relación de trabajos epg junio 2015

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Trabajo N° 03 Trabajo Bibliográfico Presentación (físico y digital) y exposición: 27 de junio La presentación de los trabajos es al inicio de la clase, luego del sorteo se inicia la exposición. EQUIPO TRABAJO BIBLIOGRÁFICO OBJETIVO Bermeo Rodríguez, Contreras Tovar, Mercado Salvatierra, Pastor Alva, Velásquez Lujan. Evaluación de la experiencia curricular “Ciencia y ambiente para la vida” Identificar y describir los tipos de evaluación involucrados en el desarrollo de la experiencia curricular “Ciencia y ambiente para la vida” para la formación de personas íntegras con responsabilidad social. Gronert Távara, Quispe Vizcardo, Varela Lescano, Varela Lescano. Evaluación del “Taller” como estrategia para lograr aprendizajes significativos Identificar y describir los tipos de evaluación involucrados en la planificación, ejecución y evaluación del “Taller” como estrategia para lograr aprendizajes significativos Barrios Araujo, Carranza Acuña, Lázaro Cabanillas, Marchán Ruiz, Neyra Vásquez, Portales Solano. Evaluación del “Programa Educativo” como estrategia para lograr aprendizajes significativos Identificar y describir los tipos de evaluación involucrados en la planificación, ejecución y evaluación del “Programa Educativo” como estrategia para lograr aprendizajes significativos Acevedo Minchola, Araujo Castañeda, González Rodríguez, Guzmán Chávez, Juárez Orellana, Vásquez Jaico. Evaluación del “Debate” como estrategia para lograr aprendizajes significativos Identificar y describir los tipos de evaluación involucrados en la planificación, ejecución y evaluación del “Debate” como estrategia para lograr aprendizajes significativos Alván López, Domínguez Aguero, Meléndez Mozzo, Olguín Aguirre, Pacheco Castañeda, Ríos Vásquez, Rodríguez Sandoval. Evaluación de la experiencia curricular “Personal social para la vida” Identificar y describir los tipos de evaluación involucrados en el desarrollo de la experiencia curricular “Personal social para la vida” para la formación de personas íntegras con responsabilidad social. Alfaro Bazán, Méndez Agreda, Sáenz Casanova, Trujillo Alagón, Valdivieso Salinas, Valdivieso Salinas, Vargas Rojas. Evaluación de la experiencia curricular “Comunicación para la vida” Identificar y describir los tipos de evaluación involucrados en el desarrollo de la experiencia curricular “Comunicación para la vida” para la formación de personas íntegras con responsabilidad social. Alcalde Mosqueira, Díaz Pezo, García Fernández, Hernández Vásquez, Vega Dávila. Evaluación de la experiencia curricular “Matemática para la vida” Identificar y describir los tipos de evaluación involucrados en el desarrollo de la experiencia curricular “Matemática para la vida” para la formación de personas íntegras con responsabilidad social.

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Trabajos para el curso de evaluación

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  • Trabajo N 03

    Trabajo Bibliogrfico

    Presentacin (fsico y digital) y exposicin: 27 de junio

    La presentacin de los trabajos es al inicio de la clase, luego del sorteo se inicia la exposicin.

    EQUIPO TRABAJO BIBLIOGRFICO OBJETIVO Bermeo Rodrguez, Contreras Tovar, Mercado Salvatierra, Pastor Alva, Velsquez Lujan.

    Evaluacin de la experiencia curricular Ciencia y ambiente para la vida

    Identificar y describir los tipos de evaluacin involucrados en el

    desarrollo de la experiencia curricular Ciencia y ambiente para

    la vida para la formacin de personas ntegras con

    responsabilidad social. Gronert Tvara, Quispe Vizcardo, Varela Lescano, Varela Lescano.

    Evaluacin del Taller como estrategia para lograr aprendizajes significativos

    Identificar y describir los tipos de evaluacin involucrados en la

    planificacin, ejecucin y evaluacin del Taller como

    estrategia para lograr aprendizajes significativos Barrios Araujo, Carranza Acua, Lzaro Cabanillas, Marchn Ruiz, Neyra Vsquez, Portales Solano.

    Evaluacin del Programa Educativo como estrategia para lograr aprendizajes significativos

    Identificar y describir los tipos de evaluacin involucrados en la

    planificacin, ejecucin y evaluacin del Programa Educativo

    como estrategia para lograr aprendizajes significativos

    Acevedo Minchola, Araujo Castaeda, Gonzlez Rodrguez, Guzmn Chvez, Jurez Orellana, Vsquez Jaico.

    Evaluacin del Debate como estrategia para lograr aprendizajes significativos

    Identificar y describir los tipos de evaluacin involucrados en la planificacin, ejecucin y evaluacin del Debate como estrategia para lograr aprendizajes significativos

    Alvn Lpez, Domnguez Aguero, Melndez Mozzo, Olgun Aguirre, Pacheco Castaeda, Ros Vsquez, Rodrguez Sandoval.

    Evaluacin de la experiencia curricular Personal social para la vida

    Identificar y describir los tipos de evaluacin involucrados en el

    desarrollo de la experiencia curricular Personal social para la

    vida para la formacin de personas ntegras con

    responsabilidad social.

    Alfaro Bazn, Mndez Agreda, Senz Casanova, Trujillo Alagn, Valdivieso Salinas, Valdivieso Salinas, Vargas Rojas.

    Evaluacin de la experiencia curricular Comunicacin para la vida

    Identificar y describir los tipos de evaluacin involucrados en el

    desarrollo de la experiencia curricular Comunicacin para la

    vida para la formacin de personas ntegras con

    responsabilidad social. Alcalde Mosqueira, Daz Pezo, Garca Fernndez, Hernndez Vsquez, Vega Dvila.

    Evaluacin de la experiencia curricular Matemtica para la vida

    Identificar y describir los tipos de evaluacin involucrados en el desarrollo de la experiencia curricular Matemtica para la vida para la formacin de personas ntegras con responsabilidad social.

  • Trabajo N 04: PROYECTO

    Trabajo: Proyecto del Plan de evaluacin

    Presentacin (fsico): 27 de junio

    La presentacin del proyecto es al inicio de la clase, y se debe considerar el siguiente esquema:

    1. Fundamentacin (rbol de problemas)

    2. Operacionalizacin de la variable

    3. Instrumento de recopilacin de datos

    EQUIPO TRABAJO FINAL

    Ttulo rbol de problemas Problema central:

    Bermeo Rodrguez, Contreras Tovar, Mercado Salvatierra, Pastor Alva, Velsquez Lujan.

    Evaluacin del nivel de Ecoeficiencia de la Institucin Educativa XXXXXXX. Trujillo - 2015

    Inadecuado nivel de Ecoeficiencia

    Gronert Tvara, Quispe Vizcardo, Varela Lescano, Varela Lescano.

    Evaluacin del nivel de gestin de la APAFA de la Institucin Educativa XXXXXXX. Trujillo - 2015

    Inadecuado nivel de gestin de la APAFA

    Barrios Araujo, Carranza Acua, Lzaro Cabanillas, Marchn Ruiz, Neyra Vsquez, Portales Solano.

    Evaluacin de la Planificacin Curricular de la Institucin Educativa Inicial N 253 Isabel Honorio de Lazarte. Trujillo - 2015

    Inadecuada Planificacin Curricular

    Acevedo Minchola, Araujo Castaeda, Gonzlez Rodrguez, Guzmn Chvez, Jurez Orellana, Vsquez Jaico.

    Evaluacin del nivel de Convivencia Escolar en la Institucin Educativa Gustavo Ries. Trujillo - 2015

    Inadecuada Convivencia Escolar

    Alvn Lpez, Domnguez Aguero, Melndez Mozzo, Olgun Aguirre, Pacheco Castaeda, Ros Vsquez, Rodrguez Sandoval.

    Evaluacin del Clima Organizacional de la Institucin Educativa El Buen Pastor. El Porvenir - 2015

    Inadecuado Clima Organizacional

    Alfaro Bazn, Mndez Agreda, Senz Casanova, Trujillo Alagn, Valdivieso Salinas, Valdivieso Salinas, Vargas Rojas.

    Evaluacin del nivel de Desempeo Docente de la Institucin Educativa XXXXXXX. Trujillo - 2015

    Inadecuado nivel de Desempeo Docente

    Alcalde Mosqueira, Daz Pezo, Garca Fernndez, Hernndez Vsquez, Vega Dvila.

    Evaluacin del Perfil Docente de la Institucin Educativa XXXXXXX (COAR). Trujillo - 2015

    Inadecuado Perfil Docente (COAR)