reporte de lectura del equipo 9
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DIVISIÓN C DÉMIC DE EDUC CIÓN Y RT
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACI ÓN
ASIGNATURA: COMUNIDADES VIRTUALES
CATEDRÁTICO: ARIEL GUTIÉRREZ VALENCIA
6TO
SEMESTRE GRUPO *D*
INTEGRANTES:MARIA ISABEL LÁZARO ROMÁNJHOANA DÍAZ LÓPEZ
17 DE MARZO DEL 2016
UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMADE TABASCO
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LAS TECNOLOGÍA DE LA
INFORMACIÓN Y COMÚNICACIÓN
(T.I.C.) EN EL APRENDIZ AJE
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La educación y la formación continúa son uno d
pilares sobre los que se sustenta la sociedad
información, la educación se ha embarcado tam
en la búsqueda de nuevas formas para adecualas nuevas necesid
Las TIC se está mostrando como un recurso educ
potente.
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L TR NSMISIÓN DE L INFORM CIÓN LO
DE L HISTORI
Diversos autores dividen la historia del hombre, en funció
se realiza la transmisión, codificación y tratamiento de la inf Adell, “La relación del ser humano con la tecn
compleja. Por un lado, la utilizamos para ampliar
sentidos y capacidades. el ser humano transforma su
adaptándolo a sus necesidades, las reales y las so
inducidas, pero termina transformándolo a él mism
sociedad.
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FASES DEL DESARROLLO DE COMUNICACIÓN HUMANA:
LENGU JE OR L
DIFUSIÓN DE L
ESCRITUR
L IMPRENT
MEDIOS ELECTRÓNICOS
L DIGIT LIZ CIÓN
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Las TIC ha cambiado el soporte primordial del conoci
producirá cambios en los modos de conocer y pen
hombres. El nuevo modo de acceso al conocimiento s
través de los hiperdocumentos, que presentan tres car
fundamentales que tiene influencia en la cognición hum
INFORM CIÓN MULTIMEDI
INTER CTIVID D
ESTRUCTUR NO LINE L
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El papel de los especialistas en educación va a ser, f
para analizar las condiciones en las que se deben
procesos educativos, como se deben integrar las TIC, c
que la sociedad de la información se traduzca en la s
conocimiento y del aprendizaje. J.A. MARINA, DISTINGUE LAS SOCIEDAD EN LAS SIGUIENT
INFORM CIÓN
PRENDIZ JE
INTELIGENCI
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INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA EDUC
La evolución de los ordenadores ha permitido dherramientas cada vez más potentes y versátiles. Asp
ordenadores :
Menor coste junto a mayor potencia
Entornos más amigables y sencillos
Proceso de información multimedia Acceso a Internet y los servicios telemáticos
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FACTORES QUE TIENEN UNA INFLUENCIA SOBRE EL PROCESO DE INTEGRACIÓN DE L
Políticas y proyectos institucionales que doten de recursos y
integración de las TIC en la educación.
Centros facilitadores del proceso que alienten y promuevan la
través de las TIC, Profesores innovadores formados en TIC
M. Grané (1997) "la importancia del apoyo institucional a
escolares debe centrarse cada vez más en el apoyo a
alumnos. , necesidades de formación del profesorado que
resueltas, Y es que la cuestión clave del uso de los medios in
audiovisuales en educación recae directamente sobre los uso
y no sobre los medios en sí mismos".
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Para muchos docentes, es un gran reto la implantación d tecnologías informáticas en el mundo educativo, Pero aprendizaje es básicamente lograr el desarrollo integral de
La alfabetización informática debería ser uno de los objetivos de la enseñ
Cabero (1994) La alfabetización informática debe dobjetivos más amplios, y me atrevería a decir que útiles: funa cultura general de las diversas actividades que puedepor medio del ordenador, formación en usos especíinformática, formación en su utilización como herramie
resolución de problemas, , capacidad para manejprogramas.
Ó
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ESTRATEGIAS PARA LA INTEGRACIÓN DTIC EN EL SISTEMA EDUCATIVO (COMIS
EUROPEA, 2000)
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REPERCUSIONES DE LAS TIC EN LA EDULA ENSEÑANZA TRADICIONAL LA SOCIEDAD DEL CONOCIMI
Objetivo: La adquisición deconocimientos. Los procesos de memorización,impartiéndose la enseñanza de forma
colectiva en el que el profesor actuaba
como el emisor de conocimientos y elestudiante el receptor de los mismos.
Objetivo: Posibilitar que el est
construir sus propios conocimien
conocimientos previos, de las ex
informaciones a las que puede accede
El alumno pasa a ser el cenaprendizaje.
Importancia del uso de ento
facilitadoras del aprendizaje que aprender y convertir las informacio
(LasTIC)
El uso de las TIC presenta ventajas en su comparación con los recurso
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Informaciónvariada.
Flexibilidadinstruccional
Complementariedad decódigos
Aumento de la
motivación
Actividadescolaborativas
Potenciar lainnovacióneducativa
El uso de las TIC presenta ventajas en su comparación con los recursoenseñanza tradicional. La mayoría de estas ventajas están relacionadas dlas propias características de las TIC. Entre ellas cabe destacar:
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USO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA PRESEN
El uso pedagógico de las redes de comunicación propiciaentre educadores y educandos encuentre un ambientefunción del estudiante, como un agente activo de su propidel maestro, como un guía más como una autoridad inapela
El ordenador puede ser en el aula una ventana a ldonde el alumno acceda a informaciones y contenpara su formación.
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USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN A DISTANCIA: TELEFOR
Los usuarios deciden cuandorealizan el proceso de
aprendizaje
Los alumnos que tdificultad para asistir a
de enseñanza prespueden acceder a cformación a través d
desde sus propios do
La comunicación entre tutor-alumno y entre los propiosalumnos del curso mejoraampliamente en los cursos
basados en la red
La educación y/o formación por medios telemáticos ha tenido gran impatender las necesidades de la educación continua y a distancia de las pePuesto que, presenta las características y ventajas propias de la enseñan junto con las posibilidades de la intercomunicación a través de los servicAsí:
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Cursos
en línea
•El profesor crea páen donde informcontenido del calumno puede acdirectamente d
página web o "contenido de los c•La comunicación
del correo electró
Centrosvirtuales
•El alumno puedcurso a distanctelemática
•Una vez maalumno disponeque responderátravés del corre
•Y los estudiantener clasesmediante video
Existen diferentes tipologías en la formación a distancia. Así, tenemos: