INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

“ESTRELLA DE BELÉN”

REGLAMENTO INTERNO INSTITUCIONAL

2021

Resolución Directoral N°038-2020

La Victoria,10 de Diciembre del 2020

Visto el Proyecto de Reglamento Interno de la Gestión 2021 de la IEP ”ESTRELLADE BELÉN” en el nivel Inicial, Primaria y Secundaria de Menores.

Considerando:

Que es necesario contar con un instrumento de gestión como el RI para lamejora de los aprendizajeque tiene por finalidad mejorar la Gestión Escolar de la IEP“ESTRELLA DE BELÉN” con el fin de lograr los aprendizajes de los estudiantes, conenfoque de procesos y la adecuada aplicación de Currículo Nacional de la EducaciónBásica en el marco de la Escuela que Queremos.

De conformidad con la ley General de Educación, su Reglamento, laR.M.2020-MINEDU y demás disposiciones vigentes.

Resuelve:

Primero: Aprobar el Reglamento Interno del Año 2021 de la IEP “ESTRELLA DEBELEN”, distrito de LA VICTORIA, del ámbito de la UGEL Chiclayo.

SEGUNDO: DISPONER su difusión a todos los agentes involucrados en la comunidadeducativa del IEP para su estricto cumplimiento a partir del día siguiente de la expediciónde la presente Resolución Directoral.

Regístrese, comuníquese y archívese

CAPÍTULO I: GENERALIDADES

ART. 1. El Reglamento Interno es un documento de Gestión Institucionalelaborado acorde con las disposiciones o normas que rigen para el SectorEducación y el consenso de los profesores, que precisa aspectos de gestiónpedagógica, referidos al régimen académico, administrativo, institucional,económico y otros recursos propios de la I.E.

FINALIDAD

ART. 2. El presente reglamento tiene por finalidad lograr el mejor desarrollo de lasacciones educativas durante el año lectivo 2021, a la vez normar la organización yfuncionamiento de la I.E.P. “ESTRELLA DE BELEN”.

BASES LEGALES

ART. 3. El presente Reglamento tiene como fundamento legal:

● CONTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ.● LEY GENERAL DE EDUCACION N° 28044● LEY DE CENTROS EDUCATIVOS PRIVADOS N° 26549● LEY Nº 27337 NUEVO CÓDIGO DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES.● D.S. Nº 004-2018 Lineamientos para la Gestión de la Convivencia Escolar,

la Prevención y la Atención de la Violencia Contra Niñas, Niños yAdolescentes.

● RM. 447-2020 (Normas que regula la matrícula escolar y traslado en lasinstituciones educativas y programas de educación básica)

● R.V.M. N° 193-2020 (Orientaciones para la evaluación 2020)● R.V.M. N° 273-2020 (Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2021)

ALCANCES

ART. 4. El presente Reglamento Interno debe ser cumplido por:

● Personal Directivo● Personal Docente● Personal Administrativo y de Servicio● Educandos● Padres de Familia.

CAPÍTULO II: DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

PRINCIPIOS

ART. 5. La I.E.P. “I.E.P. “ESTRELLA DE BELEN” tiene los siguientesprincipios:

a. PRINCIPIOS

IDENTIDAD:

- Búsqueda permanente y voluntaria de la superación personal en elaspecto corporal, intelectual, afectivo y ético, tendiente a alcanzar encomunidad la plenitud humana.

TRABAJO EN EQUIPO:

- La comunidad de la institución se asocia y fortalece mutuamente através del trabajo en conjunto para conseguir los fines y propósitos enbeneficio de la educación y por cada de uno de sus miembros de lacomunidad.

IDENTIDAD:

- Todos los miembros de la comunidad educativa sagradina seidentificarán con la institución educativa participando en la inserción yproyección constructiva de los estudiantes en la Institución. Estorequiere de una intencionalidad, preparando como ciudadanosresponsables y comprometidos con el logro de una sociedadfundamentada en los principios del humanismo cristiano.

COOPERACIÓN:

- Vinculación estrecha con las necesidades de las personas y de la sociedad.La educación carece de sentido y no alcanza el objetivo de potenciar eldesarrollo personal de los alumnos, sino es ligada fuertemente al mundoreal.

b. VALORES

Un signo distintivo de la Institución Educativa, se relaciona con eldespertar de una conciencia ética fundada en la formación integral de lapersona, ello de acuerdo a la puesta en marcha de un programa educativode Valores:

OBEDIENCIA:

- Reconocer y aceptar la autoridad y las normas de la institución para laconvivencia armónica. Reconocer y comprender que las normas en losdiferentes ámbitos buscan el bien individual y colectivo.

● Aprender a disfrutar haciendo felices a los demás.● Descubrir que dar es mucho mejor que recibir.

SOLIDARIDAD:

- Crear un ambiente de confianza y tolerancia para establecer relacionesarmoniosas y sinceras.

- Conocer y valorar el trabajo de muchas personas que dedican su vida ensolidaridad.

- Cultivar un espíritu sensible frente a las necesidades de los otros.

ORDEN:

- Desarrollar en los alumnos el hábito del orden y limpieza del lugar detrabajo y del material utilizado.

- Promover la elaboración de sus trabajos en forma clara y ordenada.

- Cultivar el orden y la claridad en sus trabajos.

- Desarrollar en los alumnos la capacidad de organización personal.

RESPONSABILIDAD:

- Promover la puntualidad en los horarios. Hacer que los alumnos aprendan aentregar los trabajos en los tiempos convenidos.

- Asumir en forma responsable los cargos para los que son elegidos por suscompañeros.

TRABAJO:

- Conseguir que los alumnos valoren como motivo para el estudio lasatisfacción por el trabajo bien hecho.

- Realizar o revisar el horario personal de estudio con el fin de rentabilizar eltiempo y el trabajo.

- Mostrar perseverancia en el desarrollo de sus actividades.

ART. 6. La I.E.P. “ESTRELLA DE BELÉN” está ubicada en: Av. Pachacutec 1787La Victoria, dentro de la jurisdicción educativa correspondiente a la UGELChiclayo, Dirección Regional de Educación Lambayeque.

DISPOSICIÓN LEGAL DE FUNCIONAMIENTO

ART. 7. La I I.E.P. “ESTRELLA DE BELÉN” empezó a funcionar el año 2006según Resolución Directoral N° 0095-2006 GR-LAMB/DREL.

FINALIDAD:ART. 8. La I.E.P. “ESTRELLA DE BELÉN” tiene por finalidad hacer énfasis en lacalidad de la enseñanza y en la formación integral de las personas, la cual nosllevará a nuestro objetivo principal que es el lograr en cada alumno la excelenciapersonal, basada en valores.

OBJETIVOS:

ART. 9. Asume los siguientes objetivos:

Brindar un servicio educativo de calidad, a través de una educación personalizada.Ofrecer una educación humanística basada en el respeto a los derechoshumanos, la práctica de valores y fortaleciendo nuestra identidad socio-históricocultural y ecológica.

Brindar una educación científica, que proporcione conocimientos sobre las leyesnaturales, fundamentos teóricos de las ciencias sociales y de las ciencias formalesque le permitan al educando una mejor comprensión de su relación con el medioen que vive.

NIVEL Y MODALIDAD

ART. 10. La I.E.P. “ESTRELLA DE BELÉN” inicia el presente año con los nivelesde Inicial, Primaria y Secundaria en la modalidad de menores.

ESTRUCTURA ORGÁNICAART. 11. La I.E.P. “ESTRELLA DE BELÉN” tiene la siguiente estructura orgánica:

− ÓRGANO DE DIRECCIÓN:− ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN:− ÓRGANO DE EJECUCIÓN: Plana Docente− ÓRGANO DE APOYO: Secretaría, Auxiliares, Personal de Servicio− COORDINADOR DE BIENESTAR PSICOEDUCATIVO:− COORDINADOR DE TOE:.− COORDINADOR DE ARTE, ACTIVIDADES− COORDINADOR DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA

COMUNICACIÓN (TIC):.− COORDINADORA DE BRIGADAS Y SEGURIDAD DE EVACUACIÓN: Prof.

−

CAPÍTULO III:DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS ÓRGANOS Y

MIEMBROS QUE LA INTEGRAN

ART. 12. El Director: es la primera autoridad responsable de la programación,organización, desarrollo, supervisión, evaluación y control de las actividadestécnico-pedagógicas y administrativas de los servicios que brinda la InstituciónEducativa.

En el ejercicio de sus funciones, el Director es responsable:

a. Del control y supervisión de las actividades técnico - pedagógicas de laInstitución Educativa.

b. De la correcta aplicación del Reglamento Interno.c. De la existencia, regularidad, autenticidad y veracidad de los registros y

actas de notas que señale la Ley, dictando las disposiciones necesariasdentro de su ámbito para el normal desenvolvimiento de la institución.

d. De la administración de la documentación de la Institución Educativa.e. De las demás que sean propias de su cargo y de acuerdo al manual de

funciones de Directores.f. Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar el servicio

educativo.g. Conducir la elaboración, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo

Institucional, Plan Anual de Trabajo y Reglamento Interno, de maneraparticipativa.

h. Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y degestión, experimentación e investigación educativa. Aprobar, por

Resolución Directoral, los instrumentos de gestión de la InstituciónEducativa. Promover y presidir el Consejo Educativo Institucional.

i. Establecer, en coordinación con el Consejo Educativo Institucional, antesdel comienzo del año lectivo, la calendarización del año escolaradecuándose a las características geográficas, económico-productivassociales de la localidad, teniendo en cuenta las orientaciones regionales,garantizando el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje, en elmarco de las orientaciones y normas nacionales dictadas por el Ministeriode Educación para el inicio del año escolar.

j. Delegar funciones a otros miembros de su comunidad educativa.k. Estimular el buen desempeño docente estableciendo en la institución

educativa, haciendo entrega de un Diploma o un Certificado enreconocimiento a su labor.

l. Promover, en el ámbito de su competencia, acuerdos, pactos, consensoscon otras instituciones u organizaciones de la comunidad.

m. Desarrollar acciones de capacitación del personal.n. Es el que estimula el estudio, la participación responsable y el

perfeccionamiento de los docentes como también el ansia de superación delos estudiantes.

ART. 13. DEL PERSONAL

Administrativo:Secretaría: Recibir documentos, Archivar documentos, tramitar

expedientes y ofrecer un trato amable a padres de familia y visitantes.

Personal de apoyo:

Auxiliares de aula: apoyan y dependen de las Profesoras del nivelInicial. (Se requiere del apoyo de las auxiliares de aula en momentos deIngreso, salida y recreo para brindar mayor seguridad a los estudiantesde la Institución).

Auxiliares: apoyan en la hora de ingreso, recreo, hora de salida a losestudiantes y se encargan de mantener el orden durante su permanencia.El personal docente y las auxiliares son los responsables de ofrecer unambiente seguro y un trato adecuado a los estudiantes, basado en elrespeto.

ART. 14. DE LOS COMITÉS DE AULA.

Los “Comités de Aula o delegados de aula” son órganos de apoyo a la labordocente, sus funciones se relacionan con lo siguiente:

● Cooperar en la organización de actividades con la orientación del tutor odocentes de aulas.

● Organizar el apoyo a los estudiantes en las diversas competencias.● Contribuir a mantener un clima de armonía entre los profesores y

padre/madres de familia.

CAPÍTULO IV:DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO,

ADMINISTRATIVO Y RÉGIMEN ECONÓMICO

ART. 16. Planeamiento educativo: Se realiza durante los meses de diciembre yfebrero, bajo la dirección del Director y con la participación de los Coordinadores,docentes y personal administrativo quienes diseñarán el PEI, el PCI, UnidadesDidácticas, Programas, Planes de Trabajo de las comisiones y el Plan de TrabajoAnual (PAT) de la I.E., los cuales se desarrollarán y ejecutarán durante el añolectivo. Para tal efecto, la última semana de los meses de noviembre se definiráuna agenda de trabajo y se determinará responsables, grupos de trabajo yestrategias para una óptima planificación.

ART. 18. La concepción del Diseño Curricular es valorativo, en tanto queresponde al desarrollo armonioso e integral del estudiante y a crear actitudespositivas de convivencia social, democratización de la sociedad y el ejercicioresponsable de la ciudadanía.

El Currículo es significativo en tanto toma en cuenta las experiencias yconocimientos previos y necesidades de los estudiantes.

ART. 19. En cada bimestre se hará una evaluación del desarrollo académico.

METODOLOGÍA Y SISTEMA PEDAGÓGICO

ART. 20. Para todos los años de estudio, el trabajo en el aula se caracterizaprincipalmente por lo siguiente:

La creación de un clima afectivo que fomente una relación de empatía y derespeto mutuo, que favorezca una amplia reflexión de los (as) niños (as),

adolescentes y jóvenes, comprometiéndose en una participación voluntaria paratrabajar cooperativamente en interacciones de aprendizaje.

La activación permanente de las experiencias y conocimientos previos, comopunto de partida para abordar los conocimientos nuevos. De esta manera sepropicia un aprendizaje significativo y funcional, que sea útil para la vida.

La participación activa de los estudiantes en el proceso de aprendizaje, quefavorezca progresivamente tanto la responsabilidad como la autonomía y quecontribuya a la valoración del apoyo mutuo y el desarrollo de actitudes favorablespara aprender a convivir. En este sentido, se incorpora la autoevaluación y laevaluación en cada área curricular y en la tutoría.

La reflexión permanente de los estudiantes sobre su propio aprendizaje, de modoque pueda identificar oportunamente sus potencialidades y limitaciones, con lafinalidad de aprender.

La I.E. respeta la metodología de sus docentes para el logro de los objetivos ymetas educativas nacionales e institucionales y pueda llevar al objetivo principaldel desarrollo de las – Competencias y el desarrollo articulado de las capacidadesde las áreas; queda en el maestro o maestra sin afectación de su propiametodología de acuerdo a su área, nivel o especialidad si cuyo fin es de propiciaruna mejor enseñanza que lleve a consolidar las competencias y un mejor procesoEnseñanza – Aprendizaje que favorezca la visión integral y holística de cadaestudiante. El empleo de estrategias didácticas que favorezcan las relacionesdemocráticas, el respeto hacia los demás y a las normas de convivencia, y quepermitan la práctica consciente de deberes y derechos.

ART. 21. El personal que labora en la administración de La I.E.P. “ESTRELLA DEBELÉN” es el siguiente: Director, docentes, personal administrativo y auxiliares.

ART. 22. Se consideran recursos económicos de la I.E. (La administración seencarga de administrar los ingresos generados por los padres de familia.)

a. Derecho de Inscripción

b. Pago de matrícula.

c. Las pensiones de enseñanza

d. Los programas de recuperación y reforzamiento académico.

e. Ingresos generados por actividades que se realizan durante el año escolar.

CAPÍTULO V: MATRÍCULA, EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN

DE LA MATRÍCULA

ART. 23. La matrícula se efectúa por primera y única vez, previo al ingreso de losestudiantes al nivel o grado correspondiente.

Los lineamientos para la matrícula o ratificación se encuentran establecidos en laResolución Ministerial N° 447-2020 del 04 de noviembre; además la ResoluciónViceministerial N° 273-2020-MINEDU, de fecha 17 de diciembre de 2020 paraInstituciones Educativas y programas educativos de la Educación Básica.

La cantidad de estudiantes por aula en la aplicación de matrículas se tiene encuenta entre 25 a 30 estudiantes por sección en sus tres niveles, dicha distribuciónpara efectos de matrículas o ratificaciones se enmarca el aforo (estudiantesantiguos matriculados) o cupos (estudiantes nuevos) en relación a la ResoluciónViceministerial N° 084 – 2019 – MINEDU, de 12 abril 2019 (Criterios de Diseñopara Locales Educativos de Primaria y Secundaria)

Por situaciones de emergencia por la Pandemia COVID 19, del año 2020 y 2021,la I.E tendrá en cuenta las normativas vigentes para el cumplimiento de protocolosde salud como distanciamientos, seguridad, protección, cuidados, etc., en el casode clases presenciales o semipresenciales. En el mejor de los casos sedeterminará preventivamente un doble horario hasta que se regulariceadministrativamente las situaciones adversas a lo establecido o se gestionará antelas instancias superiores sobre el cambio de horario.

ART. 24. Son requisitos obligatorios para la matrícula en los niveles de inicial,primaria y secundaria los siguientes documentos:

• Ficha de Matrícula

• Pago por concepto de matrícula en secretaría de la I.E. o en la cuentaasignada para tal fin. Este pago se hará cada año de estudios.

• Partida de nacimiento, D.N.I.

• Certificado de Estudios según el grado y nivel que corresponda

• Presencia del padre o apoderado.

• Para matricularse en el 1er. grado de primaria, se debe habercumplido los 6 años de edad hasta el 31 de marzo.

ART. 25. Se establecerá y publicará anticipadamente el cronograma de matrícula yratificación de la misma, señalando las fechas y plazos pertinentes.

Es responsabilidad del Director, Promotor y de la Secretaría de la I.E. losdocumentos que se entreguen para la matrícula.

ART. 26. La Dirección y la Secretaría son los encargados de absolver lasconsultas o resolver los problemas imprevistos, deben estar a disposición de losestudiantes y padres de familia.

ART. 27. La matrícula debe de ser aprobada por el Director siempre cuando secancele el derecho respectivo. Firmará las nóminas para darle valor oficial y lasremitirá en el plazo estipulado a la instancia superior.

ART. 28. Los estudiantes matriculados podrán participar de forma opcional en unprograma de complementación académica durante el período vacacional deverano que será desarrollado en la Institución Educativa.

ART. 29. El acto de matrícula, otorga al padre/madre de familia o apoderado elderecho a pertenecer a la I.E.

DE LA RATIFICACIÓN DE LA MATRÍCULA:

ART. 30. Para los estudiantes promovidos, la ratificación de matrícula se efectúade acuerdo a las disposiciones de la I.E, previsto en relación a las normasvigentes; de igual modo la I.E, está obligada a comunicar y difundir en todos losmedios disponibles en el periodo lectivo correspondiente (de forma presencial,virtual o a través de telefonías) respecto a las matrículas en plazos que debencumplir los padres de familia. La I.E. establecerá, de acuerdo a las circunstancias,cuál será el medio para realizar la matrícula o ratificación. De igual modo la I.E serige en su Ley N° 26549 del artículo 14, numerales a, b, c, d, e, f, g, h, i. dichaconcordancia del cronograma entregado por la institución se registra lasevidencias de comunicados e informes a los padres de familia a fin de evitarproblemas respecto a la ratificación de matrículas. En los casos de necesidad derecuperación, la ratificación de la matrícula se realiza previa verificación de losresultados y antes del inicio del año escolar, ésta debe ser comunicada conanticipación al estudiante y a los padres de familia o apoderados.

ART. 31. Los requisitos para la ratificación de matrícula son:

a. Estar incluidos en el acta de estudiantes promovidos de grado.b. Informe de progreso, el mismo que deberá ser confrontado con

las Actas.c. Constancia de resultados de evaluación, recuperación o de

subsanación de las áreas pendientes de grados anteriores.d. No tener deudas con la Institución educativa.

e. Presencia de padre o apoderado, según el cronogramaestablecido por la institución.

f. Pago por concepto de matrícula y cuota de ingreso, en secretaríade la I.E. o en la cuenta asignada para tal fin. Este pago se harácada año de estudios.

g. Firma del contrato de prestación de servicios educativos.

La Secretaría de la I.E. deberá constar obligatoriamente en todo momento que elestudiante que ratifica su matrícula reúne las condiciones para tal efecto.

ART. 32. Los estudiantes del Nivel Secundario provenientes de otras II.EE. hastacon 03 áreas desaprobadas, pueden rendir las evaluaciones de recuperación osubsanación en la I.E. siempre y cuando lo autorice la institución educativa dedonde proviene y que corresponda a la misma jurisdicción educativa.

TRASLADO DE MATRÍCULA:ART. 33. Los estudiantes que desean tramitar su traslado de matrícula deberánpresentar la constancia de vacante otorgada por la I.E. de destino, en el caso deque esta se encuentre en la misma localidad de origen.

ART. 34. La dirección del colegio está obligada a entregar en sus diferentesmedios presenciales, tecnológicos (digitales o virtuales) en el menor plazo posible,al alumno que se traslada (pudiendo retener el certificado de estudios del grado ogrados que adeuda, de acuerdo con las normas vigentes), los siguientesdocumentos:

● Certificado de estudios.● Constancia de los resultados de las evaluaciones del estudiante

hasta la fecha en que se produce el traslado, si este se realizadurante el año lectivo, previo pago correspondiente.

● Ficha de matrícula.● Resolución de traslado.

ART. 35. Los traslados de matrícula de los estudiantes se realizan hasta dosmeses antes de la finalización del año escolar.

ART. 36. Los traslados de EBR, se realizan mediante el proceso de convalidación.

DE LA NIVELACIÓN:ART. 37. La nivelación es un programa organizado por la Dirección de laInstitución en los meses de enero y febrero. Este es un servicio educativo pagado,no obligatorio, dirigido a los estudiantes que ingresan al siguiente grado de estudioy tiene por finalidad complementar aprendizajes previos, detectar y subsanar

algunas deficiencias de aprendizaje. Este programa será planificado, ejecutado,evaluado y supervisado por el Director.

DE LA EVALUACIÓN:ART. 38. La evaluación será la siguiente:

a. Permanente e integral durante las sesiones de aprendizaje, y al finalizarcada unidad se evaluará el proceso de los desempeños logrados de cadaeducando.

b. Los educandos y padres de familia serán informados acerca del avance enel aprendizaje, por el profesor del grado o área en un horario especial quese fije para tal efecto.

c. Los padres de familia o apoderados recibirán el informe de notas al finalizarcada bimestre, en un plazo no mayor a 15 días calendarios de concluidoeste.

ART. 39. Concluido el año lectivo la situación de los estudiantes es la siguiente:

1. Son promovidos los estudiantes que aprueben todas las áreas del gradoque concluyen.

2. Son promovidos los estudiantes que desaprueben menos de 4 áreas, perorinden examen de subsanación o participan en el PRP (Programa deRecuperación Pedagógica).

3. Repiten el grado los estudiantes que tienen 4 o más áreas desaprobadas.4. Participan en el Programa de Recuperación Académica (PRA), durante el

mes de enero los estudiantes que tienen hasta 3 áreas desaprobadas delgrado que concluyen en el nivel secundario.

ART. 40. Los resultados de la evaluación del aprendizaje serán registrados ycomunicados de acuerdo a las normas vigentes sobre las calificaciones,dependiendo el nivel educativo. Considerando las normas en situaciones deemergencia sanitaria casos como pandemias durante el año 2020, 2021, sinperjuicio ni afectación del estudiante.

ART. 41. Tanto al término de cada bimestre, el estudiante o padre de familiadispone de 5 días útiles después de la fecha de recepción del Informe escolar odocumento equivalente, para formular su reclamo sobre los resultados de laevaluación. La IE. Cuenta con diferentes medios tecnológicos a fin de que cadapadre de familia esté informado oportunamente del lugar que fuera posible.

ART. 42. Los alumnos que formulen reclamos o consultas deben ser atendidoscon la mayor comprensión y discreción sin menoscabo de su dignidad y condición,evitando derivar el hecho en acto de represalia.

Con la mayor objetividad y con prescindencia de todo tipo de perjuicios, losreclamos deben ser atendidos y resueltos por conducto regular y en todo caso porDirección del Colegio.

ART. 43. Al finalizar el año lectivo en el cómputo de las áreas desaprobadas paraefectos de promoción o repetición se toman en cuenta las áreas de subsanación,que el alumno tenga pendiente de aprobación.

DE LA RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA:

ART. 44. EL PRP. En el empeño de asegurar igualdad de oportunidadeseducacionales que superen la diversidad de posibilidades y limitacioneseducativas de los alumnos. “El Programa de Recuperación Pedagógica” debeconstituir un servicio a favor de los que confrontan problemas de aprendizaje;estará dirigido a alumnos que resulten desaprobados en áreas, se realizarádurante los meses de enero y febrero teniendo una duración de 6 semanas. Seráorganizado por el Director de la I.E. con la participación de los docentes.Participan del PRP los alumnos que hayan sido desaprobados hasta en tres áreas.El programa será financiado por los padres de familia, realizando sus pagosrespectivos a la secretaría de la institución.

ART. 45. Terminado el programa de recuperación:

1. Son promovidos al grado inmediato superior los alumnos que quedan hastacon 01 área desaprobadas. (secundaria)

2. Permanecen en el mismo grado los alumnos que tienen 02 o más áreasdesaprobadas. (secundaria)

3. En el nivel primario, deben aprobar con A, de lo contrario si obtienencalificaciones con B o C permanecerán en el mismo grado.

DE LA EVALUACIÓN DE LAS ÁREAS DE SUBSANACIÓN:

ART. 46. Los alumnos que tengan áreas a cargo rendirán el examen desubsanación en el mes de septiembre.

ART. 47. Los alumnos de Quinto Año rendirán sus evaluaciones de subsanacióndentro de los 30 días siguientes al término del año lectivo.

ART. 48. Los cursos de subsanación serán evaluados por el profesor quedesarrolló el curso en el grado evaluado respecto al año anterior.

DE LA CERTIFICACIÓN:

ART. 49. Para el registro, comunicación, conservación, y certificación de losresultados de la evaluación del aprendizaje y del comportamiento, se utilizarán lossiguientes documentos:

a. Registro de Evaluación.b. Boleta de calificacionesc. Acta consolidada de evaluaciónd. Certificados de Estudios

ART. 50. La I.E. otorga el certificado que acredita haber terminadosatisfactoriamente el grado o nivel correspondiente, sujetándose a lo dispuesto enla Resolución Ministerial N° 432-2020-MINEDU, la cual indica que el certificado deestudios debe ser generado e impreso desde el portal del MINEDU; no deberá serllenado a mano en papel amarillo ni tendrá que ser visado por la UGEL. El valor deexpedición del certificado oficial de estudios queda fijado en un monto que noexceda el 1% de una U.I.T.

ART. 51. Los reclamos sobre certificación y evaluación debidamentefundamentados, se presentan por escrito ante la Dirección de la I.E.

CAPÍTULO VI:DE LAS FUNCIONES, DERECHOS, OBLIGACIONES, ESTÍMULOS,

FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE Y NODOCENTE

DEL DIRECTOR:

ART. 52. El Director es la primera autoridad de la Institución Educativa,responsable de la Programación, Organización, Conducción, Desarrollo,Supervisión, Evaluación y Control de todas las acciones Técnico – Pedagógicas yAdministrativas y de los diferentes servicios que brinda la I.E.

ART. 53 Las funciones y facultades del Director se encuentran establecidas, deacuerdo a lo normado por el MINEDU al respecto, en el art. 12 del presentereglamento.

Derechos:

ART 54. El Director es la primera autoridad de la Institución Educativa, tiene elderecho a:

a. Ser respetado y tratado de conformidad con el grado que ostenta.b. Recibir el apoyo permanente del personal directivo, docente, administrativo,

de servicio, padres de familia y estudiantes para contribuir al éxito de sugestión.

Prohibiciones:

ART 55. Son prohibiciones del Director:

a. Transgredir el presente reglamento, incumpliendo sus funciones.

b. Otorgar certificados falsos o inhibirse de extender los certificados quelógicamente corresponden.

c. Agregar o alterar las notas o calificaciones de los alumnos.

d. Alterar los documentos y registros del colegio.

e. Llamar la atención al personal docente delante de sus colegas, delalumnado, padres de familia o personas extrañas.

f. Restarle autoridad al docente en el ejercicio de sus funciones.

DE LOS DOCENTES Y NO DOCENTES

ART 56. Son funciones del personal docente:a. Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del PEI, del Plan Anual

de trabajo y del Proyecto de Desarrollo Integral del I.E.b. Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares así como las

actividades de TUTORÍA y de las áreas especializadas que le corresponda.c. Organizar y ambientar el aula y preparar material educativo con la

colaboración de los educandos y padres de familia.d. Dosificar, facilitar y conducir a la adquisición de conocimientos significativos

para el alumno; empleando metodología activa.e. Evaluar el proceso enseñanza-aprendizaje y de los documentos que están

a su cargo.f. Mantener actualizada la documentación pedagógica y administrativa de su

responsabilidad.g. Participar en acciones programadas de investigaciones y experimentación,

de nuevos métodos y técnicas de trabajo educativo, así como eventos deactualización docente.

h. Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la dirección del I.E. enlas acciones que permitan el logro de los objetivos institucionales.

i. Atender a los educandos y velar por su seguridad física y moral durante eltiempo que permanezca en la institución educativa, incluyendo las horas dereceso.

j. Detectar problemas que afecten el desarrollo del educando y de suaprendizaje, tratando o derivando a los que requieren atenciónespecializada.

k. Realizar acciones de recuperación pedagógica de sus alumnos.l. Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia

sobre asuntos relacionados con el rendimiento académico y delcomportamiento de los alumnos.

m. Remitir la información documentada solicitada por la dirección de la I.E. enplazos predeterminados.

n. Enmarcar su actividad profesional dentro del perfil del docente de la I.E.estipulados en el PEI.

o. Conectarse oportunamente a sus clases virtuales mediante la plataformainstitucional, así como subir el material respectivo, evaluar y hacerseguimiento a los estudiantes, para el desarrollo de las experiencias deaprendizaje programadas en el contexto de emergencia nacional o regional,como es el caso de la pandemia por covid 19.

p. Los docentes de turno, deberán ingresar al plantel 15 minutos antes de lahora oficial de inicio ingreso (7:10) y en caso excepcionales se determinalos minutos antes según el horario establecido por la I.E. (actividadesinstitucionales, pedagógicas, o de emergencia)

q. Dirigir y orientar las actividades permanentes durante su turno.r. Tocar el timbre a la hora indicada para el ingreso y salida del personal y

alumnado; así como la hora de recreo, solicitando si lo requiere lacolaboración del personal de servicio.

s. Presenciar y vigilar la hora de recreo, controlando el buen comportamientoe higiene de los alumnos.

t. Promover la disciplina, higiene y buenas costumbres en el alumnado quedeben observar en todo momento y lugar.

u. Atender a los alumnos en caso de accidentes, cuando requieran losprimeros auxilios; y si hay necesidades, derivarlos al Centro de Salud.

v. Controlar estrictamente la duración de los recesos.

DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE Y NO DOCENTE:

ART 57. Son derechos de los docentes y del personal no docente:

a. Al pago de sus remuneraciones de acuerdo al trato hecho con la Direccióndel Colegio.

b. Realizar sus funciones en forma creativa, dentro del marco de laorganización institucional.

c. Ser informado periódicamente de parte de la Dirección de su evaluación ensu desempeño profesional.

d. Tener libertad para emplear los métodos, procedimientos de enseñanza ypráctica de valores.

e. Que se respete su horario de trabajo.

f. A ser convocados a reuniones o asambleas con debida anticipación.

g. Gozar de autonomía en sus horas de clase o del control del orden en suturno.

h. A la producción intelectual e investigación.

Prohibiciones:

ART. 58. Son prohibiciones de los docentes y del personal no docente:

a. Realizar actividades distintas a su cargo durante el horario normal detrabajo.

b. Realizar actividades pedagógicas con sus estudiantes fuera del horario demanera intencional y con fines lucrativos personales.

c. Realizar actividades políticas partidarias durante el cumplimiento de suslabores.

d. No asistir o ausentarse de la I.E. sin permiso de Dirección o Promotoría.

e. Atentar contra la integridad física y moral de educando

f. Retirarse del plantel antes de concluir su jornada, o de asambleas yreuniones antes de su finalización.

g. Realizar actividades sin la autorización de la Dirección o censurar lasdisposiciones en perjuicio de la institucionalidad.

h. No guardar la postura correcta en las reuniones de trabajo, haciendoactividades ajenas a la reunión como revisar exámenes u otras que afectenel normal desarrollo de las reuniones convocadas por la dirección.

i. Comer en el aula delante de los estudiantes dentro de las horas de clase oencomendarles actividades distintas a la función educativa.

j. Vender textos, láminas u otros con fines personales.

k. So pretexto de ser cortés los saludos afectuosos que impliquen cualquieracercamiento hacia los estudiantes como besos de saludo, caricias,abrazos efusivos, etc.

l. Promover, asesorar o participar directamente en actividades pro-fondos debeneficio personal, utilizando a los alumnos o padres de familia del colegio.

m. Pedir prestado dinero a los alumnos y a los padres de familia. De igualmodo recibir regalos o cualquier dádiva por parte de los estudiantes opadres de familia.

n. Abandonar a los alumnos dentro de su horario de trabajo, permaneciendoen otros ambientes para evadir su función y entretener e interrumpir a otrostrabajadores haciéndoles conversaciones vanas e improductivas.

o. Usar el celular para llamar o recibir llamadas personales durante su horariode trabajo. De igual modo cualquier comunicación con los padres de familiaque no sean oficiales por parte de la institución educativa.

p. Tener conectividad telefónica, digital, virtual que no sea con fineseducativos; mucho más con temas personales que denoten diálogosirreverentes, mórbidos, etc, que perjudiquen la imagen de la institucióneducativa.

q. Expresar o dirigirse con términos soeces, discriminatorios o deshonrosos aestudiantes o padres de familia sin control emocional o dialogante. De igualmodo, escribir por medios on line, mensajerías, telefonías, o en trabajosremotos o por cualquier medio tecnológico que despinte la buena conducta,trato y formación del maestro hacia los demás miembros educativos.

r. No disculparse en su pleno conocimiento de cualquier error humano,profesional y educativo, demostrando lo contrario e interpretándolo comohumillante, orgulloso y sabiondo de no equivocarse en nada.

s. Llegar fuera del horario de entrada a la Institución Educativa o a lasreuniones convocadas por la Dirección.

t. Realizar actividades que no estén autorizadas por la IE., dirección yórganos superiores que pongan en riesgo a sanciones institucionales yprofesionales de quienes dirigen la I.E.

u. Fomentar el deterioro de las buenas relaciones por calumnia, insultos,agresiones verbales, físicas o psicológicas en agravio de sus compañerosde trabajo dentro del plantel.

v. Incitar a estudiantes y padres para crear malestar institucional que atentacontra la buena imagen del colegio.

w. Incurrir en actos de violencia y falta de respeto en agravio del personaldirectivo, jerárquico, docentes y administrativos en asambleas o reuniones.

x. Hacer declaraciones o publicaciones por cualquier medio escrito, oral,informático, televisivo u otros medios que dañen la imagen de la institucióneducativa.

y. Faltar injustificadamente a charlas o cursos de capacitación programados.

z. Transgredir el presente reglamento.

De las faltas

ART. 59. Constituyen faltas graves:

a. Los actos de inmoralidad que afectan la imagen de la institución. (palabrassoeces, signos de ebriedad, drogas, intolerancia y reacciones violentas quedesdicen su personalidad)

b. Las ausencias injustificadas o justificadas sin jerarquía o grado meritorioque lo justifiquen; de igual modo las tardanzas en récord computadas enrelación a la asistencia por mes, unidad o bimestre.

c. La negligencia en el desempeño de sus funciones. Sin el cumplimiento desu trabajo administrativo, didáctico y pedagógico que debe cumplir.

d. Interferir o actuar de manera negligente en el buen funcionamiento delservicio educativo; tales como horario, clases, comisiones, actividades,reuniones y además en el uso de bienes como los medios tecnológicos quecuenta la I.E. (Plataformas virtuales, correos, mensajerías, programas osesiones de clases remotas por situaciones especiales y consideradas porlos maestros y otros aplicativos que impliquen desidia profesional, como elcaso vivido del año 2020, 2021 y en la continuidad que se diera pordisposiciones que se prevean en las normas vigentes.

e. La utilización y disposición de los bienes de la entidad educativa enbeneficios propios o de terceros.

f. El maltrato físico, psicológico o verbal a cualquier miembro de la comunidadeducativa. Faltas de respeto entre colegas por malos entendidos,intolerancias a ideas u opiniones distintas sin considerar de las que puedenarribar a un objetivo formativo. De igual forma falta de respeto a losestudiantes en señales que denoten desprecio, diferencia o gestosinapropiados.

g. Hostigamiento sexual o violación a los alumnos (as). El mismo que se regirásus procedimientos y protocolos de acuerdo a las normativas y a la ley.

h. El abuso de la autoridad o el uso de la función con fines de lucro encualquier modalidad o forma entendida.

i. El causar intencionalmente daños materiales en los locales, instalaciones,obras, maquinaria, instrumentos, documentación y demás bienes depropiedad de la entidad.

j. El incumplimiento de los horarios, actividades bajo su directaresponsabilidad establecidos.

k. La realización de actividades ajenas a las funciones asignadas que nocuenten con la autorización de la Dirección o Promotoría.

l. La práctica de actividades político- partidarias en el centro de trabajo.

m. Promover e incumplir el reglamento institucional de manera personal y enequipo que atenta contra la buena institucionalidad de la escuela.

n. La reiteración en las faltas leves las convierte en graves.

Sanciones:

ART. 60. Cuando una conducta configure uno de los supuestos antes señaladosen los artículos precedentes, se aplicarán las siguientes sanciones:

a. Amonestación verbal o escrita con compromisos de revertir su faltadefinitivamente.

b. Descuento de haberes – propuesto por Promotoría y en relación a sujornada diaria.

c. Separación temporal o definitiva; previo proceso de investigación ydeterminación de comité de TOE, Dirección y Promotoría.

Estímulos:

ART. 61. Son estímulos del personal docente y administrativo:

a. Agradecimiento en público.

b. Felicitaciones por escrito.

c. Diploma de mérito o incentivo económico.

d. Capacitación

ART. 62. El incentivo y reconocimiento al esfuerzo y mérito individual o colectivoes por la realización de acciones que están enmarcadas en las condicionessiguientes:

a. Por su abnegada labor en beneficio de sus alumnos, constituya un ejemplopara el resto de trabajadores.

b. Que este orientado a cultivar valores sociales mencionados en laConstitución del Estado.

c. Participe o realice actividades que redunden en beneficio de la InstituciónEducativa.

d. Que mejore la imagen del colegio en la colectividad.

e. Innovación de procedimientos propios en el ejercicio de sus funciones y deotras áreas del colegio.

f. Innovación y elaboración de material educativo original y apropiado para elnivel educativo secundario.

CAPÍTULO VII:DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA, DERECHOS,

OBLIGACIONES, RESTRICCIONES, ESTÍMULOS, FALTAS YMEDIDAS REPARADORAS DE LOS EDUCANDOS

ART. 63. Los estudiantes tienen los siguientes derechos:

a. Recibir formación integral de calidad en un ambiente de tranquilidad y deseguridad física y moral.

b. Recibir orientación de Tutoría, en caso necesario recibir el apoyo del Dpto.Psicopedagógico para solucionar algún problema que afecte su estadoemocional o psíquico.

c. Ser tratado con dignidad y respeto sin discriminación de raza, color, idioma,religión, posición social o cualquier otra índole.

d. Ser informado de todo lo que concierne como estudiante según el presentereglamento y otras disposiciones legales durante el año lectivo. De igualmodo la IE. puede considerar las informaciones académicas en los mediostecnológicos que cuente a fin de ser oportunos con los padres de familia ensu servicio educativo.

e. Ser escuchado, atendiendo sus reclamos en forma oportuna.

f. A elegir sus representantes.

g. A la libertad de opinión en asuntos de interés.

h. A la libertad de Religión.

ART. 64. Son transgresiones a las normas de convivencia:

a. Faltar el respeto a los miembros de la comunidad educativa, como maestrasmaestros, directivos, personal de servicio, administrativo, estudiantes ypadres de familia. (concernientes en burlas, desobediencia, insultos,agresiones físicas o verbales, etc.)

b. Realizar actividades distintas a las escolares, no solo dentro del colegio;sino en las que la I.E. llevará a cabo sus servicios educativos, teniendo encuenta lo vivido durante el año 2020 y el presente 2021, que en adelantesignifique evasiones de clases virtuales y remotas, invitaciones a extrañosque no pertenezcan a la IE.

c. Evadirse del colegio, de clase o de actividades programadas por laDirección.

d. Asistir a clase sin antes haber justificado su inasistencia con su padre oapoderado, así como usar prendas de vestir que no son propias deluniforme escolar.

e. Tomar el nombre del colegio para actividades no autorizadas por laDirección o aquellas que no tengan relación con el colegio.

f. Realizar actos reñidos contra la moral y buenas costumbres o emplearlenguaje incorrecto, así como solicitar en forma de imposición individual ocolectiva la adopción de alguna medida.

g. Emitir juicios sin fundamento contra el personal docente, sus compañeros yotros integrantes del colegio.

h. Consumir alcohol, tabaco u otras drogas, así como portar armas de fuego opunzo cortantes dentro o fuera del colegio.

i. Cometer fraude, alterar pruebas o falsificar firmas de documentosescolares, así como maltratos de palabra u obra a sus profesores ycompañeros.

j. Deteriorar el uniforme, los útiles escolares propios o de sus compañeros,así como el edificio, mobiliario, y material didáctico del plantel.

k. Apropiarse ilícitamente de útiles, dinero y otras prendas de sus compañerosde colegio.

l. Reventar cohetes, cohetecillos u otros explosivos dentro del colegio,

m. Tratar de ingresar al aula sin permiso del profesor que está desarrollando suclase.

n. Ingresar y permanecer en lugares donde expenden bebidas alcohólicas,con uniforme.

o. Traer celular, así como hacer uso del celular en horas de clase. De igualmodo utilizar cualquier medio tecnológico, informático por diferentes mediosde comunicación como escritos, redes sociales, mensajerías de móviles,etc. que no fuera con fines educativos como las programadas por la IE. enrelación a trabajos remotos – virtuales por disposiciones superiores.

p. Portar objetos prendas u ajenos a la institución como aretes, collares,pulseras, anillos, etc. Así como objetos punzocortantes.

q. Promover peleas dentro y fuera de la institución u otras riñas que desdicencomo estudiante la imagen de la institución educativa.

r. Prohibidos realizar juegos que atenten contra la formación estudiantil comoOuijas o cualquier reto o desafíos por mostrar valentía y protagonismo.

s. Traer o utilizar maquillaje u otros productos de uso cosmético, salvo quesea autorizado o que su uso sea imperioso (p. ejem. en alguna actuación)

t. Infringir las normas establecidas en el presente reglamento.

ART. 65. Medidas reparadoras para los estudiantes:

Se aplica a los educandos por omisiones frente a las normas de convivencia y poractos o manifestaciones contrarias a dichas normas. En ambos casos se tiene encuenta el carácter formativo, reparador y no punitivo en su esencia. Se informaráen todos los casos a los padres de familia.

Estas medidas reparadoras son:a. Recomendaciones generalesb. Consejos individuales, por parte del tutor o, en todo caso, derivarlo con el

servicio de psicología de la institución.c. Amonestación verbal o escrita por parte del profesor (parte de conducta).d. Descuento del puntaje sobre la nota de conducta.

e. En caso de los alumnos que usan celular en clase, el profesor estáautorizado para incautarlo y remitirlo a Dirección, donde será devuelto alpadre de familia después de 2 días, previo informe.

ART. 66. El cumplimiento de las normas de convivencia por parte de loseducandos, amerita:

a. Mención honrosa en público.b. Felicitación por escrito.c. Obsequios de acuerdo al grado de estudio y edad.

ART. 67. Todas las conductas inadecuadas serán registradas en el anecdotario yserán reportadas al tutor de aula, quien le dará seguimiento y tomará las accionespara procurar que tal conducta no se repita. Todo esto lo hará en estrechacoordinación con el padre de familia, quien es el responsable de sucomportamiento.De persistir la conducta inadecuada se reportará por escrito a la Coordinación deTutoría, quien tomará acciones pertinentes y emitirá un informe a Dirección, quienen última instancia decidirá cuáles son las acciones definitivas que se adoptarán,en conjunto con el padre de familia.

Es necesario indicar que los alumnos deben ajustarse al Reglamento Interno deDisciplina, para lo cual deberán remitirse al mismo.

CAPÍTULO VIII:DE LOS PADRES DE FAMILIA, APODERADOS O TUTORES

ART.68. Son derechos de los padres/madres de familia o tutores los siguientes:

a. Recibir información oportuna referente a las condiciones del servicioeducativo. Actuando de acuerdo a Ley N° 26549 y en su artículo 14, porparte de la IE. fijando los plazos establecidos y cronogramados para efectosde brindar su servicio.

b. Recibir información del avance académico y conductual de su(s) hijo(s)tanto al final de cada unidad, bimestre o semestre. De igual modo asistirpersonalmente a diálogos oportunos y de compromiso con los docentes deaula a fin de mejoras en sus hijos.

c. Recibir apoyo y orientación psicológica para sus hijos. En caso necesariolos padres pueden recibir algún tipo de ayuda u orientación psicológica.

d. En caso de emergencia nacional por medidas de salud, como los vividosdurante el año 2020, y dispuesto para el presente año 2021, los padres defamilia tienen la obligación de acompañar a las clases programadas por laIE.

e. Ratificar o solicitar por los medios establecidos por la Institución Educativa,(presencial, virtual, llamadas, etc.) la matrícula de sus hijos, de acuerdo alas fechas establecidas y comunicadas oportunamente.

ART. 69. Son obligaciones de los padres/madres de familia o tutores lassiguientes:

a. Cancelar en forma oportuna la pensión de enseñanza de su(s) hijo(s).

b. Asistir a las reuniones oficiales convocadas por el colegio.

c. Ser parte del proceso de enseñanza – aprendizaje de sus hijos así como enlos casos especificados en el literal “d” del artículo precedente.

d. Asistir a las citaciones del tutor(a) y de los profesores.

e. Devolver firmadas las agendas.

f. Enviar a sus hijos correctamente uniformados y aseados.

g. Enviar a sus hijos puntualmente y respetar los horarios de atención; de igualmodo se considera las medidas de emergencia en caso de salud.

h. Supervisar y apoyar el trabajo escolar en la casa.

ART. 70. De las penalidades o sanciones:

a. Calificación con B/C por no asistir a reuniones o citaciones, no devolveragendas firmadas

b. Llamado de atención por no enviar a sus hijos puntualmente ocorrectamente uniformados y aseados.

c. Llamada de atención por no pagar las pensiones; de igual manera en lasreuniones oficiales de no asistir se denotarán una conducta adversa a sucondición de tutor o apoderado; siendo amonestado por escrito y notificadoeconómicamente.

d. Retención del certificado de estudios de los periodos de estudios impagos.Considerando criterios institucionales o directivos que considere razonablesteniendo en cuenta las disposiciones ministeriales o instancias educativasinmediatas que obliguen resolutivamente para estos casos.

e. Impedimento de ratificación de matrícula en caso de no respetar loscronogramas de matrícula dispuestos por la I.E, salvo las que la I.E, pornegligencia no haya comunicado detalladamente la metodologíaadministrativa para estos casos.

CAPÍTULO IX:DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES

ART. 71. Las relaciones con el MINISTERIO DE EDUCACIÓN y demáscoordinaciones se realizarán en la UGEL DE CHICLAYO.

ART. 72. Se coordinarán reuniones, planes de trabajo con los docentes, previasreuniones anunciadas de anticipado (una vez por bimestre, para informar elavance de los estudiantes).

ART. 73. Se convocará a los padres de familia en forma periódica para informarsobre el avance y el estado académico de sus hijos mediante reunionespresenciales o virtuales, según sea el caso, que puedan estar autorizadas por losmaestros o por parte de la dirección.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

ART. 74. Para la aplicación del presente reglamento se tendrá en cuenta:

a. El presente reglamento interno entrará en vigencia a partir de supublicación.

b. El presente reglamento interno será de estricto cumplimiento del personaldirectivo, docente, administrativo, de servicio, educandos y padres defamilia de esta Institución Educativa.

c. La Dirección entregará una copia del Reglamento Interno al personaldocente, administrativo, de servicio y a los Comités de Aula.

d. En casos especiales no contemplados en el presente reglamento, seránresueltos por la Dirección de la Institución, en coordinación con laPromotoría.

La Victoria, Diciembre 2020