resumen fonetica y fonologia

7/29/2019 Resumen Fonetica y Fonologia

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BIENVENID@S

ALUMN@S

GRAMTICALLLH. PAULINA AIDE CEJA HERRERA.


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Qu es la gramtica?

La gramtica es el estudio de las reglas y principios de una lengua que rigen la

forma de usar y organizar palabras en una oracin.

Cada idioma generalmente posee su propia gramtica.

La gramtica espaola trata as de establecer las reglas para el uso correcto

de las palabras en nuestro idioma.


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El vocablogramtica proviene del latngrammatica, y este a su vez deriva del

griegogramma. Dicho trmino era utilizado para designar a las letras delalfabeto. En los primeros tiempos de la escritura, escribir bien era

considerado un arte misterioso y dominado por pocas personas.

Posteriormente, se introdujo la palabragrammatik, que significa el "arte o

ciencia de las letras".


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Diferencias entre gramtica yortografa. La gramtica y la ortografa son dos ciencias que estudian el lenguaje. Si bien

ambas poseen el mismo objeto de estudio, existen claras diferencias entre las

mismas, las cuales son:

1. La gramtica tiene un carcter amplio, estudia la completa estructura de una

lengua, las diversas formas en que puede organizarse la oracin, al tiempo de

clasificarlas y estudiar su funcin.

2. La ortografa no comprende un estudio pleno de las leyes que rigen el uso de un

idioma, se limita a establecer determinadas normas para escribir correctamente,

no analiza la estructura de la oracin ni sus funciones.
http://reglasespanol.about.com/od/reglasortograficas/a/Introducci-On-A-La-Ortograf-Ia-Espa-Nola.htmhttp://reglasespanol.about.com/od/reglasortograficas/a/Introducci-On-A-La-Ortograf-Ia-Espa-Nola.htm


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Por qu es importante estudiar la

gramtica espaola?

El estudio a fondo de las normas y principios que regulan la utilizacin de un

idioma, nos permite mejorar nuestra comunicacin.

No se trata de estudiar un conjunto de meros conceptos y nada ms. Conocer

bien nuestro idioma nos ayuda a expresarnos mejor en todos los aspectos denuestra vida. En el trabajo, en el colegio, en una salida de amigos, utilizando

el chat, etc. En todo momento el lenguaje, tanto hablado como escrito, es la

manera de darnos a entender y manifestar as nuestra conducta y

pensamiento.


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Tipos de gramtica.

Gramtica sincrnica: El trmino sincrnico deriva de una palabra griega que

significa tiempo. Por ello, este tipo de gramtica es la que estudia la estructura

de una lengua tal como se presentan en un momento determinado.

Es decir, la gramtica sincrnica estudia las diversas caractersticas de un idioma

en un momento determinado de la historia, sin tener en cuenta su evolucin

posterior o las consecuencias de sus cambios en la misma gramtica.Su propsito es, explicar lo que es, en un particular periodo.

Por ejemplo, un estudio de la gramtica del idioma espaol que abarque

nicamente todo el siglo XV es una manera de estudiar su gramtica de forma

sincrnica.


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Gramtica histrica o diacrnica:Lagramtica histrica se interesa por el

modo en que la gramtica de una lengua va evolucionando a lo largo de la

historia.

Tiene por objeto comprender, describir y demostrar las consecuencias de esos

cambios en las diversas etapas histricas.

Como podemos ver, tiene una finalidad opuesta al estudio sincrnico porque

al contrario de la misma, los que investigan con este enfoque diacrnico s se

preocupan de realizar un anlisis no solo de cmo una gramtica particular es

en un periodo concreto, sino tambin cmo la misma fue cambiando a travs

del tiempo.

Una forma de estudiar de manera histrica es realizando un minucioso anlisis

de cmo un determinado idioma fue cambiando en su gramtica y ortografa

con el correr de los aos.


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Gramtica descriptiva: Como su nombre lo indica, se trata de una gramtica

que tiene como finalidad describir las diversas disciplinas de que se sirve la

gramtica para estudiar a un idioma. Entre esas disciplinas podemos

mencionar a la fontica, la fonologa, morfologa y la sintaxis. La gramtica

descriptiva no se preocupa de elaborar normas o realizar recomendaciones

para el mejor uso del idioma.

Su tarea es investigar, analizar de forma completa la estructura de una lengua

en sus diversos aspectos. Por ejemplo, si queremos estudiar la gramtica en

forma descriptiva, podramos investigar los elementos que hacen posible laexistencia de una oracin en una determinada lengua.

As, estamos realizando un anlisis que describe dichos elementos desde el

punto de vista de la sintaxis.


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Gramtica normativa: Lagramtica normativaprocura establecer normas y

usos que se consideran los ms correctos para la lengua de una determinada

comunidad.Generalmente, existen instituciones a las cuales se les reconoce como

autoridad y son las que se encargan de establecer las reglas y teoras de la

gramtica normativa.

En el caso de la lengua espaola, dicha institucin es la Real Academia

Espaola, la cual trabaja en conjunto con las dems academias de la lengua

espaola de los diversos pases de habla hispana.Los libros que hablan de las reglas de gramtica y ortografa, aquellos que

realizan recomendaciones para escribir bien y otros, son los recursos ms

importantes que reflejan los estudios de este tipo de gramtica.


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Gramtica terica: Existen estudiosos de la lengua que se encargan de

realizar un estudio propio de la gramtica.

Elaboran una teora particular acerca de la misma.

Un ejemplo conocido lo encontramos en lagramtica generativa desarrollada

por el lingista Noam Chomsky. La misma es una determinada gramtica

terica porque tiene como su fundamento las teoras y los argumentos

propuestos por su autor.


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Origen del espaol.

El idioma espaol se llama tambin castellano porque esta lengua romance

comenz a hablarse en Castilla, regin central de Espaa.

Se dice que es una lengua romance porque se deriv principalmente del latn,

idioma de los romanos. Nuestro idioma consta aproximadamente de un 75% de

palabras de origen latino. Los iberos fueron los primeros habitantes de la pennsula Ibrica, poblada

actualmente por Espaa y Portugal.

En el siglo VI A. de C., los celtas invadieron el territorio de los iberos,

ocuparon el centro y el oeste de la pennsula.


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Los celtas se mezclaron con los fenicios, los griegos y los cartagineses; estos

ltimos sometieron todo el pas bajo su dominio.

En el siglo II, A. de C., los romanos invadieron el pas y desalojaron a los

cartagineses, y anexaron a Roma el territorio conquistado. Los romanos

permanecieron en Espaa durante cuatro siglos. Contribuyeron a la civilizacin

hispnica; dieron sus leyes, su educacin, su religin cristiana y su idioma (el

latn). La lengua que hablaba el pueblo se mezcl con el latn de los romanos y

surgi un latn vulgar o popular, fuente de la lengua-romance espaola.

En el ao 409 de la era cristiana, bandas guerreras de vndalos, alanos y suevos,

invadieron el territorio hispano.


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A principios del siglo VIII, de la era cristiana, aparecieron loa rabes; los

cristianos espaoles comenzaron a combatirlos y a luchar por la reconquista.

En el ao de 1492, los espaoles expulsan definitivamente a los rabes. El

espaol que hoy hablamos y escribimos es un idioma romnico o romance.

Como el rumano, hablado en la antigua Dacia y al sur del Danubio (Rumania y

Moldavia), en parte de Macedonia y Albania; el dlmata, lengua muerta de las

costas de Dalmacia; el retorromano, hablado en la antigua Retia, es decir en

parte de Suiza y de Italia; el italiano, idioma actual de Italia; el sardo hablado

en Cerdea; el francs y provenzal de la vieja Galia, el portugus

actualmente hablado en Portugal y Brasil.


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El espaol surgi del latn vulgar, lengua con que se comunicaban los colonos ymercaderes legionarios establecidos en la pennsula Ibrica. El latn vulgar se

convirti por evolucin en diversos dialectos hispnicos, entre los cuales

predomin el castellano, declarado lengua oficial de Espaa en el siglo XIII.


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Conceptos bsicos para el curso.

Morfema: Unidad mnima significativa del anlisis gramatical. Por ejemplo:

ni-o; cas-a; flor-ero; roj-os

Morfema raz: llamado tambin radical o lexema: ni-, cas, roj. Este mantiene

invariable, generalmente, y porta el significado bsico de la palabra.

Morfema flexivo: -o,-a,-ero,-os el morfema flexivo o derivativo, llamado tambindesinencia o gramema. Este siempre vara y agrega el significado de gnero,

nmero, tiempo, etc.


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Sintaxis: Parte de la gramtica que ensea a coordinar y unir las palabras para

formar las oraciones y expresar conceptos.

Fonologa: Rama de la lingstica que estudia los elementos fnicos, atendiendo asu valor distintivo y funcional. Trabaja con fonemas por ejemplo los sonidos [p] y

[b] (oclusivo (cierre total del paso del aire seguido por una apertura sbita),

bilabial, sordo y sonoro) son fonemas del espaol porque existen palabras como

/pata/ y /bata/ que tienen significado distinto y su pronunciacin slo difiere en

relacin con esos dos sonidos. Teora. Estudia la estructura del sonido.

Fontica: Dicho de un alfabeto, de una ortografa o de un sistema de

transcripcin: Que trata de representar los sonidos con mayor exactitud que la

ortografa convencional. Trabaja con alfonos (fonos, sonidos). Prctica. Estudia

los sonidos.


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Yuxtaposicin: Poner algo junto a otra cosa o inmediata a ella. Ejemplos: El

jugador cometi una falta, el rbitro lo expuls. Tengo mucha hambre, me

preparar una torta.


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Partes de la gramtica.

La gramtica tiene diferentes partes, las fundamentales son la morfologa y la

sintaxis aunque tambin se incluye la fonologa, la fontica y la semntica.

La morfologa: es el estudio interno de las palabras para delimitar, definir y

clasificar sus unidades de gnero, tiempo, modo, nmero y establece los tipos de

palabras: sustantivos, adjetivos, verbos, pronombres.

La sintaxis: estudia el orden, la coordinacin y subordinacin de las palabras y su

relacin en una oracin, por ejemplo la ubicacin del sujeto y el predicado dentro

de una oracin.


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La fonologa: estudia los cambios de sonidos en las palabras y seinteresa por saber si ese cambio de sonido provoca un diferentesignificado.

La fontica: se interesa por estudiar las diferentes pronunciaciones deun mismo sonido en una letra, por ejemplo los sonidos de la [b] si sonsuaves o fuertes. Se puede concluir que la fontica estudia entonceslos alfonos.

La semntica: estudia el significado de las palabras y las oraciones que

se forman con ellas.


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Conceptos de fontica y fonologa.

Fontica: Disciplina de la lingstica consagrada al estudio del plano de la

expresin de las lenguas naturales: en cuanto al anlisis de la sustancia de la

expresin, se opone a la fonologa. (Greimas. Diccionario de la semitica)

Fonologa: Disciplina lingstica que tiene por objeto de anlisis el plano de la

expresin de las lenguas naturales, en cuanto al estudio de la forma de la

expresin. Opera principalmente con dos clases de unidades: los fonemas o clasessintagmticas obtenidas por conmutacin paradigmtica y las categoras fmicas o

categoras semnticas, poco numerosas, que establecen y precisan las relaciones

de oposicin entre los fonemas miembros de cada uno de los paradigmas.

(Greimas. Diccionario de la semitica)


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Fonologa. (La disciplina que se encarga de los sonidos del lenguaje) Estudia

la forma del plano de la expresin. Estudia los elementos fnicos de una

lengua desde el punto de vista de su funcin en el sistema. (Quilis)

Fontica. Estudia la sustancia de la expresin. Estudia los elementos fnicosde una lengua desde el punto de vista de su produccin, constitucin acstica

y de su percepcin. (Quilis)

Fontica. Pertenece a la lingstica de laparole. Ciencia de los sonidos en sus

aspectos concretos (acsticos, fisiolgicos, auditivos). La fontica estudia

todos los sonidos que el hombre produce. La fonologa pone inters en lasinvariantes. (Fonologa general)

Fonologa. Pertenece a la lingstica. Ciencia del papel diferenciador,

funcional, que tienen los sonidos dentro de un papel lingstico.


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Unidades fundamentales del anlisisfonolgico.

Divisin de la fontica.

Fontica

Acstica

Auditiva

SuprasegmentalSegmental

Articulatoria


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Articulatoria o fisiolgica: estudia los modos de produccin de los sonidos del

habla, considerados como procesos de articulacin.

Acstica: da en trminos de fsica acstica las definiciones de las

articulaciones sonoras.

Auditiva: estudia cmo se perciben las articulaciones sonoras. (Sonidos que se

captan por el odo)

Segmental o fonmica (Fonemtica). Opera con unidades correspondientes a

las dimensiones de los fonemas.

Suprasegmental o Prosdica: estudia la materia sonora de las unidades

sintagmticas ms amplias.


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Diferencias entre Fontica y Fonologa.

Fontica Fonologa

Estudia todos los sonidos lingsticos. Pone su atencin en las invariantes.

Estudia la cara material de los sonidosde la lengua.

Liga las diferencias fnicas condiferencias semnticas.

Entra en la lingstica de la parole.(palabra)

Entra en la lingstica de la langue.(lengua)

Estudia aspectos concretos de lossonidos.

Estudia aspectos funcionales ypertinentes de los sonidos.

Estudia producciones, constitucionesacsticas y su percepcin.

Estudia las relaciones sistemticas.

Formas de realizacin de lasposibilidades lingsticas.

Reglas que subyacen a la diferenciacinde los signos.

Trabaja con alfonos. Trabaja con fonemas.

Se habla de vocoides y contoides. Se habla de vocales y consonantes.


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Divisin del aparato fonador.

Aparato respiratorio: vas respiratorias y pulmones. Las vas respiratorias estn

formadas por la boca, las fosas nasales, la faringe, la laringe, la trquea, losbronquios y los bronquiolos. (Columna del aire; egresa el aire para la fonacin).

Laringe. La laringe es el rgano donde se produce la voz, contiene las cuerdas

vocales. Tiene cuatro cartlagos: el tiroides, el cricoides y dos aritenoides. (Para

producir sonidos, alarga o acorta resonadores)

Cavidades supraglticas. Se emplean como resonadores y productores del sonido.El paladar blando es mvil y abre y cierra el acceso a las fosas nasales. Estn

formadas por los resonadores, la boca, las fosas nasales, cavidad labial, paladar (

dividido en alveolos, paladar duro anterior, medio, posterior-, paladar blando-

anterior y posterior: vula o glotis), lengua (pice, corona, dorso predorso, dorso,

postdorso-, y raz).


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resonadores

labial

bucal

farngeo

nasal


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Lengua

pice Dorso

Predorso Dorso Postdorso

Raz


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Vocoides.

En las Vocoides se toman en cuenta los aspectos siguientes:

1.- posicin de la lengua (que divide en al menos dos partes el resonadorbucal)

2.- Movimiento de los labios (redondeamiento).

3.- Movimiento de la laringe (que acorta o alarga el resonador farngeo).

Tringulo de Hellwag.


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Fonemas.

/i/ Alta anterior.

/e/ Media anterior./a/ Baja.

/o/ Media superior.

/u/ Alta posterior.


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/i/ Alta anterior. La laringe asciende y acorta el tubo de resonancia.

Palatal anterior. La elevacin de la lengua hacia el paladar durohace disminuir el volumen del resonador bucal y aumentar el del

resonador farngeo.

/e/ Media anterior. La laringe asciende y acorta el tubo de resonancia.

Anterior. La elevacin de la lengua hacia el paladar duro hacedisminuir el volumen del resonador bucal y aumentar el del resonarfarngeo.

/a/ Baja. Abierta, plana. La lengua baja hace que los dos resonadorestengan un volumen casi igual.

/o/ Media posterior. Redondeada: el resonador se ampla. La laringedesciende y alarga el tubo de resonancia. Velar posterior. La lenguahacia el velo del paladar (velarizacin) hace la cavidad bucal msgrande y reduce el volumen de la faringe.

/u/ Alta posterior. Redondeada: el resonador se ampla. La laringedesciende y alarga el tubo de resonancia. Velar posterior. La lenguahacia el velo del paladar (velarizacin) hace la cavidad bucal msgrande y reduce el volumen de la faringe.

resumen fonetica y fonologia

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