religión: [email protected] francés...
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CORREO DE CONTACTO: Tutora 5º B [email protected] Tutor 5º A: [email protected] Música:[email protected]
Religión: [email protected] Francés [email protected] GRUPO MEZCLA 5º/6º [email protected] Sociales grupo mezcla:
5º
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
LENGUA
FICHA 1
Dictado
LENGUA
FICHA 2
Hiperónimos e hipónimos
LENGUA
FICHA 3
Los numerales e
indefinidos
LENGUA
FICHA 4
Crea un avatar
LENGUA
Análisis de sustantivos
MATEMÁTICAS
FICHA 1
Problemas
MATEMÁTICAS
FICHA 2
Las fracciones equivalentes
MATEMÁTICAS
FICHA 3
Obtención de
fracciones
equivalente
MATEMÁTICAS
FICHA 4
Repaso las tablas de multiplicar
MATEMÁTICAS
FICHA 5
Operaciones combinadas
CSOCIALES
FICHA 1
Las zonas de la Tierra
INGLÉS
FICHA 2: HAVE GOT
INGLÉS
FICHA 3
HAVE GOT
INGLÉS
FICHA 4: Daily Routines
INGLÉS
FICHA 5:
The digestive system
EFISICA FICHA 7
El calentamiento
MUSICA
1º.- Recordamos las notas, figuras
musicales y cualidades del sonido.
2º.- Completa el cuadro de las
figuras musicales.
3º.- Colocamos las notas en el
pentagrama y las transformamos
en figuras según el código.
EFISICA
FICHA 8
La digestión
FRANCÉS
Corrección de actividades de las
sesiones anteriores.
RELIGIÓN
Libro digital LANIKAI 5
https://edubook.vicensvives.com/es/inicio Usuario y
contraseña: apoyo5z
Leer págs. 12 y 13/ Ejs. 9, 10, 11 y 12.
https://www.youtube.com/watch?v=jf6fOGNNWuc&
list=PLN27akZUvwXBssXjcNEQpSPERgF5q0k_Q
&index=30
VALORES
Visualizar el video “Prevención de accidentes y
primero auxilios para niños”:
https://www.youtube.com/watch?v=avfm6pPGZzo
INGLÉS FICHA 1: HAVE GOT
C.NATURALEZA
FICHA 1
Los animales vertebrados e
invertebrados.
PLASTICA
C.SOCIALES
FICHA 2
Los climas de España
FRANCES
Comienza el trabajo con el Iris de papel
Lengua
5º
DICTADO
El verano pasado Alberto estuvo en un magnífico campamento. Las cabañas estaban situadas muy cerca de una granja. Por las noches daba la sensación de que algunos animales iban a entrar por la puerta de un momento a otro. Alberto se moría de miedo al pensarlo y los niños que dormían con él intentaban calmar su pánico contando múltiples anécdotas que le hicieran reír. Pero su risa era momentánea y rápidamente en su pálido rostro volvía a aparecer el terror. Solo se le pasó el susto cuando por la mañana vio que los animales eran unas ovejas muy pacíficas.
1. Realiza el dictado.2. Corrige la ortografía.3. Copia el dictado.4. Busca 5 artículos.5. Busca 5 sustantivos.6. Busca 5 adjetivos.7. Busca 5 verbos.
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Matemáticas
5º
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Inglés
5º
FICHA 1: HAVE GOT
Affirmative Negative Interrogative
ANSWER KEY FICHA 1
1.
1. a
2. b
3. c
4. b
5. a
2.
a. have got
b. has got
c. hasn´t got
d. haven´t got
e. ´ve got
f. Has she got
g. ´ve got
h. Have they got
FICHA 2
ANSWER
KEY FICHA 2
Example
Free answer
Remember
have got
have got
Writing practice
Free answer
FICHA 3
ANSWER KEY FICHA 3
FICHA 4: Daily Routines
ANSWER KEY FICHA 4
FICHA 5: The digestive system
1. Watch the videos: Digestive system and how the dygestive system works
https://youtu.be/VwrsL-lCZYo
https://www.youtube.com/watch?v=Og5xAdC8EUI&feature=youtu.be
2. Match the words in the correct place
3. Play the games
https://matchthememory.com/digestivesystemkkhs
http://www.sheppardsoftware.com/health/anatomy/digestion/digestion_game_1.htm
ANSWER KEY FICHA 5
2
Français
5eme
NOTA
Se informa al alumnado de 5º:
1. A partir de esta semana me enviarán los ejercicios realizados. La fecha límite para enviar los
ejercicios será el viernes de cada semana. En caso de recibirlos con posterioridad, no podrán
considerarse como material evaluable para el Tercer Trimestre. Las soluciones a los
ejercicios se seguirán enviando para que puedan ser corregidos en casa.
2. TRABAJO.
Cada curso, el alumnado de Francés realiza un trabajo de final de curso, que forma parte del
material evaluable. Pero, dada la situación que estamos viviendo, dicha actividad se adaptará a estas
circunstancias actuales.
El trabajo consiste en realizar, un mínimo de dos flores de papel, siguiendo el modelo que
figura en las actividades, con ellas se formará un ramo. Los tallos pueden hacerlos como las varitas
de papel que hacemos para los banderines.
La fecha límite para la entrega del trabajo, será el 30 de mayo. Los trabajos que se reciban
(las fotos) con posterioridad a esta fecha, no podrán ser valorados para el Tercer Trimestre.
En caso de duda, pónganse en contacto conmigo.
AHORA YA EMPEZAMOS CON EL TRABAJO DE LA SEMANA
Esta semana comenzaremos corrigiendo los ejercicios hechos hasta el momento y a continuación
realizaremos una actividad práctica.
Soluciones de los ejercicios de la semana del lunes 30/03/2.020 al viernes 03/04/2.020
Primera Sesión
2. Coloca delante de cada sustantivo el artículo que corresponda. Entre paréntesis aparecerá si
la palabra es masculina o femenina.
Ejemplo:
______ maison (fem): la / une maison
a) Le détective (masc):
b) Les pommes (fem):
c) La jupe (fem):
d) Les stylos (masc):
3. Escribe en francés o español, según corresponda.
uno: un tres: trois
cinq: cinco diez: dix
huit: ocho six: seis
once: onze siete: sept
deux: dos nueve: neuf
quatre: cuatro douze: doce
4. Responde en francés a las siguientes cuestiones:
a) Comment tu t´appelles?. Moi, je m´appelle…
b) Quel âge tu as ?. J´ai ….. ans
c) Comment il s´appelle?. Il s´appelle Pierre
d) Quel âge elle a ?. Elle a ….. ans
Segunda Sesión
Ejercicios
1. Realiza las siguientes operaciones y escribe el resultado con números y escrito en francés.
a) 5 + 4 = 9 / neuf
b) 3 x 4 = 12 / douze
d) 12 : 4 = 3 / trois
e) 2 + 7 + 1 = 10 / dix
2. ¿Sabrás encontrar los colores que están escondidos en esta “sopa de números
1.bleu: 2 - 12 - 5 – 21, azul
2. vert: 22 - 18 – 20, verde
3. jaune: 10 - 1 - 2 1- 14 – 5, amarillo
4. rouge: 18 - 51 - 21 - 7 – 5, rojo
5. rose: 18 - 15 - 19 – 5, rosado
6. gris: 7 -18 - 9 19, gris
22 4 18 15 21 7 5 15 8 10
5 23 5 18 3 21 1 17 12 1
18 2 24 10 9 22 11 13 4 21
20 17 25 6 18 4 16 27 26 14
1 18 15 19 5 11 26 6 15 5
4 26 11 14 20 13 9 18 2 19
15 6 22 10 15 26 7 2 11 24
24 5 13 2 8 23 4 12 5 8
7 18 9 19 10 22 9 5 11 27
2 19 24 7 8 14 3 21 4 10
Soluciones de los ejercicios de la semana del lunes 06/04/2.020 al viernes 10/04/2.020
Primera Sesión
Ejercicios
1.Descubre en esta sopa de letras las fórmulas de cortesía
Merci: gracias
Bonsoir: buenas tardes
Bonjour: buenos días
Salut: hola
Bonne nuit: buenas noches
Au revoir: adiós
2. Ahora descubre los números ocultos en este crucigrama.
un: uno douze: doce neuf: nueve onze: once cinq: cinco huit:
ocho trois: tres quatre: cuatro
y b o n s o i r f b
t l d o u z e b o o
c p m e r c i x a n
q d o n b u n e u n
u s a l u t k n r e
a r c a t v t s e n
t u w b r n r e v u
r p k l z t f p o i
b o n j o u r t i t
u h q x s h s a r h
y u n d u v n y f r
t l d o u z e b o h
c p v w p v z x s j
q d q n b u n e u f
u j o n z e k n c n
a r d a t v t s h f
t u c b r n r e g h
r o i l o y f p r u
e s n s i k o t z i
u h q x s h s a y t
Semana del 13 al 17 de abril de 2.020
Primera Sesión
1. Ordena las siguientes oraciones. Sigue el ejemplo dado.
a) t’ / comment / appelles / tu: Comment tu t´appelles?
b) Marion / m’ / je / appelle: Je m´appelle Marion
c) il / appelle / comment / s’: Comment il s´appelle?
d) appelle / il / Sébastien / s’: Il s´appelle Sébastian
e) ils / s´ / appellent / comment : Comment ils s´appellent?
2. Busca la pregunta correcta para estas respuestas
a) Je m’appelle Rodrigue. Comment tu t´appelle?.
b) Elle s’appelle Julia. Comment elle s´appelle?.
c) Il s’appelle Théophile. Comment il s´appelle?
Segunda Sesión
1.Mira el código y descifra de qué color es cada tarro.
2) 2 -12 -1 -14 -3 : blanc / deux , douze, un, quatorze, trois
3) 15 -18 -1 -14 -7 -5 : orange / quinze, dix-huit, un, quatorze, sept, cinq
4) 14 -15 - 9 -18 : noir / quatorze, quinze, neuf, dix-huit
5) 18 -15 -19 -5 : rose / dix-huit, quinze, dix-neuf, cinq
6) 7 -18 - 9 -19 : gris / sept, dix-huit, neuf, dix-neuf
7) 18 -15 -21 - 7 -5 : rouge / dix-huit, quinze, vingt et un, sept, cinq
8) 22 -5 -18 – 20 : vert / vingt-deux, cinq, dix-huit, vingt
¡¡¡YA HEMOS FINALIZADO CON LAS CORRECCIONES, ASÍ QUE AHORA TOCA
TRABAJAR!!!
La segunda sesión de la semana, la dedicaremos a la realización de una actividad que nos servirá
como punto de partida para la actividad que les expondré la próximas semana. Es muy importante
que lo hagas.
Ejercicio IRIS DE PAPEL
C. Sociales
5º
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C.de la
Naturaleza
5º
200 MATERIAL FOTOCOPIABLE © 2019 SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L.
PLAN DE MEJORA 3
Nombre Fecha
REPASA ESTA INFORMACIÓN.
Los animales se clasifican en vertebrados e invertebrados. Se distinguen cinco grupos de vertebrados (mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces) y muchos grupos de invertebrados.
Las plantas se clasifican en plantas sin flores (musgos y helechos) y plantas con flores (gimnospermas y angiospermas). Las primeras se reproducen mediante esporas, y las segundas, mediante semillas.
1 Indica qué animal sobra en cada grupo y escribe lo que sepas sobre él.
2 ¿A qué grupos de vertebrados o invertebrados se refiere cada frase?
• No tienen columna vertebral, pero sí esqueleto:
• Respiran mediante pulmones:
• No tienen columna vertebral y su cuerpo es blando:
• Tienen columna vertebral y son ovíparos:
3 Relaciona mediante flechas.
Planta con flores •• Helecho •
• Semilla •• Cápsula
• Gimnosperma • • Soro
Planta sin flores •• Angiosperma •
• Espora •• Fruto
• Musgo • • Piña
Los animales y las plantas
E.Física
5º
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Música
5º
2º.- Completa el cuadro de las figuras musicales.
FIGURA DURACIÓN SILENCIO
REDONDA
BLANCA
NEGRA
CORCHEA
SEMICORCHEA
Partes de la figura:
Contesta:
¿Qué figura no tiene plica?…………………………………………………………
¿Qué figuras no tienen corchetes?………………………………………………….
¿Qué figuras tienen sus cabezas huecas, es decir, sin colorear?………….………..
¿Qué figuras tienen sus cabezas negras?………………………………………..…
¿Qué figuras tienen corchetes?……………………………………………………..
1.- Dibuja las claves de sol.
2.- Averigua e indica el compás, si es 2/4, ¾ o 4/4.
3.- Dibuja las notas que se indican en el lugar que le corresponden en el pentagrama:
Conviértelas en:
1 - corcheas
2 - negras
3 - blancas