resultados de la encuesta realizada a los graduados de … · tabulación de resultados para medir...
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RESULTADOS DE LA ENCUESTA
REALIZADA A LOS GRADUADOS
DE LA CARRERA INGENIERIA EN
ELECTRICIDAD
ESPECIALIZACION POTENCIA
DEL AÑO 2014 PARA MEDICIÓN
DEL CUMPLIMIENTO DEL
PERFIL Y GRADO DE
SATISFACCIÓN.
Tabulación de resultados para medir el cumplimiento del perfil de los Graduados. Para la medición de habilidades y atributos relacionados a cuán bien la Espol los ha preparado en ellas,
encontramos que de la muestra de estudio de 32 graduados se pudo determinar:
Gráfico 1:
El 43% de los encuestados se sienten bien preparados para aplicar sus conocimientos en las materias recibidas (Matemáticas, Probabilidad y Estadística, Química General, Física basada en cálculo y otras ciencias), a diferencia de los índices bajos arrojados entre el 1-8 y 14% que demuestran inseguridad en cuanto a la preparación de estas materias. Gráfico 2:
En cuanto a las competencias en las áreas de Ingenierías podemos observar que:
05
1015202530354045
Aplicación de los siguientes conocimientos
a. Matemáticas
b. Probabilidad yEstadísticac. Química General
05
1015202530354045
Competencia en las siguientes áreas de Ingeniería:
a. Conversion de energía
b. Diseño eléctrico residencial
c. Diseño eléctrico Industrial
d. Instalación ymantenimiento de Motores
e. Mantenimiento de Equiposy Sistemas Eléctricos
El 42% de la muestra se sienten Muy bien preparados y entre el 1 y 6% no se sienten competentes en ésta área. Gráfico 3: Como se puede observar en la gráfica #3 de realización de experimentos y análisis e interpretación de
datos en las áreas de Redes Eléctricas, Máquinas transformadores, Electrónica, Sistemas Digitales y
Controles Industriales los índices más altos se observan en los indicadores de preparados con un 19%,
bien preparados el 38% y muy bien preparados con el 38%, por lo que se demuestra que el los
graduados están en la capacidad de realizar lo antes mencionado.
Gráfico 4:
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5
10
15
20
25
30
35
40
Realización de experimentos y análisis e interpretación de
datos en siguientes áreas:
Redes Eléctricas
b. Máquinastransformadoresc. Electrónica
d. Sistemas Digitales
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10
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Impreparado Algo preparado Preparado Bien Preparado Muy bienPreparado
Usted ha aprendido a diseñar sistemas, componentes o procesos por medio de
experiencias diseñadas e integradas a través del contenido del curriculum:
El 3% de la muestra se siente impreparado, mientras que el 38% indica que se sienten bien preparados para el diseño de sistemas, componentes o procesos. Gráfico 5:
El 38% de los graduados se sienten bien preparados en habilidades y técnicas de las cuales implica la comunicación oral y escrita en español e inglés, el uso de computadoras, hoja de cálculo, bases de datos, probabilidad y estadística, leyes, regulaciones y códigos de ética profesional, manejo del estrés entre otros con relación al 1% que no se sienten preparados con respecto a éstas áreas. Gráfico 6:
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5
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15
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40
Impreparado Algo preparado Preparado Bien Preparado Muy bienPreparado
Competencia en habilidades y técnicas necesarias para la práctica de la Ingeniería
0
5
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25
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40
45
Impreparado Algo preparado Preparado Bien Preparado Muy bienPreparado
Capacidad para trabajar en un equipo multidisciplinario asumiendo diferentes roles
cuando sea necesario
El 42% de la muestra indica que se sienten bien preparados para desempeñar roles como líderes,
ejecutores, argumentadores, moderadores de tiempo y secretarios cuando sea necesario. Por otro lado
podemos observar que existe un 5% de los encuestados con algo de preparación para éstos roles.
Gráfico 7:
El 47% de los encuestados se sienten bien preparados para identificar, formular y resolver problemas en Ingeniería en Electricidad, estando a la par con el 50% que se sienten muy bien preparados. Gráfico 8:
0
10
20
30
40
50
60
Impreparado Algo preparado Preparado Bien Preparado Muy bienPreparado
Puede usted:
a. Identificar problemas de Ingeniería en electricidad
b. Formular problemas de Ingeniería en electricidad
c. Resolver problemas en Ingeniería en electricidad
0
10
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50
Comprender la práctica profesional y asuntos de responsabilidad ética relacionada con:
a. Contratación de trabajo
b. Ofertas versus calidad
c. Importancia de sermiembro de un colegio osociedad profesional
d. Importancia de tenereducación Continua
El 24% - 44% de la muestra indica que se sienten bien preparados y muy bien preparados para
comprender la práctica profesional y los asuntos de responsabilidad ética relacionados con contratación
de trabajo, ofertas versus calidad, importancia de ser miembro de un colegio o sociedad profesional,
importancia de tener educación continua y otros asuntos sociales, profesionales y morales.
Gráfico 9:
Se evalúa que menos del 10% de los graduados no se sienten preparados en ésta área. Gráfico 10:
En la gráfica 10 podemos observar que el 53% de la muestra se siente muy bien preparados para
participar en el aprendizaje permanente o a lo largo de su vida personal a través de Cursos de Educación
Continua, Postgrados, Seminarios profesionales entre otras.
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10
20
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Impreparado Algo preparado Preparado Bien Preparado Muy bienPreparado
Educación amplia necesaria para comprender el impacto de las soluciones de Ingeniería en
aspectos relacionados con:
a. Salud
b. Bienestar
c. Seguridad
d. Medio Ambiente
e. Economía en un contexto global y social
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Compromiso de participar en el aprendizaje permanente o a lo largo de su vida profesional a
través de:
a. Cursos de Educación Continua
b. Cursos de posgrados
c. Seminarios profesionales
d. Conferencias anuales desociedades profesionales
Gráfico 11:
En relación de la participación de actividades de aprendizaje a lo largo de la vida en los siguientes aspectos: social, cultural, económico, artístico, ético, ambiental y de Ingeniería, el 31-34% evidencian sentirse bien preparados y muy bien preparados con respecto a las actividades antes mencionadas, y un 7% indica que se sienten algo preparados. Gráfico 12:
El 38% de los graduados aseguran sentirse muy bien preparados y de tener las habilidades de gestión
necesarias para resolver los problemas relacionados a su carrera de Ingeniería, a diferencia de un 9%
que dice sentirse algo preparado en relación a ésta área.
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5
10
15
20
25
30
35
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Impreparado Algopreparado
Preparado BienPreparado
Muy bienPreparado
Participación en actividades de aprendizaje a lo largo de la vida:
a. Social
b. Cultural
c. Económica
d. Artística
e. Etico
f. Ambiental
g. Ingeniería
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5
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25
30
35
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Impreparado Algo preparado Preparado Bien Preparado Muy bienPreparado
Habilidades empresariales y de gestión necesarios para resolver problemas de
Ingeniería:
Tabulación de resultados para medir el grado de satisfacción de los Graduados. Para la medición del grado de satisfacción en cada uno de los siguientes aspectos de acuerdo a su experiencia en la ESPOL, encontramos que de la muestra de estudio de 32 graduados se pudo determinar: Gráfico 1:
El 39% se siente muy satisfecho de la calidad de instrucción recibida por parte de los profesores durante la carrera. Sin embrago el 7% de los graduados dicen sentirse algo satisfecho.
Gráfico 2:
0
5
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45
Calidad de la Instrucción dada por sus profesores
Insatisfecho
Algo Satisfecho
Satisfecho
Muy Satisfecho
Extremadamente Satisfecho
2
16
25
42
16
0
5
10
15
20
25
30
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40
45
Calificación la calidad de consejería académica con relación a:
Insatisfecho
Algo Satisfecho
Satisfecho
Muy Satisfecho
Extremadamente Satisfecho
El 2% de los encuestados dice sentirse insatisfecho mientras que, el 42% se siente muy satisfecho con la
calidad de consejería académica.
Gráfico 3:
El 2% de los encuestados no están satisfechos con la calidad de interacción en la ESPOL, a diferencia del 41% que si se siente muy satisfecho. Gráfico 4:
El 50% de la muestra se sienten extremadamente satisfecho y el 41% dice sentirse muy satisfecho con el
nivel de exigencia de los profesores durante su carrera.
2
7
21
41
29
0
5
10
15
20
25
30
35
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45
Calidad en la Interacción
Insatisfecho
Algo Satisfecho
Satisfecho
Muy Satisfecho
Extremadamente Satisfecho
0 0
9
41
50
0
10
20
30
40
50
60
Satisfacción con el nivel de exigencia de los profesores de la carrera
Insatisfecho
Algo Satisfecho
Satisfecho
Muy Satisfecho
Extremadamente Satisfecho
Gráfico 5:
El 53% de los graduados se sienten muy satisfechos con los proyectos de curso.
Gráfico 6:
El 3% de la muestra dice sentirse algo satisfecho con la calidad de enseñanza en la carrera de Ingeniería
mientras que, el 38% se siente extremadamente satisfecho.
Gráfico 7:
0 0
16
53
31
0
10
20
30
40
50
60
Satisfacción con los proyectos del curso
Insatisfecho
Algo Satisfecho
Satisfecho
Muy Satisfecho
Extremadamente Satisfecho
03
13
47
38
0
10
20
30
40
50
Satisfacción en la calidad de enseñanza en la carrera de Ingeniería
Insatisfecho
Algo Satisfecho
Satisfecho
Muy Satisfecho
Extremadamente Satisfecho
El 56% de los graduados se sienten muy satisfechos en la calidad de investigación de la carrera de
Ingeniería, a diferencia del 3% que dice sentirse algo satisfecho.
Gráfico 8:
Observamos que solo el 3% de la muestra se siente algo satisfecho con relación al 53% de los graduados
que dicen sentirse muy satisfechos con las instalaciones de la ESPOL.
03
22
56
19
0
10
20
30
40
50
60
Satisfacción en la calidad de Investigación llevada a cabo en la carrera de Ingeniría
Insatisfecho
Algo Satisfecho
Satisfecho
Muy Satisfecho
Extremadamente Satisfecho
03
16
53
28
0
10
20
30
40
50
60
Satisfacción con las instalaciones de la Espol
Insatisfecho
Algo Satisfecho
Satisfecho
Muy Satisfecho
Extremadamente Satisfecho
Gráfico 9:
El 44% de los graduados se sienten muy satisfecho y extremadamente satisfechos el 41% con relación al
ambiente del campus Politécnico.
Gráfico 10:
El 47% de la muestra se siente muy satisfecho y el otro 47% extremadamente satisfecho con respecto a
la calidad de la educación recibida en ESPOL.
03
13
4441
0
5
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30
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Satisfacción con el ambiente del campus Politécnico
Insatisfecho
Algo Satisfecho
Satisfecho
Muy Satisfecho
Extremadamente Satisfecho
0 0
6
47 47
0
5
10
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25
30
35
40
45
50
Satisfaccion con la calidad de la educación recibida en Espol
Insatisfecho
Algo Satisfecho
Satisfecho
Muy Satisfecho
Extremadamente Satisfecho
Gráfico 11:
Observamos que el 63% de los graduados sí recomendaría la carrera de Ingeniería en ESPOL a familiares
y amigos.
0 03
34
63
0
10
20
30
40
50
60
70
Recomendaría usted la carrera de Ingeniería en Espol a sus familiares y amigos
Insatisfecho
Algo Satisfecho
Satisfecho
Muy Satisfecho
Extremadamente Satisfecho