repaso asignaturas septiembre

INGLÉS

REPASO 1ºE.S.O.

Presentar un resumen de todos los contenidos dados durante el curso (unidades 1-10).

Realizar la autoevaluación de cada unidad (unidades 1-10) ENERGY CHECK.

REPASO 2ºE.S.O.



REPASO 3ºE.S.O.



REPASO 4ºE.S.O.


Realizar la autoevaluación de cada unidad (unidades 1-8 y 10) ENERGY CHECK.

1

MúsicaMÚSICA PARA SEPTIEMBRE

Además del trabajo de:

1. Folklore

Definición del folklore Características del folklore Trabajo sobre Cho Juan Periñal

2. BSO

Definición de todos los géneros del cine Una película de cada género (comentar su música con respecto a la película) .

En caso que no sea entregado estos dos trabajos (bien elaborados), habrá un examen en septiembre con los temas: 1-2-3-4-5 sobre todo de lenguaje musical (figuras, notas, com-pletar compases...).

MATEMÁTICASREPASO 1ºE.S.O.

Trabajar los ejercicios de la autoevaluación de cada tema y entregar el día del examen.

REPASO 3ºE.S.O.

REPASO FINAL DE MATEMÁTICAS

1.- Clasifica los siguientes números y realiza la operación sin utilizar decimales:15,666…. + 4,25 – 3 + 32,7444…=

2.- Clasifica y representa cada uno de los siguientes intervalos y semirrectas:

a) b) c) d) d)

3.- Calcula y simplifica: a) 3

2

b)

c)

4.- Una imprenta, funcionando 24 horas al día durante 3 días, imprime 18000 carteles que le habían encargado. Si funcionara sólo 10 horas al día, ¿cuántos días serían necesarios para imprimir los 5000 carteles iguales del siguiente encargo?

5.- Dados los polinomios: , , , calcula:

a) b) c)

6.- Dado el polinomio , halla el valor de k para que P(x) sea divisible por x+2.7.- Clasifica cada una de las siguientes ecuaciones y resuélvelas:

a) b) 8.- Ocho lápices y tres cuadernos, cuestan 13 euros, mientras que 2 lápices y seis cuadernos cuestan 19 euros. ¿Cuánto cuesta cada lápiz y cada cuaderno?9.- El parterre de un jardín tiene forma de trapecio circular. Su ángulo mide 135º y los radios de las circunferencias 10 y 6 metros, respectivamente. Calcula la superficie que se puede plantar de césped.10.- La sombra proyectada por un árbol de altura 3,5 m, es de 1,25 m. En ese mismo instante, una estaca proyecta una sombra de 75 cm. Calcula la altura de la estaca.11.- Calcula el área total y el volumen de un cono de 24 centímetros de altura y de diámetro 12 centímetros.12.- Se lanza un dado cúbico y se consideran los siguientes experimentos:A=” El resultado es múltiplo de 3” B=”El resultado es múltiplo de 2”C=” El resultado es mayor que 2” D=”El resultado es menor que 4”Determina los sucesos:

a) Contrarios de cada uno de los anteriores.

b) AUB, AUD y BUD

c) , y

13.- De una baraja con 40 naipes se extraen dos cartas. Calcula la probabilidad de que:a) Las dos sean reyes.b) Las dos sean copas.c) La primera sea el rey de oros y la segunda un as.Considera el problema con devolución de la carta al mazo y sin devolución.

14.- Se han elegido al azar 30 familias, estudiando el número de hijos que tienen cada una de ellas. Los resultados han sido los siguientes:

2,3,1,0,1,4,2,1,2,2,3,2,3,1,1,2,6,3,4,2,2,1,2,5,3,5,4,3,0,2a) Identifica la variable y clasifícala.b) Construye la tabla completa de frecuencias.c) Calcula los parámetros de centralización.d) Calcula los parámetros de dispersión y el coeficiente de variación.

3

15.- Escribe la ecuación de la función lineal correspondiente, en cada uno de los siguientes casos:

a) Pasa por los puntos y

b) Es paralela a la recta de ecuación y pasa por el punto 16.- Clasifica la siguiente función y represéntala gráficamente:

17.- Estudia las propiedades de la siguiente función:

REPASO 4ºE.S.O.

REPASO DE MATEMÁTICAS

1.- Calcula, haciendo uso de la definición, el valor de los siguientes logaritmos:

a) b)

2.- Identifica que tipo de expresión tienes y transfórmala en una expresión logarítmica o algebraica, según corresponda, utilizando las propiedades de los logaritmos y enunciándolas:

a) b)

3.- Identifica las siguientes potencias y desarróllalas:a) b)

4.- Clasifica y resuelve: a) b)

5.- Resuelve las siguientes inecuaciones: a) b)

6.- En un triángulo rectángulo los catetos miden 5 dm y 12 dm, y la proyección del cateto menor sobre la hipotenusa mide 2,5 dm. Determina la otra proyección, la hipotenusa y la altura sobre está.7.- La base y la altura de un rectángulo miden, respectivamente, 12 y 8 cm. Sabemos que otro rectángulo semejante al dado tiene un área de 54 cm2. ¿Cuánto miden los lados del segundo rectángulo?8.- Sabiendo que y que , determina las restantes razones trigonométricas.

9.- Escribe, de todas las formas posibles, la ecuación de la recta que pasa por el punto P(5,-2) y cuyo vector director es u(-1,3).10.- Dados los vectores: u(-2,7) y v(m,-6), determina el valor de m para que los vectores sean:

a) paralelos.b) perpendiculares.

4

11.- Dadas las funciones: y , calcula:a) Sus dominios.b) Su simetría.c) (gof)(x) y (fog)(x)d) Las funciones inversas de cada una.e) (gof)(0) y (fog)(1)

12.- Estudia las propiedades de la siguiente función:

13.- Calcula el valor de los siguientes límites:

a) b) c)

14.- Representa gráficamente la siguiente función, y estudia su continuidad, clasificando las discontinuidades que presente:

15.- Clasifica y representa las siguientes funciones:

a) a) b) c)

5

FRANCÉS

PRÉNOM ET NOM …………………………………………………………………………………………………………………………

BILAN DE 1º ESO

1. VERBES AU PRÉSENT

Complétez avec les verbes être ou avoir-Je ………………………… grande et blonde.-Il ………………………… les cheveux raides et courts.-Nous ………………………… un ordinateur à la maison.-Elle ………………………… une maison grande.Conjuguez les verbes au présent :-Pour aller à l’école, elle …………… une jupe et une chemise. (porter)-Qu’est-ce que tu ………………………… pour déjeuner. (prendre)-Je ………………………… au cinéma avec mes copains. (aller)-Ils ne …………… pas de chaussettes avec les baskets.(porter)

6

1. ÊTRE

Je

5. AVOIR

avons

2. AIMER

vous

3. PORTER

ils/elles6. ALLER

Je

7. PRENDRE

4. MANGER

vous

9. LIRE

ils/elles

8. FAIRE

10. ÉCRIRE

Je

14. PARTIR

13. VENIR

vous

11. CHOISIR

12. FINIR

-Nous ………………………… tous les jours à 13 :00 h. (manger)-Elle ………………………… des fruits au supermarché. (acheter)-Vous ………………………… la télévision. (regarder)

2. VERBES AU FUTUR

Écris les phrases au futur:- Je ………………………… une pizza ce soir. (manger)-Elle ………………………… en retard au collège. (arriver)-Elles ………………………… du pain et des croissants pour déjeuner. (acheter)- Tu ………………………… du piano l’année prochaine (jouer)

Écris une rédaction au futur. Raconte ce que tu vas faire le prochain week-end. (75 MOTS)

3. VERBES AU PASSÉ COMPOSÉExemple : Je visite –j’ai visité.Comment tu écris le passé composé de ces verbes :Nous habitons en France…………………………………………………………………………………………………………………Elle mange des croissants…………………………………………………………………………………………………………………Tu danses très bien…………………………………………………………………………………………………………………Je parle français et anglais…………………………………………………………………………………………………………………Nous chantons une chanson très belle…………………………………………………………………………………………………………………Ma mère prépare un gateau délicieux…………………………………………………………………………………………………………………

Écris une carte postale comme celle de la page 60, exercice 4. au passé composé

7

15. AIMER

Je AIMERAI Tu AIMERAS

Il/Elle AIMERA

Nous AIMERONS

Vous AIMEREZ

Ils AIMERONT

16. DÉTESTER

détestons

17. REGARDER

vous

18. PORTER

ils/elles

19. HABITER

déteste

4. LES NOMBRES 1-100

Écrivez en lettres les nombres suivants:16 ………………………………………75……………………………………….86……………………………………….98………………………………………..27……………………………………….

5.QUELLE HEURE IL EST ? :

Il est…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Il est………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Il est…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

8

Il est…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6. ARTICLES CONTRACTÉS.

venir, aller, faire, jouer (sport), jouer (instrument)

Quels sont les verbes qui se conjugue avec la préposition à ? .....................................................

Quels sont les verbes qui se conjugue avec la préposition de ? ...................................................Complète les phrases avec les articles contractés: (au, à l’, à la, aux,) (du, de l’, de la, des)

-Nous allons ………………………… cinéma.

-Je fais ………………………… courses.

-Tu vas ………………………… la piscine.

-Il fait ………………………… escalade.

Je joue ………………………… tennis.

7. LES ANIMAUX

C’est un……………………………………………………………………………………………………………………………………

C’est un……………………………………………………………………………………………………………………………………

C’est un……………………………………………………………………………………………………………………………………

C’est un…………………………………………………………………………………………………………………………………

C’est un……………………………………………………………………………………………………………………………………

9

C’est un……………………………………………………………………………………………………………………………………

C’est une……………………………………………………………………………………………………………………………………

C’est une…………………………………………………………………………………………………………………………………

8. LA COMPARAISON : PLUS QUE, AUSSI QUE, MOINS QUECompare ces animaux :

grand .....................................................................................................

rapide ……………………………………………………………………….

tranquille ………………………………………………………………….

9. MUSIQUE. Quel instrument tu joues ? Écris 9 instruments de musique.1 ………………………………………… 2…………………………………………

3………………………………………4………………………………………… 5…………………………………………

6…………………………………………7………………………………………… 8…………………………………………

9…………………………………………

10.Présente-toi. (âge, cheveux, yeux, frères,sœurs...)

11.Compréhension écriteLis le texte et réponds vrai ou faux.En verre, en plastique, en carton.

1

Les emballages ne sont pas tous les mêmes. On achète du lait dans des bouteilles, les yaourts dans des pots, les biscuits dans des paquets. Les boîtes de conserve sont en métal et la viande et les tomates se trouvent parfois dans des barquettes de plastique. Sur les emballages, une étiquette indique la date de fabrication ou d’empaquetage du produit et sa composition. Il y a des emballages très beaux pour nous donner envie d’acheter.

- La composition du produit est indiquée sur l’emballage : Vrai Faux

- Les légumes frais se conservent dans des boîtes métalliques : Vrai Faux

- L’emballage attire l’attention du client: Vrai Faux

- On emballe les produits d’une seule manière:Vrai

Faux

1

FRANCÉS 2º ESO

Nom__________________________________ Date_______

BILAN DE 2º ESO

1. VERBES AU PRÉSENT

MANGER

vous

FAIRE

ATTENDRE FINIR

Complétez avec les verbes être ou avoir

-Je ………………………… grande et blonde.

-Il ………………………… les cheveux raides et courts.

-Nous ………………………… un ordinateur à la maison.

-Vous ………………………… très sympathiques.

-Elle ………………………… une maison grande.

Conjuguez les verbes au présent :

-Ils ………………………… du thé ? (vouloir)

-Elle ………………………… rester avec nous. (pouvoir)

-Nous ………………………… tous les jours à 13 :00 h. (manger)

-Vous ………………………… du sport pendant que nous jouons de la guitare. (faire)

-Je ………………………… au cinéma. (aller)

-Je ………………………… mes devoirs après l’école (faire)

Vous ………………………… arriver en retard (aller)

-Elle …………………………une lettre à son ami. (envoyer)

-Ma mère ………………………… toujours la vérité (dire)

LES VERBES PRONOMINAUX. Dans l'unité trois nous avons travaillé les verbes pronominaux. Tu dois savoir les conjuguer (même terminaisons que les verbes ré-guliers). Réponds aux questions:

-à quelle heure tu te lèves?

-à quelle heure vous vous couchez?

-à quelle heure se repose ta mère?

-à quelle heure nous nous promenons?

Fais des phrases avec les verbes pronominaux

Expression écrite. Raconte ce que Amélie fait pendant une journée

2. VERBES AU FUTUR

REGARDER

vous

Écris les phrases au futur:

- Je ………………………… une pizza ce soir. (manger)

-Elle ………………………… en retard au collège. (arriver)

-Elles ………………………… du pain et des croissants pour déjeu-ner. (acheter)

- Tu ………………………… du piano l’année prochaine (jouer)

AVOIR

Mets les phrases au futur simple.

-Ils veulent aller au cinéma.

-……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

-Elle va au théâtre.

-…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

-Vous arrivez un peu tard.

-……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

-Je suis à la maison.

-……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

-Vous mangez une pizza ce soir.

………………………………………………………………………………………………………………………………

-Nous allons à la piscine.

-………………………………………………………………………………………………………………………………

-Ils arrivent une semaine en avance.

-………………………………………………………………………………………………………………………………

-J’habite à Paris, près des Champs-Élysés.

-………………………………………………………………………………………………………………………………

3. VERBES AU PASSÉ COMPOSÉ

Le passé composé se forme avec l'auxiliaire avoir plus un participe, exemple: le passé du verbe manger est: j'ai mangé.

Transformez ces phrases au passé composé.

-Ma mère chante à la douche.

………………………………………………………………………………………………………………………………

-Mes copains aiment la fête.

………………………………………………………………………………………………………………………………

-Tu écoute de la musique à la radio

………………………………………………………………………………………………………………………………

-Je finis mes devoirs.

………………………………………………………………………………………………………………………………

Raconte ce que tu as fait le week-end dernier. (40 mots minimum)

4. LES NOMBRES 1-1000

Écrivez en lettres les nombres suivants:

16 ………………………………………

75……………………………………….

86……………………………………….

98………………………………………..

272……………………………………….

168 ……………………………………………

755…………………………………………

181…………………………………………

98…………………………………………

478…………………………………………

5. LES ARTICLES CONTRACTÉS.Réponds aux questions :

-Où vous avez mal ? (tête)

………………………………………………………………………………………………………………………………

-Tu peux venir à mon anniversaire ce week-end ? (refuser)

………………………………………………………………………………………………………………………………

-Tu joues un instrument ? (violon)

………………………………………………………………………………………………………………………………

-Quel est le sport que tu pratiques ? (natation)

………………………………………………………………………………………………………………………………

6. L'ENVIRONNEMENT. Qu'est-ce que tu fais pour protéger l'environne-ment?

(5 possibilités)

7. Écris un dialogue entre un journaliste et un personnage célèbre (60 mots minimum)

8. Pour la compréhension écrite et orale il faudra pratiquer les exercices sur Moodle (les mêmes que dans les examens)

FRANCÉS 3º ESO

Nom__________________________________ Date_______

BILAN DE 3º ESO

1. VERBES AU PRÉSENT. Il faut savoir conjuguer les verbes plus importants en français: être, avoir, aimer, aller, prendre, faire, écrire, lire, venir, partir, finir (et les verbes avec double SS), vouloir, pouvoir.


-Le matin ils ………………………… de nettoyer la maison avant de sortir (finir)

-Nous ………………………… du lait avec le thé. (prendre)

-Ils ………………………… leurs devoirs. (faire)

-Sophie et Marta ………………………… une lettre à son copain américain (écrire)

-Elles ………………………… de la bibliothèque avant d’aller à la piscine (venir)

-Ils ………………………… acheter la viande au marché. (pouvoir)

Verbes pronominaux. Dans l'unité trois nous avons travaillé les verbes pronomi-naux. Tu dois savoir les conjuguer (même terminaisons que les verbes réguliers). Réponds aux questions:







2. FUTUR SIMPLE. Mets les phrases au futur simple. Vous devez savoir conju-guer le futur simple des verbes réguliers et quelques verbes irréguliers (être, avoir, aller, venir, faire)

-Vous êtes très intéressé à ce sujet.

………………………………………………………………………………………………………………………………

-Elle danse dans une académie.

-………………………………………………………………………………………………………………………………

-Ils vont un peu tard.

-………………………………………………………………………………………………………………………………


-………………………………………………………………………………………………………………………………

Qu'est-ce que tu feras cet été? (60 mots minimum)

3. PASSÉ COMPOSÉ. Écris les phrases au passé composé (affirmative et né-gative)

-J’écoute les conseils de ma mère.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

-Nous travaillons dur pour passer l’examen.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

-Elle va à la piscine.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

-Je rentre tard le soir

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Écris ce texte au passé composé

Le weekend je me lève tard. Je prends mon petit-déjeuner et je m’habille. Après je fais mes devoirs de français et de géographie. À midi je mange avec ma famille. Pendant l’après-midi je visite mes grands-parents et mes cousins. Après je vais au cinéma avec mon cousin Mario. Après le film, nous rentrons à la maison pour dîner. Nous jouons un peu à la wii. Enfin je lis un peu avant de dormir.

Écris un petit texte au passé composé. Raconte un rêve (un sueño) (80mots)

4. PRONOMS RELATIFS qui ou que

Transforme les deux phrases en une en utilisant les pronoms relatifs.

-Vous mangez un gâteau aux pommes. Vous aimez beaucoup ce gâteau.

-…………………………………………………………………………………………………………………………………

-Tu imagine une maison. Elle est rouge

-………………………………………………………………………………………………………………………………

-Nous sommes arrivés au moment. À ce moment-là mon père allait travailler.

-………………………………………………………………………………………………………………………………

-Le village est très agréable. Mes copains habitent dans ce village.

-…………………………………………………………………………………………………………………………………

Complète avec le pronom relatif qui convient (que, qui)

-Le lieu ………………………… elle se trouve est fantastique.

-C’est ma sœur ………………………… habite en France.

-Le copain ………… je t’ai présenté étudie à l’université.

-Le disque ………… mon frère m’a acheté ne fonctionne pas.

-La fille ………… danse dans mon groupe est très belle.

-C’est une fille ………………………… va souvent au cinéma.

-C’est une belle fille ………………………… j’ai vu au cinéma.

-Tu aimes le pull ………………………… j’ai acheté ?

-Tu aimes le pull ………………………… est sur la table ?

5. Vocabulaire d'un restaurant. Écris un petit dialogue dans un restau-rant

Qu'est-ce que tu peux acheter à la boulangerie? (5mots)

à la poissonnerie?

À la boucherie?

Au rayon des fruits et légumes?

6. COMPRÉHENSION ÉCRITE

1. Lis le texte et répond aux questions :

L’importance des nouvelles technologies en France

Au début de ce millénaire, 30% des familles en France possèdent un microordina-teur chez elles. Les familles françaises connectées à Internet ont considérablement augmenté, elles sont passées de 2% à 15%. 47% des Français utilisent principale-ment un téléphone portable. On peut les voir partout, parler avec leur amis ou leurs collègues de travail, même si on leur dit qu’il existe un certain risque à cause des ondes électromagnétiques. Le lecteur-enregistreur de DVD continue également son expansion. Mais c’est le lecteur MP3 qui est le plus désiré par les jeunes et les ado-lescents français. Enfin, les téléviseur LCD et TFT se vendent de plus en plus.

-Quel est l’appareil que les Français utilisent le plus ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

-Écris tous les chiffres du texte en toutes lettres?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

-Quel est l’inconvénient des portables ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

-Quel est l’appareil le plus désiré par les adolescents français?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Lis l’article et réponds aux questions :

L’équipe. Le quotidien du sport et de l’automobile.

Succès de Pochar. Le cycliste français, Laurent Pochar a gagné mardi la course cy-cliste Paris-Camembert qui compte pour la Coupe de France.

À l’arrivée à Vimoutiers, Pochar est arrivé quelques secondes avant le peloton où se trouvait le dernier vainqueur de Tour de France. Pochar, qui a fèté samedi dernier son 37e anniversaire, était très content.

Selon le Critérium international, « ce week-end nous avons été les meilleurs » a dit Pochar.

Quel âge a Pochar ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………

Quel est la profession de Pochar ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………

À quelle place est arrivé Pochar ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………

Quel est le nom de la course citée ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………

Exposition au Musée des Arts et Métiers de RennesComment on fait les livres ?

Ils commencent leur vie dans les rayons des librairies ou des bibliothèques, mais les livres ont une vie antérieure. Dans cette exposition, on décrit les étapes tradition-nelles de la vie d’un livre au XXème siècle, depuis l’écriture jusqu’à l’arrivé au ma-gasin. D’abord, on corrigeait les manuscrits sélectionnés, puis on les illustrait, ils passaient ensuite para la photocomposition et la photogravure, aujourd’hui entière-ment informatisées ; enfin on les reliait et on les distribuait à leurs lecteurs.

Public : tout public

Dates : du 3 mars au 18 avril

Heures d’ouverture : de 9 heures à 17 heures

Tarifs : enfants, étudiants, professeurs et +de 65 ans : 5€, autres 12 €

Réponds aux questions :

Combien doit payer un adolescent comme toi ?

.....................................................................................................................................

......................................................

Quel est le sujet principal de l’exposition ?

.....................................................................................................................................

.......................................................

Fais la liste des étapes de la vie d’un livre

.....................................................................................................................................

.......................................................

Comment est actuellement l’édition d’un livre ?

.....................................................................................................................................

.......................................................

7. LA COMPARAISON : PLUS QUE, AUSSI QUE, MOINS QUE

Compare ces animaux :

grand .....................................................................................................

rapide ……………………………………………………………………….

tranquille ………………………………………………………………….

FRANCÉS 4º ESO

Nom__________________________________ Date_______

BILAN DE 4º ESO

1. VERBES AU PRÉSENT. Il faut savoir conjuguer les verbes plus importants en français: être, avoir, aimer, aller, prendre, faire, écrire, lire, venir, partir, finir (et les verbes avec double SS), vouloir, pouvoir.


-Le matin ils ………………………… de nettoyer la maison avant de sortir (finir)

-Nous ………………………… du lait avec le thé. (prendre)

-Ils ………………………… leurs devoirs. (faire)

-Sophie et Marta ………………………… une lettre à son copain américain (écrire)

-Elles ………………………… de la bibliothèque avant d’aller à la piscine (venir)

-Ils ………………………… acheter la viande au marché. (pouvoir)

Verbes pronominaux. Dans l'unité trois nous avons travaillé les verbes pronomi-naux. Tu dois savoir les conjuguer (même terminaisons que les verbes réguliers). Réponds aux questions:







2. FUTUR SIMPLE. Mets les phrases au futur simple. Vous devez savoir conju-guer le futur simple des verbes réguliers et quelques verbes irréguliers (être, avoir, aller, venir, faire)

-Vous êtes très intéressé à ce sujet.

………………………………………………………………………………………………………………………………

-Elle danse dans une académie.

-………………………………………………………………………………………………………………………………

-Ils vont un peu tard.

-………………………………………………………………………………………………………………………………


-………………………………………………………………………………………………………………………………

Qu'est-ce que tu feras cet été? (60 mots minimum)

3. PASSÉ COMPOSÉ. Écris les phrases au passé composé (affirmative et né-gative)

-J’écoute les conseils de ma mère.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

-Nous travaillons dur pour passer l’examen.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

-Elle va à la piscine.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

-Je rentre tard le soir

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Écris ce texte au passé composé

Le weekend je me lève tard. Je prends mon petit-déjeuner et je m’habille. Après je fais mes devoirs de français et de géographie. À midi je mange avec ma famille. Pendant l’après-midi je visite mes grands-parents et mes cousins. Après je vais au cinéma avec mon cousin Mario. Après le film, nous rentrons à la maison pour dîner. Nous jouons un peu à la wii. Enfin je lis un peu avant de dormir.

Écris un petit texte au passé composé. Raconte un rêve (un sueño) (80mots)

4. PRONOMS RELATIFS qui ou que

Transforme les deux phrases en une en utilisant les pronoms relatifs.

-Vous mangez un gâteau aux pommes. Vous aimez beaucoup ce gâteau.

-…………………………………………………………………………………………………………………………………

-Tu imagine une maison. Elle est rouge

-………………………………………………………………………………………………………………………………

-Nous sommes arrivés au moment. À ce moment-là mon père allait travailler.

-………………………………………………………………………………………………………………………………

-Le village est très agréable. Mes copains habitent dans ce village.

-…………………………………………………………………………………………………………………………………

Complète avec le pronom relatif qui convient (que, qui)

-Le lieu ………………………… elle se trouve est fantastique.

-C’est ma sœur ………………………… habite en France.

-Le copain ………… je t’ai présenté étudie à l’université.

-Le disque ………… mon frère m’a acheté ne fonctionne pas.

-La fille ………… danse dans mon groupe est très belle.

-C’est une fille ………………………… va souvent au cinéma.

-C’est une belle fille ………………………… j’ai vu au cinéma.

-Tu aimes le pull ………………………… j’ai acheté ?

-Tu aimes le pull ………………………… est sur la table ?

5. Vocabulaire d'un restaurant. Écris un petit dialogue dans un restau-rant

Qu'est-ce que tu peux acheter à la boulangerie? (5mots)

à la poissonnerie?

À la boucherie?

Au rayon des fruits et légumes?

6. COMPRÉHENSION ÉCRITE

1. Lis le texte et répond aux questions :

L’importance des nouvelles technologies en France

Au début de ce millénaire, 30% des familles en France possèdent un microordina-teur chez elles. Les familles françaises connectées à Internet ont considérablement augmenté, elles sont passées de 2% à 15%. 47% des Français utilisent principale-ment un téléphone portable. On peut les voir partout, parler avec leur amis ou leurs collègues de travail, même si on leur dit qu’il existe un certain risque à cause des ondes électromagnétiques. Le lecteur-enregistreur de DVD continue également son expansion. Mais c’est le lecteur MP3 qui est le plus désiré par les jeunes et les ado-lescents français. Enfin, les téléviseur LCD et TFT se vendent de plus en plus.

-Quel est l’appareil que les Français utilisent le plus ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

-Écris tous les chiffres du texte en toutes lettres?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

-Quel est l’inconvénient des portables ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

-Quel est l’appareil le plus désiré par les adolescents français?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Lis l’article et réponds aux questions :

L’équipe. Le quotidien du sport et de l’automobile.

Succès de Pochar. Le cycliste français, Laurent Pochar a gagné mardi la course cy-cliste Paris-Camembert qui compte pour la Coupe de France.

À l’arrivée à Vimoutiers, Pochar est arrivé quelques secondes avant le peloton où se trouvait le dernier vainqueur de Tour de France. Pochar, qui a fèté samedi dernier son 37e anniversaire, était très content.

Selon le Critérium international, « ce week-end nous avons été les meilleurs » a dit Pochar.

Quel âge a Pochar ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………

Quel est la profession de Pochar ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………

À quelle place est arrivé Pochar ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………

Quel est le nom de la course citée ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………

Exposition au Musée des Arts et Métiers de Rennes

Comment on fait les livres ?

Ils commencent leur vie dans les rayons des librairies ou des bibliothèques, mais les livres ont une vie antérieure. Dans cette exposition, on décrit les étapes tradition-nelles de la vie d’un livre au XXème siècle, depuis l’écriture jusqu’à l’arrivé au ma-gasin. D’abord, on corrigeait les manuscrits sélectionnés, puis on les illustrait, ils passaient ensuite para la photocomposition et la photogravure, aujourd’hui entière-ment informatisées ; enfin on les reliait et on les distribuait à leurs lecteurs.

Public : tout public

Dates : du 3 mars au 18 avril

Heures d’ouverture : de 9 heures à 17 heures

Tarifs : enfants, étudiants, professeurs et +de 65 ans : 5€, autres 12 €

Réponds aux questions :

Combien doit payer un adolescent comme toi ?

.....................................................................................................................................

......................................................

Quel est le sujet principal de l’exposition ?

.....................................................................................................................................

.......................................................

Fais la liste des étapes de la vie d’un livre

.....................................................................................................................................

.......................................................

Comment est actuellement l’édition d’un livre ?

.....................................................................................................................................

.......................................................

7. LA COMPARAISON : PLUS QUE, AUSSI QUE, MOINS QUE

Compare ces animaux :

grand .....................................................................................................

rapide ……………………………………………………………………….

tranquille ………………………………………………………………….

LENGUA

REPASO 1ºE.S.O.

Presentar un resumen/esquema o mapa mental de todos los contenidos dados durante el curso (unidades 1-14).

Realizar la autoevaluación de cada unidad que aparece al final de cada tema (unidades 1-14).

ENTREGAR EL DÍA DEL EXAMEN

REPASO 2ºE.S.O.




REPASO 3ºE.S.O.




REPASO 4ºE.S.O.




CIENCIAS SOCIALES

REPASO 4ºE.S.O.

1.-EJE DE LA HISTORIA.

2.-ILUSTRACIÓN.

3.- REVOLUCIÓN FRANCESA.

4.-MAPA DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

5.-EJE CRONOLOGÍCO DE LOS BOBONES.

6.-CONSTITUCIÓN DE 1812 (PAG. 66-67).

7.-COLONIALISMO.

8.-I GUERRA MUNDIAL.

9.-REVOLUIÓN RUSA

10.-FASCISMOS.

11.- EJE CRONOLÓGICO DE LA HISTORIA DEL ARTE.

12.-II GUERRA MUNDIAL.

13.-FRANQUISMO.

EL DIA DEL EXAMEN SE DEBERÁ ENTREGAR EL RESUMEN DE TODOS LOS PUNTOS EN UN DOSSIER.

REPASO 2ºE.S.O.

1.-LA POBLACIÓN MUNDIAL.

2.- PAG. 31, 32,33.

3.-PROCESO DE URBANIZACIÓN (pag46,47,48)

4.-ACTIVIDAD Nº3 PAG.55

5.-LAS SOCIEDADES ACTUALES.

6.-BIZANCIO Y EL IMPERIO CAROLINGIO.

7.-LA EUROPA FEUDAL.

8.-EJE CRONOLÓGICO DE AL-ÁNDALUS

9.-ACTIVIDAD 3 PAG.153.

10.-ROMÁNICO Y GÓTICO.

11.-EL CAMINO DE SANTIAGO.

12.-TEMA 12 NACIMIENTO Y ESPLENDOR DEL ESTADO MODERNO.

13.-LOS REYES CATÓLICOS.

14.-EJE DE LOS AUSTRIAS.

15.-EL DESCUBRIENTO DE AMÉRICA.


REPASO 3ºE.S.O.

1.- RELIEVE TERRESTRE. TEORIA Y LOCALIZACIÓN.

2.-ACTIVIDADES PAG. 55

3.-LOS SECTORES ECONÓMICOS.

4.-CONSECUENCIAS MEDIOAMBIENTALES DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA. 5.-LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA DE LAS SOCEDADES.

6.-LA GLOBALIZACIÓN.

7.-DEFINICIÓN DE LOS GRANDES ÁMBITOS GEOECONÓMICOS.

8.-CAPITALES DEL MUNDO.


REPASO 1ºE.S.O.

1.- LA TIERRA Y SU REPRESENTACIÓN.

2.- LA SUPERFICIE TERRESTRE.

3.- LOCALIZAR EL RELIEVE TERRESTRE.

4.- LA ATMÓSFERA Y EL TIEMPO.

5.- LAS ZONAS CLIMÁTICAS.

6.- LA PREHISTORIA.

7.- MESOPOTAMIA Y EL ANTIGUO EGIPTO.

8.- GRECIA.

9.- EJE CRONOLÓGICO DE LA HISTORIA DE ROMA.

10. CAPITALES.

EL DIA DEL EXAMEN SE DEBERÁ ENTREGAR LA LIBRETA DEL CURSO.

FÍSICA Y QUÍMICA 3º ESO

REPASO DE FÍSICA Y QUÍMICA

1.- Completa las siguientes frases referentes al trabajo científico.a) La ciencia estudia el mundo …............, por ello, se habla de

…........... de la naturaleza. b) Los resultados de la ciencia deben ser …............... mediante la

…............. y el experimento.c) Los resultados …............ son reproducibles: sistemas idénticos en

iguales condiciones de experimentación se comportan …............................d) Las teorías científicas pueden ser …............. si los hechos

experimentales las …..........................

2.- Expresa en unidades SI, haciendo uso de los factores de conversión:a) 10 años b) 2548 mg/Hlc) 1800 Km/h d) 0,0589 Hg/Gl

3.- Determina la veracidad o falsedad de las siguientes afirmaciones, de forma razonada:

a) Un sistema material queda determinado por su masa.b)Los elementos son sustancias puras que mediante transformaciones

no se pueden descomponer en sustancias más sencillas.c) Al pasar de líquido a vapor la temperatura no permanece

constante.d) La presión no influye en los cambios de estado, únicamente la

temperatura.e) La electrólisis es la descomposición de una mezcla por la acción

de una corriente eléctrica continua.

4.- ¿Qué volumen corresponde a 257g de plomo si su densidad es de 11300 kg/m3?

5.- En el paso de líquido a gas y de gas a líquido:a) ¿Cuál es progresivo y cuál es regresivo?¿Por qué?

b) Si aumentamos la temperatura, ¿qué cambio se favorece?

6.- Se quieren preparar 895 ml de disolución de azúcar en agua, de concentración 12,5 g/l. ¿Qué cantidad de azúcar habrá que pesar?¿Cuál es el soluto y cuál el disolvente

7.- Determina, de forma razonada, la veracidad o falsedad de las siguientes afirmaciones:

a) Los elementos metálicos se unen con los elementos no metálicos mediante un enlace covalente.

b) El par de electrones compartido en el enlace covalente se denomina par de enlace.

c) Los elementos del sistema periódico están ordenados por su número atómico y no por su masa atómica como propuso Mendeliev.

d) Los elementos de un mismo período tienen el mismo número de electrones de valencia.

e) Las moléculas son agrupaciones de un número muy grande y variable de átomos.

f) La fórmula molecular proporciona información real de los elementos que constituyen la molécula y del número de átomos de cada uno.

g) El modelo atómico de Dalton fue el primer modelo que surgió para explicar la estructura atómica, y se basaba en que el átomo era divisible.

h) El modelo atómico nuclear es el modelo vigente en la actualidad, y en él el átomo está constituido por dos partes: núcleo y corteza.

8.- Determina el número de partículas subatómicas de las siguientes especies químicas, y coloca sus electrones en las diferentes capas de la corteza:

a) 2040Mg2+ b) 35

17Cl-

9.- Representa cada uno de los siguientes compuestos según corresponda, indicando de forma razonada que tipo de enlace forman:

a) CH4 b) AlBr3 c) k2S d) CO2

10.- La formula de la sacarosa es C12H22O11. Determina:a) Su masa molecular.b) Su composición centesimal.c) La masa de una de sus moléculas en gramos.

11.- a) ¿Cuántos moles hay en 823 gramos de sulfato cálcico (CaSO4)? b) ¿Cuántos gramos hay en 57,3 moles de fosfuro magnésico (MgS2)?

Datos: M(Ca) =40 u; M(S)=32 u; M(O)=16 u; M(Mg)=24u.

12.- Calcula la concentración de ácido clorhídrico (HCl) necesaria para neutralizar 50 ml del mismo a partir de 12,5 ml de hidróxido de magnesio (Mg(OH)2) de concentración 0,75 M.

13.- Contesta de forma razonada a las siguientes preguntas:a) ¿Qué tipo de sustancia tenemos si posee un pH de 11,8?b) ¿Una sustancia con un pH de 5,4 es más o menos ácida que otra de

pH 3,5?c) ¿Qué color adquiere el tornasol al ponerlo en contacto con una

sustancia básica?d) ¿Qué gama de colores adquieren las tiras de papel indicador al

ponerlas en contacto con una sustancia de pH 7?

14.- Dada la reacción química: Mg(s) + Cl2(g) MgCl2(s) + 641,8kj, Responde:

¿Qué tipo de reacción es? ¿Por qué?b) Dibuja su diagrama energético.

15.- En la formación del amoniaco, el hidrógeno reacciona con el nitrógeno, según la reacción: H2(g) + N2(g) NH3(g)

a) Ajusta la reacción química.b) Si 54g de hidrógeno producen 475g de amoniaco, calcula la masa

de nitrógeno que hace falta para que se produzca la reacción.c) Indica todo lo que sepas sobre los moles, las moléculas y los

volúmenes.

16.- El agua oxigenada se descompone según la siguiente reacción: H2O2 (l) H2O (l) + O2 (g)

d) Determina el número de moles de oxigeno que se producen a partir de 12 moles de agua oxigenada (H2O2).

e) Calcula la cantidad de agua oxigenada (H2O2) necesaria para producir 7 moles de agua (H2O).

f) Determina la masa de oxígeno que se formará a partir de 48 g de agua oxigenada (H2O2).

d) Calcula los litros de agua obtenidos a partir de 8,5 litros de agua oxigenada (H2O2).

DATOS: M(H) =1 u; M(O) =16 u; M(Al) = 27 u.

REPASO DE FÍSICA Y QUÍMICA 4º ESO.

1.- Determina la veracidad o falsedad de las siguientes afirmaciones de forma razonada:

Al aumentar la superficie de contacto de los reactivos, la velocidad de reacción disminuye.

Los catalizadores no se consumen en el proceso que catalizan. Un volumen de hidrógeno más un volumen de nitrógeno dan

dos volúmenes de amoniaco. Las reacciones de oxidación que se producen en el cuerpo

humano son reacciones de combustión. La temperatura no influye en la velocidad de una reacción

química. En una reacción química en la que se desprenden gases, la

masa total de los reactivos no coincide con la de los productos.g) Cuánto mayor es la energía de activación de una reacción

química más rápidamente se produce.h) En el segundo nivel energético hay 8 electrones y en él sólo

pueden haber orbitales de tipo s, p y d.

2.- A partir de la reacción de formación del amoniaco a partir de hidrógeno y nitrógeno, según la reacción, calcula: N2 + H2 NH3

a) El balance energético del proceso.b)Dibuja su diagrama energético y escribe su ecuación

termoquímica.c) ¿Qué energía se intercambia en la formación de 78 g de

amoniaco?DATOS: Energías de enlace en KJ/mol de: H - N : 369; H - H: 436; N =N: 456

3.- En la reacción de combustión del pentano: C5H12 + O2 CO2 + H2O calcula:

Los moles de pentano necesarios para que reaccionen 9 moles de oxígeno.

La cantidad de dióxido de carbono producida a partir de 69 g de pentano.

El volumen de oxígeno, en condiciones normales, que ocupan 128 g de oxígeno.

El volumen de agua obtenido a partir de 78 g de pentano, medido a 20ºC y 1,03 atm.

DATOS: M( C ) = 12 u; M(H) = 1 u; M(O) = 16 u

4.- Calcula el volumen que se necesita de una disolución de KOH 1,2M, para que neutralice totalmente 350ml de otra disolución de H2SO3 de concentración 1,5M.

5.- Formular los siguientes compuestos:

g) 2- metil- 3- penten-1,1,2-triol.

h) 2-yodo-5-metil-1,3-ciclohexadieno.

i) 2-pentenodial.

j) Ácido propinóico.

k) Benzoato de fenilo.

l) Dimetil propil amina.

m) 4- hexen- 2,3-diona.

n) 4- etil- 2,3- pentadienonitrilo.

o) Metil propenamida.

p) N,N-dietil-2-metil-3-butenoamida.

6.- Nombrar los siguientes compuestos:

a) CH2 = CH – CH2OH – CH = CHOH

b) CH3 – CO – C C – CO – CH = CH2

c) CHO – CH = C = C – CHO CH2

CH3

d) CH2F – CH = CF – CH = CH – CHI – CH = CH – CH3

e) CH3 - CH = C = CH – CONH – CH2 – CH3

f) CH C – C C – CONH2

g) COOH – C C – COOH

h) N C – CH2 – CH = CH – CH2 – C N

i) CH3 – CH2 – NH –CH2 – CH2 – CH3

j) CH3 – C = CH –COO - CH2

CH3

7.- Se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial de 72km/h. Calcula:

a) El tiempo que tarda en alcanzar la altura máxima.b) La altura que alcanzará.c) El tiempo que tardará desde que sale hasta que llega al suelo.

8.- El tambor de una lavadora tiene un diámetro de 50 cm y centrifuga a 900 rpm. Determina:

a) La velocidad angular de la lavadora.b) El ángulo descrito a los 3 s.c) El espacio recorrido por un punto de la periferia del tambor a los 3

s.d) La aceleración con la que se mueve el tambor.e) El período y la frecuencia del movimiento.

9.- Dejamos caer un objeto desde una altura de 10m.a) Calcula su velocidad al llegar al suelo.b) Si la masa del objeto es 5kg, ¿cuánto vale su energía potencial en

el instante de abandonarlo, a 10m de altura?c) ¿Cuánto vale su energía cinética al llegar al suelo?d) Determina la velocidad del objeto a 7m del suelo.

10.- ¿Qué trabajo realizas si subes a una vivienda de 10m de altura una bolsa de compra de 10kg? ¿Qué trabajo estarás realizando si tardas 10 minutos?

11.- Se cuelgan dos cuerpos de masas 5kg y 10 kg, respectivamente en los extremos de una cuerda que pasa por una polea. Determina:

a) La aceleración con la que se mueve el sistema.b) La tensión de la cuerda.

12.- Se quiere subir un cuerpo de 15 kg hasta lo alto de un plano inclinado 60º por la acción de una fuerza de 180N. Suponiendo que el coeficiente de rozamiento entre el cuerpo y el plano es de 0,2, calcula:

a) Las componentes del peso.b) El valor de la fuerza de rozamiento.c) El valor de la aceleración del sistema.

CIENCIAS NATURALES

1º ESOResumen y mapa mental de las unidades 1-13. Entregar el día del examen.

2º ESOResumen y mapa mental de las unidades 1-13. Entregar el día del examen.

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA3º ESO

Resumen y mapa mental de las unidades 1-9. Entregar el día del examen.

repaso asignaturas septiembre

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