Rendicin de cuentas Nuestros logros y dificultades 3

Rendicin de cuentas

Nuestros logros ydificultades

3Lenguaje y comunicacinLogrosDificultadesEn general, se han fortalecido sus capacidades del habla y escucha.Hacen uso de la palabra en diversas situaciones: Narran, conversan, explican.Su inters por los libros y la lectura aument notablemente.Diferencian entre los cuentos y las leyendas.Escuchan la lectura de diversos textos.A partir del nombre propio, empiezan a relacionar sonidos y grafas, as como inferir o descubrir cmo se escriben algunas palabras.Algunos ya leen y escriben convencionalmente.

No todos escuchan con atencin.Algunos alumnos an no encuentran en el dilogo la forma de resolver conflictos.No utilizan de forma espontnea la lengua escrita para recordar cosas por ejemplo, a menos que se les pida.Algunos an no saben escribir su nombre propio.

Pensamiento matemticoLogrosDificultadesEn general, pueden contar hasta 20 o ms estableciendo la correspondencia uno a uno.Logran resolver algunos problemas que implican agregar o quitar.Establecen relaciones espaciales entre ellos y los objetos.Utilizan algunos referentes temporales paulatinamente con mayor frecuencia: ayer, hoy, antes, despus, etc.

Pocos alumnos con rangos de conteo menores a 10Pocos alumnos no logran establecer relaciones entre datos que se les dan en un problemas.A la mayora se les complica problemas que impliquen igualar.

Este mes trabajaremos figuras geomtricasExploracin y conocimiento del mundoLogrosDificultadesHemos trabajado y fortalecido el pensamiento reflexivo, a travs de ponerlos en contacto con experiencias reales como el sembrar y cuidar plantas.Observan, peguntan, investigan con base en ello elaboran sus explicaciones.Estn ms conscientes de cmo cuidar su medio ambiente y para qu.Clasifican seres vivos de acuerdo a ciertas caractersticas (insectos).Algunos an no sienten la confianza de preguntar, elaborar sus inferencias y compartirlas.Aunque identifican a las plantas como seres vivos, algunos an no muestran respeto por ellas.A veces expresan algunas palabras despectivas de tipo discriminativo.

Desarrollo fsico y saludLogrosDificultadesTodos se integran a la clase de educacin fsica.Han explorado las posibilidades de movimiento y desplazamiento de su cuerpo y ahora muestran mayor control corporal.Conocen alimentos que aportan beneficios al consumirlos.Conocen y practican hbitos que les permiten cuidar su salud.Expresan cuando algo no les agrada.

A veces omiten las reglas para evitar riesgos.Practican juegos muy bruscos.Algunos siguen consumiendo comida chatarra.

Desarrollo personal y socialLogrosDificultadesReconocen algunas caractersticas de sus compaeros y de s mismo.Hablan de sus gustos y preferencias.La mayora respeta las normas de convivencia.Establecen relaciones con otros de manera cordial.Aceptan trabajar con diferentes nios.Ayudan a sus compaeros.Mejor trabajo en equipo.

A veces, no logran ponerse de acuerdo en tareas o trabajos de tipo colectivo. Sobre todo al elegir a un lder del equipo.Les es difcil tomar en cuenta el punto de vista y el sentir de otros.Algunos no se hacen responsables de sus pertenencias.A ciertos nios se les dificulta regular su conducta y en ocasiones agreden a sus compaeros.

Este mes trabajaremos los derechos de los niosExpresin y apreciacin artsticasLogrosDificultadesEscuchan e interpretan algunos cantos rimas, pequeas poesas, comprenden algunas metforas.Pueden acompaar cantos y rondas con palmadas u otros movimientos.Manifiestan preferencias por algunas piezas musicales.Manipulan, exploran y utilizan algunos materiales para modelar, pintar.Observan obras pictricas, musicales y comentando que sienten al verlas o escucharlas.Sienten ms confianza al representar obras de teatro sencillas, improvisadas por ellos o siguiendo un guin.

Algunas veces al participar en cantos o juegos no siguen indicciones y caen en desorden (empiezan a gritar).Al utilizar algunos instrumentos o herramientas no los utilizan como se les indica, provocando accidentes en otros compaeros (pinceles).Pocos ni@s muestran dificultad para tomar el lpiz, las tijeras, etc.

TAREASEN CASANo ver programaso pelculasque no son parasu edadVisitar museos, parques, exposiciones, etc.Lmites claros y firmesAMORPACIENCIACOMUNICACINCmo apoyar a sus hijos en casa?Responsabilidades acordes a su edadGracias por su asistencia!