relaciones del trabajo | uba administración de personal iii | cátedra punte 1 gestión como...

38
Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de las Personas (Comportamiento Laboral y Organizacional) 3. Gestión Operativa

Upload: tacito-chica

Post on 11-Apr-2015

111 views

Category:

Documents


2 download

TRANSCRIPT

Page 1: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

1

Gestión como Resultado y como Proceso

1. Gestión Estratégica

2. Gestión de las Personas (Comportamiento Laboral y Organizacional)

3. Gestión Operativa

Page 2: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

2

PROCESOS de la

GESTIÓN ESTRATEGICA

1. Plantear el FIN

2. Leer CONTEXTO

3. Definir la VISIÓN

Para qué estamos?

Cómo hago?

Qué está pasando?

RESULTADOS de la

GESTIÓN ESTRATEGICA

¿Soy EFECTIVO?

Efectividad

¿Qué Procesos debería implementar para GARANTIZAR la Efectividad?

¿Qué quiero lograr?

Page 3: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

3

a. A nivel Individual

b. A nivel Grupal

c. Productividad Laboral

¿Qué tengo que Garantizar para lograr una adecuada Gestión del Personal?(1)(2)

RESULTADOS de la GESTIÓN DE LOS RRHH

d. Legitimidad Laboral

¿Estoy logrando una adecuada Contribución de la persona?

1. Efectividad (Contribución)

2. Legitimidad (Personalización)

¿Estoy logrando un contexto laboral respetuoso de la persona?

a. Decencia Laboralb. Respeto Laboralc. Personalización

TACO de la efectividad de RRHH

Encuesta de Legitimidad

Page 4: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

4

Efectividad de la Gestión de RRHHComportamiento Laboral

Page 5: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

5

PROCESOS de la GESTIÓN DE LOS RRHH

(HERRAMIENTAS)

¿Qué Procesos debería implementar para GARANTIZAR una adecuada Contribución del Personal y un adecuado Contexto Laboral respetuoso de la persona?

Page 6: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

6

PROCESOS de la GESTIÓN OPERATIVA

1. Programa de Trabajo

2. Tablero de Control

3. Realización de la Tarea

4. Análisis y Seguimiento de la Gestión

5. Acciones de mejora y ajuste de desvíos

¿Qué Procesos debería implementar para GARANTIZAR un adecuado Cumplimiento del Plan de trabajo?

Page 7: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

7

1. Diagnóstico del Proceso de GO1°. Evalúo el Proceso: ¿Se hace adecuadamente?

2° Evalúo la Participación:¿Se hace con la gente?

Page 8: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

8

1.1. Programa de Trabajo1.2. Tablero de Comando1.3. Tarea1.4. Análisis de Gestión1.5. Plan Maestro de Mejora de la Gestión

1. ¿Se hace adecuadamente?

• Existe?• Existe pero se implementa mal?• Existe pero tiene huecos?• Existe pero podría realizarse mejor?• Existe pero no se actualiza?

1. Diagnóstico del Proceso de GO

Evaluación del Proceso

Page 9: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

9

2. ¿Se hace con la gente?

• Se informa? Lo conocen?• Se explica? Lo entienden?• Se consulta? Opinaron?• Se otorga poder decisorio?

Participaron en la decisión?

1. Diagnóstico del Proceso de GO1.1. Programa de Trabajo1.2. Tablero de Comando1.3. Tarea1.4. Análisis de Gestión1.5. Plan Maestro de Mejora de la Gestión

Evaluación de la Participación

Page 10: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

10

2. Niveles de Participación

La Gestión Operativa, al igual que toda la Gestión, es responsabilidad conjunta del líder del grupo y de todos los miembros del mismo

Líder Miembros del Grupo

Page 11: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

11

2.1. INFORMATIVO

2. Niveles de Participación

¿Cuál es el plan?

a. Responsabilidad del Líder: Informar

b. Responsabilidad de los miembros del grupo:Pedir información para alinearse

Page 12: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

12

2.2. EXPLICATIVO

2. Niveles de Participación

¿Me explicás el plan?

a. Responsabilidad del Líder: Explicar

b. Responsabilidad de los miembros del grupo:Pedir explicación, para comprender y alinearse adecuadamente

Page 13: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

13

2.3. CONSULTIVO

2. Niveles de Participación

¿Puedo opinar?

a. Responsabilidad del Líder: Consultar

b. Responsabilidad de los miembros del grupo:Manifestar su opinión, participar activamente en el diseño e

implementación

Page 14: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

14

2.4. DECISORIO (depende…)

2. Niveles de Participación

Hay que hacer esto

a. Responsabilidad del Líder: delegar

b. Responsabilidad de los miembros del grupo:Toma de decisiones en su área de responsabilidad

Page 15: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

15

1.1. Programa de TrabajoEs la bajada del Plan Estratégico en un Programa concreto que incluye: •Objetivos específicos•Acciones para el logro de cada objetivo•Responsables•Plazos•Parámetros de medición

1. Gestión Operativa como Proceso

Page 16: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

16

Modelo de Programa de Trabajo (1)

Page 17: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

17

Modelo de Programa de Trabajo (2)

Page 18: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

18

Modelo de Programa de Trabajo (3)

Page 19: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

19

Diagnóstico del Programa de Trabajo1. ¿Se hace adecuadamente?

2. ¿Se hace con la gente?

• Existe y está bien diseñado, indicando objetivos, actividades, plazos, responsables, recursos y estándares?

• Existe pero se implementa mal?• Existe pero tiene huecos?• Existe pero tiene errores?• Existe pero podría realizarse mejor?• Existe pero no se actualiza?• Existe pero no se hace de manera sistemática?• Existe pero no se controla?

• Nivel Informativo: Se informa? Lo conocen? Está al alcance de todos?

• Nivel Explicativo: Se explica? Lo entienden?• Nivel Consultivo: Se consulta? Opinaron?• Nivel Decisorio: Participaron en la definición?• La gente está comprometida

Page 20: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

20

Diagnóstico del Programa de TrabajoTP Sector

Page 21: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

21

Diagnóstico del PdT (Ejemplo)

• ¿Se hace adecuadamente?Si bien el Sector cuenta con una Programación de Tareas la misma es parcial y cuenta

con ciertos huecos que es necesario cubrir, por ejemplo, si bien se encuentran definidas las actividades y los plazos, no existe definición de objetivos concretos lo cual lleva a que cada uno interprete la tarea de acuerdo a su criterio; asimismo no se identifican responsables por lo que en ocasiones la tarea no se realiza y en otras ocasiones se duplica el trabajo. Sería importante aclarar además con qué recursos contará el responsable para la concreción del programa y fijar un standard para determinar si el Programa fue efectivamente cumplido. También debería incorporarse algún sistema de actualización sistemática para evitar la comisión de errores o la repetición de tareas.

• ¿Se hace con la gente?El Programa se arma con la participación de todo el sector; todos tienen la posibilidad

de opinar en el diseño de aquellas actividades en las que resultan involucrados; asimismo se realizan reuniones semanales de seguimiento, oportunidad en la cual pueden despejarse dudas o debatir temas relacionados con el Programa y su avance. Finalizada la reunión se designa un responsable para la actualización del Programa; esta actualización es subida a la intranet de la empresa y compartida vía e-mail de modo de garantizar la posibilidad de informarse sobre la situación del Programa.

El gerente del sector es quien define y comunica los recursos dado que es el responsable de la gestión del presupuesto el cual es confidencial.

Page 22: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

22

1.2. El Tablero de Comando (TACO)Es un cuadro para hacer seguimiento sistemático y periódico(*) de todos los aspectos de la GO. (*) El ciclo de relevamiento de cada una de las informaciones relevadas (control por tarea, por turno, por día, por mes, etc.) debe ser el que permita la corrección más inmediata y con el menor deterioro de la performance.

El TACO Abarca: •Gestión de Resultados: Eficacia y Calidad•Gestión de los Insumos: Consumo físico y económico de los insumos; Productividades clave; y Eficiencias•Gestión de los Procesos

1. Gestión Operativa como Proceso

Page 23: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

23

Modelo de TACO (1)

Page 24: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

24

Modelo de TACO (2)

Page 25: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

25

Diagnóstico del TACO1. ¿Se hace adecuadamente?

2. ¿Se hace con la gente?

• Existe y está bien diseñado? contiene los 3 subprocesos?• Existe pero se implementa mal?• Existe pero tiene huecos?• Existe pero tiene errores?• Existe pero podría realizarse mejor?• Existe pero no se actualiza?• Existe pero no se hace de manera sistemática, no se

controla?

• Nivel Informativo: Se informa? Lo conocen? Está al alcance de todos?

• Nivel Explicativo: Se explica? Lo entienden?• Nivel Consultivo: Se consulta? Opinaron?• Nivel Decisorio: Participaron en la definición

del TACO?• La gente está comprometida?

Page 26: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

26

Diagnóstico del TACOTP Sector

Page 27: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

27

1.3. Ejecución de las Tareas:Consiste en llevar adelante todas los procedimientos y prácticas operativas necesarias para concretar la gestión.

* Tarea: es la ejecución de la acción definida (actividades)

* Gestión: conjunto de acciones necesarias para garantizar que las tareas:. De modo inmediato garanticen el CUMPLIMIENTO de los

Procedimientos y Prácticas Operativas. (Cumplimiento Operativo). De modo mediato garanticen la EFECTIVIDAD y la LEGITIMIDAD de

toda la acción. (Disciplina Laboral y Control del Dolo)

1. Gestión Operativa como Proceso

Page 28: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

28

Diagnóstico de la realización de la Tarea1. ¿Se hace adecuadamente?

2. ¿Se hace con la gente?

• Existen procedimientos y prácticas operativas definidas para realizar los procesos y tareas del sector?

• Existen pero se implementan mal?• Existen pero tienen huecos?• Existen pero tienen errores?• Existen pero podrían realizarse mejor?• Existen pero no se actualizan? Inercia?• Existen pero no se realizan de manera sistemática?• Existen pero no se controlan?

• Nivel Informativo: Se informa los procedimientos y prácticas operativas? Los conocen? Están al alcance de todos?

• Nivel Explicativo: Se explican? Los entienden?• Nivel Consultivo: Se consultan? Opinaron?• Nivel Decisorio: Participaron en la definición

de los procedimientos y prácticas operativas?

• La gente está comprometida?

Page 29: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

29

Diagnóstico de la realización de la TareaTP Sector

Page 30: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

30

1.4. Análisis Sistemático de la Gestión:Consiste en relacionar los Datos reales con los Objetivos fijados en el TACO a los efectos de detectar tendencias y desvíos.

1. Gestión Operativa como Proceso

1. Enfoques: el análisis puede tener 3 enfoques: a.Análisis Histórico: Observa serie de datos abarcando no solo la información del último mes sino el acumulado del ejercicio, e incluso de años anteriores a los efectos de revelar las principales tendencias y desvíos para comprender la evolución de cada indicador, los ciclos que pudiera cumplir o las influencias de agentes externos al sistema.

b.Análisis Sistémico: La información del TACO debe ser interpretada como un todo coherente para tener una idea clara de las interrelaciones en la gestión.

c.Perspectiva externa: Todo el análisis debe ser hecho con una permanente revisión del contexto y en un continuo benchmark con otras empresas y organizaciones.

Page 31: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

31

2. El Ciclo de Análisis de la GestiónDebe ser consistente con el ciclo de la gestión de modo

de poder corregir la misma lo antes posible con el menor deterioro posible de su performance. Puede ser por turno, diario, semanal, quincenal, mensual,…

4. La Reunión de Análisis de la GestiónDebe tener foco en el análisis e identificación de

desvíos. Una reunión es más pobre cuanto más tiempo se dedica a compartir información: la reunión de gestión madura es aquella a la cual todos los participantes concurren teniendo el dominio de la información y dedican el tiempo de la reunión al Análisis.

3. Grupo de Análisis de la GestiónDebe ser consistente con el grupo operativo que es

corresponsable de llevar adelante la gestión.

5. Producto del Análisis de la Gestióna. To Do List: Problemas y Oportunidades de inmediata

atención y resoluciónb. Plan Maestro de Problemas: Problemas y

Oportunidades que involucran el diseño de un Plan de Acción para su resolución

Page 32: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

32

Diagnóstico del Análisis de la Gestión1. ¿Se hace adecuadamente?

2. ¿Se hace con la gente?

• Se analiza la gestión mirando la propia historia, ciclos y tendencias?

• Se analiza la gestión como un todo coherente para identificar interrelaciones e influencias?

• Se analiza la gestión mirando la competencia/benchmark?• Se analiza con la frecuencia adecuada?• Se realiza el análisis pero no es integral, tiene huecos?• Se analiza pero se cometen errores?• Se analiza la gestión pero no de manera sistemática?• La reunión concluye con un To do List o un PMP según el

caso?• Nivel Informativo: Conocen los resultados de la

Gestión?• Nivel Explicativo: Entienden los resultados de

la Gestión?• Nivel Consultivo: Opinan en el análisis y

redacción del TdL y PM?• Nivel Decisorio: Participaron en la definición

del TdL y PM?• La gente está comprometida y llega

informada a la reunión?

Page 33: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

33

Diagnóstico del Análisis de la GestiónTP Sector

Page 34: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

34

1.5. Plan de Mejora de la Gestión:Es la retroalimentación del Programa de Trabajo y reúne las mismas características (Objetivo, actividades, responsable, plazos, std, recursos, etc.)

1. Gestión Operativa como Proceso

Plan de Mejora

Page 35: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

35

Diagnóstico del PM de la Gestión1. ¿Se hace adecuadamente?

2. ¿Se hace con la gente?

• Se realizan Planes de Mejora?• Se realizan pero se implementan mal?• Existen pero tienen huecos? Son integrales?• Existen pero tienen errores?• Existen pero podrían realizarse mejor?• Existen pero no se actualizan?• Existen pero no se realizan de manera sistemática, no se

controlan?

• Nivel Informativo: Se informa los Planes de Mejora? Los conocen? Están al alcance de todos?

• Nivel Explicativo: Se explican? Los entienden?• Nivel Consultivo: Se consultan? Opinaron?• Nivel Decisorio: Participaron en la definición

del Plan de Mejora• La gente está comprometida? Participa

responsablemente?

Page 36: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

36

Diagnóstico del Plan Maestro de Mejora de la Gestión

TP Sector

Page 37: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

37

RESULTADOS de la GESTIÓN OPERATIVA

2. Eficacia(tiempo y cantidad)

4. Calidad (cumplimiento de especificaciones)

5. Procesos

1. Contribución (Satisfacción Objetiva y Subjetiva

6. Productividad y Eficiencia

Page 38: Relaciones del Trabajo | UBA Administración de Personal III | Cátedra Punte 1 Gestión como Resultado y como Proceso 1. Gestión Estratégica 2. Gestión de

Relaciones del Trabajo | UBAAdministración de Personal III | Cátedra Punte

38

4. Evaluación de la Gestión Operativa: 4.1. Evaluación de los ResultadosEl diagnóstico de la Gestión Operativa debe relevar en primer lugar si está siendo afectado el Cumplimiento del Programa de Trabajo definido para implementar el Plan Estratégico viendo si hay oportunidades / problemas en:

1. La Gestión de Resultados:

1.1. La eficacia: grado de cumplimiento de los plazos y cantidades.

1.2. La calidad: grado de cumplimiento de las especificaciones de producto o servicio.

2. La gestión de Insumos:

2.1. Insumos clave: nivel de su consumo físico (cantidad) y económico (costo)

2.2. Productividades claves definidas: su evolución positiva o negativa.

2.3. Eficiencia: cumplimiento de los estándares de Productividad definidos.

3. La Gestión de Procesos:

3.1. Si están definidos los Procesos Clave.

3.2. Si cada uno tiene procedimientos documentados y actualizados.

3.2. Si los Procedimientos son conocidos y comprendidos y cumplidos.

3.4. Nivel de cumplimiento de los procedimientos.