relaciones de pareja en familias reconstituidas: toma de …

Universidad de los Andes

Facultad de Ciencias Sociales

Departamento de Psicología

RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS: TOMA DE

DECISIONES EN RELACIÓN CON LA CRIANZA DE LOS HIJOS

Trabajo de Grado para optar al título de

PSICÓLOGAS

Vanessa Montoya Noguera

Carolina Peñaloza Cabrera

Bajo la dirección de Karen Ripoll, PhD

Bogotá, D.C., Noviembre de 2010

RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS ii

Departamento de Psicología – Universidad de los Andes

HOJA DE EVALUACIÓN

Las abajo firmantes Directora, Lectora y Coordinadora de

Trabajo de Grado aprueban el Trabajo de Grado presentado por:

Vanessa Montoya Noguera

Carolina Peñaloza Cabrera

DIRECTORA

LECTORA

COORDINADORA DE TRABAJO DE GRADO

RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS iii


Tabla de contenido

Lista de Tablas ...................................................................................................................................... v

Lista de Figuras ..................................................................................................................................... v

Resumen ............................................................................................................................................... vi

Introducción ........................................................................................................................................... 1

Revisión de Literatura ........................................................................................................................... 1

Definición y Antecedentes.................................................................................................................... 1

Relaciones de Pareja en Familias Reconstituidas ............................................................................... 3

Toma de Decisiones en las Parejas ...................................................................................................... 4

Toma de decisiones en relación a la crianza de los hijos ................................................................... 4

Ambigüedad en los roles y en los límites. ................................................................................... 5

Involucramiento parental. ............................................................................................................. 6

Calidad de las interacciones entre padres biológicos, padrastros e hijos ................................... 7

Justificación ........................................................................................................................................... 8

Metodología ......................................................................................................................................... 10

Participantes ........................................................................................................................................ 10

Instrumento .......................................................................................................................................... 10

Procedimiento ...................................................................................................................................... 11

Metodología de Análisis ..................................................................................................................... 11

Consideraciones Éticas ....................................................................................................................... 12

RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS iv


Resultados ............................................................................................................................................ 12

Árbol de Categorías ............................................................................................................................ 12

Ser padre y ser pareja. ................................................................................................................. 13

Educando a mis hijastros............................................................................................................. 16

Ser criado en dos hogares. .......................................................................................................... 17

Toma de decisiones ..................................................................................................................... 19

Preguntas de Investigación ................................................................................................................. 20

¿Existen diferencias en las experiencias de los padres y madres biológicos residentes sobre

las decisiones de crianza de los hijos? ....................................................................................... 20

¿Cómo son las experiencias de los padrastros o madrastras residentes sobre las decisiones de

crianza de los hijos? .................................................................................................................... 21

¿Existen diferencias en la manera en cómo se toman las decisiones en la relación de pareja

dependiendo de factores como; si los hijos residen con la pareja, si la pareja de segunda

unión tiene hijos en común, entre otros?.................................................................................... 22

Discusión ............................................................................................................................................. 23

Limitaciones ........................................................................................................................................ 24

Investigaciones Futuras ...................................................................................................................... 25

Referencias .......................................................................................................................................... 26

Anexo 1. Consentimiento de Participación ....................................................................................... 29

Anexo 2. Descripciones de las Parejas .............................................................................................. 31

RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS v


Lista de Tablas

Tabla 1. Descripción de los participantes ......................................................................................... 11

Lista de Figuras

Figura 1. Árbol de Categorías ........................................................................................................... 13

RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS vi


Resumen

El presente Trabajo de Grado, tuvo como objetivo enfocarse en las relaciones de pareja en

familias reconstituidas, y específicamente en la toma de decisiones con respecto a la crianza de

los hijos. La muestra se compuso por cuatro parejas que cumplían con los criterios de una familia

reconstituida. La recolección de datos fue por medio de una entrevista semi-estructurada, y éstos

fueron analizados bajo la Teoría Fundamentada (Corbin y Strauss, 2002), estableciendo

categorías analíticas y descriptivas.

Se identificó como el involucramiento parental, la claridad de los roles y las relaciones

con las parejas anteriores influyen en una toma de decisiones equitativa y justa, lo cual a su vez

se relaciona con la calidad de la relación de la nueva pareja. De los resultados encontrados se

resalta que no hay diferencias de género en las percepciones acerca de la toma de decisiones con

respecto a la crianza de los hijos.

Palabras claves: Familia reconstituida, relación de pareja, tomo de decisiones, crianza

de los hijos.

RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 1


Introducción

Las familias reconstituidas son una forma de familia que se compone por una pareja

homosexual o heterosexual en la cual por lo menos alguno de los adultos de la pareja tiene un

hijo de una relación anterior. Antiguamente, las familias reconstituidas se formaban cuando la

pareja enviudaba pero, a lo largo del siglo XX, con el auge de divorcios el número de estas

familias fue aumentando y asimismo, generando interés para los académicos.

A pesar del incremento y el interés de entender este tipo de familias, aún hay aspectos que

no se han estudiado o que se pueden profundizar para entender mejor la dinámica de estas

familias, como lo es la relación de pareja y más específicamente la toma de decisiones acerca de

la crianza de los hijos.

Entre los años 2008 y 2009 se llevó a cabo en la Universidad de los Andes una

investigación denominada las Relaciones de Pareja en Familias Reconstituidas, dirigida por la

Psicóloga Karen Ripoll, la cual tuvo como objetivo conocer sobre las experiencias de hombres y

mujeres en relaciones de pareja de segunda o tercera unión. El presente trabajo tomó las

entrevistas utilizadas en la investigación de la Psicóloga Karen Ripoll, enfocándose en las

relaciones de pareja en familias reconstituidas, y específicamente en la toma de decisiones con

respecto a la crianza de los hijos.

Revisión de Literatura

Esta revisión se enfoca en la definición y revisión bibliográfica de las investigaciones

sobre familias reconstituidas y relaciones de pareja en las familias reconstituidas y, más

específicamente, en la toma de decisiones en relación con la crianza de los hijos y sus efectos en

las relaciones de pareja.

Definición y Antecedentes

De acuerdo con Coleman y Ganong (2004), “Una familia reconstituida es aquella formada

por una pareja en la que al menos uno de los adultos tiene un hijo de una relación anterior” (p.2).

Así mismo, Pasley y Moorefield (2004), definen las familias reconstituidas como aquellas que

consisten de padres adoptivos o biológicos, tanto heterosexuales como homosexuales, con hijos

de una relación anterior que deciden volver a casarse o cohabitar con otra pareja. En estas

definiciones se excluye a las parejas de adultos que se forman después de un primer matrimonio,

pero que no tienen hijos, pues los problemas de pareja y de familia, son muy distintos si no hay



hijos de matrimonios anteriores, (Visher, 1988). Es importante establecer quiénes son los

miembros y principales actores en una familia reconstituida en esta investigación. En primer

lugar están los padres biológicos, que pueden ser residentes o no residentes; es decir, los que

viven permanentemente con sus hijos de uniones anteriores, o los no residentes que son aquellos

que vistan o son visitados por sus hijos o en algunos casos no hay relación entre ellos. En

segundo lugar, están los padrastros y madrastras que son las nuevas parejas de los padres

biológicos, estos a su vez pueden ser residentes o no residentes. Finalmente están los hijos de

uniones anteriores y los hijos que tienen en común la nueva pareja.

Como lo mencionan Coleman y Ganong (2004), las familias reconstituidas han existido

de tiempo atrás, sin embargo en Estados Unidos los investigadores no se ocupaban de las familias

reconstituidas debido a que eran vistas como familias que violaban las reglas culturales y sociales

norteamericanas. En 1970 se empiezan a hacer esfuerzos por investigar y definir esta forma de

familia y estudiar el divorcio como un problema social (Amato, 2004), sin embargo la comunidad

de investigadores se enfocó en estudiar las consecuencias negativas de las familias reconstituidas

en cada uno de sus miembros y las hizo ver como familias problemáticas. A partir de esto, en

1970 la familia Visher que era una familia reconstituida, fundó la Asociación de Familias

Reconstituidas y orientó sus estudios no sólo en los efectos negativos sino también en las

fortalezas de este tipo de familias (Coleman y Ganong, 2004).

La investigación de familias reconstituidas empieza de manera formal en 1980, con las

investigaciones y estudios de trabajadores sociales, psicólogos clínicos y psiquiatras. Es

importante recordar que la tasa de divorcios en Estados Unidos se incrementó considerablemente

hacia 1970, época en la cual se empieza a aceptar las familias reconstituidas como una nueva

forma de familia y como una institución legal. En el caso de Colombia, de acuerdo con la Ley 54

de 1990, “se denomina Unión Marital de Hecho, a la formada entre un hombre y una mujer, que

sin estar casados, hacen una comunidad de vida permanente y singular" (Cámara de

Representantes de Colombia, s.f.). Por lo tanto, las familias reconsituidas se pueden conformar

por, parejas homosexuales, parejas que cohabitan ó parejas unidas en matrimonio.

Aunque la realidad de las familias reconstituidas ha existido y existe en diferentes países

y culturas, la mayoría de las investigaciones realizadas provienen de Estados Unidos y Canadá

(Coleman y Ganong, 2000). En el caso de América Latina aunque existe muy poca investigación



acerca del tema, no es un tema del todo desconocido (Alcántara, 2005; Cintron, Serrano y

Walters, 2008).

Entender la dinámica y la estructura en estas familias, permite una mayor comprensión de

las dificultades y obstáculos en el momento de crear una familia reconstituida, empezando por las

diferentes razones que llevan a un adulto a finalizar su primer matrimonio y volverse parte de una

familia reconstituida. La muerte de la pareja y el divorcio son algunas de las causas que originan

la formación de una familia reconstituida, y como mencionan Coleman y Ganong (2004), “La

transición representa muchos cambios potenciales tanto para los adultos como para los niños,

como lo son el hecho de cambiar de hogar, la adición o pérdida de miembros en la familia,

cambios económicos y alteraciones en la identidad familiar” (p.41). No obstante, un aspecto que

se debe tener muy presente es que “La mayoría de las familias reconstituidas se crean porque dos

adultos deciden vivir juntos o casarse, lo cual vuelve a la pareja un elemento crítico” (p.75).

Algunas características distinguen a las familias reconstituidas en particular. Según

Cintron, Serrano y Walters (2008), las expectativas de roles en estas familias están menos

definidas, los miembros de la familia pueden estar en etapas diferentes del ciclo de vida, las

combinaciones de miembros provenientes de otras familias producen aspectos negativos y

positivos, la presencia de hijos e hijas crea ciertos problemas y por último, las expectativas de la

relación de pareja de los dos adultos son mayores que en el primer matrimonio.

Relaciones de Pareja en Familias Reconstituidas

La relación de la pareja de la familia reconstituida es un elemento clave para que las

relaciones entre todos los miembros sean exitosas y que haya una buena comunicación. Aun así,

existen más estudios sobre el efecto que tiene esta estructura familiar en el desarrollo de los hijos,

que sobre los efectos en la relación de pareja (Coleman y Ganong, 2004; Pink y Smith, 1985).

Estos efectos hacen referencia a las dinámicas de pareja que a su vez se relacionan con el hecho

de tener experiencias de uniones pasadas y en algunos casos hijos de uniones anteriores. Es

importante estudiar la creación de los lazos de la pareja y el proceso de crear un matrimonio

satisfactorio como lo hizo un estudio cuyos resultados mostraron que las familias reconstituidas

en las cuales la pareja estaba conformada por dos personas que se casaban por segunda vez se

reportaba mayor calidad de la relación de pareja y una mayor motivación para mantener la



relación que en las otras parejas (Kurdek, 1989). Por lo tanto, se requieren más estudios

enfocados hacia este tema específico.

Se considera relevante indagar más a fondo los problemas o los retos que afrontan las

parejas y lo que tienen que hacer para mantener el vínculo de pareja, mantener la estabilidad y

mejorar la relación si se ha deteriorado (Coleman y Ganong, 2004). Los temas que se pueden

estudiar son entre otros: comunicación, poder, autoridad y equidad, y la toma de decisiones sobre

aspectos como el manejo de las finanzas, el cuidado y la crianza de los niños y la división del

trabajo y roles.

Toma de Decisiones en las Parejas

Según Coleman y Ganong (2004), el proceso de toma de decisiones de una pareja en

general se desarrolla de acuerdo con variables como edad, experiencia, madurez, expectativas,

ideologías en cuanto a los roles de cada género, nivel educativo y sociocultural, etc.

El proceso de toma de decisiones de las parejas de familias reconstituidas en particular se ve

afectado, entre otras cosas, por las experiencias con la pareja anterior, la presencia de hijos y las

expectativas que se generan con una nueva relación como se describe a continuación.

Es importante mencionar que las mujeres de las familias reconstituidas generalmente

desean y exigen más autonomía (Allen, Baucom, Burnett y Epstein, 2001). De esta misma

manera, los hombres también esperan que las decisiones se tomen de manera compartida y que la

mujer tenga mayor autonomía. Sin embargo Cowan, Guisingera y Schuldberg (1989), plantean

que el problema crucial no es qué tan equitativas sean las decisiones tomadas, sino qué tanto se

asimilan o difieren las expectativas de los miembros de la pareja. La manera en que se percibe la

división del trabajo y la toma de decisiones son factores muy importantes para que la relación de

pareja de una familia reconstituida sea sólida y satisfactoria (Cowan et al. 1989).

Según Coleman y Ganong (2004), las mujeres en familias reconstituidas están más

involucradas en la toma de decisiones a comparación del primer matrimonio. Algunas explican

que esto se debe a que han aprendido a tomar decisiones como madres solteras y otras debido a

que aportan más recursos y dinero en la familia para ayudar a mantener a su hijo(s) biológico(s).

Toma de decisiones en relación a la crianza de los hijos

Como se mencionó anteriormente la investigación en familias reconstituidas es reciente y

ha estudiado especialmente los efectos que tienen este tipo de familia en los hijos y la relación de



éstos con los demás miembros de la familia. Sin embargo, en esta revisión de literatura no se

encontraron investigaciones específicas sobre la toma de decisiones de los miembros de la pareja

sobre los aspectos de crianza en las familias reconstituidas. Dado que en estas familias hay uno o

más hijos de matrimonios o relaciones anteriores, es muy probable que la crianza de aquellos sea

un factor que puede afectar de alguna manera la relación de la nueva pareja, y aunque la toma de

decisiones es más equitativa entre la pareja, (Allen et al., 2001; Coleman y Ganong ,2004), un

tema en el cual difieren y sobre el cual es complicado llegar a acuerdos, es la toma de decisiones

y el cuidado de los hijos de relaciones pasadas.

La crianza de los hijos en familias reconstituidas se hace más compleja aún por la

presencia de otros factores propios del contexto que se crea con la participación de actores como

el padrastro o la madrastra, los hermanastros y las nuevas familias extendidas. Además de

cambios en la composición, se presentan situaciones especificas, entre otros, se pueden

mencionar factores como la ambigüedad en los roles y en los límites, el grado de involucramiento

parental y la calidad de las interacciones que se generan entre padres biológicos, padrastros e

hijos. Estos factores no sólo influyen en la calidad de las relaciones de las familias, sino que

ayudan a comprender la complejidad de la crianza en estas familias y a su vez pueden ser

variables que influyen en la calidad de la relación de pareja.

Ambigüedad en los roles y en los límites. La ambigüedad de límites se puede

identificar como una causa principal de problemas en las relaciones de los miembros de las

familias reconstituidas. Como lo menciona Stewart (2005), este concepto definido por Boss en

1970, indica que, “los miembros de la familia no están seguros de su percepción de quién está

adentro o afuera de la familia, o quién realiza ciertos roles o tareas en el sistema familiar”

(p.1003). Los estudios indican que la ambigüedad de límites, puede afectar negativamente la

calidad y estabilidad de las relaciones de la pareja, la percepción que tienen las esposas sobre la

calidad (Stewart, 2005). Por otra parte Brown y Manning (2009), reafirman la ambigüedad de

límites, como un factor problemático, especialmente en las familias reconstituidas formadas por

parejas que cohabitan, ya que muchas veces la cohabitación se puede percibir como una

institución incompleta donde los roles y las relaciones no son claras. Con base en lo anterior, se

identifican dos consecuencias claras cuando hay esta ambigüedad. Primero puede generar

inconsistencia y no determinar la validez de la estructura familiar, y segundo, puede llevar a un



funcionamiento muy pobre de la familia reconstituida. La ambigüedad ocurre frecuentemente en

estas familias con respecto al rol del padrastro o la madrastra ya que, como mencionan Coleman

y Ganong (2004), el hecho de no establecer con claridad que este miembro haga parte de la

familia o sea visto de alguna u otra manera como un extraño puede ser incómodo,

desestabilizador o inquietante. La ambigüedad puede perjudicar la estabilidad de la familia, y la

relación de pareja pues alguno de los miembros de la pareja puede tomar decisiones que no le

corresponden con respecto a la crianza de sus hijastros debido a que los roles no están definidos

de manera clara.

Involucramiento parental. El involucramiento parental, es decir que las madres y padres

tanto biológicos como no biológicos se involucren en la vida de los hijos, es otro factor que

influye en la crianza en las familias reconstituidas. En un estudio llevado a cabo para determinar

cómo el involucramiento parental y la estructura familiar influían en la toma de decisiones

sexuales en adolescentes, se encontró que los adolescentes que viven con un solo padre biológico

o en una familia reconstituida, tienden a iniciar las actividades sexuales antes que aquellos que

viven con ambos padres biológicos (Pearson, Muller, & Frisco, 2006). Otro estudio encontró que

los niños que viven en familias reconstituidas presentaban mayor deserción escolar y un

desempeño académico inferior en comparacion con niños que vivían con ambos padres

biológicos (Hofferth, 2006).

De acuerdo con varios estudios longitudinales es recomendable que haya ciertos niveles

de involucramiento parental para la integración de familias reconstituidas (Stewart, 2005). Las

relaciones entre los hijos de la nueva pareja y el padrastro o madrastra y el involucramiento de

éstos en la vida de los hijastros varía a lo largo del tiempo. Este autor señala que existen cuatro

perspectivas diferentes, en cuanto, a las dinámicas familiares. Cuando la pareja sólo tienen

hijastros y no tienen hijos biológicos de ambos, el involucramiento se disminuye más rápido en el

tiempo, ya que la relación de pareja no se fortalece lo suficiente. Sin embargo, es importante

mencionar que no hay mayores diferencias en el involucramiento parental en una familia

reconstituida y en una de primera unión con el nacimiento de un hijo biologico (Stewart, 2005).

Por otra parte en el estudio realizado por Coleman y Weaver (2010), acerca del rol de las

madrastras no-residenciales, se encontró que las mujeres pueden tener sentimientos ambivalentes

y confusos de su rol en la relación con sus hijastros. Coleman y Weaver (2010) mencionan que



para las mujeres, es casi imposible estar involucradas en una familia como mujer y distante como

madrastra. Debido a esto, las mujeres afrontan un dilema determinando su rol en la vida de sus

hijastros y al mismo tiempo, haciendo lo posible para ser vistas de manera positiva por su esposo

o pareja. Coleman y Weaver (2010) citan a Amber (1986) quien menciona que, cuando los

hijastros visitan a su padre las madrastras se sienten excluidas de la relación padre e hijo y esta

inconformidad lleva a conflictos con el tiempo. La ambivalencia de sentimientos por parte de las

madrastras y la simultaneidad de roles, puede generar conflicto entre la pareja si no se establecen

los límites y sí las expectativas de cada uno no son claras.

De acuerdo con lo anterior, la relación entre los padrastros o madrastras con sus hijastros,

al igual que el involucramiento parental, es muy importante para la relación de la pareja. Por otra

parte, en un estudio sólo en hombres, se encontró que los padrastros mostraban gran interés en los

hijos de su pareja y en pasar tiempo con ellos. También se encontró que el bienestar de los niños

que son criados no solamente por los padres biológicos depende del comportamiento del

padrastro / madrasta y las figuras paternas en sus vidas (Hofferth, 2006).

Calidad de las interacciones entre padres biológicos, padrastros e hijos. El tercer

factor de gran relevancia en la crianza es la calidad de la relación que tienen los hijos con sus dos

padres biológicos después del divorcio, al igual que la relación entre los adultos después de su

separación y la manera en que afrontan la crianza de sus hijos. La calidad de estas relaciones

mencionadas está asociada con la calidad de la relación de pareja de la familia reconstituida y de

los miembros de esta. Visher y Visher (1989) afirman que cuando los niños tienen contacto con

sus dos padres biológicos y con su padrastro o madrastra y se genera una relación de cooperación

y no de competencia, la calidad de las relaciones entre los miembros de la familia reconstituida es

mejor. La responsabilidad de la crianza se divide entre los dos padres biológicos, lo cual le

permite tener a la pareja de la familia reconstituida tiempo a solas para trabajar en su relación.

La co-crianza, es decir que los dos padres biológicos estén involucrados en la crianza de

su hijo después de divorciarse, mejora significativamente la calidad de las relaciones en una

familia reconstituida; sin embargo, no todas la parejas divorciadas se involucran en la co-crianza,

ya que los padres muchas veces pierden contacto con sus hijos (Coleman y Ganong, 2004). Es

importante tener en cuenta que la manera en que la familia reconstituida se adapta y la calidad de

las relaciones, dependen del tiempo de la transición y las características únicas de cada individuo,



entre estas la edad de los hijos (Bray y Hetherington, 1993). Ahrons, 1994 también menciona que

hay muchos estereotipos de relación de ex esposos y principalmente si hay hijos en común, es

una relación de por vida. Sin embargo, no todas las relaciones finalizan de manera positiva lo que

establece diferentes tipologías de la relación.

En síntesis, la investigación acerca de las familias reconstituidas y las relaciones de

pareja es reciente y tiene muchos retos por delante. Las familias reconstituidas son una realidad

en las sociedades actuales, hacen parte de sus estructuras y han modificado los modelos de

interacción y convivencia en la institución familiar. Comprender su dinámica será un reto para

que no sólo se reconozca y se respete esta realidad, sino que se desarrollen estrategias de

intervención que faciliten la convivencia y el desarrollo humano.

Justificación

El incremento de la tasa de divorcios es una realidad en la mayoría de países y el divorcio

es una de las principales causas de la formación de familias reconstituidas. Según Amato (2004),

alrededor de un cincuenta por ciento de personas divorciadas en Estados Unidos conforman

segundas uniones. En Colombia, según las cifras entregadas por las notarias del país a la

Superintendencia de Notariado y Registro, se estimó que el número de divorcios aumentó

significativamente. En el 2008 se registraron un total de 9.463 divorcios en Colombia y en el

2009, el número aumentó a 10.618 (Superintendencia de Notariado y Registro, 2010;

Superintendencia de Notariado y Registro, 2009).

La literatura con respecto a las relaciones de pareja en familias reconstituidas es limitada

(Alcántara, 2005; Coleman y Ganong 2004); no sólo se encuentran pocas investigaciones, sino

que la mayoría se enfocan en cómo estas familias influyen en los hijos ya sean de relaciones

anteriores o de la nueva unión. Aunque, la influencia en los hijos es importante, la calidad de la

relación de pareja es fundamental para el bienestar de las relaciones entre todos los miembros de

la familia reconstituida. A pesar de la importancia de la relación de pareja existen vacios en la

literatura con respecto al tema. Coleman y Ganong, (2004) establecen que algunas variables que

influyen en la relación de pareja son: comunicación, poder, autoridad y equidad, y la toma de

decisiones de aspectos como el manejo de las finanzas, el cuidado y la crianza de los niños y la

división del trabajo y roles.



Como se mencionó, este trabajo se deriva de una investigación realizada en la

Universidad de los Andes de 2008 a 2009 denominada Relaciones de Pareja en Familias

Reconstituidas. Con el propósito de profundizar en dicha investigación y teniendo en cuenta la

importancia de comprender el fenómeno de las familias reconstituidas y su creciente impacto y

participación en la dinámica familiar de la sociedad, el presente trabajo hace énfasis en la

relación de pareja como parte del estudio de las familias reconstituidas y en particular, estudia

cómo se toman decisiones frente a la crianza de los hijos en las familias reconstituidas y estas

como afectan la convivencia e interacción.

Así las cosas, para contribuir a la comprensión de las relaciones de pareja en las familias

reconstituidas se pretende responder a la siguiente pregunta de investigación: ¿Qué aspectos tanto

de la relación de pareja como de las otras relaciones en la familia, mencionan los miembros de la

pareja en su experiencia, acerca de la toma de decisiones con respecto a la crianza de los hijos?

De esta pregunta se derivan tres preguntas: a)¿Existen diferencias en las experiencias de los

padres y madres biológicos residentes sobre las decisiones de crianza de sus hijos?, b) ¿Cómo son

las experiencias de los padrastros o madrastras residentes sobre las decisiones de crianza de los

hijos?, c)¿Existen diferencias en la manera como se toman las decisiones en la relación de pareja

dependiendo de factores como por ejemplo sí los hijos residen con la pareja o si la pareja de

segunda unión tiene hijos en común?

Avanzar en el estudio de la relación de pareja en familias reconstituidas permitirá

comprender su dinámica y proponer planteamientos que faciliten las relaciones y la coexistencia

de sus miembros así como su desarrollo armónico como seres humanos. Las familias

reconstituidas como un tipo de familia es una realidad que no sólo existe desde hace muchos

años, sino que cada vez se encuentra con mayor frecuencia.

Para la Psicología, ampliar la comprensión y el entendimiento de una temática permite

elaborar o mejorar metodologías de intervención pertinentes a dicha temática o realidad social.

En el caso de las familias reconstituidas, comprender su origen, su contexto, las interacciones que

se generan y las experiencias que se desarrollan naturalmente, facilitará la intervención, el

acompañamiento o el diseño de estrategias que generen condiciones apropiadas para el desarrollo

armónico de los miembros de las familias reconstituidas. Trabajos como este, permite identificar



aspectos relacionados con la toma de decisiones de la pareja en relación de la crianza de los hijos,

permite proponer programas de intervención y prevención.

Metodología

Participantes

La muestra se compuso de tres pareja que cohabitaban y una pareja que estaba casada, y

las cuatro cumplieron con los siguientes criterios: a) que al menos una de las dos personas tuviera

un hijo de una relación anterior, b) que al menos una de las dos personas estuviera en una

relación marital (matrimonio o cohabitación), anterior a la actual y c) que la pareja llevara por lo

menos un año viviendo junta.

En la Tabla 1 se describen aspectos de los participantes que se consideran relevantes para

el análisis de los resultados como: si alguno de los miembros de pareja tiene hijos de uniones

anteriores, si la madre o padre biológico viven en el mismo hogar con su nueva pareja, si tienen

hijos con la pareja actual, cual es el estatus de la relación, si cohabitan o están casados y el

tiempo de convivencia.

Se puede observar que hay tres madres biológicas que tiene hijos de uniones anteriores los

cuales viven con ellas y sus nuevas parejas. Por otro lado, en la muestra hay dos padres

biológicos, uno de ellos vive con sus hijos de uniones anteriores y el otro no. En la muestra sólo

una de las parejas está casada y las otras tres parejas cohabitan y hay dos de las parejas que tienen

hijos en común (Ver Anexo 2).

Instrumento

Para la recolección de datos de la investigación realizada en los años 2008 y 2009 se

utilizó una entrevista semi-estructurada que está conformada por 5 partes y tenía una duración de

aproximadamente una hora y media. Para el presente trabajo se utilizaron los datos demográficos

y la parte de la entrevista que indagaba acerca de la crianza de los hijos. Por ser una entrevista

semi-estructurada se dio la posibilidad de que los participantes mencionaran datos importantes

que fueron útiles para la investigación sin encontrarse exclusivamente en la parte analizada de la

entrevista. Las preguntas pretendían indagar acerca de la experiencia de las parejas en la crianza

de los hijos biológicos de otras relaciones por ejemplo: ¿Qué funciones tiene su pareja actual en

la crianza de sus hijos?, ¿Cómo participa el padre (madre) biológico (a) de sus hijos en decisiones

relacionadas con la educación y crianza?, ¿Qué decisiones toma usted en compañía del



padre/madre biológica/co de sus hijos? ¿Habló con su pareja sobre cuáles serían las decisiones

que usted tomaría de manera autónoma en relación con sus hijos? ¿Cómo lo tomó su pareja?

Tabla 1. Descripción de los participantes

Procedimiento

Las parejas fueron referenciadas a los investigadores por diferentes personas. Se

explicaron los objetivos de la investigación y se obtuvo el consentimiento informado de los

participantes. Tanto el hombre como la mujer debían participar y fueron entrevistados por

separado. Las entrevistas fueron grabadas en audio y transcritas textualmente.

Metodología de Análisis

Para analizar los resultados de este trabajo de investigación se utilizó la metodología de la

Teoría Fundamentada, la cual pretende construir teoría con base en la investigación empírica. En

el caso de esta investigación, el análisis de datos reales, basados en entrevistas, se asimilan más a

la realidad que las suposiciones. Según, Strauss y Corbin (2002), el objetivo es generar teoría y

fundamentarla en datos, y la metodología proporciona un sentido de visión de la meta del analista

y los medios para que esta visión sea una realidad, por medio de la interpretación basada en una

indagación sistemática. Para construir teoría con respecto al tema de investigación e interpretar

Pareja Pseudónimo

Hijos de

uniones

anteriores

Convive

con

hijos/as de

la primera unión

Hijos de

relación

actu al

Estatus de

la relación

Tiempo

convivencia

(años)

1 Victoria

1 1

Cohabitan 9 Andrés 1

2 Carolina 3

3 No

Cohabitan 5 Alejandro 4

3 Vanessa 2

1 No

Cohabitan 4.4 Rodrigo

4 Lorena 2

1 1

Casados 18 Miguel



los datos de manera adecuada, se organizaron los datos en categorías. Strauss y Corbin (2002)

mencionan que las categorías son temas o conceptos interrelacionados los cuales se organizan

según sus propiedades, y para este trabajo se crearon categorías tanto descriptivas como

analíticas.

Consideraciones Éticas

Para el desarrollo del presente trabajo, se utilizó la información recogida en la

investigación realizada en la Universidad de los Andes de 2008 a 2009 denominada Relaciones

de Pareja en Familias Reconstituidas y dirigida por la Psicóloga Karen Ripoll. Para la

recolección de datos se tuvo en cuenta la Resolución No.008430 de 1993 expedida por la

Dirección de Desarrollo Científico y Tecnológico del Ministerio de Salud.

La recolección de la información estuvo a cargo de profesionales con conocimiento y

experiencia para cuidar la integridad de las personas involucradas en la investigación. Se obtuvo

el consentimiento informado por escrito, de los sujetos que participaron (Ver Anexo 2),

garantizando la privacidad y la confidencialidad de los individuos. También se diseño un plan

para retirarse si se sentían estresados al hablar de aspectos de su vida personal.

Con base en lo anterior, se considera que el presente trabajo de investigación es de riesgo

mínimo debido a que se utilizaran datos que fueron recolectados en una investigación previa en la

cual se aseguro que los participantes no estuvieran expuestos a ningún tipo de riesgo.

Resultados

El análisis de resultados esta divido en dos secciones. Por una parte, se expone la

construcción del Árbol de Categorías en donde se analizan los resultados basándose en la Teoría

Fundamentada (Strauss y Corbin, 2002) y por otra parte, se resuelven las preguntas de

investigación planteadas anteriormente.

Árbol de Categorías

A partir del análisis de las entrevistas de las cuatro parejas (ocho participantes), se

identificaron categorías descriptivas de las cuales emergieron categorías analíticas. La primera

categoría analítica corresponde a Ser padre y Ser pareja, que hace referencia al proceso que

viven tanto los padres y madres biológicas como los padrastros o madrastras ejerciendo el rol

tanto de padre, como de pareja. De esta categoría analítica, se desprenden dos categorías

descriptivas que pueden explicar cómo surgen estos roles, ya sea por el Reconocimiento como



figura de autoridad o por La evolución del rol a lo largo del tiempo. La segunda categoría

analítica se denomina Educando a mis hijastros, y hace referencia a las funciones que ejercen los

padrastros-madrastras con sus hijastros, y qué tan involucrados están en la crianza de su hijastro.

De esta categoría se desprenden dos categorías descriptivas, que son La receptividad de mi

hijastro y El involucramiento de mi padrastro. La tercera categoría analítica se denomina, Ser

criado en dos hogares, la cual permite analizar las relaciones entre los diferentes miembros de la

familia reconstituida, teniendo en cuenta dos categorías descriptivas, Mi casa y Mi otra casa, se

refiere a cómo son las relaciones entre el hijo y el madre o padre no residente y la madre o padre

biológico residentes con su ex pareja. La cuarta categoría analítica se denomina Toma de

Decisiones, que se refiere a la manera en que los miembros de la pareja toman decisiones acerca

de la crianza sus hijos e hijastros. Esta categoría analítica se divide en, Decisiones Conjuntas y

Decisiones Autónomas ya que se tiene en cuenta si todas las decisiones se toman de manera

conjunta o si en algunos casos la madre biológica o el padre biológico ejerce autonomía en las

decisiones de su hijo biológico.

Figura 1. Árbol de Categorías

Ser padre y ser pareja. Esta categoría emerge de las respuestas que dieron los

participantes acerca de asumir el rol de pareja y el rol de madre o padre simultáneamente. A

partir de lo anterior la categoría Ser padre y ser pareja, se divide dos categorías descriptivas. En

primer lugar, la construcción de los roles que se da por el reconocimiento directo que le da la

madre o padre biológico al padrastro o madrastra como figura de autoridad frente a sus hijos y

cómo esto afecta la relación de pareja. Esto se evidencia en el siguiente testimonio en donde

Vanessa, la madre biológica de Federico, le da el reconocimiento como figura de autoridad de

manera directa.



…yo le digo a Rodrigo si usted no me colabora en decirle a Federico, yo no puedo.

El me responde (Rodrigo) no ve que yo no soy el papá, pero le dije no importa que

usted no sea el papá, en este momento usted está aquí a cargo de la casa y más

ahorita que yo no estoy trabajando, porque cuando yo trabajaba yo llegaba con la

plata, que una cosa, la otra, pero ahorita prácticamente usted está en el proceso de

ser el señor de la casa, y tanto me tiene que educar a mí, como educarlo a él porque

nosotros siempre hemos estado juntos.

De la categoría descriptiva, Reconocimiento como figura de autoridad, se identifican

varios significados ya que no es sólo el padre o la madre biológica quien reconoce al padrastro-

madrastra como figura de autoridad, sino que puede ser el hijo quien brinda este reconocimiento.

Esto se puede ver en la entrevista de Rodrigo, el padrastro de Federico y actual pareja de

Vanessa, quien explica que el reconocimiento de Federico, su hijastro ha sido muy importante

para la construcción de su rol como padrastro.

…Yo al principio me preocupé de que él no me fuera a aceptar, porque yo sé que la

opinión de él es importante y yo la tengo siempre en cuenta. Para mí fue difícil,

cuando yo supe que él era así de grandecito, y pensé que ahí iban a haber líos, si él

no me aceptaba, y pensé que iba a ser duro, difícil. Pero no, más bien él me aceptó

y para mí la mayor preocupación era él, que no me aceptara. Pero no hubo

problema tampoco, me acepto fácil.

Otro testimonio que evidencia lo mencionado anteriormente, es de Alejandro la pareja de

Carolina, quien narra lo siguiente.

Pues empezando yo digo que los niños me facilitaron el rol de padrastro, o sea, se

han sabido cómo comportar, para verme como su papá.

Por otro lado la categoría Ser padre y Ser pareja se refiere al proceso por el cual pasan los

sujetos para definir esos roles y esto, se da a través de una Evolución del rol a lo largo del tiempo

sin necesidad de hacer un reconocimiento explícito. Alejandro narra en la entrevista que su rol

como padrastro fue evolucionando con el tiempo.

Si, hablamos con Carolina y ella me decía eso, que le preocupaba que de pronto yo

me aburriera o la dejara de querer, por culpa de los hijos. Pero no, yo le fui

demostrando que, pues que había que luchar por sacarlos adelante, así cometieran



errores, pero nuestro propósito era irnos a vivir y a sabiendas de que ella tenía la

custodia de sus hijos.

Otro testimonio de la evolución del rol es dado por Lorena, la pareja de Miguel y madre

biológica de Sebastián quien menciona lo siguiente.

… una vez discutiendo con Miguel yo le dije que tenía que tener claro que el día

que me tocara decidir yo me quedaba con mi hijo, que primero era mi hijo. Y

entonces al principio el niño le pedía permiso y después con el tiempo, Sebastián,

solamente le decía me voy para tal parte y a medida que ha crecido el, lo ha

aprendido a querer, y a respetar. Eso se fue dando en el camino, el tiempo ayuda a

que las relaciones se consoliden, ¿no?

Desempeñar el rol de padre y madre y el rol de pareja, no sólo aplica a los padres y a las

madres biológicas sino también a las madrastras y padrastros ya que para ellos también es

importante desempeñar tanto el rol de padre como el rol de pareja, y quieren darle un

reconocimiento igual a los dos tipos de relaciones. Este proceso que viven tanto los padres-

madres biológicos como padrastros y madrastras, se evidencia cuando Vanessa, la pareja de

Rodrigo y Madre de Federico enfatiza en la entrevista, la importancia de compartir su amor, con

su pareja y con su hijo.

…Entonces yo siento que voy a quedar dividida en dos partes en una parte con

Rodrigo y en parte con Federico, igualmente no quiero eso. Lo mismo cuando yo

los consiento y es muy difícil cuando Rodrigo está en la cama acostado, llega

Federico y se mete en la mitad, entonces yo me siento en la mitad y cada uno en su

lado y los consiento porque tengo que satisfacer ambas cosas a Rodrigo con amor

de mujer, y a Federico con el amor de mamá, o sea, tengo que estar compartida.

Finalmente, se puede evidenciar que el reconocimiento de roles no necesariamente está

definido exclusivamente por uno de los miembros de la familia. Esta figura de autoridad puede

ser reconocida por diferentes miembros de la familia reconstituida, como lo expresa Miguel la

pareja de Lorena, y padrastro de Sebastián.

…Creo que fue más bien de parte y parte, hubo mucho acople entre hijastro y

padrastro. Y otro ingrediente muy importante, es la actitud asumida por la madre

con relación a la autoridad o al reconocimiento de autoridad de hombre de casa que



me dio a mí. También, por supuesto, un reconocimiento de que existía un niño y al

niño también había que tolerarle demasiado. Reconoció a su hijo y siempre por

encima estuvo su hijo y ella pudo lidiar muy bien la relación. Inteligencia también

de parte de mi pareja.

Educando a mis hijastros. La segunda categoría analítica denominada Educando a mis

hijastros, surge a partir de las narraciones de los entrevistados quienes definen las funciones que

ejerce el padrastro o madrastra con sus hijastros en diferentes aspectos de la crianza. De esta

categoría analítica, se desprende en primer lugar, la categoría descriptiva La receptividad de mi

hijastro, donde se identifica qué tanto se involucra el hijastro con su padrastro y qué aspectos

determinan dicho involucramiento. El testimonio de Vanessa, la pareja de Rodrigo y la madre

biológica de Sebastián, es un perfecto ejemplo de esta categoría descriptiva.

Él es muy tierno y muy obediente a veces, cuando quiere ser, si en este momento

llegara a pasar algo con Rodrigo, como separarnos yo creo que a él le daría muy

duro, porque está muy, muy apegado a él, demasiado apegado. Él llega y Sebastián

dice llego mi padre y se va y le abre la puerta, se le monta encima, y él viene, lo

acuesta, ósea están muy apegados.

En segundo lugar, se desprende la categoría descriptiva El involucramiento con mi

padrastro, donde los padrastros y madrastras entrevistados narran el involucramiento con los

hijastros en relación a las funciones y actividades que comparten. Algunos de las funciones que

puede ejercer el padrastro – madrastra con su hijastro están relacionadas con la educación, las

finanzas, el tiempo libre entre otras. Específicamente el aspecto de finanzas, hace referencia a los

gastos relacionados con la vivienda, alimentación, educación y salud. También una preocupación

por el futuro del hijastro - hijastra (herencia). Carolina la pareja de Alejandro y madre biológica

de los niños expone un testimonio que se relaciona con esta categoría descriptiva.

…él hace de papá con mis hijos, en los cuidados de la casa, en los cuidados de

salud, en el estudio, cualquier consejo, ósea el diálogo, el respeto, ósea es muy

bonito. Cualquier consejo que ellos quieran, nunca lo llaman por su nombre, sino

es papi y eso para él eso es lo más lindo que le ha podido pasar, él nunca creyó que

mis hijos le fueran a decir papi. …él les llama la atención, él también me ayuda a

hablar con ellos, está pendiente, cómo va la chica, si trajo o no trajo la tarea.



Es importante mencionar que la categoría El involucramiento con mi padrastro tiene una

importante relación con la participación en la crianza de su hijo de la madre – padre biológico no

residente. Esto es evidente en el caso de Federico el hijo de Vanessa ya que Jaime, el padre

biológico no residente de Federico, tiene una participación muy activa en su crianza. Esto indica

que la participación por parte del padrastro-madrastra, se ve influenciada por la relación del hijo

con su padre – madre biológica no residente quien aporta para todos sus gastos, como el mercado

y la educación, entre otros.

…A Federico el papá le da para pagar todo. Por un ejemplo, que a Federico

mandaron unas boletas del colegio, entonces Fede llama a su papá, y le dice “papi

vale cincuenta mil unas boletas. Listo mijo yo se las compro”. O sea el niño mío no

tiene que pagar absolutamente nada porque eso siempre ha sido con el papá.

Se debe resaltar que las categorías descriptivas El involucramiento con mi padrastro y La

receptividad de mi hijastro están interrelacionadas. De esta manera la calidad de la relación

hijastro- padrastro/madrastra se ve influenciada por los intentos de involucrarse tanto por parte

del hijastro como por parte del padrastro.

Ser criado en dos hogares. En cuanto a la categoría Ser criado en dos hogares, esta se

refiere a la relación que mantienen de la madre o padre biológico residente, al igual que su hijo,

con el otro padre-madre biológico no residente, y cómo esto puede influir en la calidad de las

relaciones entre los miembros de la familia reconstituida.

A raíz de esto se desprenden dos categorías descriptivas que a su vez, están relacionadas

entre sí. Por una parte, se encuentra la categoría La casa en donde vivo que hace alusión a la

calidad de la relación que tienen los dos padres biológicos después de su separación y cómo

afrontan la crianza de sus hijos viviendo en casa separadas, en otras palabras cómo es la relación

de madre o padre biológico residente con su ex pareja. En el caso de Lorena, esposa de Miguel y

madre de Sebastián, explica su relación distante con su ex pareja Alberto de la siguiente manera:

…Bien y le tengo pesar. Él se fue a vivir con una mujer y yo no hablaba. Cuando

llamaba a Sebastián yo no podía ningún problema, ¿no? Al principio si tuve

problema porque él nunca me ayudó con Sebastián y pues me cansé de decirle que

ayudara y pues yo no quise meter demanda de alimentos, ni nada de eso, ¿porque

para qué?



Otro testimonio de las entrevistas es el de Vanessa, pareja de Rodrigo y madre de

Federico quien tiene una relación distante con su ex pareja, Jaime, pero mantiene una relación

formal para hablar de aspectos estrictamente relacionados con su hijo.

…Bien, bien en el sentido de que yo no me hablo con él, las pocas veces que

necesito hablar le digo Santiago hágame un favor cuando llame su papá dígale que

yo lo necesito, y me pasa por el celular, pero que nosotros dos nos sentemos a

hablar y dialogar, no. Solamente le cuento si a Federico le va mal, y necesito que

Jaime hable con él y ya. Pero que nos sentemos a hablar no y a veces nos

encontramos en las misas de los abuelos y no más. Pero él le sigue respondiendo a

su hijo, lo llama, se chatean, hablan.

Así mismo, de la categoría descriptiva La casa en donde vivo, se identifican varios

significados pues es importante conocer la opinión de la ex pareja de la madre o el padre

biológico residente con respecto a que la nueva pareja de éste/a actué como figura de autoridad

en la casa. Esta subcategoría se evidencia en la entrevista de Andrés, pareja de Victoria y padre

biológico de Pedro, cuando explica la opinión de Ximena, su ex pareja y madre biológica no

residente de Pedro.

Pues a ella le parece bien, o sea ella lo ha dicho y han hablado, bueno, pues hemos

hablado los tres, que le parece bien, todo lo que se ha hecho, todo lo que Victoria

ha hecho con el niño.

Otro ejemplo que describe la relación entre los dos padres biológicos es, el testimonio de

Vanessa, ex pareja de Jaime y madre biológica residente de Federico.

…Yo creo que es la única vez que me dice: “yo se lo digo, se puede casar con el

que quiera, pero ese es un consejo como amigo y como papá de Federico. Y yo lo

único que le digo el día que usted se case o se organice, ya, pero yo siempre seré el

papá de Federico”. “Si es que yo sé”. Me dijo, eso es lo único que yo le digo, usted

jamás en la vida, cácese con el que quiera, acuéstese con el que quiera usted jamás

en la vida me va a quitar autoridades de papá. Eso es lo único que él ha dicho.

Por otra parte, se encuentra la categoría descriptiva La otra casa, en donde se identifica la

calidad de relación del hijo de la primera unión con su padre biológico no residente. Se expone el

testimonio de Lorena, ex esposa de Alberto y madre biológica residente de Sebastián.



…y una vez Sebastián le dijo a la señora que trabaja acá, “pues yo no voy a irme

hasta ese hospital, finalmente si estuviera mi mamá allá, allá si caía de cabeza

porque mi mamá se ha preocupado por mi toda la vida, me ha dado buen estudio,

me ha dado universidad, colegio… y esa es la verdad, y mi papá no me ha dado

nada, entonces yo tampoco me voy a preocupar mucho”.

Un último, ejemplo de esta categoría descriptiva es el testimonio de Carolina, ex pareja de

Jorge, quien enfatiza que no existe ningún tipo de relación entre sus hijos y su padre biológico no

residente (Jorge) y no hay ningún tipo de comunicación ni de aporte en lo que refiere a la crianza

de sus hijos.

…Nada, nada, las veces que él las busca es a llenarlas de mentiras, es por la forma

de ser él mismo, la misma la doctora le dijo si sigue en ese plan no puede ver a las

niñas, no puede, porque siempre era mentira, mentira, mentira, nos engañaba, decía

una cosa, les prometía y nunca les daba, y conmigo también fue mentiras todo el

tiempo, sobretodo en ocasiones que se han encontrado a la salida del colegio, pero

les inventa una cantidad de cosas, que viaja, que hace y que tiene, pero de decir

tome mamita le ayudo con eso o qué necesita, no lo hizo, no lo hace.

Toma de decisiones. La cuarta categoría analítica, hace referencia a las percepciones de

los participantes frente a la toma de decisiones con respecto a la crianza de sus hijos biológicos e

hijastros y se denomina Toma de decisiones. A partir de la experiencia narrada por los

participantes, se habla de una toma de decisiones justa, equitativa y en pareja. La categoría

descriptiva que se desprende de la categoría analítica se denomina Decisiones conjuntas, y hace

referencia a las decisiones que los dos miembros de la pareja toman de manera conjunta con

respecto a la crianza de los hijos e hijastros.

La toma de decisiones frente a la crianza hace alusión la administración de los gastos de

los hijos, y a la educación y en la salud, en general. A continuación se expone las narraciones de

los dos miembros de una pareja para evidenciar la concordancia en las respuestas. La pareja 6

está conformada por Andrés y Victoria, Andrés tiene un hijo biológico con su pareja anterior,

Pedro y tienen en común a Willy.

…No, para lo del niño es igual, o sea lo hacemos juntos. La mamá biológica no,

ella aporta y sí lo hace, es en ocasiones de cumpleaños, si no tiene mucha plata,



bueno consigna a alguna cuenta, y si no envía un regalo, pero sólo cuando el niño

cumple años o en un diciembre, no más. Y nosotros pues sí, asumimos lo demás. O

sea todo lo demás (Andrés).

…Yo creo que eso no es justo (Risas) porque uno como papá le debe dar al hijo, o

sea lo más que se pueda, lo mejor, por lo menos en el caso de nosotros la mamá del

niño no le aporta nada, ella no da para el estudio no da para la ropa, nada, nada

absoluta… cero pesos, ella cuando viene lo visita, lo saca a un parque y ya, de

pronto si le puede comprar una muda de ropa o unos zapatos se los compra, o

traerle un juguete, pero de resto cero. Entonces yo no le voy a decir a Andrés no le

dé al niño porque la mamá le tiene que dar, no saque de lo de nosotros para el niño,

no, o sea el niño es de nosotros, por lo menos en este caso yo que soy la madrastra,

por decirlo así, no puedo ser mezquina con el niño porque pues no me nace ser así

y mas que lo tengo desde los dos años, entonces ya es un hijo de uno ¿sí?, entonces

ahí no hay problema en eso (Victoria).

Una segunda categoría descriptiva son las Decisiones Autónomas la cual hace referencia a

las decisiones que la madre o el padre biológico prefiere tomar de manera autónoma frente a la

crianza de sus hijos. Lorena la esposa de Miguel comenta lo siguiente:

Los dos sí tenemos un problema y es en cuanto la educación de Tatiana. Miguel es

muy permisivo. En cambio yo soy más estricta y a mí no me gusta, a veces,

muchos puntos de vista que tiene en relación con la educación de Tatiana.

Preguntas de Investigación

Inicialmente se plantearon unas preguntas de investigación, donde se esperaba hacer

comparaciones entre las respuestas de los hombres y de las mujeres en relación a la toma de

decisiones frente a la crianza de los hijos. Así mismo, con base a la literatura se esperaba

encontrar diferencias en las percepciones de las madres o padres biológicos, padrastros o

madrastras, dependiendo del género. Sin embargo, a partir del análisis de las entrevistas no se

encontraron este tipo de diferencias, no obstante, se identificaron otros aspectos que tenían

influencia en la toma de decisiones con relación a la crianza de los hijos.

¿Existen diferencias en las experiencias de los padres y madres biológicos residentes

sobre las decisiones de crianza de los hijos? Los resultados obtenidos a partir de las entrevistas



evidenciaron entre otras cosas, que las experiencias sobre las decisiones de la crianza se atribuyen

a aspectos como la relación entre la madre o padre biológico residente y no residente. Lo anterior

se puede explicar basándose en el hecho que las experiencias de los padres o madres biológicas

residentes varían dependiendo del involucramiento y participación por parte de la madre o padre

biológico no residente. Es decir, que a menor involucramiento de la madre o padre no residente,

la madre o padre biológico residentes toma decisiones frente a la crianza de manera más

autónoma. Los resultados evidencian que tanto en padres como en madres biológicas se identifica

esta tendencia, lo que indica que no hay diferencias con relación con el sexo. En la muestra se

pudo ver que un padre biológico residente que no tiene contacto alguno con su ex pareja, asume

los temas de crianza con su nueva pareja. Esto mismo ocurre en el caso de una madre biológica

residente quien tampoco recibe apoyo emocional, físico y económico de su ex pareja, razón por la

cual se hace cargo completamente de sus hijos con el apoyo de su nueva pareja.

Así mismo, si la madre o padre biológico no residente no tiene una participación activa, la

madre o padre biológico residente incluye a su nueva pareja en la toma de decisiones con

respecto a la crianza. Se demostró este reconocimiento, lo cual permite que los miembros de la

pareja de la familia reconstituida tomen decisiones de manera conjunta.

¿Cómo son las experiencias de los padrastros o madrastras residentes sobre las

decisiones de crianza de los hijos? A partir de las experiencias narradas por los participantes

con respecto al involucramiento con sus hijastros, el que haya una participación activa por parte

de la madre o del padre biológico no residente en cierta medida determina la calidad de la

relación entre padrastro – madrastra y su hijastro. Puesto que, de esta manera el padrastro –

madrastra asume el rol de padre y figura de autoridad como cuando ayuda en las tareas

académicas, es quien autoriza permisos entre otras.

A su vez la calidad y el tipo de relación entre el padrastro – madrastra y el hijo se ve

influenciada por la aceptación y reconocimiento por parte del hijastro, identificando a su

padrastro como su figura de autoridad. La experiencia del padrastro o madrastra frente a la

crianza está determinada por el reconocimiento que le da la madre o padre biológico a su nueva

pareja. Es importante mencionar que se evidenció un caso donde la participación del padre

biológico no residente es muy activa, pero a su vez la relación entre el niño y el padrastro es muy



buena y es una figura de autoridad para el niño en algunos aspectos, debido al reconocimiento

que recibe de la madre biológica y de su hijastro.

Por otro lado las experiencias de los padrastros y madrastras se ven influenciadas por la

actitud e involucramiento de ellos con sus hijastros en relación a la crianza, lo cual indica que

entre mejor definido este el rol van a ser mejores las experiencias y las relaciones entre los

mismos, como también puede facilitar el proceso de la toma de decisiones.

¿Existen diferencias en la manera en cómo se toman las decisiones en la relación de

pareja dependiendo de factores como; si los hijos residen con la pareja, si la pareja de

segunda unión tiene hijos en común, entre otros? Las experiencias de los participantes

muestran de manera general que existe un consenso sobre la importancia de tomar las decisiones

de manera conjunta y equitativa. Aspectos como la edad de los hijos de uniones anteriores

producen diferencias en cuanto al involucramiento del padrastro o madrastra y viceversa. Esto se

evidenció ya que en algunos casos, en donde los hijos de uniones anteriores, eran pequeños se

facilitaba el reconocimiento como figura de autoridad hacia su padrastro madrastra lo cual

evitaba conflictos entre la pareja ya que no tenía que separar su rol de madre o padre y su rol de

pareja. Por otro lado, se pudo ver un caso contrario en donde una de las hijas de uniones

anteriores quien tenía 26 años, no aceptó la relación de su padre con su nueva pareja dificultando

así la relación con su madrastra y creando tensión en la nueva pareja de la familia reconstituida.

Por otro lado, el hecho de que la pareja tenga hijos en común no es relevante debido a que

la nueva pareja establece las mismas pautas de crianza tanto para sus hijastros como para sus

hijos biológicos, dependiendo del involucramiento de la madre o del padre biológico no

residente. Sin embargo, esta afirmación se hace a partir del análisis de las respuestas de tan sólo

cuatro parejas. Se puedo ver que sí la participación del madre o padre biológico no residente es

activa, puede que las pautas de crianza sean diferentes entre los hijos, pero de lo contrario no se

encuentran diferencias en la toma de decisiones frente a la crianza.

No se pudo identificar diferencias porque las cuatro familias de la muestra tenían

hijastros viviendo con ellos. En este caso no se encontraron diferencias ya que, los miembros de

las cuatro parejas entrevistadas toman las decisiones tanto de la crianza como de otros aspectos

de manera conjunta y respetuosa.



Por último, se identificó que estos aspectos no determinan grandes diferencias en la

relación de la pareja, debido a la actitud que toman en general los padres y madres y las

madrastras y padrastros frente ser padres desde que inician la relación y forman esta nueva

familia reconstituida, y respetan los espacios y las pautas que establece la madre o padre

biológico con respecto a sus hijos.

Discusión

El problema que planteó esta investigación fue: ¿Qué aspectos tanto de la relación de

pareja como de las otras relaciones en la familia, mencionan los miembros de la pareja en su

experiencia, acerca de la toma de decisiones con respecto a la crianza de los hijos? Del análisis de

los resultados se identificó que la relaciones de pareja frente toma de decisiones con respecto a la

crianza de los hijos en familias reconstituidas, está influenciada por la calidad de las relaciones

entre los subsistemas de la familia reconstituida es decir, que es importante la relación entre cada

miembro de la familia: entre los miembros de la pareja, entre los hijos de uniones anteriores con

el padrastro madrastra, hijos de uniones anteriores con madres o padres biológicos no residentes,

como también con los residentes y entre madre o padre biológico no residente con madre o padre

biológico residente. Como se mencionó anteriormente en los resultados obtenidos del análisis de

las entrevistas de cuatro parejas, las relaciones entre los miembros pueden estar determinadas por

diferentes aspectos.

De acuerdo con la literatura revisada, la calidad de la relación entre los hijos con los

padrastros y madrastras está relacionada directamente con el tipo de relación que tienen los

padres biológicos cuando tienen un hijo en común (Ahrons, 1994). En esta investigación, se

encontró que el hecho de que exista una buena relación entre los dos padres biológicos y que a su

vez ambos estén involucrados en la crianza de sus hijos, mejora la calidad de las relaciones entre

los miembros de la nueva familia. Esto coincide con lo establecido por Coleman y Ganong,

(2004) acerca de la co-crianza. Los resultados de esta investigación permitieron establecer que el

aporte y el involucramiento por parte del padre biológico no residente puede darse de diferentes

maneras, esto quiere decir que puede haber un involucramiento emocional más no un aporte con

relación a las finanzas o al contrario.

Otro sistema que influye sobre la relación de pareja en las familias reconstituidas es el rol

del padrastro – madrastra en la vida de los hijos de uniones anteriores. En las cuatro parejas de



este estudio se evidencia lo planteado por Coleman y Weaver, (2010) quienes afirman que es casi

imposible estar involucrado como pareja y mujer y no como madrastra lo cual puede generar

inconformidades y tensiones entre la pareja. Sin embargo, en esta investigación la única

madrastra entrevistada ejerce el rol de madre el cual es reconocido por su nueva pareja (padre

biológico). A partir de esto se pudo ver que existe una diferencia en la percepción del rol

dependiendo de la identidad de género. Es decir que independientemente que el hombre sea el

padrastro o padre biológico cumple un rol de protector y proveedor, mientras que la mujer asume

un rol maternal y de ama de casa. El rol maternal se refiere a los cuidados de alimentación, salud,

educación, entre otros que pueden ser dados por ella, el rol de ama de casa hace referencia a los

cuidados del hogar. Estos roles se construyen a partir de la identidad de género que se ha

desarrollado en la sociedad y la presente investigación evidencia como el hombre y la mujer

asumen su respectivo rol y no se generan conflictos en este sentido. Sin embargo, el

involucramiento varía dependiendo de la situación específica de cada una de las familias

reconstituidas.

Por otra parte, se identificó que el tiempo de la relación de la pareja influye en la manera

como se toman las decisiones y la calidad de la relación debido a que con el tiempo se desarrollan

y se establecen límites y estrategias de la relación de pareja con respecto a la crianza de los hijos.

Según la literatura, el hecho de conformar una pareja por segunda vez hace que los miembros

vengan con herramientas y expectativas para esta nueva relación, ya que la experiencia de las

relaciones pasadas ayudan entre otras cosas a que las personas sean más autónomas y seguras de

sí mismas para poder tomar decisiones conjuntas (Coleman y Ganong, 2004).

Limitaciones

Al ser esta investigación un estudio exploratorio y preliminar se utilizó una muestra

pequeña. El testimonio de cuatro parejas de familias reconstituidas lo que arrojó datos

interesantes para las preguntas de investigación planteadas. Sin embargo, es importante tener en

cuenta que en esta investigación sólo se utilizó el testimonio de una madrastra residente y de un

padre biológico residente. La muestra no fue seleccionada de manera aleatoria, pues los

participantes se auto seleccionaron, lo que podría sesgar el estudio ya que, la mayoría de parejas

reportan más aspectos positivos. Por lo cual sería interesante analizar una muestra más amplia.



Otra limitación es que sólo las madres y padres biológicos responden la parte de la entrevista que

abarca los temas de la toma de decisiones frente a la crianza de los hijos y no se obtiene la

percepción de las madrastras y padrastro de manera directa acerca de este tema. Se tienen, por

otra parte, familias en las que los hijos residen con el padrastro o madrastra, y no se tienen

testimonios de familias donde no residan.

Investigaciones Futuras

En cuanto a estudios futuros de relaciones de pareja con respecto a la toma de decisiones

de la crianza de los hijos en familias reconstituidas sería importante indagar sobre aspectos

relacionados con la identidad de género, expectativas sobre el rol materno/paterno de los

participantes. Por otra parte, para un estudio más profundo y una mayor posibilidad de

comparación entre las percepciones entre los miembros, sería interesante que la entrevista de

toma de decisiones frente a la crianza fuera contestada también por los padrastros y madrastras. A

su vez, se podría profundizar en las percepciones de los hijos de uniones anteriores debido a que

el reconocimiento por parte de ellos de la figura del padrastro o madrastra es importante para la

calidad de la relación que tienen entre ellos y así mismo puede influir sobre la relación de pareja.



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Anexo 1. Consentimiento de Participación

Universidad de los Andes

Departamento de Psicología

Relaciones de Pareja en Familias Reconstituidas

Consentimiento de Participación

Queremos invitarlo a participar en un proyecto de investigación que tiene como objetivo

conocer sobre las experiencias de hombres y mujeres en relaciones de pareja de segunda o tercera

unión. Su participación en este proyecto consistirá en responder a una entrevista en forma

individual, en la que se indaga sobre sus experiencias en relaciones de pareja anteriores y sobre la

manera como usted y su pareja actual manejan situaciones relacionadas con la crianza de los

hijos, la relación con la familia extensa y la organización del presupuesto familiar. Nos interesa

conocer sus opiniones y experiencias sobre estos temas y, por lo tanto, no existen respuestas

correctas o incorrectas a las preguntas de la entrevista. Responder a las preguntas de la

entrevista le tomará alrededor de 1 hora y media aproximadamente. La entrevista será

grabada.

Su participación en este proyecto es voluntaria. Aunque no esperamos que responder a las

preguntas de la entrevista pueda causarle estrés o emociones negativas, estaremos dispuestos a

responder a sus inquietudes si llegase a sentirse incómodo(a). Participar en este estudio puede ser

una oportunidad para reflexionar sobre su relación de pareja. Por otra parte, al completar la

entrevista cada pareja recibirá un bono de regalo por $50.000 para compras en un almacén de

cadena.

Es importante que usted sepa que la información que recojamos en la entrevista es

anónima y confidencial. Todas las entrevistas realizadas serán transcritas para realizar un

análisis de sus respuestas. Las transcripciones y todos los documentos relacionados con esta

investigación permanecerán en un computador del investigador principal en el Departamento de

Psicología y estarán protegidos con una contraseña, que sólo conocerán los investigadores. De

esta manera garantizaremos que solamente el equipo investigador tenga acceso a la información.

Adicionalmente, para proteger su identidad, se utilizará un seudónimo en lugar de su nombre

tanto en las transcripciones, como en los informes o documentos que se generen a partir de esta

investigación.



Si ustedes estuviesen interesados en conocer los resultados de este estudio, con gusto les

haremos entrega de un resumen de los resultados al finalizar los análisis pertinentes.

Esperamos que decidan participar en esta investigación. Si tienen alguna pregunta sobre esta

investigación, o si tienen algún problema en relación con la misma, no duden en contactar a

Karen Ripoll o a Sonia Carrillo, en la Universidad de los Andes, tel.: 3394949 ext. 2579 o 2601

Autorización:

Yo, _____________________ (su nombre), he leído el consentimiento y he decidido que quiero

participar en el proyecto descrito anteriormente. Sus propósitos generales, las formas en que me

voy a involucrar y los posibles inconvenientes me han sido explicados satisfactoriamente. Mi

firma también indica que he recibido una copia de este formato de consentimiento.

Firma: _____________________________ Fecha: ________________

____________________________ ____________________________

Karen Ripoll, Profesora Asistente Sonia Carrillo, Profesora Asociada

Universidad de los Andes Universidad de los Andes



Anexo 2. Descripciones de las Parejas

PAREJA 1 – Victoria y Andrés

Andrés un hombre de 32 años de edad y Victoria una mujer de 31 años de edad, cohabitan

hace 9 años y medio aproximadamente y tienen a Willy un hijo de 5 años de edad. Esta es la

segunda unión de los miembros de la pareja. Victoria estaba casada con Carlos y el matrimonio

de ellos tuvo una duración de 4 años, y no tuvieron hijos. Andrés cohabitó con Ximena su pareja

anterior durante 5 años y tuvieron a Pedro quien actualmente tiene 11 años de edad.

Andrés tomó la decisión de separarse de Ximena su pareja anterior por celos de ella y fue

una separación difícil debido a que ella no quería finalizar la relación. Aunque fue una separación

difícil la familia de Andrés lo apoyó en la decisión. Pedro el hijo de ellos tenía 2 años cuando sus

padres se separaron, y por esto no se ve tan afectado. Andrés se queda con Pedro y a partir de ese

momento Pedro ha vivido con su padre. Ximena tiene una relación distante con su hijo y hablan 2

o 3 veces al año y ella le envía un regalo de cumpleaños y navidad.

Victoria y Andrés formalizan su relación 20 días después de la separación de Andrés y su

noviazgo duró 7 meses, pero es importante aclarar ellos se conocían en el colegio desde los 12

años. Debido a que Victoria ya se casó una vez por la iglesia decidieron vivir juntos sin casarse y

consideran que están bien de esa manera. Para Victoria asumir el rol de madrastra fue una gran

responsabilidad ya que ella no tenía experiencia y esto no le alegro mucho, pues todavía estaba

muy pequeño y a ella le daba miedo cuidarlo y no sentía que tuviera la autoridad sobre el niño,

entonces de manera respetuosa ella llamaba a Andrés para saber que debía hacer y qué era lo

correcto.

La pareja toma las decisiones entre los dos de manera justa, y aunque Victoria no tiene un

salario le ayuda a Andrés en lo que puede. Los dos miembros asumen los gastos económicos de

la casa, y de los dos hijos, y la madrastra de Pedro, Victoria, también asume los gastos de Pedro

ya que la madre biológica no hace ningún tipo de aporte económico. Victoria enfatiza que Pedro

es como un hijo para ella y entre los dos miembros asumen el futuro dos los dos niños.

Las funciones de Victoria como la madrastra de Pedro son todas las funciones de una

madre incluyendo regular permisos y la reconoce a ella como una figura de autoridad. Este fue un

proceso fácil, y en gran parte se debe a que Pedro tenía 2 años cuando conoció a Victoria, y la

madre biológica no participa en las decisiones.



Figura 2. Genograma pareja 1

PAREJA 2 – Carolina y Alejandro

Carolina tiene 38 años, y actualmente se dedica al hogar. Alejandro tiene 58 años,

también es profesor. Carolina estaba casada con Jorge, con quien tuvo tres hijas, quienes

actualmente tienen 7, 13 y 17 años. Carolina se separo de Jorge porque tenían una muy mala

relación, fue ella quien tomo la relación, según lo que cuenta Carolina, su ex pareja no tomo muy

bien la decisión del divorcio y se dedico a hablarle mal de su madre a sus hijas, por lo que, entre

otras cosas, Carolina recibió la custodia de las niñas. Por otro lado, Alejandro estaba casado con

Claudia, con quien tiene cuatro hijos, quienes actualmente tienen 19, 25, 26 y 31. Carolina y

Alejandro viven juntos hace 5 años en unión libre, decidieron no casarse otra vez, porque ambos

ya se habían casado por la iglesia. Actualmente viven con las tres hijas de Carolina.

Carolina tomo la decisión de divorciarse, y desde el momento en que se fueron a vivir

juntos le dio el reconocimiento a Alejandro como el señor de la casa. Según Carolina, Alejandro

cumple con todas las funciones del rol de pareja y padrastro. “Hace de papa con mis hijas, en la



casa, salud y estudio y mis hijas le dicen papi”. Alejandro reconoce que facilito mucho la actitud

de las niñas, su tolerancia y la inteligencia de la mamá.

Los hijos biológicos de Alejandro, viven con su mamá. En un principio Alejandro explica

que sus hijas no estaban de acuerdo con su relación con Carolina, pero con el tiempo lo

aceptaron. El narra que siempre les ha dado plata a sus hijos. También comenta que los gastos del

hogar los asume el sin importar que no sean sus hijos. Carolina cuenta que Alejandro aporta más

dinero a la casa, pero ella se encarga en lo que más pueda de los gastos de las niñas, ya que su

padre biológico no responde ni económica y emocionalmente en la vida de las niñas.




PAREJA 3 - Vanessa y Rodrigo

Rodrigo es un hombre de 34 años de edad y Vanessa una mujer de 33 años de edad,

cohabitan hace 4 años y 4 meses aproximadamente y no tienen hijos entre los dos. Esta es la

segunda unión de los miembros de la pareja. Vanessa cohabitó con Jaime durante 2 años, y

tuvieron a Federico un niño que actualmente tiene 14 años. Rodrigo cohabitó con Valeria su

pareja anterior durante 7 años y no tuvieron hijos.

Jaime la pareja anterior de Vanessa tomó la decisión de separarse debido a una infidelidad

por parte de él y toma la decisión de irse a vivir con la otra mujer. Fue una separación muy difícil

y la relación entre ellos dos termino en muy malos términos y aunque Vanessa fue al Psicólogo

no recibió apoyo de nadie y le toco trabajar duro. Federico el hijo de ellos tenía 2 años cuando

sus padres se separaron, y se vio muy afectado en ese momento debido a todas las discusiones

que tenían sus padres y a medida de que Federico crecía la separación de sus padres le afectó de

manera más fuerte. Vanessa se queda con Federico y a partir de ese momento Vanessa vive con

su hijo. Jaime tiene una relación muy estrecha con su hijo y aunque la relación entre Vanessa y

Jaime no es la mejor, el es un papá muy activo que se mantienen en contacto estrictamente por

Federico pero responde en un ciento por ciento por todo lo relacionado con su hijo.

Vanessa y Rodrigo estudiaron juntos y se conocían desde hace varios años, y puede ser la

razón por la cual su noviazgo dura 1 mes. No se han casado debido a que Rodrigo quiere tener

mayor estabilidad económica. Para Rodrigo asumir el rol de padrastro le genero preocupación al

principio, a él le preocupaba que Federico no lo aceptara, sin embargo la aceptación de Federico

fue buena.

La pareja toma las decisiones entre los dos de manera justa e incluyen siempre a Federico

para tomar las decisiones. Hablan mucho y se comunican para decidir acerca de diferentes

aspectos. Vanessa se preocupa constantemente por transmitir el amor a su pareja y a su hijo y ser

justa en ese aspecto. Cuando Vanessa tiene un ingreso económico aporta en la casa en lo que

puede, sin embargo por lo general es Rodrigo quien da el mayor aporte económico. Es importante

mencionar que Jaime, el papá biológico de Federico tienen una participación muy activa y

responde económicamente por su hijo y él paga el internet, televisión, colegio entre otros. El

manejo del dinero es justo y Rodrigo quiere mucho a Federico y si hay algo que Federico necesite

aunque su padre biológico asume todos sus gastos, Rodrigo se lo compra sin problema.



Al principio la relación entre Federico y Rodrigo fue difícil y para Federico fue difícil la

aceptación, pero se han apegado con el tiempo, sin embargo es claro que el padre biológico es

muy activo entonces hay algunas funciones que Rodrigo ejerce como padre. No se llego a ningún

acuerdo entre Rodrigo y Vanessa en el aspecto de crianza, pero con el tiempo se han establecido

reglas y el es muy respetuoso y mete en asuntos que Vanessa permite, aunque como Rodrigo no

ha tenido hijos es el flexible en muchos aspectos de crianza con Federico. Vanessa hablo

claramente con Federico y le explica que Rodrigo no va a remplazar a su padre per que hay

órdenes que el debe seguir. El padre biológico de Federico no se involucra en aspectos de toma

de decisiones y dice que Vanessa es la indicada para criarlo y ha sido respetuosos en ese aspecto,

pero siempre haciendo énfasis en que él será el padre y la autoridad de Federico siempre.


PAREJA 4 – Lorena y Miguel

Lorena tiene 50 años, es abogada y actualmente es juez. Miguel tiene 45 años, también es

abogado. Se casaron hace 18 años, se conocían del colegio y se volvieron a encontrar en el



trabajo. Viven con Sebastián, un joven de 24 años quien es el hijo de la relación pasada de

Lorena con Alberto. También viven con Tatiana, la hija de 13 años que tienen en común. Lorena

tuvo una relación de 4 años con Alberto, con quien tuvo a Sebastián. Cuando se dio el divorcio,

Sebastián tenía 4 años. Lorena y Miguel se casaron después de 2 años, es decir que Sebastián

tenía 6 años.

Lorena tomó la decisión de divorciarse de Alberto, porque según ella las cosas no

funcionaban. Se separaron en tres oportunidades, hasta que en la última, ella tomó la decisión de

instaurar la demanda de divorcio. Cada vez que había una separación Alberto se iba a vivir con

otra mujer. Alberto también tenía problemas de droga, lo que ayudo a Lorena a superar el

divorcio ya que eso representaba muchas contradicciones con la vida que ella llevaba siendo juez

de narcóticos. La familia la apoyó mucho, ya que, cada vez que se separaba Lorena se iba para la

casa de los papás. Ellos consentían mucho a Sebastián e incluso, Lorena considera a su padre

como una figura paterna para su hijo. La custodia completa la tiene Lorena, pues, Alberto ha

estado muy mal, por las drogas e incluso ha vivido en la calle. Sin embargo, Alberto llama de vez

en cuando y habla con Sebastián y no hay ningún problema con eso.

La toma de decisiones es de manera conjunta. Sin embrago, quedo claro que los gastos de

la educación de Sebastián los paga Lorena. Así mismo, comentaron ambos en la entrevista que la

manera en cómo se manejan las finanzas nunca se ha hablado de manera explícita. Miguel

expone un punto interesante, ya que plantea que en teoría, el padre biológico de Sebastián debería

pagar todo, sin embargo eso no es así y el no tiene ningún problema en aceptar y asumir los

gastos de Sebastián.

Cuando se casaron Sebastián era muy pequeño y estuvo muy feliz con la noticia. Al

principio Miguel identifico que el hecho de que Lorena tuviera un hijo podía interferir en la

relación de pareja. Sin embrago, identifico que la actitud de los tres (Lorena, Sebastián y la de él)

habían ayudado a que hubiera buenas relaciones. Específicamente la actitud de Sebastián, el

reconocimiento de Lorena y la tolerancia e incomprensión de Miguel.

relaciones de pareja en familias reconstituidas: toma de …

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