reglamento pr�ctica profesionales · a partir del noveno semestre de la...
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REGLAMENTO DE PRÁCTICA PROFESIONALES
Y
MANUAL DE PROCESOS DE PRÁCTICAS
PROFESIONALES
ESCUELA DE PSICOLOGIA.
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ÍNDICE
PRESENTACIÓN .................................................................... 3REGLAMENTO PRACTICA PROFESIONAL CARRERA DE PSICOLOGIA PONTIFICIA UNIVERSIDADCATÓLICA DE VALPARAÍSO. ........................................................... 4
Objetivos Generales, Estratégicos y Específicos. ............................................ 5Objetivo General. ................................................................. 5Objetivos Estratégicos. ............................................................. 5Objetivos Específicos............................................................... 5
Características Generales de las Prácticas Profesionales ...................................... 6Evaluación de la Práctica Profesionales................................................... 6Proceso de Prácticas Profesionales. ..................................................... 7Situaciones Conflictivas .............................................................. 8
MANUAL DE PROCESO DE PRÁCTICA PROFESIONALES CARRERA DE PSICOLOGIA PONTIFICIAUNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO. .............................................. 10Estructura del Proceso de Práctica Profesional............................................... 11
A. Descripción del Proceso.......................................................... 11B. Etapas del Proceso. ............................................................ 11
1. Preparación: ................................................................ 112. Postulación: ................................................................ 123. Distribución: ................................................................ 124. Inicio de Prácticas:............................................................ 135. Supervisión de Prácticas ....................................................... 136. Cierre de Prácticas ........................................................... 14
Áreas de Práctica Profesional........................................................... 15A. Psicología Clínica Adulto. ........................................................ 15B. Psicología Clínica Infanto- Juvenil .................................................. 18C. Psicología Comunitaria. ......................................................... 20D. Psicología Organizacional. ....................................................... 22E. Psicología Educacional. ......................................................... 24
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PRESENTACIÓN
La Práctica Profesional es una actividad curricular obligatoria que forma parte del proceso de
formación del profesional psicóloga/a de la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad
Católica de Valparaíso (PUCV). A su vez, como instancia final de formación del estudiante, ha
de propiciar la concreción del Perfil de Egreso de las/os estudiantes de la Carrera de
Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Esta instancia corresponde a
un período de aprendizaje de habilidades profesionales mediante la inserción en un contexto
laboral formal y supervisado, en las diversas área de formación que ofrece la carrera de
Psicología, a su vez, la/el psicóloga/o en formación aplica lo aprendido de manera teórica y
experiencial, permitiéndole implementar contextualmente los conocimientos, métodos y
técnicas adquiridas a problemas específicos de la profesión, integrarse a equipos de trabajo,
conocer un ámbito de la realidad del país, fortalecer su formación ética y resolver los desafíos
profesionales que se le presenten.
En tanto instancia de cierre de la formación de pregrado en psicología, la Práctica Profesional,
pretende responder al perfil de psicóloga(o) de la Escuela de Psicología de la PUCV, el cual
se construye en constante contacto consigo mismo(a) y en diálogo con otros, desarrollando
marcos de análisis y apropiándose de herramientas teórico-prácticas que, junto a una
reflexión ética y política respecto de las mismas, le permitan contribuir al desarrollo de las
personas y comunidades de manera crítica y propositiva, reconociendo que la psicología es
una disciplina dinámica y en constante cambio, está comprometido(a) con su desarrollo
continuo como persona y profesional.
La Práctica Profesional de la Carrera de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de
Valparaíso se ejecuta en la asignatura “Práctica Profesional” (PSI 570), la que ha de cursarse
a partir del noveno semestre de la carrera, una vez completado íntegramente el avance de
estudios, con excepción de las asignaturas de Seminario de Tesis (PSI 560) y Tesis (PSI
565).
El Proceso de Práctica Profesional se orienta a permitir a las/os estudiantes realizar una
aproximación al ejercicio de la Psicología en diferentes áreas profesionales y diversos
contextos laborales dada el carácter generalista que orienta la formación profesional del/a
psicóloga/o en esta universidad.
El presente documento está compuesto por el Reglamento de Prácticas Profesionales y por
el Manual del Proceso de Prácticas Profesionales de la Escuela de Psicología de la
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. En el documento se describe, norma y regula el
proceso de forma general, así como las actividades y los actores involucrados en el proceso,
se detallan las acciones a realizar, se establecen las tareas y funciones de todos los que
participan en su ejecución, además de recomendar estrategias para resolver algunas de las
situaciones conflictivas que pudiesen suscitarse.
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REGLAMENTO PRACTICA PROFESIONALCARRERA DE PSICOLOGIA PONTIFICIA
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO.
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Objetivos Generales, Estratégicos y Específicos.
Objetivo General.
El proceso de práctica profesional debe articular, organizar, y coordinar las
obligaciones curriculares, los recursos de la escuela de psicología, los intereses
de las/os alumnas/os y las necesidades de las instituciones de práctica,
conformando una propuesta diversa de espacios institucionales de práctica en
diversos campos profesionales.
Objetivos Estratégicos.
1. Vincular a la Escuela de Psicología con el contexto laboral en diversos tipos de
instituciones y organizaciones tanto públicas como privadas de la v región.
2. Acercar a la Escuela de Psicología y sus Estudiantes al ámbito de la
empleabilidad y la dimensión laboral de profesionales psicólogas/os de la V
región.
3. Permitir la integración del licenciado en instituciones, equipos multidisciplinarios y
labores que promuevan y garanticen un quehacer con ético - profesional.
Objetivos Específicos.
1. Articular a los diversos integrantes del proceso de práctica: escuela de psicología,
docentes, alumnas/os e instituciones de práctica.
2. Ampliar los conocimientos teóricos, técnicos, prácticos y experienciales del
practicante.
3. Desarrollar un desempeño eficaz a través de la aplicación de conocimientos y
habilidades adquiridos durante su formación académica de pre-grado.
4. Afianzar una sólida actitud de ética profesional relacionada con la disciplina y el
ejercicio profesional
5. Promover el desarrollo de potencialidades personales tales como creatividad,
seguridad y destreza en el desempeño profesional.
6. Desarrollar la comprensión de su quehacer profesional como un proceso dinámico
de constante perfeccionamiento, incentivando la contribución particular que él
pueda hacer en su actividad práctica.
7. Desarrollar una aproximación al quehacer profesional y disciplinar.
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Características Generales de las Prácticas Profesionales
Las prácticas profesionales se desarrollarán en un período mínimo de 480 hrs. presenciales
en la institución, por un período hasta 5 meses de duración.
La/el practicante deberá asistir obligatoriamente a todas las supervisiones técnicas (según
área) y las acciones a desarrollar durante este período serán determinados por cada área de
práctica (Ver Áreas de Prácticas).
Durante el período de práctica profesional el/la alumna/o deberá adaptarse a los
requerimientos y necesidades de la institución,
En el contexto de la Práctica Profesional elaborar un Proyecto de Práctica que defina las
actividades y programas específicos a desarrollar a lo largo del periodo de permanencia en el
centro de práctica.
Evaluación de la Práctica Profesionales
La aprobación de la Asignatura Práctica Profesional será con una calificación final igual o
superior a 4.0 al final del proceso.
La calificación será asignada por el profesor/a supervisor/a técnico, previa evaluación de
todos los antecedentes y/o instrumentos de tipo académico:
Evaluación del Proyecto de Practica,
Evaluación Supervisor/a de terreno,
Evaluación Informe de Práctica Profesional,
Cumplimiento de todos los aspectos formales,
Evaluación global del proceso por parte del Supervisor de Técnico.
Las ponderaciones de cada ítem deberán ser definidas por cada área y comunicada en el
programa de la asignatura).
La reprobación de la práctica ser resultado de obtener una calificación inferior a 4.0 o por la
suspensión de la práctica en base a siguientes motivos:
Solicitud formal de retiro o finalización la práctica por parte de la Institucional.
Criterios académicos o profesionales del Supervisor Técnico.
Faltas graves o cualquier incumplimiento de tipo ético.
Solicitud formal del estudiante por abandonar la práctica profesional.
La inasistencia y/o incumplimiento con las obligaciones tanto en la escuela de
psicología como con la institución.
Todo elemento que no quede esclarecido en este reglamente deberá resolverse en ajuste a lo
indicado en Reglamento General de Estudios de la Pontificia Universidad Católica de
Valparaíso, especialmente entre los artículos 31 al 37.
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Proceso de Prácticas Profesionales.
El Proceso de Práctica ProfesionalEl proceso deberá articular las instancias u acciones conducentes a la concreción adecuada de
la Asignatura de Práctica Profesional (PSI 570), contemplando diversas etapas, desde la
determinación de los lugares de prácticas, pasando por el desarrollo de la asignatura y se
prolonga hasta la evaluación tanto del proceso como del resultado general del proceso.
En el proceso deberán participar diversas instancias con variadas responsabilidades, entre las
cuales se puede singularizar a:
Jefatura de Docencia,
Área de Vínculos con el medio,
Coordinación de Prácticas Profesionales,
Área de Comunicaciones,
Áreas de Práctica Profesional,
Docentes Supervisores de Práctica,
Estudiantes e Instituciones de práctica.
Etapas del Proceso.
El proceso de práctica es concebido como un ciclo anual de trabajo que está compuesto por al
menos seis (6) etapas, a saber:
Preparación,
Postulación,
Distribución,
Inicio Prácticas,
Supervisión de Práctica
Cierre de Proceso.
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Situaciones Conflictivas
Avance Curricular Exigido.Al final de 9° semestre cada alumna/o deberá presentar un avance curricular
correspondiente al total de las asignaturas y créditos de la carrera.
Conforme los requisitos establecidos por cada área de práctica en el Manual de
Prácticas Profesionales, el/la postulante deberá cumplir con las exigencias allí
establecidas, en caso de que un o una postulante no cumple con los requisitos
establecidos, quedará al margen del proceso de postulación para el ciclo venidero,
debiendo esperar al ciclo del año siguiente.
Reprobación de la asignatura.Si un/a alumno/a reprueba, la decisión de realizar la práctica dentro de la misma área o
en otra, recaerá en el Encargado de Práctica Profesional del área donde el estudiante
reprobó, pudiendo realizar la práctica en el semestre siguiente, siempre y cuando la
Escuela cuente con lugar de práctica en el área requerida.
Rechazo en Entrevistas de Filtro.Cada institución de prácticas tiene el derecho de realizar una entrevista de filtro a uno/a
o más postulantes para todos y cada uno de los cupos que ofrezca para el ciclo
venidero. A su vez, podrá escoger a uno/a o ninguno/a de las/os postulantes
entrevistadas/os. De rechazar a todas/os los postulantes la institución podrá solicitar
otras/os postulantes por segunda vez, de no escoger uno/a de los postulantes la
institución quedará al margen del ciclo venidero.
En el caso de las/os alumnas/os postulantes que fuesen rechazadas/os por una
institución tendrán el derecho de solicitar entrevista en otra institución. La asignación de
una segunda entrevista se realizará una vez terminada la primera ronda de entrevista
del área. Será responsabilidad de la coordinación de prácticas proveer un centro de
práctica para cada estudiante seleccionado en cada área.
Anulación de Prácticas.La anulación de la práctica corresponde a la interrupción del proceso de práctica una
vez iniciada formalmente esta, es decir, una vez que el/la practicante comenzó a
realizar sus funciones dentro de la institución, y que no tienen como efecto la
reprobación de la asignatura.
Es una atribución exclusiva del docente de supervisor o de la Jefatura de Docencia de
la Escuela de Psicología.
La anulación de práctica corresponde al retiro del practicante del centro de práctica
debido a: el centro de práctica no cumple con los requerimientos o las condiciones
adecuadas para que la/el alumno/o desarrolle de forma adecuada la práctica
profesional, o debido a circunstancias personales particulares del/la practicante que
ameriten el interrumpir el proceso de práctica.
Una vez tomada la decisión por la/el supervisor/a debe comunicar la situación a la
Jefatura de Docencia, además de informar a la coordinación de prácticas, con tal que
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realice las gestiones con la institución.
Se sugiere que este procedimiento sea estudiado durante el primer mes de práctica por
el/la supervisor/a en conjunto con el/el practicante. Otra alternativa es que sea recurrido
idealmente antes del cumplimiento de la mitad de las horas de práctica profesional.
Cambio de Centro de Práctica.El cambio de centros se producirá particularmente cuando la/el docente supervisor/a
decide anulación de la práctica profesional.
La coordinación de prácticas deberá procurar de forma acelerada un nuevo lugar de
prácticas para evitar perjuicios mayores para la/el practicante.
La/el docente supervisor/a deberá hacer las gestiones y adaptaciones necesarias para
facilitar el término de la práctica durante el semestre en curso.
Segunda Práctica Profesional. Revisar Reglamento de PUCV (art. 33 al 37)Se podrá suscitar la realización de una segunda práctica profesional por dos motivos:
a) Anulación de la primera práctica conforme a los criterios que la regulan. En
este caso, el segundo intento tendrá las mismas condiciones de la primera
oportunidad.
b) Reprobación de la asignatura Práctica Profesional (PSI 570), en este caso,
la/el alumno/a tendrán esta última oportunidad para realizar su práctica
profesional.
Conflictos Relacionales en contexto de práctica.Como todo proceso relacional humano es posible que las/os practicantes enfrenten
dificultades o problemas de tipo relacionales, entre ellos algunos muy complejos como
el acoso laboral en sus diversas formas, por tanto, la Escuela de Psicología deberá
generar un procedimiento adecuado para velar por las/los estudiantes que sean sujetos
de tales prácticas en sus contextos de prácticas profesional.
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MANUAL DE PROCESO DE PRÁCTICAPROFESIONALES CARRERA DE PSICOLOGIA
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEVALPARAÍSO.
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Estructura del Proceso de Práctica Profesional.
A. Descripción del Proceso.
El Proceso de Práctica Profesional busca generar el contexto adecuado para la
concreción adecuada de la Asignatura de Práctica Profesional (PSI 570), por tanto, contempla
diversas etapas, desde la determinación de los lugares de prácticas, pasando por el desarrollo
de la asignatura y se prolonga hasta la evaluación tanto del proceso como del resultado general
del proceso. En el proceso que se describe a continuación tendrán participación diversas
instancias con variadas responsabilidades, entre las cuales se puede singularizar a: Jefatura de
Docencia, Área de Vínculos con el medio, Coordinación de Prácticas Profesionales, Área de
Comunicaciones, Áreas de Práctica Profesional, Estudiantes e Instituciones de práctica.
B. Etapas del Proceso.
El proceso de práctica es concebido como un ciclo anual de trabajo que está compuesto
por al menos seis (6) etapas, a saber, Preparación, Postulación, Distribución, InicioPrácticas, Supervisión de Práctica y Cierre de Proceso.
1. Preparación:
Corresponde al momento inicial del proceso en el cual la Coordinación de Prácticas
Profesionales, revisa y colectar los cupos de prácticas para el año siguiente en los cuales
serán distribuidos las/os estudiantes.
La coordinación de prácticas deberá analizar los resultados del proceso de práctica
anterior para realizar mejoras al proceso y proyectar la demanda futura de prácticas, con
tal de definir las estrategias a seguir para el siguiente período.
En esta etapa, se evaluará cada centro de práctica, con tal que cumpla con los requisitos
prestablecidos para recibir practicantes, además de solicitar al Área de Vinculación con el
Medio la formalización de las relaciones institucionales, cuando sea pertinente, con tal de
asegurar un contexto de práctica beneficioso para el proceso formativo.
Cada área de prácticas deberá informar los ciclos de práctica que ofertará para el año
venidero, pudiendo ser: Enero – Abril, Marzo – Julio y Agosto – Diciembre, además del
cupo de estudiantes por semestre que está dispuesto a acoger.
Los centros de prácticas aprobado por la coordinación corresponderán a: aquellos que
resulten bien evaluados en el proceso anterior; aquellos sugeridos por los docentes de la
Escuela de Psicología; aquellos que sean propuestos por las/os estudiantes; o aquellos
centros que manifiesten de forma directa su disponibilidad con las condiciones necesarias.
Todos los centros de practica serán evaluados en su pertinencia y adecuación de forma
conjunta entre la coordinación de prácticas y el/la encargada/o de cada área de práctica.
De forma paralela, en esta etapa, se realizarán acciones sistemáticas de promoción y
difusión del proceso de práctica, las que se realizarán de forma conjunta con la unidad de
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comunicaciones de la Escuela de Psicología.
Esta etapa culmina con la convocatoria a las/os estudiantes para la Postulación a práctica
profesionales del año siguiente.
2. Postulación:
Corresponde al momento en el cual las/os estudiantes dan a conocer formalmente su
interés por realizar su práctica en un área determinada.
El proceso contará primero con una reunión informativa inicial, en el mes de octubre de
cada año, donde se informará a las/os estudiantes sobre el proceso, los criterios de
distribución de prácticas, los hitos del mismo y una reseña de los centros de práctica
disponibles.
En fecha definida e informada con antelación, se hará llegar a las/los estudiantes la Ficha
de Postulación a Práctica Profesional, la que debe considerar datos que individualicen a
cada estudiante, además de combinar los criterios que CADA área defina como
necesarios para optar la práctica profesional.
Cada estudiante, mediante la señalada ficha, deberá manifestar su interés de forma
priorizada por dos áreas de práctica, para que sean ponderados con posterioridad por los
encargados de área, conforme a los criterios informados con antelación por cada una de
ellas. Además, las/os estudiantes deberán informar el semestre de preferencia para
realizar la práctica.
A la Ficha de Postulación a Práctica Profesional se complementará un informe de avance
curricular de cada alumno por parte de la Jefatura de Docencia, materiales que serán
utilizados por las/os encargados/as de área de práctica para iniciar el proceso de
Selección.
3. Distribución:
En esta etapa del proceso las/os encargadas/os de cada área de práctica, conforme a la
evaluación de los antecedentes de la Ficha de Postulación a Práctica Profesional, los
informes de avance curricular y los criterios de selección de cada área, distribuirán a
las/los estudiantes en cada centro de prácticas, para el año siguiente.
Esta distribución servirá como referencia, pues ha de ser ratificado al cierre del semestre
en curso y final de año, cuando se espera que todas/os y cada una/o de las/los
estudiantes asignados completen el avance curricular exigido para la realización de la
práctica profesional.
Si al cierre del 2° semestre algún estudiante no ha cumplido con el avance curricular
exigido quedará al margen del proceso de prácticas. (ver Situaciones conflictivas).
Cada Eje de práctica ordenará por ranking de notas a quienes postulasen a ellos en base
a las notas obtenidas en el transcurso de la carrera, con la siguiente ponderación: 60%
para el Promedio Ponderado Acumulado al 8° semestre y 40% para nota obtenida en el
Taller II (PSI 510/ 520/ 5030) del área a la que postula es estudiante.
A su vez, los ejes darán a conocer los cupos de práctica disponible para el período anual,
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si existiesen más postulantes que cupos, los estudiantes que excedan los cupos, serán
asignados a la segunda prioridad expresada en la Ficha de Postulación a Práctica
Profesional.
Durante el mes de enero, la coordinación de prácticas comunicará a las/los estudiantes la
distribución oficial de prácticas del año siguiente.
4. Inicio de Prácticas:
Esta etapa se inicia con la Reunión Oficial de carácter obligatorio de cada área de práctica,
donde la Coordinación de Prácticas Profesionales, dialogará y comunicará con las/os
estudiantes sobre la distribución de prácticas y las condiciones de las mismas según el
área y tipo de instituciones donde se realizarán las prácticas durante el período anual
siguiente.
Parte de esta etapa corresponde a la citación a entrevistas previas o de filtro por parte de
cada institución, a la cual el/la alumno/a está obligada/o a asistir, las que sólo son
gestionadas por la Coordinación de Prácticas, pero que son fijadas por cada institución.
(Ver sección Situaciones Conflictivas).
Una vez que cada institución acepta o rechaza al postulante, la Coordinación de Prácticas
deberá generar el calendario de ingreso a prácticas, notificar al encargado de cada área el
resultado de las entrevistas e informar a la Jefatura de Docencia de las designaciones.
En el caso de estudiantes aceptadas/os, el área de práctica (conforme semestre de
práctica) deberá asignarle un/a supervisor(a) de prácticas, la jefatura de docencia generar
la documentación requerida y necesaria para ser presentada en cada centro de práctica,
conforme el área de prácticas a la que pertenezca la/el estudiante.
Para aquellas/os que fuesen rechazados en las entrevistas previas, la coordinación de
prácticas en conjunto con el área de prácticas y luego de la resolución de todas las
entrevistas, evaluarán y conseguirán una segunda entrevista para estas/os estudiantes.
Al inicio de cada semestre de práctica profesional (enero – abril, marzo – julio y agosto –
diciembre) la Jefatura de Docencia entregará a cada alumna/o un dossier de documentos
de práctica que cada alumna/o deberá retirar y llevar a su centro de práctica, en tal archivo
deberá incorporarse todo el material requerido según centro y área de práctica.
5. Supervisión de PrácticasEn esta etapa el Supervisor de práctica (designado por el área de práctica) desarrollará el
acompañamiento de el/la estudiante, de forma regular y conforme a los requerimientos de
cada área (conforme lo indique el reglamento de prácticas) y al programa de la asignatura
definirá los hitos, las tareas, las labores, las evaluaciones y los procesos de cierre.
Cada centro de práctica deberá asignar un Supervisor de Terreno que cumplirá las labores
de mediador de la inserción del practicante, luego de tutor de ejercicio profesional y,
finalmente, de evaluador en terreno del proceso de práctica.
La Coordinación de Prácticas deberá velar por que las condiciones acordadas con la
institución, donde se desarrolla la práctica profesional, sean cumplidas adecuadamente
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por todos los participantes, con el objeto de velar por el proceso de formación de el/la
estudiante y mantener adecuadas relaciones institucionales.
Los responsables principales de esta etapa serán practicantes y supervisoras(es), ambos
deberán mantener comunicación y coordinación tanto con el supervisor de terreno, como
con la coordinación de prácticas, con tal de colaborar en conjunto en desarrollo de la
práctica.
Es habitual que durante los procesos de práctica se generen problemas emergentes, en
función de aquellos en la sección Situaciones Conflictivas se proponen estrategias de
abordaje y resolución de los mismos.
6. Cierre de PrácticasEl cierre del proceso de prácticas se inicia con el cierre de las asignaturas de Práctica
Profesional de cada área.
Cada supervisor académico de prácticas solicitará al supervisor de terreno la evaluación
del proceso de práctica (conforme pauta ad-hoc por área) y solicitar informes de lo
desarrollado durante la práctica profesional del estudiante en práctica.
Los resultados de las evaluaciones de práctica han de ser informados a la Jefatura de
Docencia, la Coordinación de Prácticas Profesionales y consignados en los medios
administrativos correspondientes. A la vez, en pauta ad-hoc, los supervisores deberán
evaluar al centro de práctica en relación con los criterios previamente informados.
La coordinación de práctica informará a la institución respecto del resultado general del/la
practicante, a la vez de solicitar su apreciación del proceso de practica en general y de su
disponibilidad futura.
La Coordinación de prácticas recogerá los resultados de las prácticas profesionales para
la confección de un informe del ciclo que cierra, en el cual se consigne los resultados de
las/los practicantes y la evaluación de los centros de práctica.
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Áreas de Práctica Profesional
La Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso ofrece a
los/las estudiantes que han de cursar la Asignatura Práctica Profesional (código) diversas
áreas de práctica.
Las áreas de práctica profesional son las siguientes:
A. Psicología Clínica Adultos.
B. Psicología Clínica Infanto – Juvenil.
C. Psicología Comunitaria.
D. Psicología Organizacional.
E. Psicología Educacional.
No obstante, la escuela de psicología para cada ciclo podrá evaluar la oferta de áreas
práctica conforme a los criterios que considera pertinentes.
Cada área de práctica consiga las funciones y tareas de cada uno de los involucrados en
el proceso, además de los Criterios de Asignación de Prácticas, Selección de Centros de
Prácticas, Criterios de Evaluación, Herramientas de Evaluación, y entre otros elementos
diferenciadores por área.
A. Psicología Clínica Adulto.
La práctica profesional es un período de 480 horas con una dedicación de Media Jornada
(22 – 25 hrs.) presenciales en la institución con un total de entre 19 y 22 semanas.
El área propicia dos períodos de práctica (marzo-julio y agosto-diciembre) en los cuales
han de distribuirse el total de los/las alumnas/os seleccionados, que serán asignados
conforme los criterios del área.
Las prácticas se desarrollarán en instituciones públicas o privadas sin fines de lucro, que
tengan en su equipo profesional un psicólogo clínico. Cualquier excepción deberá ser
autorizado por el/la Coordinador/a de prácticas.
La distribución general de las horas presenciales será de un 50% a trabajo clínico con
pacientes, 25% a reuniones clínicas y 25% para participar en programas clínicos y/o
comunitarios específicos (alcohol y drogas, violencia familiar, prevención del abuso infantil,
etc.).
Tareas y Responsabilidades de los participantes:
Escuela de Psicología:
Propondrá al área diversas instituciones para la realización de la práctica conforme a
los cupos y períodos ofrecidos por cada área.
Proveer la documentación necesaria para la realización de la practica conforme a los
requerimientos de los centros de práctica.
Nombrar a un supervisor de práctica, especialista en psicoterapia que acompañe el
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proceso de aprendizaje del alumno, revisando el desarrollo de las actividades y
brindando apoyo en las situaciones difíciles.
Nombrar a un supervisor psicométrico, encargado de revisar todo el proceso de análisis
del material obtenido a través de la aplicación de instrumentos y la confección de los
informes de psicodiagnóstico.
Encargado Prácticas Clínicas:
Distribuir, con la colaboración de la Coordinación de Práctica a las/os alumnos/as
seleccionadas en los lugares de práctica habilitados.
Normalizar criterios de seguimiento, supervisión y evaluación con y entre los diferentes
docentes supervisores.
Coordinar la asignación de los supervisores técnicos y psicométricos
Velar por el cumplimiento del programa de la asignatura y el reglamento de práctica.
Supervisor Clínico-Técnico:
• Realizar reuniones semanales de una hora cronológica de duración, donde se revise,
oriente y evalúe progresivamente el proceso de práctica de la/el alumno/a.
Deberá velar para que las actividades realizadas en el contexto de práctica sean
adecuadas a los requerimientos institucionales y a las posibilidades del estudiante.
Orientar, supervisara y evaluar el proyecto de práctica de el/la practicante.
Practicante:
La/el practicante debe asistir a supervisiones Técnicos-Clínica y a Orientación
Psicométrica, ambas de carácter obligatoria, en horarios que les serán informados
oportunamente y que han de ser armonizados con las demandas horarias de los
centros de práctica.
La/el practicante deberá elaborar un proyecto de práctica que defina las actividades y
programas específicos a desarrollar a lo largo del periodo de permanencia,
adecuándose a los requerimientos y necesidades de la institución.
La/el practicante deberá elaborar un Informe Final de Práctica Profesional que describa
las actividades realizadas en su práctica, describir el proceso de ejecución del Proyecto
de Práctica, dar cuenta de una reflexión sobre la experiencia de práctica.
Institución:
Proveer al alumno en práctica clínica la posibilidad de acceder a la más amplia gama
posible de experiencias clínicas, incluyendo labores de psicodiagnóstico e
intervenciones clínicas. La realización de psicodiagnóstico deberá ser coherente con las
orientaciones programáticas de la institución y en cumplimiento de la Ley 20584, de
deberes y derechos de los pacientes.
Designar a un profesional responsable de supervisar al practicante en los aspectos
relacionados con el funcionamiento global de la organización (cumplimiento de tareas,
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horarios, puntualidad, etc.), lo cual deberá ser informado al/la Coordinador/a de Práctica
de la Escuela de Psicología, de tal modo de tener una adecuada coordinación del
proceso.
Supervisor de Terreno:
Será tarea del supervisor de terrero revisar que el practicante realice labores adecuadas
para un estudiante, con el fin que no se pierda de vista el objetivo de aprendizaje de la
práctica.
Se estima conveniente tener a lo menos dos informes en este sentido, uno al cumplir el
50% de la práctica y el segundo al terminar el proceso.
Supervisor Psicométrico:
es un docente de la escuela encargado de revisar técnicamente y supervisar el proceso
de análisis del material obtenido a través de la administración de instrumentos
psicométricos y la confección de los informes de psicodiagnóstico.
Deberá establecer un espacio para estas funciones con una duración de 2 horas
cronológicas semanales, destinando las primeras semanas a la actualización de los
conocimientos psicométricos y el restante para la supervisión específica de procesos
psicodiagnósticos según los requerimientos de los practicantes.
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B. Psicología Clínica Infanto- Juvenil
La práctica profesional es un período de 480 horas con una dedicación de Media Jornada
(22 – 25 hrs.) presenciales en la institución con un total de entre 19 y 22 semanas.
El área propicia dos períodos de práctica (marzo-julio y agosto-diciembre) en los cuales
han de distribuirse el total de los/las alumnas/os seleccionados, que serán asignados
conforme los criterios del área.
Las prácticas se desarrollarán en instituciones públicas o privadas sin fines de lucro, que
tengan en su equipo profesional un psicólogo clínico. Cualquier excepción deberá ser
autorizado por el/la Coordinador/a de prácticas.
La distribución general de las horas presenciales será de un 50% a trabajo clínico con
pacientes, 25% a reuniones clínicas y 25% para participar en programas clínicos y/o
comunitarios específicos (alcohol y drogas, violencia familiar, prevención del abuso infantil,
etc.).
Tareas y Responsabilidades de los participantes:
Escuela de Psicología:
Propondrá al área diversas instituciones para la realización de la práctica conforme a
los cupos y períodos ofrecidos por cada área.
Proveer la documentación necesaria para la realización de la practica conforme a los
requerimientos de los centros de práctica.
Nombrar a un supervisor de práctica, especialista en psicoterapia que acompañe el
proceso de aprendizaje del alumno, revisando el desarrollo de las actividades y
brindando apoyo en las situaciones difíciles.
Encargado Prácticas Clínicas:
Distribuir, con la colaboración de la Coordinación de Práctica a las/os alumnos/as
seleccionadas en los lugares de práctica habilitados.
Normalizar criterios de seguimiento, supervisión y evaluación con y entre los diferentes
docentes supervisores.
Coordinar la asignación de los supervisores técnicos.
Velar por el cumplimiento del programa de la asignatura y el reglamento de práctica.
Supervisor Clínico-Técnico:
• Realizar reuniones semanales de una hora cronológica de duración, donde se revise,
oriente y evalúe progresivamente el proceso de práctica de la/el alumno/a.
Deberá velar para que las actividades realizadas en el contexto de práctica sean
adecuadas a los requerimientos institucionales y a las posibilidades del estudiante.
Orientar, supervisar y evaluar el proyecto de práctica de el/la practicante.
Practicante:
19
La/el practicante debe asistir a supervisiones Técnicos-Clínica, en horarios que les
serán informados oportunamente y que han de ser armonizados con las demandas
horarias de los centros de práctica.
La/el practicante deberá elaborar un Proyecto de práctica que defina las actividades y
programas específicos a desarrollar a lo largo del periodo de permanencia,
adecuándose a los requerimientos y necesidades de la institución.
La/el practicante deberá elaborar un Informe Final de Práctica Profesional que describa
las actividades realizadas en su práctica, describir el proceso de ejecución del Proyecto
de Práctica, dar cuenta de una reflexión sobre la experiencia de práctica.
Institución:
Proveer al alumno en práctica clínica la posibilidad de acceder a la más amplia gama
posible de experiencias clínicas, incluyendo labores de psicodiagnóstico e
intervenciones clínicas. La realización de psicodiagnóstico deberá ser coherente con las
orientaciones programáticas de la institución y en cumplimiento de la Ley 20584, de
deberes y derechos de los pacientes.
Designar a un profesional responsable de supervisar al practicante en los aspectos
relacionados con el funcionamiento global de la organización (cumplimiento de tareas,
horarios, puntualidad, etc.), lo cual deberá ser informado al/la Coordinador/a de Práctica
de la Escuela de Psicología, de tal modo de tener una adecuada coordinación del
proceso.
Supervisor de Terreno:
Será tarea del supervisor de terrero revisar que el practicante realice labores adecuadas
para un estudiante, con el fin que no se pierda de vista el objetivo de aprendizaje de la
práctica.
Se estima conveniente tener a lo menos dos informes en este sentido, uno al cumplir el
50% de la práctica y el segundo al terminar el proceso.
20
C. Psicología Comunitaria.
La práctica profesional es un período de 480 horas con una dedicación de Jornada Parcial
(27 – 30 hrs.) presenciales en la institución, distribuibles entre lunes y domingo, con un
total de entre 16 y 18 semanas.
El área propicia dos períodos de práctica (marzo-julio y agosto-diciembre) en los cuales
han de distribuirse el total de los/las alumnas/os seleccionados, que serán asignados
conforme los criterios del área.
Las prácticas se desarrollarán en instituciones públicas o privadas sin fines de lucro, que
tengan en su equipo profesional un psicólogo clínico. Cualquier excepción deberá ser
autorizado por el/la Coordinador/a de prácticas.
La distribución general de las horas presenciales será de un 50% a trabajo clínico con
pacientes, 25% a reuniones clínicas y 25% para participar en programas clínicos y/o
comunitarios específicos (alcohol y drogas, violencia familiar, prevención del abuso infantil,
etc.).
Tareas y Responsabilidades de los participantes:
Escuela de Psicología:
Propondrá al área diversas instituciones para la realización de la práctica conforme a
los cupos y períodos ofrecidos por el área.
Proveer la documentación necesaria para la realización de la practica conforme a los
requerimientos de los centros de práctica.
Nombrar a un supervisor de práctica que acompañe el proceso de aprendizaje del
alumno, revisando el desarrollo de las actividades y brindando apoyo en las situaciones
difíciles.
Encargado Prácticas Comunitarias:
Distribuir, con la colaboración de la Coordinación de Práctica a las/os alumnos/as
seleccionadas en los lugares de práctica habilitados.
Normalizar criterios de seguimiento, supervisión y evaluación con y entre los diferentes
docentes supervisores.
Coordinar la asignación de los supervisores técnicos.
Velar por el cumplimiento del programa de la asignatura y el reglamento de práctica.
Supervisor Técnico:
• Realizar reuniones semanales de una hora cronológica de duración, donde se revise,
oriente y evalúe progresivamente el proceso de práctica de la/el alumno/a.
Deberá velar para que las actividades realizadas en el contexto de práctica sean
adecuadas a los requerimientos institucionales y a las posibilidades del estudiante.
Orientar, supervisar y evaluar el proyecto de práctica de el/la practicante.
Practicante:
21
La/el practicante debe asistir a supervisiones Técnica, en horarios que les serán
informados oportunamente y que han de ser armonizados con las demandas horarias
de los centros de práctica.
La/el practicante deberá elaborar un Proyecto de práctica que defina las actividades y
programas específicos a desarrollar a lo largo del periodo de permanencia,
adecuándose a los requerimientos y necesidades de la institución.
La/el practicante deberá elaborar un Informe Final de Práctica Profesional que describa
las actividades realizadas en su práctica, describir el proceso de ejecución del Proyecto
de Práctica, dar cuenta de una reflexión sobre la experiencia de práctica.
Institución:
Proveer al alumno en práctica un espacio físico adecuado y seguro para acceder a la
más amplia gama posible de experiencias de trabajo comunitario.
Designar a un profesional responsable de supervisar al practicante en los aspectos
relacionados con el funcionamiento global de la organización (cumplimiento de tareas,
horarios, puntualidad, etc.), lo cual deberá ser informado al/la Coordinador/a de Práctica
de la Escuela de Psicología, de tal modo de tener una adecuada coordinación del
proceso.
Supervisor de Terreno:
Será tarea del supervisor de terrero revisar que el practicante realice labores adecuadas
para un estudiante, con el fin que no se pierda de vista el objetivo de aprendizaje de la
práctica.
Se estima conveniente tener a lo menos dos informes en este sentido, uno al cumplir el
50% de la práctica y el segundo al terminar el proceso.
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D. Psicología Organizacional.
La práctica profesional es un período de cuatro meses, con un mínimo de 480 horas, con
una dedicación de Jornada Completa (36 – 40 hrs.) presenciales en la institución,
distribuibles entre lunes y viernes, con un total de 16 semanas.
El área propiciará tres períodos de práctica (enero-abril, marzo-julio y agosto-diciembre) en
los cuales han de distribuirse el total de los/las alumnas/os seleccionados, que serán
asignados conforme los criterios del área.
Las prácticas se desarrollarán en instituciones públicas o privadas, donde se desarrollen
diversos aspectos del quehacer de la psicología organizacional, que tengan en su equipo
profesional un psicólogo organizacional, Trabajador Social, Ing. Comercial o Ing. Industrial.
Cualquier excepción deberá ser autorizado por el/la Coordinador/a de prácticas.
Las áreas prioritarias para la ejecución de la práctica serán: Desarrollo Organizacional,
Capacitación, Bienestar Laboral, a su vez se tenderá a evitar prácticas en área de
reclutamiento y selección.
La distribución general de las horas presenciales será de un 50% del tiempo a las labores
cotidianas del área y el otros 50% a la confección y posterior ejecución del proyecto de
práctica.
Tareas y Responsabilidades de los participantes:
Escuela de Psicología:
Propondrá al área diversas instituciones para la realización de la práctica conforme a
los cupos y períodos ofrecidos por el área.
Proveer la documentación necesaria para la realización de la practica conforme a los
requerimientos de los centros de práctica.
Nombrar a un supervisor de práctica que acompañe el proceso de aprendizaje del
alumno, revisando el desarrollo de las actividades y brindando apoyo en las situaciones
difíciles.
Encargado Prácticas Comunitarias:
Distribuir, con la colaboración de la Coordinación de Práctica a las/os alumnos/as
seleccionadas en los lugares de práctica habilitados.
Normalizar criterios de seguimiento, supervisión y evaluación con y entre los diferentes
docentes supervisores.
Coordinar la asignación de los supervisores técnicos.
Velar por el cumplimiento del programa de la asignatura y el reglamento de práctica.
Supervisor Técnico:
• Realizar reuniones semanales de al menos 45 minutos de duración, donde se revise,
oriente y evalúe progresivamente el proceso de práctica de la/el alumno/a.
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Deberá velar para que las actividades realizadas en el contexto de práctica sean
adecuadas a los requerimientos institucionales y a las posibilidades del estudiante.
Orientar, supervisar y evaluar el proyecto de práctica de el/la practicante.
Practicante:
La/el practicante debe asistir a supervisiones Técnica, en horarios que les serán
informados oportunamente y que han de ser armonizados con las demandas horarias
de los centros de práctica.
La/el practicante deberá elaborar durante el primer mes un Proyecto de práctica que
defina las actividades y programas específicos a desarrollar a lo largo del periodo de
permanencia, adecuándose a los requerimientos y necesidades de la institución.
La/el practicante deberá elaborar un Informe Final de Práctica Profesional que describa
las actividades realizadas en su práctica, describir el proceso de ejecución del Proyecto
de Práctica, dar cuenta de una reflexión sobre la experiencia de práctica.
Institución:
Proveer al alumno en práctica un espacio físico adecuado y seguro para acceder a la
más amplia gama posible de experiencias de trabajo en el área organizacional.
Designar a un profesional responsable de supervisar al practicante en los aspectos
relacionados con el funcionamiento global de la organización (cumplimiento de tareas,
horarios, puntualidad, etc.), lo cual deberá ser informado al/la Coordinador/a de Práctica
de la Escuela de Psicología, de tal modo de tener una adecuada coordinación del
proceso.
Supervisor de Terreno:
Será tarea del supervisor de terrero revisar que el practicante realice labores adecuadas
para un estudiante, con el fin que no se pierda de vista el objetivo de aprendizaje de la
práctica.
Se estima conveniente tener a lo menos dos informes en este sentido, uno al cumplir el
50% de la práctica y el segundo al terminar el proceso.
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E. Psicología Educacional.
La práctica profesional es un período de cuatro meses, con un mínimo de 480 horas, con
una dedicación de Jornada Completa (22 – 25 hrs.) presenciales en la institución,
distribuibles entre lunes y viernes, con un total de entre 19 y 22 semanas.
El área propiciará dos períodos de práctica (marzo-julio y agosto-diciembre) en los cuales
han de distribuirse el total de los/las alumnas/os seleccionados, que serán asignados
conforme los criterios del área.
Las prácticas se desarrollarán en instituciones públicas o privadas. Cualquier excepción
deberá ser autorizado por el/la Coordinador/a de prácticas.
Tareas y Responsabilidades de los participantes:
Escuela de Psicología:
Propondrá al área diversas instituciones para la realización de la práctica conforme a
los cupos y períodos ofrecidos por el área.
Proveer la documentación necesaria para la realización de la practica conforme a los
requerimientos de los centros de práctica.
Nombrar a un supervisor de práctica que acompañe el proceso de aprendizaje del
alumno, revisando el desarrollo de las actividades y brindando apoyo en las Situaciones
Conflictivas.
Encargado Prácticas Comunitarias:
Distribuir, con la colaboración de la Coordinación de Práctica a las/os alumnos/as
seleccionadas en los lugares de práctica habilitados.
Normalizar criterios de seguimiento, supervisión y evaluación con y entre los diferentes
docentes supervisores.
Coordinar la asignación de los supervisores técnicos.
Velar por el cumplimiento del programa de la asignatura y el reglamento de práctica.
Supervisor Técnico:
• Realizar reuniones semanales de al menos 45 minutos de duración, donde se revise,
oriente y evalúe progresivamente el proceso de práctica de la/el alumno/a.
Deberá velar para que las actividades realizadas en el contexto de práctica sean
adecuadas a los requerimientos institucionales y a las posibilidades del estudiante.
Orientar, supervisar y evaluar el proyecto de práctica de el/la practicante.
Practicante:
La/el practicante debe asistir a supervisiones Técnica, en horarios que les serán
informados oportunamente y que han de ser armonizados con las demandas horarias
de los centros de práctica.
La/el practicante deberá elaborar durante el primer mes un Proyecto de práctica que
25
defina las actividades y programas específicos a desarrollar a lo largo del periodo de
permanencia, adecuándose a los requerimientos y necesidades de la institución.
La/el practicante deberá elaborar un Informe Final de Práctica Profesional que describa
las actividades realizadas en su práctica, describir el proceso de ejecución del Proyecto
de Práctica, dar cuenta de una reflexión sobre la experiencia de práctica.
Institución:
Proveer al alumno en práctica un espacio físico adecuado y seguro para acceder a la
más amplia gama posible de experiencias de trabajo en el área organizacional.
Designar a un profesional responsable de supervisar al practicante en los aspectos
relacionados con el funcionamiento global de la organización (cumplimiento de tareas,
horarios, puntualidad, etc.), lo cual deberá ser informado al/la Coordinador/a de Práctica
de la Escuela de Psicología, de tal modo de tener una adecuada coordinación del
proceso.
Supervisor de Terreno:
Será tarea del supervisor de terrero revisar que el practicante realice labores adecuadas
para un estudiante, con el fin que no se pierda de vista el objetivo de aprendizaje de la
práctica.
Se estima conveniente tener a lo menos dos informes en este sentido, uno al cumplir el
50% de la práctica y el segundo al terminar el proceso.