reunión de formación de formadores junio-julio 2013 planeaciÓn didÁctica educación de calidad...
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Reunión de Formación de FormadoresJunio-Julio 2013
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Educación de calidad para todos La educación nos mueve
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PROPÓSITO
Reflexionar acerca de la importancia de la planeación didáctica para lograr un mejor desempeño en nuestra tarea educativa
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¿Qué significa?
¿Quién planea?
¿Para qué?
¿Cómo?
¿Cuándo?
¿Con qué?
Planear
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La planeación didáctica
¿Qué es?
Una actividad mental que permite anticipar, organizar, diseñar, implementar, evaluar y realimentar la práctica educativa
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¿Para qué?
Para ser capaz de intervenir en forma pertinente, lograr un buen desempeño y facilitar el aprendizaje
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¿Cómo?
Articulando de manera coherente información de participantes, materiales educativos, tiempo, resultados previos, aprendizajes esperados…
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¿Con qué?
Documento (formato, esquema o texto) que describe y precisa qué actividades hacer para lograr aprendizajes esperados
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Características
Formativa Contribuye a la revisión, documentación, realimentación, mejoramiento y transformación autocríticas de la práctica educativa
Flexible Se ajusta continuamente con base en circunstancias y requerimientos del contexto
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Características
Integradora
Articula necesidades, intereses y motivaciones personales, estilos y ritmos de aprendizaje, evidencias de aprendizaje, propósitos educativos
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Elementos de la Planeación didáctica
• Nombre del tema
• Aprendizajes esperados
• Momentos didácticos
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• Secuencia sugerida
• Tiempos
• Recursos
• Evaluación
Elementos de la Planeación didáctica
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Momento didáctico
Secuencia sugerida Tiempo Recursos Evaluación
Inicio
Desarrollo
Cierre
Nombre del tema: Aprendizaje esperado:
Planeación didáctica
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LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Constituye todo lo que hacemos para preparar, realizar, evaluar, retroalimentar, registrar,
acompañar un proceso educativo de manera responsable y crítica
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