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Fecha: 18/8/2015

Reporte de Planificación RBD: 2131

Nombre establecimiento: ESCUELA MUNICIPAL CARLOS MIRANDA MIRANDA

Detalle de Programación Anual

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Área: Gestión Pedagógica

Dimensión Focalizada Gestión del CurrículumPráctica de la Dimensión queserá abordada 1

6. El director y el equipo técnico – pedagógico monitorean permanentemente lacobertura curricular y los resultados de aprendizaje.

Práctica de la Dimensión queserá abordada 2

3. Los profesores elaboran planificaciones que contribuyen a la conducción efectiva delos procesos de enseñanza – aprendizaje.

Objetivo Mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en relaciona a la planificación , monitoreoy evaluación de la cobertura curricula,r.

Indicador de Seguimiento 1 % de cumplimiento de la cobertura curricular.Indicador de Seguimiento 2 % de logro en la medición de cobertura curricularIndicador de Seguimiento 3 % de planificaciones retroalimentadas por la UTP

Acción Nombre y Descripcion Monitoreo de la cobertura curricular.El equipo directivo y tecnico pedagogico monitorea la cobertura curricular e implementaplanes remediales.

Fechas Inicio 2015-03-02Término 2015-12-31

Responsable Cargo Equipo de GestiónRecursos para laimplementación de la acción Data, notebook, presentaciones en power point, Ate.

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Planes remediales

Informe de cobertura curricularFinanciamiento PIE $ 0

SEP $ 1600000EIB $ 0Reforzamiento Educativo $ 0Otro $ 0Total $ 1600000

Acción Nombre y Descripcion Medición de logro de aprendizajeAplicación de pruebas de cobertura curricular en tres periodos del año (diagnostico,intermedia y final) para la medir logros de aprendizajes.


Responsable Cargo Equipo de GestiónRecursos para laimplementación de la acción Ate ( Inversión Santa Andrea plataforma estrategica).

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Informe de plataforma estrategica con porcentaje de logro en evaluaciones

Informes de planes remedialesFinanciamiento PIE $ 0

SEP $ 0EIB $ 0Reforzamiento Educativo $ 0Otro $ 0

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Total $ 0

Acción Nombre y Descripcion Retroalimentación de planificaciones La UTP revisa y retroalimenta planificaciones de los docentes para mejorar suspracticas pedagogicas.


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción Horas de planificacion docente con recursos SEP, plan de trabajo de los profesores.

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Registro de actividades horas actas SEP

Informe impacto de la acción implementadaRetroalimentación de las planificaciones

Financiamiento PIE $ 0SEP $ 31200000EIB $ 0Reforzamiento Educativo $ 0Otro $ 0Total $ 31200000

Dimensión Focalizada Gestión del CurrículumPráctica de la Dimensión queserá abordada 1

2. El director y el equipo – pedagógico acuerdan con los docentes lineamientospedagógicos comunes para la implementación efectiva del currículum.


7. El director y el equipo técnico – pedagógico promueven entre los docentes elaprendizaje colaborativo y el intercambio de los recursos educativos.

Objetivo Instalar espacios entre profesores , especialista PIE y departamentos de asignaturaspara discutir metodologia educativas, compartir experiencias y establecer lineamientospedagogicos y asi mejorar y potenciar practicas pedagogicas institucionales.

Indicador de Seguimiento 1 % de docentes y que desarrollan los lineamientos establecidosIndicador de Seguimiento 2 n° de reuniones de intercambio de experienciasIndicador de Seguimiento 3 % de docentes que participan en reuniones de reflexion pedagogica

Acción Nombre y Descripcion Lineamientos entre especialista PIE y profesora de asignaturaEl equipo directivo organiza los horarios de los docentes de asignaturas de matematicay lenguaje con los especialista por cada curso que cuenta con alumnos PIE, quienes sereunen una vez por semana para establecer lineamientos pedagogicos, planificar,realizar estudios de casos y preparar material para la clases colaborativas.


Responsable Cargo Jefe TécnicoRecursos para laimplementación de la acción Recursos humanos, profesores con horas PIE

Uso de tecnología 1Programa PIEMedios de Verificación Horario de equipo de aula contrato 3 hrs equipo de aula

Acta de reuniones consignadas en registro de planificación de aulaFinanciamiento PIE $ 0

SEP $ 0

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EIB $ 0Reforzamiento Educativo $ 0Otro $ 0Total $ 0

Acción Nombre y Descripcion Departamentos asignatura clavesCrear departamentos de lenguaje, matematica y ciencias naturales liderados por unespecialista de la asignatura, el cual es el encargado de articular aprendizajes deprimer ciclo con el segundo con el fin de promover un aprendizaje colaborativo eintercambio de recursos.


Responsable Cargo Jefe TécnicoRecursos para laimplementación de la acción Horas encargados de departamentos

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Plan de trabajo departamentos

Registros de actividad departamentosEvaluación de impacto del departamento


Dimensión Focalizada Apoyo al Desarrollo de los EstudiantesPráctica de la Dimensión queserá abordada 1

1. El establecimiento identifica a tiempo a los estudiantes que presentan rezago en elaprendizaje y cuenta con mecanismos efectivos para apoyarlos.


2. El establecimiento cuenta con estrategias efectivas para potenciar a los estudiantescon intereses diversos y habilidades destacadas.


6. Los establecimientos adscritos al Programa de Integración Escolar (PIE)implementan acciones para que los estudiantes con necesidades educativas especialesparticipen y progresen en el Currículum nacional.

Objetivo Implementar estrategias para identificar alumnos con resago de aprendizaje , conintereses diversos, generando acciones que permitan a los estudiante progresar ensus aprendizajes.

Indicador de Seguimiento 1 % de estudiantes con NEE que progresan en sus aprendizajes en base al curriculumnacional

Indicador de Seguimiento 2 N° de estudiante que cuenta con evaluaciones de especialistaIndicador de Seguimiento 3 % de alumnos participantes en actividades ACLESIndicador de Seguimiento 4 % de alumnos que cuentan con adecuación curricular

Acción Nombre y Descripcion Apoyo especializado a los alumnos con NEEEl equipo PIE, en conjunto con los docentes de aula planifican acciones para apoyar alos estudiantes con NEE,en las asignaturas de lenguaje y matematica.


Responsable Cargo Jefe Técnico

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Recursos para laimplementación de la acción

Horas de trabajo colaborativo para docentes PIE 8 horas pedagogicas en aula regularcon JEC 6 horas pedagogicas en aula regular si JEC

Uso de tecnología 1Programa PIEMedios de Verificación Registro de planificación de aula

Informe semestral de impacto del trabjo realizadoFinanciamiento PIE $ 1500000


Acción Nombre y Descripcion Adecuaciones curriculares para alumnos 01El equipo PIE en conjunto con los docentes de aula elabora las adecuacionescurriculares para los estudiantes con NEE P.


Responsable Cargo Jefe TécnicoRecursos para laimplementación de la acción

Horas de profesores PIE para atender a los estudiantes con NEEP en aula de recursos,formato comunal de adecuaciones curriculares, materiales educativos y didacticos paratrabajo en aula regular y de recursos.

Uso de tecnología 1Programa PIEMedios de Verificación Asunciones

Profesionales PIEFinanciamiento PIE $ 2000000


Acción Nombre y Descripcion POTENCIAR ALUMNOS CON HABILIDADES DESTACADAS.El establecimiento organiza y fomenta actividades extracurriculares para estimular ydesarrollar la diversidad de intereses y habilidades de los estudiantes a través detalleres ACLES y participación en actividades externas como pasacalles, campeonatosdeportivos, actividades culturales, etc.


Responsable Cargo Equipo de GestiónRecursos para laimplementación de la acción

Salas de clases, recursos para cada taller ( teatro, guitarra, danza, futbol, periodismo,ecoescuela,.

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Proyecto Acles

Evaluación proyectosNOMINA ALUMNOS PARTICIPANTES.Registro de actividades

Financiamiento PIE $ 0

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Acción Nombre y Descripcion Apoyo alumnos con necesidades diferentesApoyar a los alumnos con necesidades diferentes ( necesidades de acuerdo a laexigencias de la sociedad actual) a través de la contratación de asistentes de sala enprimer ciclo básico con el fin de apoyrlos y guiarlos en su aprendzaje.


Responsable Cargo Equipo de GestiónRecursos para laimplementación de la acción Contrartación asistentes de sala, materiales, estimulos, etc

Uso de tecnología 2Programa SEPMedios de Verificación Proyecto apoyo asistentes de sala

Informe de actividades realizadas por los asistentesAsunción función


Dimensión Focalizada Apoyo al Desarrollo de los EstudiantesPráctica de la Dimensión queserá abordada 1

3. El equipo directivo y los docentes identifican a tiempo a los estudiantes quepresentan dificultades sociales, afectivas y conductuales y cuentan con mecanismosefectivos para apoyarlos.


4. El equipo directivo y los docentes identifican a tiempo a los estudiantes en riesgo dedesertar e implementan mecanismos efectivos para asegurar su continuidad en elsistema escolar.

Objetivo Sistematizar los mecanismos para identificar a tiempo los alumnos con riesgos dedeserción o con dificultades sociales, conductuales o afectivas. Implementandomecanismos de apoyo para ello.

Indicador de Seguimiento 1 % de cumplimiento de acciones proretensión ejecutadasIndicador de Seguimiento 2 % de alumnos pesquizados en riesgo de deserción

Acción Nombre y Descripcion Plan de deserción escolar.El equipo directivo y técnico pedagógico diagnosticará a los alumnos con riesgo dedesertar e implementará un plan de apoyo .


Responsable Cargo OrientadorRecursos para laimplementación de la acción

Suvencion proretención, plan de apoyo, contartación de especialistas, compra deestimulos, etc

Uso de tecnología 1Programa Apoyo Ministerial

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Medios de Verificación Informe con alumnos del programa.Plan de apoyo


Acción Nombre y Descripcion Reunión de coordinación con equipo PIEImplementar un sistema de reuniones de coordinación mensual al interior del colegioentre la dirección escolar y utp con las profesionales del proyecto de integración escolarcon el fin de registrar el estado de avance de los aprendizajes de los alumnos adscritosal pie.


Responsable Cargo Equipo de GestiónRecursos para laimplementación de la acción Acta de reuniones

Uso de tecnología 0Programa PIEMedios de Verificación Plan de trabajo equipo PIE

Acta reuniones.Financiamiento PIE $ 0


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Área: Liderazgo Escolar

Dimensión Focalizada Liderazgo del directorPráctica de la Dimensión queserá abordada 1 7. El director instaura un ambiente cultural y académicamente estimulante.

Objetivo Fomentar un ambiente cultural y academicamente estimulante a través de laorganización de distintas instancias que permitan desarrollar aprendizajes significativos.

Indicador de Seguimiento 1 % de actividades culturales realizadasIndicador de Seguimiento 2 % de participación en actividades culturales

Acción Nombre y Descripcion Plan culturalEl director promueve el amor por la cultura promoviendo esta dentro delestablecimiento a través de actividades internas como a través de la participacion enactividades externas.mediante, por ejemplo: Publicación de un periódico escolar. Campeonatos deportivos. Concursos de poesía o cuentos semestrales..


Responsable Cargo Equipo de GestiónRecursos para laimplementación de la acción Premios, bases de concursos, invitaciones a eventos culturales, etc

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Bases de concursos

Proyectos actividades culturalesFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion Salidas pedagogicasGestionar salidas pedagogica para los alumnos del establecimiento permitiendo queaumente su bajaje cultural.


Responsable Cargo Equipo de GestiónRecursos para laimplementación de la acción Pasajes, entradas, buses, etc.

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Proyecto de salidas culturalesFinanciamiento PIE $ 0

SEP $ 2500000EIB $ 0Reforzamiento Educativo $ 0Otro $ 0

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Total $ 2500000

Dimensión Focalizada Planificación y gestión de resultadosPráctica de la Dimensión queserá abordada 1

4. El establecimiento cuenta con un sistema efectivo para monitorear el cumplimientodel Plan de Mejoramiento Educativo.

Objetivo Sistematizar el seguimiento y monitoreo de las acciones del PME con el fin de tomardesiciones oportunas

Indicador de Seguimiento 1 % de logro de acciones PMEIndicador de Seguimiento 2 N de acciones implementadasIndicador de Seguimiento 3 N° de reuniones de socialización PME

Acción Nombre y Descripcion MONITOREO DEL PMEEl establecimiento cuenta con un sistema efectivo para monitorear el estado de avancedel plan de mejoramiento durante el año, el cual evalúa el cumplimiento de las metas yel impacto en la implementación de las acciones.


Responsable Cargo Equipo de GestiónRecursos para laimplementación de la acción Contratcion ATE, terminos de referencia, planilla de seguimientos

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Informes de estado de avance ATE estratégica

Acta de trabajo con asesora de estratégicaFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion Socialización PMESocializar con el cuerpo docente los informes de monitoreo del PME relizando unanalisis que permita mejorar el plan.


Responsable Cargo Equipo de GestiónRecursos para laimplementación de la acción Informes de monitoreo PME, actas de reflexión

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Actas de reflexión

Actas de monitoreo PMEFinanciamiento PIE $ 0


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Área: Convivencia Escolar

Dimensión Focalizada FormaciónPráctica de la Dimensión queserá abordada 1

1. El establecimiento planifica la formación de sus estudiantes en concordancia con elProyecto Educativo Institucional y el Currículum vigente.


6. El equipo directivo y los docentes promueven hábitos de vida saludable y previenenconductas de riesgo entre los estudiantes.

Objetivo Instalar estrategica para fortalecer la convivencia escolar y la promoción de vidasaludable a través de la socialización de valores del PEI.

Indicador de Seguimiento 1 N° de estrategias que promueven la vida saludableIndicador de Seguimiento 2 N° de actividade realizadas para promover los valores

Acción Nombre y Descripcion Clínicas de TenisProfesional experto en la disciplina deportiva del Tenis imparte estrategias para laimplementación del deporte en escuelas y liceos a asi fomentar la vida saludable y eltrabajo en equipo.



Contratación de servicios a honorariosImplementación de insumos deportivos

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Contrato a honorarios, cotizaciones y facturas.

Informe de Clínicas deportivasFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion Proyecto solidarioElaborar proyecto solidario que permita a los alumnos vivenciar los valores estipuladosen nuestro PEI


Responsable Cargo Equipo de GestiónRecursos para laimplementación de la acción Proyecto solidario

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Proyecto solidarioFinanciamiento PIE $ 0


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Dimensión Focalizada Convivencia EscolarPráctica de la Dimensión queserá abordada 1

5. El establecimiento se hace responsable de velar por la integridad física y psicológicade los estudiantes durante la jornada escolar.


6. El equipo directivo y los docentes enfrentan y corrigen, formativamente las conductasantisociales e los estudiantes, desde las situaciones menores hasta las más graves.

Objetivo Fortalecer un ambiente de sana convivencia para el logro de los objetivos educativosen concordancia al PEI.

Indicador de Seguimiento 1 % de acciones implementadas.Indicador de Seguimiento 2 % de alumnos tratados por problemas conductualesIndicador de Seguimiento 3 % de casos de convivencia escolar solucionados

Acción Nombre y Descripcion Plan de Gestión de la Convivencia EscolarProfesional de la Educación se hace cargo de la convivencia y elabora un plan degestión que promueva y prevenga situaciones de riesgo para la sana convivenciaescolar.


Responsable Cargo OrientadorRecursos para laimplementación de la acción Plan de convivencia escolar

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Contrato y Asunción de funciones ENCOES

Plan de gestión de la Convivencia EscolarFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion Implementación y monitoreoSe implementa el plan de gestión de la convivencia y se monitorea su implementación eimpacto en la comunidad educativa.


Responsable Cargo Encargado de convivencia escolarRecursos para laimplementación de la acción Recursos sep para ( premios, paseos, convivencias, etc)

Uso de tecnología 1Programa PIEMedios de Verificación Informe Bimensual de conflictos y denuncias atendidas y solucionadas.

Informe de evaluación de acciones implementadas.Informe Estadístico de número de casos.Encuesta de Satisfacción usuaria.

Financiamiento PIE $ 0SEP $ 200000EIB $ 0

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Reforzamiento Educativo $ 0Otro $ 0Total $ 200000

Dimensión Focalizada Participación y vida democráticaPráctica de la Dimensión queserá abordada 1

6. El establecimiento cuenta con canales de comunicación fluidos y eficientes con losapoderados y estudiantes.


1. El establecimiento construye una identidad positiva que genera sentido depertenencia y motiva la participación de la comunidad educativa en torno a un proyectocomún.

Objetivo Implementar estrategias que fomenten la participación y la comunicación de lacomunidad educativa con el fin de establecer lazos y sentido de pertenecia.

Indicador de Seguimiento 1 n° de actividades de participación ejecutadas.Indicador de Seguimiento 2 N° actividades de participación planificadasIndicador de Seguimiento 3 % de actividades que potencien la comunicación

Acción Nombre y Descripcion ENCUENTRO CON LA COMUNIDAD.Realizar actividades que permitan la participación de la comunidad.


Responsable Cargo Equipo de GestiónRecursos para laimplementación de la acción Premios de diversos tipos, proyecto, impresoras, etc

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación proyectoFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion Establecer una comunicación fluidaEntablar una comunicación fluida entre el apoderado y el profesor jefe a través de laagenda escolar y de las entrevistas al apoderado


Responsable Cargo Equipo de GestiónRecursos para laimplementación de la acción Agenda escolar, carpeta de entravistas al apoderado.

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Agenda escolar

Carpeta de entrevista apoderadoFinanciamiento PIE $ 0

SEP $ 600000EIB $ 0Reforzamiento Educativo $ 0

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Otro $ 0Total $ 600000

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Área: Gestión de Recursos

Dimensión Focalizada Gestión del personalPráctica de la Dimensión queserá abordada 1

4. El establecimiento cuenta con un sistema de evaluación y retroalimentación deldesempeño del personal.


7. El establecimiento implementa medidas para reconocer el trabajo del personal eincentivar el buen desempeño.

Objetivo Sistematizar la evaluación de desempeño individual reconociendo el trabajodelpersonal incentivando su buen desempeño.

Indicador de Seguimiento 1 % de cumplimiento de metas de cada funcionarioIndicador de Seguimiento 2 % de funcionarios evaluados por su desempeño individual.

Acción Nombre y Descripcion Socialización EDISocialización de sistema de evaluación de desempeño individual con la comunidadeducativa.



Data Notebook Presentación PPTATE Inversiones Santa Andrea

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Informe con listado de funcionarios que adscriben al EDI

Contrato y Estado de avance, FacturasFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion Incentivo al DesempeñoMonitoreo y seguimiento de cumplimiento de metas mensualmente por parte de ATE,para entregar incentivo económico al finalizar el periodo



ATE Inversiones Santa AndreaPlataforma Estratégica

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Informe de plataforma Estratégica con de cumplimiento de metas por funcionario.

Informe de Gestión al Sostenedor, con asignación de incentivo a funcionarios.Financiamiento PIE $ 0


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Dimensión Focalizada Gestión de Recursos Financieros y AdministrativosPráctica de la Dimensión queserá abordada 1 1. El establecimiento gestiona la matrícula y la asistencia de los estudiantes.

ObjetivoMejorar estrategias para aumentar la matricula y la asistencia del establecimiento

Indicador de Seguimiento 1 Porcentaje de asistencia mensual de los estudiantesIndicador de Seguimiento 2 % de matricula 2015 en relación a marzo 2014

Acción Nombre y Descripcion Talleres de extension horariaImplementar talleres de extensión horaria con el objetivo de aprovechar los buses deacercamiento en aquellos alumnos que no pertenecen a la JEC, cubriendo además lanecesidad de brindarles a los alumnos un espacio donde quedarse mientras sus padrestrabajan aumentando la población del establecimiento.


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción Horas SEP para monitores de talleres, plan de trabajo

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Plan de extension horaria

Registro de actividadesNomina de participantes


Acción Nombre y Descripcion Seguimiento de asistenciaRealizar seguimiento mensual de asistencia mediante plataforma napsis, entrevistas alapoderado ofreciendoles transportes de acercamiento.


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción

Plan de asistencia, seguimiento de asistencia, Buses de acercamiento , libretas decomunicaiones, etc

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Buses de acercamiento

Notas informativasFinanciamiento PIE $ 0


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Acción Nombre y Descripcion Vinculación con el medioContar con una persona encargada de promocionar el establecimiento a través deafiches, murales con el fin de abrir el coelegio a la comunidad


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción Encargada de comunicaciones, flayer, afiches, pendon, etc

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Plan encargada de vinculación

registro de actividades ejecutadasFinanciamiento PIE $ 0


Dimensión Focalizada Gestión de Recursos EducativosPráctica de la Dimensión queserá abordada 1

5. El establecimiento cuenta con un inventario actualizado del equipamiento y materialeducativo para gestionar su mantención, adquisición y reposición.

Objetivo Instalar un sistema efectivo de recursos educativo para adquirir, reparar y reponeroportunamente el material con el fin de su incorparación de estos en sus clases.

Indicador de Seguimiento 1 % de recursos educativos adquiridos o reparadosIndicador de Seguimiento 2 % de profesores que incorporan recursos educativos en sus clases

Acción Nombre y Descripcion Inventario de recursos educativosEl establecieminto realiza un inventario de los recursos e implementación educativa,tecnologia y deportiva del establecimiento para reparar o adquirir oportunamentealguna de ellas según necesidad.



Servicio tecnico, articulos tecnologicos como impresoras, datas, router, mousse,balones, colchonetas, libros, etc

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Facturas

Inventario de recursosFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion Potenciar el uso de recursos pedagogicos

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Realizar reunión en la cual se trabaje la importancia de incorporar los recursoseducativos en aula exhibiendo una muestra de lo que el colegio tiene, para potenciar suuso en las actividades diarias.


Responsable Cargo Equipo de GestiónRecursos para laimplementación de la acción Inventario de recursos eductivos,PPT

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Registros de participantes

Inventario de recursos educativosPPTMonitoreo uso de recurso


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