7/18/2019 Report Eevaluación 3ro 2015

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ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

A03024

 _ 3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR

NOMBRE DE LA ESCUELA

CURP

GRUPO TURNO CCT

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

SEGUNDO APELLIDOPRIMER APELLIDO NOMBRE(S)

DATOS DE LA ESCUELA

CIENCIASNATURALES

LA ENTIDADDONDE VIVO

FORMACIÓNCÍVICA Y ÉTICA

l(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,rado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.

ASIGNATURASPROMEDIO

FINAL

BIMESTRES

I II III IV V

ESPAÑOL

MATEMÁTICAS

EDUCACIÓN FÍSICA

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

INASISTENCIASTOTAL DE INASISTENCIAS

ALERTA ALERTA ALERTAMARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LAPROMOCIÓN DE GRADO DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.

EDUCACIÓMÉXICO CO

DE CALIDA

BIMESTRE I

BIMESTRE I

BIMESTRE III

BIMESTRE IV

BIMESTRE V

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

BIMESTRE II

BIMESTRE IV

SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN

ara mayor información consulte el portal: www.controlescolar.sep.gob.mx

EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

     E     S     C     R     I     T     U     R     A

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

EN CASO DE REQUERIR MÁS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONAL

     M     A     T     E     M      Á     T     I     C     A     S

     L     E     C     T     U     R     A

¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLA

I

I

I

II

II

II

III

III

III

IV

IV

IV

V

V

V

FOLIO

 

PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)

NÚMERO ENTERO DECIMAL

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

PROMOVIDO(A)CON CONDICIONES

7/18/2019 Report Eevaluación 3ro 2015

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SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la) alumno(a)(acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

BA0

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE L A) MAESTRO(A) NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

LUGAR DE EXPEDICIÓN   AÑO MES DÍA

El(la) maestro(a) registrará, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(ainformación acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educandpara favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio.  En caso de requerir más espacio, utilice hojas adicionale

RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)OBSERVACIONES ESPECÍFICASASIGNATURABIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

EDUCACIÓN BÁSICA

2° PERIODO ESCOLAR 3er  PERIODO ESCOLAR

4°2° 5° 6°1er

1. Identifica la idea principal de un texto.

3. Utiliza la información contenida en un texto para  desarrollar un argumento.

2. Localiza información específica en un texto, tabla  o gráfica.

er3

Agosto Noviembre Marzo Junio

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

Siempre

Casi siempre

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Siempre

Casi siempre

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Siempre

Casi siempre

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Siempre

Casi siempre

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Siempre

Casi siempre

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Siempre

Casi siempre

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Siempre

Casi siempre

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Siempre

Casi siempre

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Siempre

Casi siempre

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Siempre

Casi siempre

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Siempre

Casi siempre

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Siempre

Casi siempre

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brinmayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

PRIMARIA

SELLO

SISTEMA

EDUCATIVO

NACIONAL

NÚMERO DE FOLIO DELREGISTRO NACIONAL DE EMISIÓN, VALIDACIÓN EINSCRIPCIÓN DE DOCUMENTOS ACADÉMICOS (RODAC):

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensiónal leer y escribir, permitiendo informar si el alumno: