REGLAMENTO PARA

APRENDICES SENAACUERDO 00007 30 de abril de 2012

CONTENIDO

CAPÍTULO I. Principios Generales

CAPÍTULO II. Derechos del Aprendiz

CAPÍTULO III. Deberes del Aprendiz

CAPÍTULO IV. Prohibiciones

CONTENIDO

CAPÍTULO V. Desarrollo de la etapa productiva

CAPÍTULO VI. Gestión académico administrativa

CAPÍTULO VII. Proceso de formación, Incumplimiento

y Deserción

CAPÍTULO VIII. Faltas Académicas y Disciplinarias

CONTENIDO

CAPÍTULO IX. Medidas Formativas y Sanciones

CAPÍTULO X. Procedimiento para la aplicación de sanciones

CAPÍTULO XI. De la representación de los Aprendices

CAPÍTULO XII. De la representatividad de los voceros de programas

FORMACIÓN PROFESIONAL

INTEGRAL

PROCESO EDUCATIVO

• Teórico

• Práctico

INTEGRAL

• Actitudes

• Valores

DESARROLLO DE CONOCIMIENTO

• Técnico

• Tecnológico

COMUNIDAD EDUCATIVA

APRENDICES

INSTRUCTORES

PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES

EGRESADOS

PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO

DIRECTIVOS

GREMIOS DE LA PRODUCCIÓN

REPRESENTANTE DE LOS TRABAJADORES

DE LOS SECTORES ECONÓMICOS Y SOCIALES

APRENDIZ

AMBIENTES

VIRTUALES

FORMACIÓN

TITULADA O

COMPLEMENTARIA

AMBIENTES

PRESENCIALES

EL APRENDIZ SENA

PROTAGONISTA DE SU

PROPIO APRENDIZAJE

DERECHOS

Estímulos e Incentivos

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DEBERES

PROHIBICIONES

PROHIBICIONES

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DESARROLLO DE LA ETAPA PRODUCTIVA

Alternativas

Contrato de Aprendizaje

Vinculación laboral o contractual

Monitorías, Pasantías

Proyecto productivo, SENA-Empresa, SENA

proveedor SENA, Producción de Centros

Aplicar en la resolución de problemas reales del sector

productivo, los conocimientos, habilidades y destrezas

pertinentes a las competencias del programa de formación

asumiendo estrategias y metodologías de autogestión.

Apoyo a una unidad productiva familiar

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GESTIÓN ACADÉMICO ADMINISTRATIVA

Registro Certificación

Expedición de certificados y constancias

Expedición de duplicados

GESTIÓN ACADÉMICO ADMINISTRATIVA

EL APRENDIZ PODRÁ SOLICITAR:

TRASLADO

APLAZAMIENTO

REINGRESO

RETIRO VOLUNTARIO

PROCESO DE FORMACIÓN, INCUMPLIMIENTO Y

DESERCIÓN

El aprendiz como

gestor de su propio conocimiento

debe participar de manera activa y

oportuna en las diferentes

actividades

DOS días hábiles

INCUMPLIMIENTO

JUSTIFICADO

Se evaluará el

cumplimiento o no de

las actividades de

aprendizaje así:

Soportado por:

Calamidad Doméstica

Incapacidad Médica

Trámites de etapa productiva

Presenciales

Virtuales

INCUMPLIMIENTO

INJUSTIFICADO

Sin soporte

Sanción

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DESERCIÓN

Inasistencia injustificada por 3 días

consecutivos

PROCESO DE FORMACIÓN, INCUMPLIMIENTO Y DESERCIÓN

FALTAS ACADÉMICAS Y DISCIPLINARIAS.

Académicas

Relacionadas con el

compromiso del aprendiz

respecto a la apropiación y

transferencia del

conocimiento.

DisciplinariasRelacionadas directamente con

los factores comportamentales

del aprendiz.

Se clasifican en:

Se considera falta cuando un aprendiz incurre con su

actuación u omisión en una de las prohibiciones,

incumple en un deber o se extralimita en el ejercicio de

sus derechos

CLASIFICACIÓN DE LAS FALTAS

LEVES GRAVES

GRAVÍSIMAS

MEDIDAS FORMATIVAS Y SANCIONES

Llamado de atención verbal

MEDIDAS

FORMATIVASSANCIONES

Plan de Mejoramiento

académico

Plan de Mejoramiento

disciplinario

Llamado de atención por

escrito

Condicionamiento de

Matrícula

Cancelación de Matrícula

PROCEDIMIENTO PARA LA

APLICACIÓN DE LAS SANCIONES

1. Informe o queja

2. Comité de evaluación y

seguimiento investiga y

analiza el caso

3. Se le comunica al aprendiz

4. Acto sancionatorio

5. Recurso

REPRESENTACIÓN DE LOS

APRENDICES

Uno por cada jornada

Duración 1 año lectivo

Elección popular

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REPRESENTATIVIDAD DE LOS

VOCEROS DEL PROGRAMA

• Uno por cada programa

• Elección por parte del

grupo

REQUISITOS:

SE POSTULADOS POR LOS APRENDICES DEL PROGRAMA

TENER DISPONIBILIDAD PARA TRABAJAR EN EQUIPO CON

LOS REPRESENTANTES Y COMUNIDAD EDUCATIVA

CONOCER Y APLICAR LOS TEMAS DE LA INDUCCIÓN

ACTUAR DE ACUERDO CON EL REGLAMENTO

TENER CUALIDADES Y CAPACIDADES DE LÍDER Y UNA

ACTITUD CRÍTICA Y CONSTRUCTIVA

CUMPLIR CON LAS RESPONSABILIDADES COMO VOCERO

REPRESENTATIVIDAD DE LOS

VOCEROS DEL PROGRAMA