resolución de aprobación 4659 de abril 24 de 2008 dane...

Institución Educativa Aures Resolución de Aprobación 4659 de Abril 24 de 2008

DANE 105001001198 - NIT. 900218633 – 4

“Pensar antes de actuar, valorando y respetando a los demás”

Dirección: Cra. 96 A #77 E 15 Teléfono: 264 08 26

E-mail: [email protected] - [email protected]

PLANES DE APOYO Y MEJORAMIENTO PARA LOS ESTUDIANTES

JORNADA TARDE 7° PRIMER PERIODO

DIRECTIVOS DOCENTES I E AURES

PATRICIA ELENA SALAZAR SALAZAR

Rectora

Mónica Baena Castaño

Coordinadora Sede Escuela

Rubén Darío Serna Zuluaga

Coordinador Jornada Am

RAÚL IGNACIO RÍOS HINCAPIÉ

Coordinador Jornada Pm

MEDELLÍN ROBLEDO AURES

ENERO 2017

CONSEJO ACADÉMICO I E AURES

DOCENTES

ROBINSON ALBERTO PATIÑO

Matemáticas

ANGELA MARÍA ACEVEDO

Humanidades, Lengua Castellana

JESÚS DOMINGO LEMOS

Ciencias Naturales

MARLENY PUERTA MONSALVE

Ciencias Sociales

LIBIA STELLA MOLINARES BALLESTEROS

Inglés

RUTH ESTELA CORREA SÁNCHEZ

Educación Artística


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KEVIN RAFAEL RÍOS BARCO

Tecnología

KAROL MARCELA VARGAS ARBOLEDA

Educación Física

CLAUDIA PATRICIA DOMÍNGUEZ PARRA

Educación Ética y Valores

JHON FREDY BEDOYA

Educación Religiosa

MARTHA MIRANDA

Economía y política

SOL BEATRIZ MUÑOS GALLEGO

Representante de Preescolar

CLARA ISABEL MAZO

Representante de Preescolar

Introducción

Los planes de apoyo le permiten al estudiante, retomar los contenidos y procesos en los que presentó

dificultades o limitaciones, relacionadas con el campo del conocimiento, las habilidades o las actitudes,

para garantizar el nivel de desempeño esperado en cada periodo académico en las diferentes áreas que

contempla el plan de estudios.

Para el adecuado aprovechamiento de este recurso tenga presente:

• Retome el estudio de conceptos, temas, experiencias, procedimientos y ejercicios desarrollados durante

el periodo académico.

• La fecha de sustentación serán programadas por los coordinadores de jornada y Sede. Para cumplir con

este requisito es indispensable presentarse con la carpeta debidamente organizada por el estudiante

(Legajada y con su debida margen expresando la asignatura a reforzar, su nombre y el nombre del

docente). Por ser una actividad académica debe presentarse con el uniforme completo, bien llevado y estar

dispuesto al cumplimiento de todas las normas institucional.

Se recuerda que se entiende por plan de apoyo o Recuperación : (Ponerse al día con los logros del

periodo académico. Se entiende por Nivelación: El proceso mediante el cual el estudiante responde por

los logros del año escolar es decir las recuperaciones de los tres periodos académicos.

Finalmente programe el tiempo de acuerdo con los procesos de recuperación que tenga pendiente, de este

modo puede aprovechar las posibilidades de asesoría previa de apoyo adicional que el colegio le ofrece,

recordando que las dificultades pueden traducirse en nuevas oportunidades para el aprendizaje.

Coordinación jornada pm

Raúl Ignacio Ríos Hincapié


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ASIGNACIÓN ACADÉMICA DE LOS DOCENTES

Docentes Jornada Asignación académica 2017

Domingo Lemos Química 6°A, 6°B, 6°C, 7°A, 10ºA,10ºB, 11ºA, 11ºB,

Educación física 6tos.

Arismendi Mosquera Matemáticas 6ºa, 6ºb, 6ºc

Geometría 6ºa, 6ºb, 6ºc

Estadística 6ºa, 6ºb, 6ºc

Artística 6ºa, 6ºb, 6ºc, 7ºa, 7ºb, 7ºc, 9ºA

Lady Johana Cano Morales Biología 6°A, 6°B, 6°C, 7°A, 7°B, Física 6°A, 6°B, 6°C,

7°A, 7°B7° C, 8ºA,8ºB

Química 7°B, 7° C, 8ºA,8ºB.

Marvis Morales Tecnología e Informática 6°A,

6°B, 6°C, 7°A, 7°B, 7°C, 8°A

Artística 10°B.

José Mauricio Atehortua Castellano 7ºA, 7ºB,

Idioma Extranjero 7°A, 7°B, 7°C, 8°A

Luz Marina Santos Matemáticas 7°A, 7°B, 7° C, 9ºA, Geometría 7°A, 7°B, 7°

C, 9ºA, Estadística 7°A, 7°B, 7° C, 9ºA, Ética 7ºc

Yuly Marcela Rodríguez Castellano 7°C, 8°A, 8°B, 9ºA

Artística 8ºA,8°B

Mónica Morales Ética 6ºc, 7ºa, 7ºb, 8ºA -8ºb-9ºa-9ºa- Filosofía 10mos y

11es

Walter Naranjo Biología 7° c, 8ºa, 8ºb, 9ºa, 9ºb, 10ºa, 10ºb, 11ºA, 11ºB

Química 9ºa, 9ºb, Física 9ºa, 9ºb

Edwin Gutiérrez Español 9ºb-10ºa,10ºb-11ºa, 11ºb Artística 11ºb Español

9ºb-10ºa,10ºb-11ºa, 11ºb

Aracelly Betancur Inglés 8ºb-9ºa-9ºb-10ºa-10ºb-11ºa, 11ºb Artística 10°A

Jhon Fredy Bedoya Religión 6° a 11°, Ética 6ºA, 6ºB, 10ºA,10ºB, 11ºA, 11ºB.

Kevin Ríos Tecnología 8b, 9a, 9b, 10a, 10b, 11a, 11b Artística 11° A

Economía y Política 11° A y 11° B

Oscar Cuellar Matemáticas 9ºb-10ºa-10ºb, 11ºa, 11ºb Geometría 9ºb-

10ºa-10ºb, 11ºa, 11ºb Estadística 9ºb-10ºa-10ºb, 11ºa,

11ºb

Marta Milena Garcia Castellano 6ºa, 6ºb, 6ºc Ingles 6ºa, 6ºb, 6ºc

Marleny Puerta Ciencias Sociales 6ºtos y 7ºtos

Robinson Patiño Matemáticas 8ºa, 8ºb, Geometría 8ºa, 8ºb, Estadística 8ºa,

8ºb Física 10ºa, 10ºb, 11ºa, 11ºb

Karol Marcela Vargas Educación física de 7º a 11º

Marta Cecilia Miranda Ciencias sociales 8°A, 8°B, 9ºA, 9ºB, 10° A, 10° B, 11ºA,

11ºB. Políticas y Economía 10ºa-10ºb


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ÁREA: Ciencias Naturales Recuperación GRADO: 7 periodo 1

EDUCADOR: Lady Jhoana Cano

TEMA :TEMA: Logros periodo 1

OBJETIVO: Desarrollar actividades de superación de logros.

1. Investigue el tema: “Origen y evolución celular” y realice un escrito completo del tema mínimo en dos

páginas. http://www.2bachillerato.es/biologia/tema7/p5.html

2. La célula está conformada por unos organelos que cumplen diferentes funciones según donde se ubiquen y

según su forma. Escriba el nombre de los organelos en la imagen, Explique la función que cumple cada

uno de ellos:

a. Las mitocondrias.

b. Los lisosomas

c. Los ribosomas.

d. El aparato de golgi

e. El retículo endoplasmático

f. Las vacuolas.

g. Los plástidos.

3. Qué diferencias y semejanzas hay entre:

a. Célula eucariota y célula procariota.

b. Membrana celular y pared celular.

c. Célula animal y célula vegetal

d. Fagocitosis y pinocitosis.

4. La estructura de la membrana celular permite el intercambio de sustancias de la célula con el medio en el

que se encuentra. Algunos de estos mecanismos son:

a. Ósmosis.

b. Difusión.

c. Endocitosis.

d. Exocitosis.

e. Transporte activo.

f. Transporte pasivo.

Explique en qué consiste cada uno.

5. Resuma, mediante un mapa conceptual, el tema: “Transporte de sustancias en la célula”.

6. Dé tres razones valederas que expliquen la importancia de la división celular.

7. Represente con dibujos y textos explicativos cada una de las fases de la División Celular por Mitosis.

8. Escriba falso o verdadero según corresponda, si es falso, explique por qué.

a. Las células procariotas son las que tiene núcleo bien definido y membrana nuclear.

b. Las células de los animales tienen pared celular.

c. La vida de los organismos empezó a través de una célula primigenia.

d. Las plantas son seres vivos que realizan la fotosíntesis.

e. La división celular por mitosis se presenta en los organismos que tienen células eucariotas.

f. La división celular por mitosis da origen a tres células hijas distintas a la célula madre.

g. El núcleo es considerado el cerebro de la célula porque es quien da las órdenes para que el organismo

cumpla con todas las funciones.

h. Las células que nos permiten percibir todas las sensaciones son las musculares.

Nota:- El taller resuelto debe ser revisado y firmado por el acudiente.

-Recuerde estudiarlo para presentar la sustentación.

http://www.2bachillerato.es/biologia/tema7/p5.html


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ÁREA: Física Recuperación GRADO: 7 periodo 1


TEMA :


1. Explique qué son las ondas. Dibuje una onda y señale los elementos que la conforman.

2. Diga la diferencia que hay entre:

a. un valle y una cresta de onda.

b. Longitud y amplitud de onda.

3. Las ondas se clasifican de acuerdo con diferentes criterios. Si se tiene en cuenta su medio de

propagación las hay de dos clases: mecánicas y electromagnéticas. Responda: ¿Qué son las

ondas mecánicas y ondas electromagnéticas? De dos ejemplos de cada una.

4. Si se tiene en cuenta el número de dimensiones de desplazamiento, hay tres clases de ondas:

Unidimensionales, bidimensionales y tridimensionales. Represente con dibujos cada una y

explíquelas.

5. Escriba al frente de cada situación que clase de onda se produce:

a. Sonido________________________________

b. Luz___________________________________

c. Radio_________________________________

d. Ondas de un resorte______________________

e. Ondas de cuerda de guitarra________________

f. Olas del mar_____________________________

6. Realice un mapa conceptual donde explique resumidamente las propiedades de las ondas: Frente

de ondas, Reflexión de ondas, Refracción de ondas, Interferencia de ondas y Difracción de ondas.

Represente con un dibujo cada una de ellas.

7. Finalice en forma correcta cada uno de los siguientes enunciados:

a. Una onda transversal se diferencia de una onda longitudinal porque…

b. Las señales de radio y televisión también…

c. El tímpano de nuestros oídos vibran por…

d. Las explosiones y el ruido exagerado afectan nuestro oído porque…

Nota: El taller resuelto debe ser revisado y firmado por el acudiente.

Recuerde estudiarlo para presentar la sustentación.

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ÁREA: QUIMICA Recuperación GRADO: 7 periodo 1




1. Qué es materia y qué nombre reciben las partículas que la constituyen?

2. En un cuadro comparativo escriba cinco cosas o cuerpos materiales y cinco inmateriales.

3. La materia tiene propiedades específicas y propiedades comunes. Nombre tres

propiedades comunes y tres propiedades específicas y explíquelas.

4. Las sustancias tienen muchas propiedades físicas que las identifican. Anote las

características del agua.

5. Realice un mapa conceptual donde explique cada una de las propiedades de la materia:

Punto de fusión, Punto de ebullición, Solubilidad, Conductibilidad eléctrica y

Conductibilidad térmica. Además de explicarlas, represente cada una con un dibujo.

6. Mediante un cuadro comparativo explique en orden cronológico y además represente con

imágenes, la Historia del átomo desde Demócrito y Leucipo hasta Bohr.

7. Nombre cinco materiales que el hombre utilice como aislantes de la corriente eléctrica y

cinco que utilice como conductores de la electricidad.

8. El átomo moderno está formado por un núcleo y una corteza, en ellos se ubican las

partículas que lo conforman. Se encuentran además los niveles y subniveles donde es

más probable encontrar los electrones. Dibuje el átomo del Magnesio y ubique en él:

a. El núcleo

b. La corteza

c. Los niveles

d. Los subniveles.

e. Los electrones, protones y neutrones.

f. Diga cuál su número atómico y su masa atómica.

9. ¿Cuántos protones y electrones tendrá el elemento de número atómico 2? ¿y el de número

atómico 20? ¿Y el de número atómico 26? Consulte los nombres de estos elementos y

dibújelos.

Nota: El taller resuelto debe ser revisado y firmado por el acudiente.

Recuerde estudiarlo para presentar la sustentación


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ÁREA: Religión Recuperación GRADO: 6 periodo 1

EDUCADOR: Jhon Fredy Bedoya


OBJETIVO: Lleva a cabo procedimientos de lectura, análisis y comprensión de textos bíblicos con fines de

mejorar los niveles de comprensión en construcción de pensamiento religioso

ANTHONY DE MELLO.

Una vez decidió Dios visitar la tierra y envió a un ángel para que inpeccionara la situación antes de su

visita.

Y el ángel regresó diciendo: "La mayoría de ellos carece de comida; la mayoría de ellos carece también de

empleo” de paz y de descanso… Casi todos viven cansados, y sobre todo, no saben lo que es amor”

Y dijo Dios: "Entonces voy a encarnarme en forma de comida para los hambrientos y en forma de trabajo

para los parados".

Me haré con ellos fuentes de alegría, de paz y de descanso… y sobre todo, sabrán que es amor”

En esos días nació un niño muy especial en el portal de Belen de Juda.

(Adaptación de “El Dios – Alimento” de Anthony de Mello”

DESARROLLA:

1. ¿Por qué Dios envió el ángel a la tierra?

2. ¿Por qué Dios quiso que la tierra supiera de amor?

3. ¿qué persona especial nació en Belén? describe como es.

4. ¿Cuál es mensaje de la lectura?

LA PERSONALIDAD DE JESÚS

Jesús, Mira el interior de las personas, sabe ver lo positivo, descubre más allá de las apariencias.

- Es profundamente humano. Muestra sus sentimientos de afecto, con cariño, amistad.

- Tiene gran constancia y voluntad: No se desanima nunca.

- Quiere el bien y la Felicidad de la gente.

- Siembra a su alrededor: vida, salud, alegría, esperanza, sentido de vivir.

- Mejora a la gente que se relaciona con él de forma sincera.

- Trata a todos por igual, aunque siente predilección por los más pobres. Es amigo de todos, aunque se

ocupe y preocupe por los últimos.

- es solidario con todos, hace suyos los problemas de los otros. Ríe con el que ríe y llora con el que llora.

- Se muestra respetuoso, paciente, tolerante, perdonador de los fallos humanos. Perdona siempre, incluso

a los que traicionan y crucifican.

- Es exigente, no se contenta sólo con palabras. Lo da todo y pide todo.

- Cree en la bondad y lo positivo que hay en las personas. Por eso da siempre una nueva oportunidad.

- Está enamorado de su tierra, de su gente, de su familia.

- Es sincero y defensor de la verdad.

- Ama con amor desinteresado y gratuito, hasta dar la vida.

Publicado por Kleira Rubio en 15:23

ACTIVIDAD

A- Resalte las cinco frases del texto que más les llamen atención. Argumenten Porque?

B- ¿Según el texto cuales son los rasgos de la personalidad de Jesús?

C- Que actitudes de gustaría imitar de Jesús. Escriban cinco.

D- Realicen un aviso publicitario invite a seguir a Jesús

INTERPRETO Y ARGUMENTO

Lee con atención lo que nos dice la Sagrada Escritura:

5 Tened entre vosotros los mismos sentimientos que

Cristo:

http://www.blogger.com/profile/05103989094367247947

http://chilytru30.blogspot.com/2009/03/rasgos-de-la-personalidad-de-jesus.html


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6 El cual, siendo de condición divina, no retuvo

Ávidamente el ser igual a Dios.

7 Sino que se despojó de sí mismo tomando condición

de siervo haciéndose semejante a los hombres y

Apareciendo en su porte como hombre;

8 y se humilló a sí mismo, obedeciendo hasta la muerte

y muerte de cruz

(Filipenses: 2,5-8)

APLICA LECTIO DIVINA:

A-¿Que dice el texto Bíblico?

B-¿A que me invita?

C-¿A que me compromete?

D-Elabora una oración a Jesús según el texto Bíblico

LA HORA DE INDAGAR

1- ¿Cuáles son las rasgos físicos y cualidades que heredaste de tu madre?

2- ¿Cuáles son las rasgos físicos y cualidades que heredaste de tu padre?

3- ¿Cuáles son los aspectos más positivos de tu personalidad?

FINALMENTE ESCRIBIR

Elabora un escrito teniendo en cuenta las preguntas anteriores del taller.


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ÁREA: Ciencias Sociales Recuperación GRADO: 7 periodo 1

EDUCADOR: Marleny Puerta


OBJETIVO:

1. Escribe el nombre de 20 barrios del municipio de Medellín.

2. Escribe el nombre de 10 departamentos de Colombia.

3. Escribe el nombre de 25 municipios de Antioquia.

4. Consulta el nombre completos del personero de la Institución

Educativa Aures.

5. Consulta el nombre completo del contralor de la Institución

Educativa Aures.

6. Averigua el nombre de los integrantes del consejo directivo.

7. Averigua el nombre de los integrantes del consejo académico.

8. Averigua el nombre de los integrantes del proyecto de democracia.

9. Realiza el mapa de la división política de Antioquia.

10. Realiza el mapa de la división política de Colombia.

ÁREA: Recuperación 1 Periodo GRADO: 7

EDUCADOR: Marvis William Morales Teherán

TEMA: Técnica y Sociedad

OBJETIVO: Desarrolla actividades orientadas al afianzamiento de los conceptos relacionados con la técnica y

sociedad

Consulta los siguientes conceptos:

1. ¿Qué es técnica?

2. ¿Qué es ciencia?

3. ¿Qué es tecnología?

4. ¿Qué aportes le brinda la tecnología a la sociedad?

5. ¿Qué aportes le brinda la tecnología a la ciencia?

6. ¿Cuál es el impacto social y ambiental de la tecnología?

7. ¿Qué es el computador?

8. ¿Qué es el hardware?

9. ¿Qué es el software?

10. Clases de software

11. Escribo y explico las partes del computador

12. Escribo la historia del computador

13. Dibujar el computador y sus partes


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ÁREA: Inglés Recuperación GRADO: 7 periodo 1

EDUCADOR: Mauricio Atehortúa



Refuerzo de inglés primer período grado séptimo

1. Write 15 affirmative sentences, using the verb to be in present and some occupations and

qualifying adjectives.

2. Write 15 sentences using the verb to be in past (Affirmative, negative and interrogative),

answer the questions saying yes and no.

3. Write 20 sentences using there is, there are, there was and there were. Include some

vocabulary about clothing.

4. Make a description of yourself, using the parts of the body.

Example:

I am a girl/boy of … years old. My hair is black, my eyes are blue…

Nota: El trabajo debe ser escrito a mano y estudiado para sustentación

ÁREA: Lengua Castellana Recuperación GRADO: 6 periodo 1

EDUCADOR: Mauricio Atehortúa

TEMA : Logros periodo 1


Refuerzo de Lengua castellana primer período grado séptimo

1. Elabora una carta formal, teniendo en cuenta las márgenes adecuadas para ello.

2. Estudia toda la teoría sobre la noticia y la crónica

3. Inventa una noticia que no sea inferior a 15 renglones, ni superior a 20.

4. Elabora un graffiti sobre la amistad en una hoja de block tamaño carta, sin raya.

5. Prepara un programa radial, que supere 2 minutos.

Nota: Para los puntos 1 y 3, ten cuidado con la ortografía, porque la falta de ella te resta puntos a

la hora de evaluar. Además debes desarrollar el trabajo a mano y prepararte muy bien para la

sustentación de todos los puntos.


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ÁREA: Ética Recuperación GRADO: 7 periodo 1

EDUCADOR: Mónica Morales



1) Realiza un trabajo de investigación de los temas vistos durante el primer período, debe ser

diferente a lo que ya se consignó en el cuaderno el primer período.

El trabajo debe contener: portada, tabla de contenido, introducción, objetivos, desarrollo de los

temas, conclusiones y bibliografía o cibergrafía. Márgenes de 2,5 cm de cada lado y elaborado a

mano con la letra de quien hace la recuperación.

Los temas vistos fueron:

UNIDAD I: CONFLICTOS SOCIALES 1. Conflictos

-Qué son conflictos -Tipos de conflictos

2. El perdón y el olvido

-Qué es el perdón

-Qué es el olvido

-Relación entre el perdón y el olvido

3. El papel del diálogo en la resolución de conflictos

4.. Reconciliación y reparación

-Qué es reconciliación

-Qué es reparación

-Cómo ayudan estos conceptos a la resolución de conflictos personales y sociales.

1) Presenta tu portafolio al día con todas las actividades realizadas, encuentra todas las clases en

http://filosofia-y-etica.webnode.es/

2) Prepárate para una prueba final de todos los temas vistos

http://filosofia-y-etica.webnode.es/


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ÁREA: Biología Recuperación GRADO: 7 periodo 1

EDUCADOR: Walter Naranjo




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