemas Operativos 8 4Administración de Proyectos de Software 8 4

Total 48 27



Séptimo semestreAsignatura Créditos Horas

Diseño digital VLSI 8 5Sistemas de Comunicaciones 8 5Inteligencia Artificial 8 4Compiladores 8 4Introducción a la Economía 8 4Finanzas en la Ingeniería en Computación 6 3

Total 46 25

Octavo semestreAsignatura Créditos Horas

Microcomputadoras 8 5Redes de Datos Seguras 14 8Computación Grafica e Interacción Humano-Computadora 10 6Ética Profesional 6 4Optativas de Ciencias Sociales y Humanidades 6 6-4-3

Total 44 29-27-26



Noveno semestreAsignatura Créditos Horas

Organización y Arquitectura de Computadoras 8 5Sistemas Distribuidos 8 4

Fundamentos de Sistemas Embebidos 8 5

Recursos y Necesidades de México 8 4Obligatoria de Campo de Profundización 8 4

Total 40 22

Décimo semestreAsignatura Créditos Horas

Asignaturas optativas del campo de profundización 40 NDTotal 40 ND



Pensum Académico 3552

Total de Créditos Total de horas

438 222



CAMPOS DE PROFUNDIZACIÓN



Asignaturas de Organización de Sistemas Computacionales (al menos una)Obligatorias:

1. Dispositivos de Almacenamiento y Entrada‐Salida.2. Procesamiento Digital de Señales.3. Sistemas de Control.4. Sistemas Embebidos Avanzados.



Asignaturas de Ingeniería de Software (al menos una)Obligatorias:

1. Administración de Proyectos.2. Base de Datos Avanzadas.3. Negocios Electrónicos y Desarrollo de Aplicaciones Empresariales.4. Criptografía.



Asignaturas de TIC (al menos una)

Obligatorias:

1. Análisis y Procesamientos de Textos.2. Minería de Datos.3. Seguridad Informática Básica.4. Administración de Redes.



Optativas de Elección

Arquitectura Cliente/ServidorBase de Datos DistribuidasComputación Gráfica AvanzadaSeguridad Informática AvanzadaComputo MóvilProcesamiento del Lenguaje NaturalAdministración de Centros de Tecnología de InformaciónRobots MóvilesProyecto de InvestigaciónSeminario de Titulación para Ingeniería en ComputaciónProgramación Masiva en Arquitectura UnificadaReconocimiento de PatronesProcesamiento Digital de VozProcesamiento Digital de ImágenesTemas selectosTemas especialesTemas avanzados



PLAN DE ESTUDIOS ACTUAL Y PROPUESTO


PLAN DE ESTUDIOS

CARACTERÍSTICAS VIGENTE PROPUESTO

AÑO DE APROBACIÓN 2009 2013DURACIÓN (Semestres) 9 10PENSUM ACADÉMICO (horas) 3488 3552TOTAL DE ASIGNATURAS 48 47Obligatorias 42 46Optativas 6 1Teóricas 36 24Prácticas 0 1Teórico-prácticas 12 22TOTAL DE CRÉDITOS 406 438

SERIACIÓN Obligatoria Indicativa Obligatoria IndicativaSI (x) NO ( ) SI (x) NO ( ) SI (x) NO ( ) SI (x ) NO ( )

IDIOMAS

Comprensión(x)

Dominio( )

Comprensión(x)

Dominio( )

Idioma(s): Preferentemente elidioma inglés o los idiomas:

francés, alemán, italiano, ruso, chino o japonés.

Idioma(s): Preferentemente elidioma inglés o los idiomas:

francés, alemán, italiano, ruso, chino o japonés.

MODALIDADES DE TITULACIÓN

9

Tesis o tesina y examen profesional

Actividad de investigación Seminario de tesis o tesina Examen general de

conocimientos Totalidad de créditos y alto

nivel académico Trabajo profesional Estudios de posgrado Ampliación y

profundización de conocimientos

Servicio Social

9

Tesis o tesina y examen profesional

Actividad de investigación Seminario de tesis o tesina Examen general de

conocimientos Totalidad de créditos y alto

nivel académico Trabajo profesional Estudios de posgrado Ampliación y

profundización de conocimientos

Servicio Social



RECURSOS HUMANOS



División de Ciencias Básicas Categoría

Ayudantede

Profesor

Profesor de

Asignatura Investigador

Profesor de

Carrera

Técnico Académico Total

Form

ació

n A

cadé

mic

a Doctorado 27 2 1 30 Maestría 1 72 1 16 4 94Licenciatura 7 154 17 11 189 Especialización 6 2 8Pasante (Lic.>75%) 14 1 15 Pasante (Lic. 100%) 23 23Total 45 259 1 37 17 359



División de Ciencias Sociales y Humanidades Categoría

Ayudantede

Profesor

Profesor de

AsignaturaInvestigador

Profesor de

Carrera


Form

ació

n A

cadé

mic

a Doctorado 13 1 14 Maestría 30 1 31Licenciatura 47 3 50 Especialización Pasante (Lic.>75%) 1 1 Pasante (Lic. 100%)Total 1 90 2 3 96



División de Ingeniería Eléctrica Categoría

Ayudantede

Profesor

Profesor de

Asignatura Investigador

Profesor de

Carrera


Form

ació

n A

cadé

mic

a Doctorado 24 42 2 68 Maestría 5 101 22 9 137Licenciatura 19 214 11 17 261 Especialización 4 4Pasante (Lic.>75%) 47 47 Pasante (Lic. 100%) 2 2Total 73 343 75 28 519



Personal Académico Ingeniería en Computación

132

3311

9

Departamento de ingeniería en computación personal académico por

categoría

Profesores de asignatura

Ayudantes de profesor

Profesores de carrera

Técnicos académicos



InfraestructuraLaboratorios Actuales

Laboratorios de investigación Laboratorios de docencia y serviciosMultimedia e Internet Computación Sala “A” (todas las carreras)

Dispositivos Lógicos Programables Computación Sala “B” (todas las carreras)

Investigación para el Desarrollo Académico (LINDA) Computación Sala “C” (todas las carreras)

Microsoft Research Microcomputadoras

Investigación de Software Libre (LIDSOL) Dispositivos de Almacenamiento y de E/S

Programa de Tecnología en Cómputo (PROTECO)

Redes y Seguridad

Estándares Abiertos Java‐IBM

INTEL para la Academia

Computación Gráfica



Retos que enfrenta el plan de estudios

• Atraer y retener alumnos en la carrera de Ingeniería en computación,especialmente a mujeres

• Formar desarrolladores de herramientas computacionales




• Apoyar a todas las áreas del conocimiento y campos relacionados con elaprendizaje del pensamiento computacional

• Poner énfasis, en cómo la computación se utiliza en muchos ámbitos, enparticular a través del concepto STEM

• Fomentar en el alumno el aprendizaje autónomo

• Incorporar en las asignaturas el pensamiento y el trabajo colaborativo




• Capacitar a los estudiantes en:

• Pensamiento algorítmico y modelado.• Estructuración de los datos e información.• Resolución de problemas.• Habilidades de la gente (es decir, las habilidades blandas,"soft skills")

• Promover el uso eficiente y eficaz de la computación en facultades y escuelas dela UNAM

• Promover acreditaciones nacionales e internacionales



27.20%

30.88%23.77%

8.82%9.55%

Ciencias Básicas

Ciencias de la Ingeniería


Otras asignaturas

Ciencias Sociales yHumanidades

Plan actual

Clasificación por áreas de conocimiento de CACEI

27.85%

30.59%27.39%

5.39%

8.18% Ciencias Básicas

Ciencias de laIngenieríaIngeniería Aplicada

Otras asignaturas

Ciencias Sociales yHumanidades

Propuesta nuevo plan



Clasificación ACM ejes temáticos

4432

42

106

84

112

22

62

28

80

44 36

388

0306090

120150180210240270300330360390

Hardware

OSC

Redes

El Software y su Ingeniería

Teoría de la Computación

Matemáticas para Computación


Seguridad y Privacidad

HCI

Metodologías de Computación

Cómputo Aplicado

Tópicos Sociales y Profesionales

totales

Créditos



80.77%

53.85%

57.69%

15.38% 26.92%

Distribución de los perfiles en la carrera de Ingeniería en Computación




Tecnologías de la Informacióny Comunicación


25.00%

41.67%

45.83%63.64%

45.45%

Asignaturas OptativasIngeniería en Computación



Tecnologías de la Información yComunicación




37.50%

87.50%

Asignaturas Optativas

Hardware

Software

46.15%

61.54%

Ing. en Computación

Hardware

Software



Titulados

Carrera 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 Totales

Civil 132 138 150 117 157 174 167 1035

Computación 166 170 185 152 157 149 211 1190

de Minas y Metalurgia 3 1 1 7 5 8 9 34

Electrico Electrónico 94 128 170 166 126 180 112 976

Geofísico 24 21 31 34 28 30 42 210

Geólogo 25 18 23 29 36 36 39 206

Geomática 0 2 8 3 9 6 12 40

Industrial 67 49 62 82 113 88 101 562

Mecánica 72 85 85 68 98 94 124 626

Mecatrónica 23 19 28 34 73 79 83 339

Petrolero 40 41 110 102 102 129 144 668

Telecomunicaciones 24 38 32 47 40 35 38 254

Topógrafo y Geodesta 7 12 5 6 4 2 2 38

Totales 677 722 890 847 948 1010 1084 6178



Próximos Diplomados

•Computación Gráfica (semestre 2015-1)

•Sistemas Embebidos (semestre 2015-2) en conjunto con el Depto. de Control

•Ingeniería en Información y Analítica de Datos (semestre 2015-2)

•Telecomunicaciones (semestre 2015-2) en conjunto con elDepto. de Telecomunicaciones

Muchas gracias

“Por mi raza hablará el espíritu”

revisión de planes y programas de estudio de la carrera de ... pleno... · se plantearon cinco...

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