regresion lineal simple

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estadistica

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  • Tema 1- Regresin lineal simple. 1.1. Introduccin1.2. Especificacin del modelo de regresin lineal simple en la poblacin.1.2.1. Estructura de los modelos de regresin1.2.2. Hiptesis bsicas1.3. Estimacin de los parmetros del modelo de regresin lineal simple1.3.1. La recta de regresin de mnimos cuadrados en puntuaciones directas y principales propiedades1.3.2. La recta de regresin en puntuaciones diferenciales1.3.3. La recta de regresin en puntuaciones tpicas1.3.4. Relacin entre la pendiente de la recta y el coeficiente de correlacin1.3.5. Interpretacin de los coeficientes de la recta de regresin 1.4. El contraste de la regresin1.4.1.Componentes de variabilidad y bondad de ajuste1.4.2. Validacin del modelo1.4.3. Significacin de parmetros1.5. Diagnosis del modelo: Anlisis de residuos1.6. Prediccin

  • Tema 1- Regresin lineal simple.1.1. Introduccin1.1.1. Ejemplos de investigaciones en las que puede ser adecuado utilizar el modelo de regresin simple.1.1.2. El concepto de relacin entre variables: naturaleza y tipos de relacin.1.1.3. Herramientas para evaluar la relacin entre dos variables1.1.3.1. El diagrama de dispersin1.1.3.2. La covarianza1.1.3.3. El coeficiente de correlacin de Pearson

  • 1.1. Introduccin

    1.1.Ejemplos de investigaciones en las que puede ser adecuado utilizar el modelo de regresin simple.

    Se pretende estudiar si la competencia escolar de nios, medida en una escala entre 1 y 4, depende del tiempo en meses que llevan viviendo con un progenitor

    Variable dependiente o criterio (endgena): competencia escolarVariable independiente o predictora (exgena): meses de monoparentalidad

    Se pretende estudiar si el ajuste emocional de nios, medido por un test de ajuste que proporciona puntuaciones en una escala entre 0 y 10, depende del mbito rural o urbano en el que vive la familia

    Variable dependiente o criterio: ajuste emocionalVariable independiente o predictora: mbito geogrfico

  • 1.1. Introduccin

    1.1.Ejemplos de investigaciones en las que puede ser adecuado utilizar el modelo de regresin simple.

    Se pretende estudiar la relacin entre estrs laboral y la variable trabajo a turno

    Variable dependiente o criterio: estrs laboralVariable independiente o predictora: tipo de turno: fijo o variable

    Se pretende estudiar si las notas en Anlisis de Datos II dependen de Anlisis de Datos I

    Variable dependiente o criterio: Anlisis de Datos IIVariable independiente o predictora: Anlisis de datos IPara estudiar empricamente estas relaciones medimos, en una muestra de sujetos, los valoresde las variables incluidas en la relacin. Genricamente, la informacin de un sujeto cualquiera de la muestra Si, vendr dada por el par (Xi, Yi). El conjunto de pares constituye la matriz de datosde la investigacin y para los ejemplos propuestos tendr el siguiente formato.

  • Tabla o matriz de datosN=10N=9N=10N=10Observar que las variable mbito y turno aunque no son mtricas las hemos codificado como numricas. Hemos elegido el 0 y el 1 para diferenciar entre las categoras de las variables. Este tipo de codificacin, muy frecuente en estadstica, se conoce como codificacin dummy o ficticia

    Hoja1

    Anlisis de datos IAnlisis de datos II

    12

    21

    33

    44

    52

    03

    75

    86

    98

    109

    Hoja2

    Hoja3

    Hoja1

    Anlisis de datos IAnlisis de datos II

    12

    21

    33

    44

    52

    03

    75

    86

    98

    109

    Hoja2

    Mesescomp escolar

    24

    184

    1083.66

    242.83

    1322

    603.5

    162.16

    92.66

    842.5

    751.83

    692.66

    483

    522.5

    341.33

    1324

    53.5

    482

    843.33

    123

    241.83

    722

    392

    152.66

    462.66

    1083.16

    242.33

    962

    482.33

    242.66

    681.5

    284

    601.83

    433.66

    294

    584

    723.5

    1351

    542.33

    723.33

    543.83

    722

    242.66

    243.33

    141.66

    182.66

    602.83

    241.33

    842.33

    182.33

    53.33

    603

    163.5

    842.66

    1082.5

    242

    482.5

    333.5

    332.33

    893.16

    1382.1

    601.66

    164

    393.66

    132

    792.66

    602

    1203.33

    721.66

    851.83

    603

    481.83

    262.83

    604

    364

    484

    242.83

    482.83

    841.16

    363.5

    842.5

    372.16

    Hoja3

    Hoja1

    Anlisis de datos IAnlisis de datos II

    12

    21

    33

    44

    52

    03

    75

    86

    98

    109

    Hoja2

    Mesescomp escolarmbito

    241

    1841

    1083.661

    242.831

    13221

    603.50

    162.160

    92.660

    842.50

    751.830

    692.66

    483

    522.5

    341.33

    1324

    53.5

    482

    843.33

    123

    241.83

    722

    392

    152.66

    462.66

    1083.16

    242.33

    962

    482.33

    242.66

    681.5

    284

    601.83

    433.66

    294

    584

    723.5

    1351

    542.33

    723.33

    543.83

    722

    242.66

    243.33

    141.66

    182.66

    602.83

    241.33

    842.33

    182.33

    53.33

    603

    163.5

    842.66

    1082.5

    242

    482.5

    333.5

    332.33

    893.16

    1382.1

    601.66

    164

    393.66

    132

    792.66

    602

    1203.33

    721.66

    851.83

    603

    481.83

    262.83

    604

    364

    484

    242.83

    482.83

    841.16

    363.5

    842.5

    372.16

    Hoja3

    Hoja1

    Anlisis de datos IAnlisis de datos II

    12

    21

    33

    44

    52

    03

    75

    86

    98

    109

    Hoja2

    Mesescomp escolarmbitoTurnoestrs

    241065

    1841076

    1083.661050

    242.831089

    13221057

    603.50145

    162.160134

    92.660156

    842.50155

    751.830161

    692.66

    483

    522.5

    341.33

    1324

    53.5

    482

    843.33

    123

    241.83

    722

    392

    152.66

    462.66

    1083.16

    242.33

    962

    482.33

    242.66

    681.5

    284

    601.83

    433.66

    294

    584

    723.5

    1351

    542.33

    723.33

    543.83

    722

    242.66

    243.33

    141.66

    182.66

    602.83

    241.33

    842.33

    182.33

    53.33

    603

    163.5

    842.66

    1082.5

    242

    482.5

    333.5

    332.33

    893.16

    1382.1

    601.66

    164

    393.66

    132

    792.66

    602

    1203.33

    721.66

    851.83

    603

    481.83

    262.83

    604

    364

    484

    242.83

    482.83

    841.16

    363.5

    842.5

    372.16

    Hoja3

  • 1.1.2. El concepto de relacin entre variables. Naturaleza y tipos de relacin: el grfico de dispersin

    Grfico1

    5

    7

    9

    11

    13

    15

    17

    19

    21

    23

    Hoja1

    Anlisis de datos IAnlisis de datos II

    12

    21

    33

    44

    52

    03

    75

    86

    98

    109

    Hoja2

    Mesescomp escolarmbitoTurnoestrs

    24106515

    184107627

    1083.66105039

    242.831089411

    13221057513

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    92.660156819

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    692.66

    483

    522.5

    341.33

    1324

    53.5

    482

    843.33

    123

    241.83

    722

    392

    152.66

    462.66

    1083.16

    242.33

    962

    482.33

    242.66

    681.5

    284

    601.83

    433.66

    294

    584

    723.5

    1351

    542.33

    723.33

    543.83

    722

    242.66

    243.33

    141.66

    182.66

    602.83

    241.33

    842.33

    182.33

    53.33

    603

    163.5

    842.66

    1082.5

    242

    482.5

    333.5

    332.33

    893.16

    1382.1

    601.66

    164

    393.66

    132

    792.66

    602

    1203.33

    721.66

    851.83

    603

    481.83

    262.83

    604

    364

    484

    242.83

    482.83

    841.16

    363.5

    842.5

    372.16

    Hoja2

    Hoja3

    Grfico2

    1

    -1

    -3

    -5

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    Hoja1

    Anlisis de datos IAnlisis de datos II

    12

    21

    33

    44

    52

    03

    75

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    98

    109

    Hoja2

    Mesescomp escolarmbitoTurnoestrs

    24106511

    18410762-1

    1083.6610503-3

    242.8310894-5

    132210575-7

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    751.83016110-17

    692.66

    483

    522.5

    341.33

    1324

    53.5

    482

    843.33

    123

    241.83

    722

    392

    152.66

    462.66

    1083.16

    242.33

    962

    482.33

    242.66

    681.5

    284

    601.83

    433.66

    294

    584

    723.5

    1351

    542.33

    723.33

    543.83

    722

    242.66

    243.33

    141.66

    182.66

    602.83

    241.33

    842.33

    182.33

    53.33

    603

    163.5

    842.66

    1082.5

    242

    482.5

    333.5

    332.33

    893.16

    1382.1

    601.66

    164

    393.66

    132

    792.66

    602

    1203.33

    721.66

    851.83

    603

    481.83

    262.83

    604

    364

    484

    242.83

    482.83

    841.16

    363.5

    842.5

    372.16

    Hoja2

    Hoja3

    Grfico3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    Hoja1

    Anlisis de datos IAnlisis de datos II

    12

    21

    33

    44

    52

    03

    75

    86

    98

    109

    Hoja2

    Mesescomp escolarmbitoTurnoestrs

    241065113

    18410762-13

    1083.6610503-33

    242.8310894-53

    132210575-73

    603.501456-93

    162.1601347-113

    92.6601568-133

    842.501559-153

    751.83016110-173

    692.66

    483

    522.5

    341.33

    1324

    53.5

    482

    843.33

    123

    241.83

    722

    392

    152.66

    462.66

    1083.16

    242.33

    962

    482.33

    242.66

    681.5

    284

    601.83

    433.66

    294

    584

    723.5

    1351

    542.33

    723.33

    543.83

    722

    242.66

    243.33

    141.66

    182.66

    602.83

    241.33

    842.33

    182.33

    53.33

    603

    163.5

    842.66

    1082.5

    242

    482.5

    333.5

    332.33

    893.16

    1382.1

    601.66

    164

    393.66

    132

    792.66

    602

    1203.33

    721.66

    851.83

    603

    481.83

    262.83

    604

    364

    484

    242.83

    482.83

    841.16

    363.5

    842.5

    372.16

    Hoja2

    Hoja3

    Grfico4

    7

    -7

    -27

    -53

    -85

    -123

    -167

    -217

    -273

    -335

    12

    3

    -12

    -33

    -60

    -93

    -132

    -177

    -228

    -285

    Hoja1

    Anlisis de datos IAnlisis de datos II

    12

    21

    33

    44

    52

    03

    75

    86

    98

    109

    Hoja2

    Mesescomp escolarmbitoTurnoestrs

    24106511317

    18410762-132-7

    1083.6610503-333-27

    242.8310894-534-53

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    392

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    962

    482.33

    242.66

    681.5

    284

    601.83

    433.66

    294

    584

    723.5

    1351

    542.33

    723.33

    543.83

    722

    242.66

    243.33

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    602.83

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    182.33

    53.33

    603

    163.5

    842.66

    1082.5

    242

    482.5

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    332.33

    893.16

    1382.1

    601.66

    164

    393.66

    132

    792.66

    602

    1203.33

    721.66

    851.83

    603

    481.83

    262.83

    604

    364

    484

    242.83

    482.83

    841.16

    363.5

    842.5

    372.16

    Hoja2

    1

    -1

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    Hoja3

    7

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    Grfico5

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    -0.9893582466

    -0.4121184852

    0.5440211109

    Hoja1

    Anlisis de datos IAnlisis de datos II

    12

    21

    33

    44

    52

    03

    75

    86

    98

    109

    Hoja2

    Mesescomp escolarmbitoTurnoestrs

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    392

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    482.83

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    842.5

    372.16

    Hoja2

    Hoja3

  • 1.1.2. El concepto de relacin entre variables: naturaleza y tipos de relacin.

    Grfico10

    65

    76

    50

    89

    57

    45

    34

    56

    55

    61

    estrs

    Hoja1

    Anlisis de datos IAnlisis de datos II

    12

    21

    33

    44

    52

    03

    75

    86

    98

    109

    Hoja2

    Mesescomp escolarmbitoTurnoestrs

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    723.33

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    722

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    482.83

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    842.5

    372.16

    Hoja2

    estrs

    Hoja3

    Hoja3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    Grfico11

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    Hoja1

    Anlisis de datos IAnlisis de datos II

    12

    21

    33

    44

    52

    03

    75

    86

    98

    109

    Hoja2

    Mesescomp escolarmbitoTurnoestrs

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    962

    482.33

    242.66

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    284

    601.83

    433.66

    294

    584

    723.5

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    723.33

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    722

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    243.33

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    602.83

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    842.33

    182.33

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    603

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    842.66

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    721.66

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    262.83

    604

    364

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    242.83

    482.83

    841.16

    363.5

    842.5

    372.16

    Hoja2

    estrs

    Hoja3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    Grfico12

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    Hoja1

    Anlisis de datos IAnlisis de datos II

    12

    21

    33

    44

    52

    03

    75

    86

    98

    109

    Hoja2

    Mesescomp escolarmbitoTurnoestrs

    24106516.32763170.84147098481.3276

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    584

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    722

    242.66

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    182.33

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    332.33

    893.16

    1382.1

    601.66

    164

    393.66

    132

    792.66

    602

    1203.33

    721.66

    851.83

    603

    481.83

    262.83

    604

    364

    484

    242.83

    482.83

    841.16

    363.5

    842.5

    372.16

    Hoja2

    estrs

    Hoja3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    Grfico14

    -5

    11.2886

    -51

    -15.562

    -121

    -121.7386

    -215

    -213.2933

    -333

    64.6899

    5

    50.9098

    -31

    -19.6089

    -91

    -90.774

    -175

    -185.0602

    -283

    15

    Hoja1

    Anlisis de datos IAnlisis de datos II

    12

    21

    33

    44

    52

    03

    75

    86

    98

    109

    Hoja2

    Mesescomp escolarmbitoTurnoestrs

    24106516.327631-52.16907098481.327622.57320.2321139.9524

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    722

    392

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    962

    482.33

    242.66

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    284

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    433.66

    294

    584

    723.5

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    542.33

    723.33

    543.83

    722

    242.66

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    182.33

    53.33

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    1082.5

    242

    482.5

    333.5

    332.33

    893.16

    1382.1

    601.66

    164

    393.66

    132

    792.66

    602

    1203.33

    721.66

    851.83

    603

    481.83

    262.83

    604

    364

    484

    242.83

    482.83

    841.16

    363.5

    842.5

    372.16

    Hoja2

    estrs

    Hoja3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    Grfico15

    22.573

    9.4353

    34.1514

    11.9491

    30

    22.1932

    35

    2

    19.4081

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    9.9088

    19.8049

    19.5178

    Hoja1

    Anlisis de datos IAnlisis de datos II

    12

    21

    33

    44

    52

    03

    75

    86

    98

    109

    Hoja2

    Mesescomp escolarmbitoTurnoestrs

    24106516.327631-52.16907098481.327622.57320.2321139.9524122.573

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    843.33-8-185.06022.97104175343.960419.804946.652658.91431219.8049

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    722

    392

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    962

    482.33

    242.66

    681.5

    284

    601.83

    433.66

    294

    584

    723.5

    1351

    542.33

    723.33

    543.83

    722

    242.66

    243.33

    141.66

    182.66

    602.83

    241.33

    842.33

    182.33

    53.33

    603

    163.5

    842.66

    1082.5

    242

    482.5

    333.5

    332.33

    893.16

    1382.1

    601.66

    164

    393.66

    132

    792.66

    602

    1203.33

    721.66

    851.83

    603

    481.83

    262.83

    604

    364

    484

    242.83

    482.83

    841.16

    363.5

    842.5

    372.16

    Hoja2

    estrs

    Hoja3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    Grfico16

    23.573

    13.4353

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    50.2874

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    59.781

    62.2933

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    205.9088

    163.8049

    119.5178

    Hoja1

    Anlisis de datos IAnlisis de datos II

    12

    21

    33

    44

    52

    03

    75

    86

    98

    109

    Hoja2

    Mesescomp escolarmbitoTurnoestrs

    24106516.327631-52.16907098481.327622.57320.2321139.9524122.57323.573

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    722

    392

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    462.66

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    242.33

    962

    482.33

    242.66

    681.5

    284

    601.83

    433.66

    294

    584

    723.5

    1351

    542.33

    723.33

    543.83

    722

    242.66

    243.33

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    182.66

    602.83

    241.33

    842.33

    182.33

    53.33

    603

    163.5

    842.66

    1082.5

    242

    482.5

    333.5

    332.33

    893.16

    1382.1

    601.66

    164

    393.66

    132

    792.66

    602

    1203.33

    721.66

    851.83

    603

    481.83

    262.83

    604

    364

    484

    242.83

    482.83

    841.16

    363.5

    842.5

    372.16

    Hoja2

    estrs

    Hoja3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

  • 1.1.2. El concepto de relacin entre variables: naturaleza y tipos de relacin.

    Grfico1

    19.6997678409

    19.7223168318

    22.2442573077

    24.2764735402

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    29.095022526

    27.9132993505

    Hoja1

    120-0.300232159119.6997678409

    221-1.277683168219.7223168318

    3220.244257307722.2442573077

    4231.276473540224.2764735402

    5241.198350219125.1983502191

    6251.733133103726.7331331037

    726-2.183587639623.8164123604

    827-0.234181243326.7658187567

    9281.09502252629.095022526

    1029-1.086700649527.9132993505

    Hoja1

    0

    0

    0

    0

    0

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    0

    0

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    Hoja4

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    0

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    0

    0

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    Hoja2

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    Hoja3

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    0

    0

    0

    0

    0

    0

    Grfico2

    19.6997678409

    19.7223168318

    22.2442573077

    24.2764735402

    25.1983502191

    26.7331331037

    23.8164123604

    26.7658187567

    29.095022526

    27.9132993505

    Hoja1

    120-0.300232159119.6997678409

    221-1.277683168219.7223168318

    3220.244257307722.2442573077

    4231.276473540224.2764735402

    5241.198350219125.1983502191

    6251.733133103726.7331331037

    726-2.183587639623.8164123604

    827-0.234181243326.7658187567

    9281.09502252629.095022526

    1029-1.086700649527.9132993505

    Hoja1

    0

    0

    0

    0

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    Hoja4

    0

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    0

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    Hoja2

    0

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    0

    0

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    0

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    Hoja3

    0

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    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

  • 1.1.3.2. La covarianzaLa covarianza puede tomar valores entre (-,+) de manera que si:Sxy= 0 independencia lineal

    Sxy> 0 relacin lineal directa o positiva

    Sxy< 0 relacin lineal inversa o negativa

    Vamos a ver, utilizando el grfico de dispersin, porque las relaciones De orden anteriores estn relacionadas con el tipo de relacin lineal.

  • Sxy> 0 relacin lineal directa o positiva

    XYSxy< 0 relacin lineal inversa o negativaXYSxy= 0 independencia linealXY

  • Hoja1

    Anlisis de datos IAnlisis de datos II

    12-3.9-2.38.97

    21-2.9-3.39.57

    33-1.9-1.32.47

    44-0.9-0.30.27

    520.1-2.3-0.23

    03-4.9-1.36.37

    752.10.71.47

    863.11.75.27

    984.13.715.17

    1095.14.723.97

    Sumas49430073.3

    Medias4.94.38.1444444444

    Hoja2

    Mesescomp escolarmbitoTurnoestrs

    24106516.327631-52.16907098481.327622.57320.2321139.9524122.57323.573

    1841076212.42863211.28866.33789742685.42869.435341.4251147.044529.435313.4353

    1083.661050316.247133-517.38822000817.247134.1514-3.109950.3954334.151443.1514

    242.831089413.616434-15.5621.85959750472.616411.949131.4227110.6018411.949127.9491

    13221057518.71635-1214.75707572535.71625.287438.4346111.894153050.2874

    603.50145621.50836-121.73866.22858450186.50822.193235.964449.6118622.193258.1932

    162.160134717.812537-2151.46948659870.812510.78133.667962.897873559.781

    92.660156820.118138-213.29332.10745824661.1181-1.706725.6047154.11478262.2933

    842.50155926.142339-3335.55441848525.142319.408135.156393.425919.4081100.4081

    751.8301611026.200231064.68992.65617888913.20029.893733.5335119.494109.8937109.8937

    692.66-154.53852901525.3826.144621.1653104.39941126.1446147.1446

    483-250.90984.72190257325.631225.077419.33868.22671225.0774169.0774

    522.5-3-315.28267999195.423836.924320.561772.02131336.9243205.9243

    341.33-4-19.60897.33730249536.580525.91282.873122.18271525.9128250.9128

    1324-5-916.29612427475.337213.56421.489952.50481313.564182.564

    53.5-6-90.7746.66111549826.381723.803426.7767139.05911223.8034167.8034

    482-7-1750.93811340131.59519.908829.7221128.448149.9088205.9088

    843.33-8-185.06022.97104175343.960419.804946.652658.91431219.8049163.8049

    123-9-2833.27448151483.686619.517819.735486.71971019.5178119.5178

    241.83-10151.33582111090.791840.6111

    722

    392

    152.66

    462.66

    1083.16

    242.33

    962

    482.33

    242.66

    681.5

    284

    601.83

    433.66

    294

    584

    723.5

    1351

    542.33

    723.33

    543.83

    722

    242.66

    243.33

    141.66

    182.66

    602.83

    241.33

    842.33

    182.33

    53.33

    603

    163.5

    842.66

    1082.5

    242

    482.5

    333.5

    332.33

    893.16

    1382.1

    601.66

    164

    393.66

    132

    792.66

    602

    1203.33

    721.66

    851.83

    603

    481.83

    262.83

    604

    364

    484

    242.83

    482.83

    841.16

    363.5

    842.5

    372.16

    Hoja2

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    estrs

    Hoja3

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

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    0

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    0

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    0

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    0

    0

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    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

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    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

    3

  • 1.1.3.2. La covarianza: dependencia de escalas

  • 1.1.3.3. El coeficiente de correlacin de Pearson rxy = 1rxy = -1rxy = 0.88rxy = -0.88rxy = 0rxy = 0

    Grfico1

    5

    7

    9

    11

    13

    15

    17

    19

    21

    23

    Hoja1

    Anlisis de datos IAnlisis de datos II

    12

    21

    33

    44

    52

    03

    75

    86

    98

    109

    Hoja2

    Mesescomp escolarmbitoTurnoestrs

    24106515

    184107627

    1083.66105039

    242.831089411

    13221057513

    603.50145615

    162.160134717

    92.660156819

    842.50155921

    751.8301611023

    692.66

    483

    522.5

    341.33

    1324

    53.5

    482

    843.33

    123

    241.83

    722

    392

    152.66

    462.66

    1083.16

    242.33

    962

    482.33

    242.66

    681.5

    284

    601.83

    433.66

    294

    584

    723.5

    1351

    542.33

    723.33

    543.83

    722

    242.66

    243.33

    141.66

    182.66

    602.83

    241.33

    842.33

    182.33

    53.33

    603

    163.5

    842.66

    1082.5

    242

    482.5

    333.5

    332.33

    893.16

    1382.1

    601.66

    164

    393.66

    132

    792.66

    602

    1203.33

    721.66

    851.83

    603

    481.83

    262.83

    604

    364

    484

    242.83

    482.83

    841.16

    363.5

    842.5

    372.16

    Hoja2

    Hoja3

    Grfico2

    1

    -1

    -3

    -5

    -7

    -9

    -11

    -13

    -15

    -17

    Hoja1

    Anlisis de datos IAnlisis de datos II

    12

    21

    33

    44

    52

    03

    75

    86

    98

    109

    Hoja2

    Mesescomp escolarmbitoTurnoestrs

    24106511

    18410762-1

    1083.6610503-3

    242.8310894-5

    132210575-7

    603.501456-9

    162.1601347-11

    92.6601568-13

    842.501559-15

    751.83016110-17

    692.66

    483

    522.5

    341.33

    1324

    53.5

    482

    843.33

    123

    241.83

    722

    392

    152.66

    462.66

    1083.16

    242.33

    962

    482.33

    242.66

    681.5

    284

    601.83

    433.66

    294

    584

    723.5

    1351

    542.33

    723.33

    543.83

    722

    242.66

    243.33

    141.66

    182.66

    602.83

    241.33

    842.33

    182.33

    53.33

    603

    163.5

    842.66

    1082.5

    242

    482.5

    333.5

    332.33

    893.16

    1382.1

    601.66

    164

    393.66

    132

    792.66

    602

    1203.33

    721.66

    851.83

    603

    481.83

    262.83

    604

    364

    484

    242.83

    482.83

    841.16

    363.5

    842.5

    372.16

    Hoja2

    Hoja3

    Grfico2

    2

    1

    3

    4

    2

    3

    5

    6

    8

    Datos II

    Hoja1

    Datos IDatos IIPsicometraObservacional

    121020-39-23897

    212010-29-33957

    333030-19-13247

    444040-9-327

    5250201-23-23

    03030-49-13637

    757050217147

    8680603117527

    98908041371517

    1091009051472397

    49434904300387

    4.94.34943007330

    814.4444444444

    Hoja2

    Datos IDatos II

    12-3.9-2.38.9715.215.29

    21-2.9-3.39.578.4110.89

    33-1.9-1.32.473.611.69

    44-0.9-0.30.270.810.09

    520.1-2.3-0.230.015.29

    03-4.9-1.36.3724.011.69

    752.10.71.474.410.49

    863.11.75.279.612.89

    984.13.715.1716.8113.69

    1095.14.723.9726.0122.09

    494373.3108.964.1

    10.43551627868.0062475605

    4.94.38.14444444440.8776340996

    Hoja2

    Datos II

    Hoja3

    MBD00007FFA.unknown

    MBD00009C92.unknown

    MBD0003D0DF.unknown

    MBD0003EA5D.unknown

    MBD0000AC44.unknown

    MBD00008235.unknown

    MBD00004412.unknown

    MBD00003A5B.unknown

    Grfico3

    -2

    -1

    -3

    -4

    -2

    -3

    -5

    -6

    -8

    Datos II

    Hoja1

    Datos IDatos IIPsicometraObservacional

    121020-39-23897

    212010-29-33957

    333030-19-13247

    444040-9-327

    5250201-23-23

    03030-49-13637

    757050217147

    8680603117527

    98908041371517

    1091009051472397

    49434904300387

    4.94.34943007330

    814.4444444444

    Hoja2

    Datos IDatos II

    1-2-3.9-6.324.5715.2139.69

    2-1-2.9-5.315.378.4128.09

    3-3-1.9-7.313.873.6153.29

    4-4-0.9-8.37.470.8168.89

    5-20.1-6.3-0.630.0139.69

    0-3-4.9-7.335.7724.0153.29

    7-52.1-9.3-19.534.4186.49

    8-63.1-10.3-31.939.61106.09

    9-84.1-12.3-50.4316.81151.29

    1095.14.723.9726.0122.09

    49-2518.5108.9648.9

    10.435516278625.4735156584

    4.9-2.52.05555555560.8776340996

    Hoja2

    Datos II

    Hoja3

    MBD00007FFA.unknown

    MBD00009C92.unknown

    MBD0003D0DF.unknown

    MBD0003EA5D.unknown

    MBD0000AC44.unknown

    MBD00008235.unknown

    MBD00004412.unknown

    MBD00003A5B.unknown

    Grfico4

    3.9993035226

    1.0669504955

    5.6327719231

    8.7294206206

    8.4950506572

    10.0993993111

    1.65

    4.1974562701

    8.185067578

    1.6398980516

    8

    2

    10

    6

    Hoja1

    Datos IDatos IIPsicometraObservacional

    121020-39-23897

    212010-29-33957

    333030-19-13247

    444040-9-327

    5250201-23-23

    03030-49-13637

    757050217147

    8680603117527

    98908041371517

    1091009051472397

    49434904300387

    4.94.34943007330

    814.4444444444

    Hoja5

    Columna 1Columna 2

    Columna 11

    Columna 2-0.26218943991

    Hoja6

    Columna 1Columna 2

    Columna 11

    Columna 2-0.21587405281

    Hoja7

    Columna 1Columna 2

    Columna 11

    Columna 2-0.18438670661

    Hoja4

    13.9993035226

    21.0669504955

    35.6327719231

    48.7294206206

    58.4950506572

    010.0993993111

    71.65

    84.1974562701

    98.185067578

    101.6398980516

    18

    42

    610

    106

    Hoja4

    Hoja2

    Hoja3

    Datos IDatos II

    12-3.9-2.38.9715.215.29

    21-2.9-3.39.578.4110.89

    33-1.9-1.32.473.611.69

    44-0.9-0.30.270.810.09

    520.1-2.3-0.230.015.29

    03-4.9-1.36.3724.011.69

    752.10.71.474.410.49

    863.11.75.279.612.89

    984.13.715.1716.8113.69

    1095.14.723.9726.0122.09

    494373.3108.964.1

    10.43551627868.0062475605

    4.94.38.14444444440.8773260402

    Hoja3

    Datos II

    MBD00007FFA.unknown

    MBD00009C92.unknown

    MBD0003D0DF.unknown

    MBD0003EA5D.unknown

    MBD0000AC44.unknown

    MBD00008235.unknown

    MBD00004412.unknown

    MBD00003A5B.unknown

    Grfico5

    7

    -7

    -27

    -53

    -85

    -123

    -167

    -217

    -273

    -335

    12

    3

    -12

    -33

    -60

    -93

    -132

    -177

    -228

    -285

    15.4461663745

    -0.5862416452

    -27.1411461754

    -47.3566007106

    -76.9192629123

    -121.599620868

    -161.2855691744

    -209.6112746936

    -264.6578627664

    -329.0275341588

    16.393219241

    16.4858811533

    0.2296415965

    -28.2259412213

    -59.6920604291

    -91.838192697

    -125.7948626767

    -168.3486402521

    -224.9845970201

    -273.6408812573

    Hoja1

    Datos IDatos IIPsicometraObservacional

    121020-39-23897

    212010-29-33957

    333030-19-13247

    444040-9-327

    5250201-23-23

    03030-49-13637

    757050217147

    8680603117527

    98908041371517

    1091009051472397

    49434904300387

    4.94.34943007330

    814.4444444444

    Hoja5

    Columna 1Columna 2

    Columna 11

    Columna 2-0.26218943991

    Hoja6

    Columna 1Columna 2

    Columna 11

    Columna 2-0.21587405281

    Hoja10

    8.4461663745

    6.4137583548

    -0.1411461754

    5.6433992894

    8.0807370877

    1.400379132

    5.7144308256

    7.3887253064

    8.3421372336

    5.9724658412

    4.393219241

    13.4858811533

    12.2296415965

    4.7740587787

    0.3079395709

    1.161807303

    6.2051373233

    8.6513597479

    3.0154029799

    11.3591187427

    Hoja7

    Columna 1Columna 2

    Columna 11

    Columna 2-0.18438670661

    Hoja4

    13.9993035226

    21.0669504955

    35.6327719231

    48.7294206206

    58.4950506572

    010.0993993111

    71.65

    84.1974562701

    98.185067578

    101.6398980516

    18

    42

    610

    106

    Hoja4

    Hoja2

    Hoja3

    Datos IDatos II

    12-3.9-2.38.9715.215.29

    21-2.9-3.39.578.4110.89

    33-1.9-1.32.473.611.69

    44-0.9-0.30.270.810.09

    520.1-2.3-0.230.015.29

    03-4.9-1.36.3724.011.69

    752.10.71.474.410.49

    863.11.75.279.612.89

    984.13.715.1716.8113.69

    1095.14.723.9726.0122.09

    494373.3108.964.1

    10.43551627868.0062475605

    4.94.38.14444444440.8773260402

    Hoja3

    Datos II

    Mesescomp escolarmbitoTurnoestrs

    241065113178.4461663745

    18410762-132-76.4137583548

    1083.6610503-333-27-0.1411461754

    242.8310894-534-535.6433992894

    132210575-735-858.0807370877

    603.501456-936-1231.400379132

    162.1601347-1137-1675.7144308256

    92.6601568-1338-2177.3887253064

    842.501559-1539-2738.3421372336

    751.83016110-17310-3355.9724658412

    692.66-1124.393219241

    483-2313.4858811533

    522.5-3-1212.2296415965

    341.33-4-334.7740587787

    1324-5-600.3079395709

    53.5-6-931.161807303

    482-7-1326.2051373233

    843.33-8-1778.6513597479

    123-9-2283.0154029799

    241.83-10-28511.3591187427

    722115.4461663745

    3922-0.5862416452

    152.663-27.1411461754

    462.664-47.3566007106

    1083.165-76.9192629123

    242.336-121.599620868

    9627-161.2855691744

    482.338-209.6112746936

    242.669-264.6578627664

    681.510-329.0275341588

    284-116.393219241

    601.83-216.4858811533

    433.66-30.2296415965

    294-4-28.2259412213

    584-5-59.6920604291

    723.5-6-91.838192697

    1351-7-125.7948626767

    542.33-8-168.3486402521

    723.33-9-224.9845970201

    543.83-10-273.6408812573

    722

    242.66

    243.33

    141.66

    182.66

    602.83

    241.33

    842.33

    182.33

    53.33

    603

    163.5

    842.66

    1082.5

    242

    482.5

    333.5

    332.33

    893.16

    1382.1

    601.66

    164

    393.66

    132

    792.66

    602

    1203.33

    721.66

    851.83

    603

    481.83

    262.83

    604

    364

    484

    242.83

    482.83

    841.16

    363.5

    842.5

    372.16

    MBD00007FFA.unknown

    MBD00009C92.unknown

    MBD0003D0DF.unknown

    MBD0003EA5D.unknown

    MBD0000AC44.unknown

    MBD00008235.unknown

    MBD00004412.unknown

    MBD00003A5B.unknown

  • 1.2. Especificacin del modelo de regresin lineal simple en la poblacin.Expresin matemtica del modelo en la poblacin

    predictora criterioindependiente dependienteexgena endgenaexplicativa explicadaEn el modelo hay dos variables observadas: X e Y y dos parmetrosla ordenada en el origen de la recta de regresin y la pendienteInterpretacin de los parmetros: 1.2.1. Estructura de los modelos de regresin Puntuacin predicha por la recta de regresin verdaderaResiduo o error de prediccin

  • Interpretacin de los parmetros:

    Esperanza de vidaEjercicio fsico

    Esperanza de vidaConsumo de tabaco

  • 1.2.2. Hiptesis bsicas

    2. Homocedasticidad: la varianza del trmino de error es constante:1. El trmino de Error es una variable aleatoria con media cero: 4. Los errores son independientes entre s.3. Los errores se distribuyen normalmente: 3. La distribucin de Y es normal para cada X: 4. Las observaciones Yi son independientes entre s.Las hiptesis anteriores pueden formularse de manera equivalenteen trminos de la variable criterio. As,

  • Resumen grfico de las hiptesis bsicas formuladas en trminos de la variable criterio

    X1, X2, X3, X4

    Distribucin Normal

  • Resumen grfico de las hiptesis bsicas formuladas en trminos de los residuos0X1, X2, X3, X4

  • El objetivo del anlisis de regresin ser estimar los parmetros del modelo presentado y contrastar las hiptesis de partida todo ello a partir de una muestra.

  • 1.3. Estimacin de los parmetros del modelo de regresin lineal simple

    1.3.1. La recta de regresin de mnimos cuadrados en puntuaciones directas y principales propiedades1.3.2. La recta de regresin en puntuaciones diferenciales1.3.3. La recta de regresin en puntuaciones tpicas1.3.4. Relacin entre la pendiente de la recta y el coeficiente de correlacin1.3.5. Interpretacin de los coeficientes de la recta de regresin

  • 1.3.1. La recta de regresin de mnimos cuadrados en puntuaciones directas y principales propiedadesPartimos de una muestra de sujetos extrados de una poblacinen la que se han tomado valores de las variables X e Y. La situacinms frecuente es que los puntos estn dispersos en el plano definidopor X e Y. La primera pregunta a plantearnos es de las infinitas rectasque podemos ajustar a la nube de puntos Cul estimar mejor los parmetros?. Existen diferentes criterios.

  • 1.3.1. La recta de regresin de mnimos cuadrados en puntuaciones directas y principales propiedades

  • 1.3.1. La recta de regresin de mnimos cuadrados en puntuaciones directas y principales propiedadesCriterio de mnimos cuadrados:

  • Recta de regresin mnimo cuadrtica (puntuaciones directas):

  • Ejemplo de clculo de la recta de regresin de mnimos cuadrados

  • Recta de regresin mnimo cuadrtica:

    dependencia de escalas.xls

  • Propiedades de la Recta de regresin mnimo cuadrtica:

    1) La media de las puntuaciones predichas es igual a la media de Y2) Los errores tienen media cero3) La recta de mnimos cuadrados pasa por el punto: 4) Los errores no correlacionan ni con la variable predictorani con las puntuaciones predichas

  • a) Modelo y recta en puntuaciones diferenciales

  • a) Modelo y recta en puntuaciones estandarizadas

  • Recta de regresin en diferenciales y en tipificadas. Relacin entre b y r. Interpretacin de los coeficientes de la regresina) En puntuaciones directasb) En puntuaciones diferencialesc) En puntuaciones estandarizadas

  • 1.4. El contraste de la regresin: introduccin

  • 1.4. El contraste de la regresin: introduccin

  • 1.4. El contraste de la regresin: introduccin

  • 1.4. El contraste de la regresin: introduccin

  • XiYi1.4. El contraste de la regresin: introduccin

  • XiYiDesviacin Desviacin Desviacin total explicada residual 1.4.1.Componentes de variabilidad y bondad de ajuste

  • 1.4.1. Componentes de variabilidad y bondad de ajusteXiVariacin TotalVariacin ExplicadaVariacin Residual

  • 1.4.1. Componentes de variabilidad y bondad de ajusteFrmulas para calcular las sumas de cuadrados en puntuaciones directas y diferenciales:

  • Frmulas para calcular las sumas de cuadrados en tipificadas:

  • 1.4.1. Componentes de variabilidad y bondad de ajusteBondad de ajuste o Coeficiente de determinacin

  • 1.4.1. Componentes de variabilidad y bondad de ajuste

    r2xy= 1r2xy= 0r2xyRepresentacin en diagramas de VennYXYXXY

  • Esquema del Contraste de HiptesisContrastar una Hiptesis Estadsticamente es juzgar si cierta propiedad supuesta para una poblacin es compatible con lo observado en una muestra de ella.1.4.2. Validacin del modelo

  • Elementos de una Prueba de Hiptesis1.- Hiptesis Nula (H0), Hiptesis Alternativa.2.- Estadstico de Contraste (Discrepancia).3.- Regin de Rechazo (Regin Crtica): nivel de significacin.4.- Regla de Decisin.

  • 1.4.2. Validacin del modelo

    1.- Hiptesis Nula (H0), Hiptesis Alternativa.2.- Estadstico de Contraste (Discrepancia).

  • 1.4.2. Validacin del modelo

    3.- Regin de Rechazo (Regin Crtica): nivel de significacin.Regin de aceptacin de H0Fc

  • 1.4.2. Validacin del modelo

    4.- Regla de Decisin.Se rechaza la H0 si: F >Fc o de manera equivalente si: p < Por el contrario, se acepta la H0 si: F Fc o de manera equivalente si: p

  • Tabla F

  • Tabla F

  • 1.4.3. Significacin de parmetros1.- Hiptesis Nula (H0), Hiptesis Alternativa.2.- Estadstico de Contraste (Discrepancia).Nota: en regresin simple t2 = F

  • 1.4.3. Significacin de parmetros3.- Regin de Rechazo (Regin Crtica): nivel de significacin.FcRegin de aceptacin de H0

  • 4.- Regla de Decisin.Se rechaza la H0 si:t >+tc o de manera equivalente si: p < Por el contrario, se acepta la H0 si: t +tc o de manera equivalente si: p1.4.3. Significacin de parmetros

  • http://www.stat.ucla.edu/~dinov/courses_students.dir/Applets.dir/T-table.html

  • Tabla t de StudentThe t-Distribution Table

  • Calculadoras estadsticas en internethttp://faculty.vassar.edu/lowry/VassarStats.htm

    http://davidmlane.com/hyperstat/t_table.html

    http://davidmlane.com/hyperstat/F_table.html

    http://calculators.stat.ucla.edu/cdf/

    http://members.aol.com/johnp71/pdfs.html

    http://www.psychstat.missouristate.edu/introbook/tdist.htm

    http://www.psychstat.missouristate.edu/introbook/fdist.htm

  • 1.6. Prediccin

    Intervalos de prediccin:

  • Como ya hemos comentado en la presentacin la organizacin del temario de la asignatura est funcin del nmero de variables que vamos a manejar y del criterio de medida utilizado. La situacin investigacin ms simple en la que podemos plantearnos construir un modelo de regresin se refiere casos en los que pretendamos relacionar dos variables siendo la variable dependiente cuantitativa. Ejemplos: En este tema estudiaremos cmo construir un modelo para representar la dependencia lineal de una variable de respuesta, Y, respecto a otra variables explicativa, X. Empezaremos por situar el problema en el mbito de la investigacin en psicologa y pasaremos a describir la metodologa a utilizar para construir un modelo de regresin que en cualquier caso debe comenzar con un grfico de los datos, seguir por la estimacin de parmetros, posterioremente se efectan constrastes de hiptesis respecto a los parmetros y, finalmente se comprueban las hiptesis de partida mediante el anlisis de residuos. El nmero de filas de las matrices de datos corresponde al tamao de la muestra (N) y el nmero de columnas a las variables medidas. La matriz de datos se representan genricamente por X y su orden es de Nx2.Decimos que dos variables estn relacionadas cuando podemos detectar algn patrn de variacin conjunta. La primera herramienta que vamos a utilizar para identificar y describir una relacin entre dos variables es el grfico de dispersin. El grfico de dispersin, o nube de puntos, es una representacin grfica de la relacin entre dos variables que se construye representando los pares de valores de las variables medidas en el plano cartesiano. La diapositiva muestra diferentes nubes de puntos todas tienen en comn que representan relaciones funcionales o deterministas entre las variables. Difieren en que los tres de arriba muestran tendencias lineales o ausencia de relacin y los dos de abajo muestran tendencias no lineales. Lo que tienen en comn estos grficos es que representan relaciones estadsticas, estocsticas o probabilsticas. Son de este tipo de relaciones de las que nos ocuparemos en esta asignatura. Concretamente aprenderemos a estimar y comprobar la existencia de relaciones lineales en las poblaciones de las que proceden las muestras. Los grficos de dispersin son una herramienta muy til para hacer una primera exploracin, ms cualitativa, de la existencia de relacin entre las variables, del tipo de relacin y de anomalas en la muestra que tendremos que resolver. Pero la estimacin de dnde hay ms relacin comparando varios grficos no es tan sencilla pues la inferencia a partir de la inspeccin visual est sujeta a mltiples factores: escalas, marcadores, colores, etc. Es por ello que necesitamos ndices analticos que nos permitan establecer la magnitud de la relacin lineal entre las variables. En prcticas desarrollaremos frmulas que permitan calcular la covarianza de manera rpida. Pero En los apartados que siguen estudiaremos como construir un modelo para representar la dependencia lineal de una variable de respuesta, y, respecto a otra variable explicativa, x. Desde Galton, los modelos estadsticos que explican la dependencia de una variable y respecto de una o varias variables se denominan modelos de regresin. Poner un ejemplo de prediccin. Por ejemplo si conocemos la distribucin de las notas en anlisis de datos II de los alumnos de psicologa y queremos predecir cual ser la nota de cualquiera de vosotros Cul sera la mejor estimacin?. y si sabemos que las notas dependen de las horas de estudio Cul ser la mejor estimacin?. la media de las notas correspondiente a las horas de estudio.Recordemos el diagrama de dispersin de una relacin directa y admitamos que todos los factores o causas que influyen en una variable de respuesta, dependiente, endgena o criterio (y) se pueden dividir en dos grupos: el primero contiene a una variable (x) llamada predictora, explicativa, exgena o independiente y que se supone no aleatoria y conocida al observar (y); el segundo incluye el resto de factores, cada uno de los cuales influye en la respuesta slo en pequea magnitud, que englobaremos dentro del nombre comn de perturbacin aleatoria o trmino de error. La expresin matemtica que relaciona esos tres trminos le denominamos modelo de regresin. Si la funcin que relaciona Y con X es la ecuacin de una recta el modelo es de regresin lineal. Vamos a suponer que si los datos se han extrado de una poblacin para la que es vlido el modelo de regresin formulado en la muestra dicho modelo tambin se cumple y podemos escribir que: