7/24/2019 Reporte de Lectura No 4

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REPORTE DE LECTURA No. 3

Nombre: Leticia Snchez Alanis

Unidad de aprendizaje: Educacin a distancia5sem. / 300-A

Zapata, R. M. (2001). Modelos de educacin a distancia.

S4 Modelos de Educacin a Distancia.pdf

El rpido desarrollo de los conocimientos, el progreso de los medios tecnolgicos al servicio de la

informacin ha contribuido al avance de la educacin a distancia,.

Los modelos educativos de educacin a distancia tienen algunas caractersticas en particular; hay

una separacin fsica del profesor y el estudiante esto rompe con el paradigma tradicional de la

enseanza convencional y del proceso de enseanza aprendizaje , a travs de la utilizacin de los

medios tcnicos el docente se relaciona con el estudiante para transmitir los contenidos del

curso.

Los modelos institucionales son el conjunto de sistemas, medios, recursos y disposiciones legales

que ponen a las instituciones pblicas, con competencias en los distintos sistemas educativos, al

servicio de esta modalidad de educacin/ formacin, para la consecucin de unos objetivos

contemplando en sus programas de poltica educativa (Zapata, 2001).

Hay demasiados modelos educativos a distancia pero solo de describirn seis de los ms

relevantes que han desarrollado en gran parte del continente europeo y americano.

Modelo de Educacin de Enseanza Pblica Abierta y a Distancia: este modelo surge en Francia y

responde las caractersticas, se poseen profesionistas de tiempo completo para el curso tomando

en cuenta los niveles y disciplinas, tiene capacidad de matrcula de alta extensin , tiene

considerable inversin en instalaciones y medios.

Modelo de agrupamiento: surgi en Nueva Zelanda sus principales caractersticas son: el profesor

elabora recursos didcticos que incluyen una amplia descripcin de contenidos, el profesor se

conecta con sus alumnos va on-line, tambin se usan los diversos medios digitales como fax o e-

mail, este tipo de educacin se ofrece esencialmente a grupos que se encuentran alejados en

lugares diferentes.

http://eaduatx2016.wikispaces.com/file/view/S4%20Modelos%20de%20Educaci%C3%B3n%20a%20Distancia.pdf/575019411/S4%20Modelos%20de%20Educaci%C3%B3n%20a%20Distancia.pdfhttp://eaduatx2016.wikispaces.com/file/view/S4%20Modelos%20de%20Educaci%C3%B3n%20a%20Distancia.pdf/575019411/S4%20Modelos%20de%20Educaci%C3%B3n%20a%20Distancia.pdfhttp://eaduatx2016.wikispaces.com/file/view/S4%20Modelos%20de%20Educaci%C3%B3n%20a%20Distancia.pdf/575019411/S4%20Modelos%20de%20Educaci%C3%B3n%20a%20Distancia.pdf

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Modelo de multimedia: la particularidad de este modelo es que mediante una integracin

tecnolgica dentro de una infraestructura comn, permita al proveedor acceder, crear y ofrecer

servicios educativos multimedia en una gran variedad de formatos y modelos.

De acuerdo con T. Bates, permite el almacenaje a una gran velocidad y gran variedad de

materiales de video, audio, grficos y software , se puede entrar a la plataforma y modificarcontinuamente el material en caso de los diseadores. El profesor no ejerce el papel central en el

proceso.

Modelos de instituciones privadas de educacin a distancia surgen en los estados de la Unin

Europea , este modelo tiene algunos rasgos didctico particulares, los estudiantes se comunican a

travs del correo para enviar trabajos y/o comentarios, tambin se puede efectuar por telfono o

por correo electrnico.

Modelos de educacin a distancia universitaria estn dirigidos particularmente a la formacin de

los ciclos de universitarios, posgrado y extensin educativa. Este tipo de modelo tambin surgi en

Europa esta modalidad fomenta la investigacin e innovacin en los mtodos de educacin a

distancia.

Modelos de educacin a distancia ofertada por universidades convencionales, los pioneros de este

modelo fueron las universidades de Ithaca o Chicago en los Estados Unidos de Amrica, se tiene

una referencia acadmica dentro de los departamentos o facultades universitarias y adems

estn acreditados con titulaciones avaladas por las mencionadas universidades.

En conclusin la educacin a distancia ha revolucionado las expectativas del proceso de

aprendizaje en los diferentes niveles educativos pero especficamente a nivel universitario, pues

surge por la gran migracin de la poblacin que deseaba poder acceder y recibir educacin en la

Unin Europea, la tecnologa y la multimedia han cambiado el panorama del como aprender en el

acto didctico del proceso, pues la manera de comunicacin de forma bidireccional ha enriquecido

la autonoma del sujeto que desea aprender.