reporte control del niño sano

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  • 7/26/2019 Reporte Control Del Nio Sano

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    Reporte : Equipo 4

    Control del nio sano

    Defnicion:La salud del beb no es slo la ausencia de enfermedad

    La calidad sanitaria, nutricional, psicolgica y educativa en la que el nio se desarrolle va a

    depender en gran parte su calidad de vida en la edad adulta.

    El desarrollo ptimo del nio est ntimamente ligado al concepto de salud, que va ms all

    de la ausencia de enfermedad; tras el aumento de la supervivencia infantil a partir de la er

    antibitica y la meora sociosanitaria, la atencin a la infancia se !a ido per"lando como u

    especialidad espec"ca. #na ve$ superados los problemas de mortalidad por infecciones,

    malnutricin y malas condiciones !iginico%ambientales, el concepto de salud es algo ms

    que no estar enfermo.

    El obetivo de un desarrollo ptimo en la edad infantil considera no slo los aspectos

    preventivos y los aspectos de tratamiento de enfermedades, sino tambin aspectos

    emocionales, ambientales y educativos. El nio debe caminar !acia la adolescencia y la ed

    adulta en un entorno que incluya tambin aspectos !umanos y culturales.

    Diagnostico Dierencial:

    En &edicina, el diagnstico diferencial es el procedimiento por el cual se identi"ca

    una determinada enfermedad, entidad nosolgica, sndrome, o cualquier estado desalud o enfermedad mediante la e'clusin de otras posibles causas que presentenun cuadro clnico semeante al que el paciente padece.E'iste una serie de factoresnecesarios previos a la emisin de un diagnstico diferencial. En primer lugar, elproceso que se inicia no es unilateral, y requiere sensibilidad y responsabilidades deambas partes (profesional y paciente).El mdico deber aportar la m'ima periciaclnica posible, la cual es la conuncin de la e'periencia mdica, fruto al que sellega despus de una prctica activa que consume tiempo y esfuer$o, con lascapacidades cognitivas, aptitudinales y actitudinales apropiadas a la misin adesempear* de"nir la problemtica y buscar y eecutar las meores solucionesposibles.+urante el proceso, debe ponerse toda la sensibilidad posible, incluyendodesde el saludo y toda otra forma de comunicacin con el paciente y su ncleo

    familiar.-ero si bien son condiciones necesarias para ambos, uno con suproblemtica y el otro con su pericia mdica, el proceso de acercamiento seconcreta con base en una serie de !erramientas intelectuales, la induccin, ladeduccin, la abduccin, la analoga y la modeli$acin, que en de"nitiva, sonutili$adas para generar las !iptesis para el diagnstico diferencial.-ara que las!iptesis iniciales sean vlidas, stas debern tener consistencia lgica yfundamentacin cient"ca y tener la posibilidad de ser contrastadas empricamente.Este proceso, el de generar !iptesis y refutarlas, favorecido o minimi$ado por

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    diversos factores, es considerado con uste$a como un darinismo de las !iptesisdonde subsiste la que sometida a normas de apreciacin crticas se considera lams creble. Esta accin discriminadora es la caracterstica fundamental deldiagnstico diferencial y se mantiene activa durante todo el acto mdico.

    Nutricion:

    1)Lactancia materna

    La lactancia e'clusivamente materna durante los primeros / meses de vidaaporta muc!os bene"cios tanto al nio como a la madre. Entre ellos destaca laproteccin frente a las infecciones gastrointestinales, que se observa no solo enlos pases en desarrollo, sino tambin en los pases industriali$ados. El iniciotemprano de la lactancia materna (en la primera !ora de vida) protege al recinnacido de las infecciones y reduce la mortalidad neonatal. El riesgo de muertepor diarrea y otras infecciones puede aumentar en los lactantes que solo recibenlactancia parcialmente materna o e'clusivamente arti"cial.La lec!e materna tambin es una fuente importante de energa y nutrientes para

    los nios de / a 01 meses. -uede aportar ms de la mitad de las necesidadesenergticas del nio entre los / y los 20 meses, y un tercio entre los 20 y los 03meses. La lec!a materna tambin es una fuente esencial de energa y nutrientesdurante las enfermedades, y reduce la mortalidad de los nios malnutridos.Los adultos que recibieron lactancia materna en la infancia suelen tener menortensin arterial y menores concentraciones de colesterol, as como menorestasas de sobrepeso, obesidad y diabetes de tipo 0. La lactancia materna tambincontribuye a la salud y bienestar de las madres* reduce el riesgo de cncer deovario y mama, y ayuda a espaciar los embara$os. La lactancia e'clusivamentematerna !asta los / meses tiene un efecto !ormonal que a menudo produceamenorrea (ausencia de menstruaciones), por lo que constituye un mtodonatural, aunque no infalible, de control de la natalidad (amenorrea por lactancia).Alimentacin complementaria

    4lrededor de los / meses, las necesidades de energa y nutrientes del lactanteempie$an a ser superiores a lo que puede aportar la lec!e materna, por lo que se!ace necesaria la introduccin de una alimentacin complementaria. 4 esa edadel nio tambin est su"cientemente desarrollado para recibir otros alimentos. 5ino se introducen alimentos complementarios cuando el nio cumple los / meseso si son insu"cientes, su crecimiento puede verse afectado. Los principiosrectores de una alimentacin complementaria apropiada son*

    5eguir con la lactancia materna a demanda, con tomas frecuentes, !astalos 0 aos o ms.

    6frecer una alimentacin que responda a las necesidades del nio (poreemplo, darles de comer a los lactantes y ayudar a comer a los niosmayores; darles de comer lenta y pacientemente, alentndolos a quecoman, pero sin for$arlos; !ablarles mientras tanto, y mantener elcontacto visual).

    &antener una buena !igiene y manipular los alimentos adecuadamente. Empe$ar a los / meses con pequeas cantidades de alimentos y

    aumentarlas gradualmente a medida que el nio va creciendo. 4umentar gradualmente la consistencia y variedad de los alimentos.

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    4umentar el nmero de comidas* dos a tres al da para los lactantes de / a7 meses, y tres a cuatro al da para los de 8 a 01 meses, con uno o dosrefrigerios adicionales si fuera necesario.

    6frecer alimentos variados y ricos en nutrientes. #tili$ar alimentos complementarios enriquecidos o suplementos de

    vitaminas y minerales si fuera necesario. +urante las enfermedades, aumentar la ingesta de lquidos, incluida la

    lec!e materna, y ofrecerles alimentos blandos y favoritos.

    9: y alimentacin del lactante

    La lactancia materna, y en especial la lactancia e'clusivamente materna y preco$es una de las formas ms importantes de meorar las tasas de supervivencia dellactante. 5in embargo, las mueres infectadas por el 9: pueden transmitir elvirus a sus !ios durante el embara$o o el parto, y tambin a travs de la lec!ematerna. 4ntes, el reto consista en equilibrar los riesgos de que el nioadquiriera el 9: a travs de la lec!e materna con el riesgo de muerte por causas

    distintas del 9:, en particular la malnutricin y enfermedades graves como ladiarrea o la neumona, cuando el nio no reciba lactancia materna.

    Las pruebas e'istentes revelan que la administracin de antirretrovricos a lamadre infectada por el 9: o al nio e'puesto al virus puede reducir de formasigni"cativa el riesgo de transmisin a travs de la lec!e materna. Esto permiteque las madres infectadas amamanten a sus !ios con un bao riesgo detransmisin (2%0

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    una !umedad alta o el eercicio fsico,sin su"ciente descanso y >uidos puedeproducir una sudoracin e'cesiva que desencadene des!idratacin.?iertas enfermedades como la "brosis qustica o la enfermedad celaca, que afectana la absorcin de los alimentos, pueden causar des!idratacin.La des!idratacin es ms probable que ocurra en bebs y nios pequeos que ennios mayores o en adultos debido a que los cuerpos pequeos son capaces de

    almacenar menos >uido y de perderlo ms rpidamente. 4dems, los nios tienenun rea de super"cie corporal mayor en relacin con su peso que un adulto, lo quesigni"ca que el riesgo de des!idratacin de un nio es mayor que en un adulto.

    4lgunos de los sntomas que indican des!idratacin en nios son*

    oos !undidos.

    disminucin de la frecuencia de miccin (paales secos).

    puntos !undidos en la $ona de la fontanelas de la cabe$a.

    ausencia de lgrima al llorar.

    boca seca y@o pegaosa.

    disminucin de la actividad fsica.

    mayor irritabilidad.

    La sed no es uno de los primeros signos de des!idratacin. ?uando aparece la

    sensacin de sed, el nio ya !a perdido un 0< de su peso corporal.

    Los efectos de la des!idratacin pueden ser serios, y en ocasiones incluso fatales,

    ya que pueden desencadenar convulsiones, insu"ciencia renal, coma e incluso la

    muerte.

    Las bebidas deportivas o los $umos no son una buena opcin, ya que en realidad

    pueden !acer que el nio empeore. El alto contenido en a$car de las bebidas

    deportivas, $umos o refrescos pueden causar una diarrea ms severa, y un aumento

    de la des!idratacin del nio.

    El nio debe dar pequeos sorbos cada pocos minutos, y aunque pare$ca que

    vomita todo lo que se le da, generalmente siempre consigue retener una pequea

    cantidad de lquidos.

    +ar trocitos de !ielo pueden ser una buena opcin para los nios que no pueden

    beber sin vomitar.

    5i el nio est siendo amamantado, puede continuar con la lactancia durante la

    enfermedad.

    #re$encion:

    La meor forma de prevenir la des!idratacin es evitar que se produ$ca.

    Es importante ofrecer al nio lquidos y mantenerlo fresco. ?on la prctica

    de deporte o eercicio y en los das clidos,el nio tiene que beber ms de lo

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    !abitual.

    La causa ms comn de des!idratacin en los nios son los vmitos y la diarrea

    asociada con ciertos tipos de virus o infecciones. +urante la enfermedad ofr$cale

    lquidos adicionales, ya que el nio necesita reponer los lquidos perdidos.

    Es importante mantener un registro con la frecuencia con la que el nios orina. 5i

    est orinando menos de lo normal o su orina es ms oscura, es importante darlelquidos.

    %acunacion:

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    Esquema de Vacunacin adolescentes y adultos

    Vacuna Enfermedad que previene Edad

    Td Ttanos, difteriaA partir de los 15 aos de edad y cada

    10 aos.

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    SR Sarampin, rubeola

    Adolescentes de 11 aos de edad,

    que no cuenten con dos dosis de S!

    o S.

    Antihepatitis B "epatitis #

    Adolescentes de 11 aos de edad que

    no cuenten con el antecedente

    $acunal.VPH

    %nfeccin por &irus del

    !apiloma "umano

    'ias en 5( )rado de primaria o de 11

    aos de edad no escolari*adas.

    Tdpa Ttanos, difteria, tos ferina+mbara*adas de la semana 0 a - de)estacin.

    Antiinfluenza %nfluen*a

    !oblacin de 1 a 5 aos de edad

    considerada con factores de ries)o.

    Toda la poblacin a partir de los /0aos.

    Antineumoccica

    polivalente%nfecciones por neumococo

    !oblacin de /0 a / aos con

    factores de ries)o.

    Toda la poblacin de /5 aos de edad.