reglamento de convivencia escolar - · educando a través del arte y el deporte. reglamento de...

REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR

2019 - 2022

COLEGIO “JESUS ANDINO”

Educando con tradición desde 1895

Reglamento de Convivencia Escolar Colegio Jesús Andino

2

REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR

El presente Reglamento de Convivencia Escolar tiene como propósito resguardar el cumplimiento de la normativa educacional vigente y se basa en los principios establecidos en el Proyecto Educativo de nuestro establecimiento.

MISION DEL COLEGIO JESUS ANDINO Educar a nuestros estudiantes para enfrentar con éxito su trayectoria escolar, desarrollando habilidades cognitivas, artísticas, deportivas, científicas y adquiriendo valores tales como: el respeto por la diversidad social, los derechos humanos y el cuidado del medio ambiente.

VISION DEL COLEGIO JESUS ANDINO Aspiramos a ser reconocidos como el colegio que entrega una formación integral e inclusiva a sus estudiantes, que obtiene los mejores resultados académicos de acuerdo al grupo socioeconómico al que pertenece, logrando en sus egresados una sólida formación valórica y una inserción exitosa en la sociedad.

SELLOS EDUCATIVOS COLEGIO JESÚS ANDINO.

1. Educando en diversidad social y conciencia medioambiental.

2. Educando a través del arte y el deporte.


3

DERECHOS Y DEBERES DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE LOS RECONOCIMIENTOS E INCENTIVOS Aquellos alumnos(as) que mantengan una conducta social adecuada, una asistencia y puntualidad destacada, un buen rendimiento académico, un desarrollo permanente de los valores que propone nuestro Proyecto Educativo: respeto, responsabilidad, creatividad y solidaridad; y que en general se destaquen por su aporte positivo a una buena convivencia, obtendrán los siguientes reconocimientos:

o Anotaciones Positivas en su Hoja de Vida. o Informe Educacional destacado. o Destacado en Actos Cívicos. o Reconocimiento en el Acto de Premiación Final o Figurar en el Cuadro de Honor. o Participación en las actividades especiales del colegio, viajes de estudios, etc. o Beca Centro General de Padres y Apoderados o Gestión de Becas para talentos.

DERECHOS DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS Un alumno - alumna tendrá derecho a:

Conocer y Participar del Proyecto Educativo del Establecimiento y del Manual de Convivencia Escolar.

Recibir una educación integral basada en el PEI de nuestro establecimiento y en el Marco Curricular Nacional.

Participar del Proceso de Enseñanza Aprendizaje que imparte el Establecimiento en forma gratuita.

Acceder a las diferentes instancias educativas y de participación que posee el Establecimiento, tales como CRA, Laboratorio ENLACE, Academias, Talleres, etc.

Ser escuchado y atendido en las diversas situaciones escolares que enfrente por la persona que corresponda:

o Profesor o Asistente de la Educación o Encargado de Convivencia Escolar o Dupla Psicosocial o Orientador o Unidad Técnico Pedagógica o Inspector General o Dirección

Recibir la atención especializada que el Colegio Jesús Andino pueda ofrecerle, para superar dificultades académicas, personales, sociales y/o familiares que lo afecten su desempeño escolar.

Ser respetado en su dignidad de personas, acorde a lo establecido por la declaración universal de los Derechos Humanos, Derechos de los Niños, etc.

Participar con derecho a voz y voto en los Consejos de Curso.


4

No ser discriminados por motivos de raza, credo religioso, impedimento físico y/o intelectual, situación Socioeconómica y/o de Rendimiento Escolar.

En cuanto a Seguridad-Prevención de Riesgos, los alumnos tienen derecho a:

Conocer la reglamentación y pautas a seguir en caso de accidente escolar (Artículo Nº 3, Ley Nº 16.144, Decreto Nº 313) y hacer uso de estos beneficios.

Si se siente enfermo recibir las primeras atenciones de parte del Profesor o Asistente de la Educación o Paramédico y se informará a la familia para que tome las medidas pertinentes.

En caso de accidente en el colegio el alumno será enviado al centro asistencial más cercano y se dará aviso a su familia.

Participar en los Programa de Alimentación y Salud Escolar que ofrece la JUNAEB. NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DEL ESTABLECIMIENTO HORARIO DE FUNCIONAMIENTO E INGRESO AL ESTABLECIMIENTO El establecimiento operará desde los horarios de 08:30 a 18:30 Hrs. Para ingreso al establecimiento de los apoderados, portería informara a un inspector de recepción el motivo por el cual el apoderado acude al establecimiento, y este transmitirá la información a inspectoría general o a los diferentes estamentos directivos del establecimiento para gestionar el ingreso. Se considerara el ingreso automático de apoderados si estos fueron citados previamente por funcionarios del establecimiento con motivos relacionados al proceso de formación del estudiante. Para retiro de los estudiantes, se debe justificar con una hora de anticipación de parte del apoderado titular bajo fines estrictamente necesarios como dificultades de salud, atención médica u otros motivos afines. El retiro se realizará de forma automática en casos de presentar dificultades de salud detectadas dentro del establecimiento en enfermería. DEL JUSTIFICATIVO:

Inasistencias: Presentar los justificativos de inasistencia en forma escrita, firmados por el apoderado, en la libreta oficial de comunicaciones el primer día de regreso a clases, al Inspector y/o profesor correspondiente.

Inasistencias Prolongadas y/o Reiteradas: el apoderado deberá acudir al establecimiento a justificar en forma personal la inasistencia de su pupilo, si no ocurre así, la Inspectoría de Patio citará al apoderado y/o el Asistente Social visitará su domicilio para constatar el motivo de la inasistencia.

Atrasos: cuando un alumno/a llega con más de 5 min., de atraso al inicio de la jornada, deberán dirigirse a la Biblioteca del establecimiento para desarrollar las actividades correspondientes al “Plan Lector” y se registrará su atraso en la Agenda Escolar, así mismo se registrará su atraso en el ingreso a las clases después de los recreos.


5

DEL UNIFORME ESCOLAR: Los alumnos y alumnas del establecimiento deberán asistir a clases con el uniforme escolar institucional.

Uniforme Damas:

Falda cuadrille gris, polera roja, con cuello gris y/o blusa blanca, corbata, chomba roja con ribetes de color gris, calcetas grises.

Uniforme Varones:

Pantalón gris y polera roja con cuello gris y/o camisa blanca, corbata, chomba roja con ribetes de color gris.

Uniforme de Educación Física:

Buzo y/o calza color gris y polera del colegio. Short de color gris (Solo en periodo de primavera/verano). En caso de no tenerlos, por un periodo de tiempo, podrán usar otro buzo, pero deberán cambiarse antes y después de la clase de Educación Física y/o Taller Deportivo.

Nota: Si un alumno no cuenta con las prendas del uniforme escolar, el apoderado solicita autorización por un periodo de tiempo acordado con Inspectoría, hasta subsanar la situación. Presentación personal: Tanto damas como varones deben asistir al establecimiento con sus uñas cortas y uniforme escolar limpio. En el caso de los varones, deberán presentarse con cabello corto o tomado en caso de usar pelo largo. Las damas deben presentarse con cabello tomado. DEBERES ESCOLARES DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS:

01. Desarrollar el trabajo pedagógico correspondiente a cada Subsector de Aprendizaje, acorde a sus ritmos y capacidades propias.

02. Desarrollar las actividades evaluativas programadas (no ausentarse a clases

injustificadamente, los días que se hayan fijado dichas actividades)

03. Contar con los materiales y útiles escolares necesarios para desarrollar el trabajo pedagógico y cuidarlos.

04. Cuidar los bienes del Establecimiento y su entorno natural. En el caso de que los

estudiantes generaran daños al establecimiento, el apoderado deberá hacerse responsable por los daños generados

05. Participar en los programas educativos especiales necesarios para su formación,

asistiendo en forma sistemática y con el compromiso de sus Padres.

06. Asistir a clases, actos cívicos y otras actividades en que el Colegio participa, presentando un comportamiento acorde a la situación.

07. Poseer y portar diariamente una libreta como medio oficial de comunicación, firmada

por el apoderado.


6

08. Mantener un comportamiento respetuoso con sus pares, profesores, asistentes de la educación y demás funcionarios del Establecimiento.

09. Mantener un comportamiento adecuado durante las clases, facilitando el normal

desarrollo de las actividades pedagógicas.

10. No portar objetos de valor o elementos distractores tales como: dinero, teléfonos celulares, audífonos, MP3, juguetes virtuales, tablet, notebook, etc. El establecimiento no se responsabiliza por pérdidas, robos, o deterioro de este tipo de elementos.

11. No consumir alimentos, chicles o semillas. No utilizar en clases otros elementos

distractores como el slime (u otro tipo de juguetes distractores).

12. Depositar los papeles y otros desperdicios, en basureros dispuestos para tales objetos en patios y dependencias del colegio.

13. Cuidar el mobiliario, equipamientos de uso pedagógico: computadores, radios, data,

tv, etc.

14. Caminar con precaución por pasillos, patios, y otras dependencias del establecimiento procurando mantener su propia integridad física y la de sus compañeros.

15. Evitar juegos bruscos que impliquen peligro tanto para su integridad física, como la de

compañeros u otros estudiantes.

16. No portar objetos cortantes o corto-punzantes, como reglas metálicas, palos, piedras, etc., con las cuales pueda dañar a sus compañeros.

17. No correr en escaleras, hacer zancadillas, no lanzar objetos al exterior de las salas,

empujar o colgarse por barandas y ventanas.

18. No escalar a los techos, panderetas, muros y árboles; no accionar y/o reparar equipos eléctricos, etc.

FALTAS, MEDIDAS, SANCIONES Y PROCEDIMIENTOS DEFINICIÓN DE LAS FALTAS: Constituyen faltas las actitudes y comportamientos de los estudiantes, que no acaten las Normas de Funcionamiento, y/o las Normas Convivencia e Interacción establecidas en este reglamento, durante el desarrollo del proceso escolar. Las faltas se tipifican de acuerdo a su gravedad, en: Leves, Graves y Gravísimas. La reiteración de una falta leve será considerada como grave y la reiteración de falta grave será considerada como gravísima y serán sancionadas como tal. 1. FALTAS LEVES:

Se considera como faltas leves las actitudes y comportamientos que alteran el normal desarrollo del proceso de enseñanza/aprendizaje, que no involucran daño físico o psíquico a otros miembros de la comunidad escolar. El no cumplimiento de los Deberes y de las Normas de Funcionamiento, Convivencia e Interacción, establecidas en el presente Reglamento, constituye una falta leve y será sancionada como tal.


7

2. FALTAS GRAVES.

Actitudes y comportamientos que alteran el proceso escolar, y atentan contra la sana convivencia escolar y la integridad física y/o psíquica de otro miembro de la comunidad escolar y del bien común, así como acciones deshonestas que alteran el normal desarrollo del proceso de aprendizaje.

3. FALTAS GRAVÍSIMAS.

Actitudes y comportamientos que alteran el proceso escolar, y que atentan de forma radical contra la sana convivencia escolar y la integridad física y/o psíquica de otro miembro de la comunidad escolar y del bien común, así como acciones deshonestas que alteran el normal desarrollo del proceso de aprendizaje.

CRITERIOS PARA LA APLICACIÓN DE SANCIONES Toda sanción o medida debe tener un carácter claramente formativo para todos los involucrados y para la comunidad en su conjunto. Será impuesta conforme a la gravedad de la falta, respetando la dignidad de los involucrados y procurando la mayor protección y apoyo del afectado y la formación del responsable y reparación al afectado. Todo este proceso será debidamente informado al apoderado del o los estudiantes involucrados. Al aplicarse cualquiera de las sanciones, se tomará en cuenta los siguientes criterios: 1. La edad, la etapa de desarrollo y la madurez de las partes involucradas.

2. La conducta anterior del alumno responsable.

3. El abuso de una posición superior, ya sea física, moral u otra.

4. La discapacidad o indefensión del afectado.

5. La naturaleza, intensidad y extensión del daño causado por factores de:

- El carácter vejatorio o humillante del maltrato. - Haber actuado en anonimato, con una identidad falsa u ocultando el rostro. - Haber obrado por mandato de terceros o bajo recompensa. - Haber agredido a un profesor o funcionario del establecimiento.

Nota: cualquier falta no tipificada en el presente reglamento será el Inspector General quien defina el criterio de gravedad y aplique la sanción correspondiente.

FALTAS Y ENCARGADOS DE LA APLICACIÓN DE LAS SANCIONES

ORIENTACIONES GENERALES: Las inasistencias y/o atrasos reiterados serán informados por el Inspector que registra el atraso al profesor jefe para que tome las medidas pertinentes y al asistente Social para la correspondiente visita domiciliaria. Ante 5 faltas leves registradas en hoja de vida del estudiante, el Profesor Jefe deberá realizar una entrevista al estudiante y su apoderado que de cuenta de la situación, y se establezcan compromisos para superar los problemas surgidos. Las faltas ocurridas durante los espacios de recreo, colación, almuerzo serán registradas en Bitácora de Inspector de Patio, dependiendo la gravedad de la falta, se informará inmediatamente a Inspectoría General para citación de apoderado o se informará ante 5 faltas acumuladas.


8

FALTA LEVE: Para la falta leve, el profesor o asistente de la educación que observa la falta, quien toma conocimiento del hecho, escucha la versión de él o los alumnos involucrados, considera los motivos, el contexto y las circunstancias que rodearon a la falta, evalúa la situación y, aplica sanciones y/o medidas remediales en coherencia con la naturaleza de la falta. El no cumplimiento reiterado de normas de funcionamiento, convivencia e interacción constituye una falta grave.

FALTAS PRE-BASICA Y PRIMER CICLO

SEGUNDO CICLO RESPONSABLE DE APLICAR LA SANCIÓN

1. No presenta Justificativo

Amonestación verbal

Amonestación escrita registrada en hoja de vida

Inspector de control asistencia y justificativo.

2. No Uso de uniforme escolar y deportivo



Profesor y/o Inspector.

3. Atrasos



Profesor y/o Inspector.

4. Se niega a trabajar en clases



Profesor y/o Inspector, Unidad técnica.

5. Descuida sus útiles escolares o no los trae




6. Falta de higiene personal



Profesor y/o Inspector, asistente de aula.

7. No porta sus textos escolares




8. Consume alimentos durante las clases



Profesor y asistente de aula.

9. Uso de aretes pircing u otros



Profesor y/o Inspector

10. No cumple deberes escolares a tiempo fecha establecida




11. Vender o realizar mercadeo de especies sin autorización



Profesor y/o Inspector, Unidad técnica

12. Molestar a compañeros u estudiantes de otros cursos.




13. Burlarse de otro estudiante o ponerle apodos.




14. Interrumpir las clases o perturbar las


Amonestación escrita registrada en hoja de

Profesor y/o Inspector,


9

clases de otros cursos vida Unidad técnica 15. No darse por aludido ante el llamado de atención de un funcionario.




16. No reconocer los errores en el momento oportuno




17. Cargar sus celulares o utilizar artefactos eléctricos no autorizados por el colegio




18. Utilizar audífonos, teléfonos celulares, tablet, notebook, juegos electrónicos o cualquier otro elemento distractor con los cuales interrumpe el proceso de aprendizaje.




Reiteración de la falta se realiza la amonestación verbal y luego a la 3° escrita se citará al apoderado.

FALTAS GRAVES y GRAVÍSIMAS: Las faltas graves y gravísimas son registradas en la Hoja de Vida del alumno y derivadas por quien las observa, al Encargado de Convivencia Escolar si dicen relación con acoso escolar, violencia, etc., que afectan la sana convivencia escolar y derivados a Inspectoría General, aquellas situaciones de índole disciplinaria. El Encargado de la Convivencia Escolar, dupla psicosocial realizarán la investigación y esclarecimiento de los hechos para determinar el grado de responsabilidad de él o los involucrados y definir las estrategias reparatorias. Se informará al Inspector General, si se requiere la aplicación de sanciones para que éste tome las medidas correspondientes. FALTAS GRAVES (La ocurrencia de 3 faltas graves tendrá como consecuencia la aplicación de sanción para falta gravísima). FALTAS PRE-BASICA Y

PRIMER CICLO SEGUNDO CICLO RESPONSABLE

DE APLICAR LA SANCIÓN

01. Manipula o interviene implementos de emergencia y/o seguridad como extintores o redes húmedas. Toca el timbre.

- Amonestación verbal

- Amonestación escrita registrada en hoja de vida

- Firma de compromiso




Inspector de patio Inspector general

02. Usa vocabulario soez


- Amonestación escrita registrada en



Profesor Inspector de patio


10

hoja de vida - Firma de

compromiso


Inspector general

03. Tirar agua a los compañeros.







Profesor Inspector de patio Inspector general

04. Botar o lanzar alimentos a otros estudiantes en el comedor u otras dependencias del establecimiento.



- Trabajo educativo



- Amonestación escrita registrada en hoja de vida o bitácora de inspectoría

- Trabajo educativo - Firma de

compromiso

Profesor Inspector de patio Convivencia escolar Inspector general

05. Sale de la sala de clases o se queda fuera de la sala, evadiendo las actividades pedagógicas, perjudicando el normal desarrollo del proceso de aprendizaje.



- Trabajo educativo





compromiso


06. Copia en una prueba, falsifica notas o presenta trabajos realizados por otras personas como propios.




- Citación de apoderado





Profesor Unidad técnica

07. Utiliza audífonos, teléfonos celulares, tablet, notebook, juegos electrónicos o cualquier otro elemento distractor con los cuales interrumpe el proceso de aprendizaje.



- Trabajo educativo

- teléfonos celulares, tablet, notebook, juegos electrónicos o cualquier otro elemento distractor,



- Trabajo educativo - teléfonos

celulares, tablet, notebook, juegos electrónicos o cualquier otro elemento distractor, serán retenidos y devuelto solo a su

Profesor o asistente de la educación Convivencia escolar Inspector general


11

serán retenidos y devuelto solo a su apoderado previo compromiso de no uso del aparato

apoderado previo compromiso de no uso del aparato

08. Participa en juegos bruscos, (pje: corre por pasillos o escalas) poniendo en riesgo la integridad física propia y la de sus compañeros.



- Trabajo educativo





compromiso


09. Se burla, insulta, amenaza a compañeros, profesor o funcionario del establecimiento; agresión psicológica.



- Trabajo educativo






compromiso - Citación de

apoderado


10. Usa la violencia: golpea a compañeros, agresión física sin lesiones evidentes.



- Trabajo educativo


- Citación apoderado

- Derivación a enfermería




compromiso - Citación

apoderado - Derivación a

enfermería


11. Falta de respeto en actos cívicos u otras ceremonias.



- Trabajo educativo







apoderado



12

12. Hurto de especies. - Amonestación verbal


- Trabajo educativo



- Medida reparatorias: Reposición de especie sustraída, etc.





apoderado - Medida

reparatorias: Reposición de especie sustraída, etc.

Profesor o asistente de aula Inspector de patio Convivencia escolar Inspector general

13. Burlarse reiterada y sistemáticamente de sus compañeros intimidar a través de amenazas o bromas que menoscaben la dignidad de los afectados.



- Trabajo educativo



- Medida reparatorias: disculpas públicas, etc.





apoderado - Medida

reparatorias: disculpas públicas, etc.

Profesor o asistente de aula Inspector de patio Convivencia escolar Inspector general

14. Pone en riesgo su integridad física o la de otros estudiantes durante el trayecto desde o al establecimiento.



- Trabajo educativo



- Medida reparatorias: disculpas públicas, etc.





apoderado - Medida

reparatorias: disculpas públicas, etc.

Profesor o Asistente de la educación Inspector de patio Convivencia escolar Inspector general

15. Hace la cimarra, se fuga del Establecimiento, sale sin autorización burlando la vigilancia de Profesores, Inspectores y Portero durante la jornada o durante el despacho.



- Trabajo educativo

- Firma de




Profesor o Asistente de la educación Inspector de patio Convivencia escolar


13

compromiso - Aviso

telefónico y citación apoderado

compromiso - Aviso telefónico y

citación apoderado

Inspector general

16. No informa al apoderado de citaciones y otras circunstancias que requieran su presencia en el colegio.



- Trabajo educativo


- Aviso telefónico

- Visita domiciliaria




compromiso - Aviso telefónico - Visita domiciliaria

Profesor o Asistente de la educación Inspector de patio Convivencia escolar Inspector general Asistente social

LAS FALTAS GRAVÍSIMAS SON:

FALTAS PRE-BASICA Y PRIMER CICLO

SEGUNDO CICLO RESPONSABLE DE APLICAR LA SANCIÓN

1. Usar violencia, agrede físicamente a otro estudiante, provocándole lesiones evidentes.


- Derivación a enfermería y CESFAM a constatar lesiones

- Citación o llamado telefónico a apoderado

- Aplicación de medidas disciplinarias tales como: suspensión de clases, adecuación horaria (de 1 a 5 dias)

- Derivación a redes (carabineros, OPD o Juzgados)

- Firma de compromiso de “hábitos de buena


- Derivación a enfermería y CESFAM a constatar lesiones


- Aplicación de medidas disciplinarias tales como: suspensión de clases, adecuación horaria (de 1 a 5 dias)


- Firma de compromiso de “hábitos de buena convivencia y responsabilidad escolar”

Funcionario que observa la falta deriva e informa a Inspector general


14

convivencia y responsabilidad escolar”

2. Burlarse, discriminar o acosar reiterada y sistemáticamente, intimidando con amenazas o bromas que menoscaban la dignidad de otros estudiantes, profesores o asistentes de la educación (Bullying)



- Aplicación de medidas disciplinarias tales como: extensión de la jornada, adecuación horaria, suspensión de clases (de 1 a 5 dias)



- Disculpas públicas y/o gesto reparatorio








3. Descalificar, levantar falsos testimonios, insultar o acosar a un compañero, asistente de la educación y/o docente a través de medios tecnológicos, Redes Sociales, etc. (Ciberacoso /Groominging)



- Aplicación de medidas disciplinarias tales como: extensión de la jornada, adecuación horaria, suspensión de clases (de 1 a 5 días)

- Derivación a







15

redes (carabineros, OPD o Juzgados)





4. Agredir físicamente a un profesor o asistente de la educación.

- Citación a apoderado

- Suspensión de clases

- Amonestación escrita registrada en hoja de vida.


- Firma de condicionalidad de matricula



- Suspensión de clases

- Amonestación escrita registrada en hoja de vida.


- Firma de condicionalidad de matricula



5. Portar y/o utiliza objetos corto punzantes y otros elementos que atenten contra la integridad física de cualquier miembro de la comunidad escolar.





- Participación





- Participación en trabajo psicoeducativo



16

en trabajo psicoeducativo

6. Robar dinero o especies dentro de su sala o dentro del recinto del Colegio, y/o malversar los fondos del curso. Provocar daño o destruir intencionalmente los bienes de un integrante de la comunidad escolar o del establecimiento.












7. Consumir, intercambiar y/o traficar bebidas alcohólicas, cigarrillos, drogas u otros estimulantes y/o pornografía dentro del establecimiento.












8. Presentarse a clases en evidente estado de

- Amonestación escrita registrada en


Funcionario que observa la falta deriva e informa a


17

intemperancia o bajo los efectos de sustancias estimulantes.

hoja de vida - Citación

telefónica a apoderado




- Citación telefónica a apoderado




Inspector general

9. Alterar, falsificar, robar y/o destruir documentos oficiales del Establecimiento.










10. Realizar demostraciones afectivas exageradas dentro del recinto escolar, o presentar conductas de connotación sexual contra otros estudiantes.



- Aplicación de medidas disciplinarias tales como: extensión de la jornada, adecuación



- Aplicación de medidas disciplinarias tales como: extensión de la jornada, adecuación horaria, suspensión de



18

horaria, suspensión de clases (de 1 a 5 días)



clases (de 1 a 5 días)



11. Acceder o inducir a compañeros a realizar actos pornográficos, deshonestos, abusar de poder, o abusar sexualmente.



- Aplicación de medidas disciplinarias tales como: adecuación horaria, suspensión de clases (de 1 a 5 días)


- Denuncia a carabineros o tribunal.




- Aplicación de medidas disciplinarias tales como: adecuación horaria, suspensión de clases (de 1 a 5 días)


- Denuncia a carabineros o tribunal.


Funcionario que observa la falta deriva e informa a Inspector general Denuncia será realizada por Director del establecimiento

12. Destruir intencionalmente bienes del establecimiento, tales como mobiliario, recursos tecnológicos, instalaciones u otros.



- Aplicación de medidas disciplinarias tales como: extensión de la jornada, adecuación horaria, suspensión de clases (de 1 a




- Acuerdo firmado con el



19

5 días) - Acuerdo

firmado con el establecimiento

- Pago del destrozo ocasionado intencionalmente

establecimiento - Pago del destrozo

ocasionado intencionalmente

13. Destruir o dañar el transporte escolar municipal y/o licitado.




- Acuerdo firmado con el establecimiento


- Suspensión temporal de transporte de acercamiento






- Suspensión temporal de transporte de acercamiento


14. No cumplir los compromisos adquiridos y firmados con el establecimiento en lo referido a aspectos disciplinarios.


- Aplicación de medidas disciplinarias tales como: suspensión de clases (de 1 a 5 días)


- Condicionalid


- Aplicación de medidas disciplinarias tales como: suspensión de clases (de 1 a 5 días)


- Condicionalidad de la matricula Derivación a consejo escolar

Convivencia escolar Inspector general Dirección


20

ad de la matricula

- Derivación a consejo escolar

- Cancelación de la matricula

Cancelación de la matricula

ESTRATEGIAS FORMATIVAS Y REPARATORIAS TRABAJOS EDUCATIVOS Y/O COMUNITARIOS. Los trabajos educativos se aplicaran ante faltas graves. Esta medida consiste en la realización de actividades que beneficien a la comunidad educativa, responsabilizando al estudiante por sus acciones perjudiciales y a su vez permitiendo una superación de estas a través del esfuerzo personal. Estas actividades son asignadas acorde a la naturaleza de la falta cometida. Algunos de los trabajos son:

A. Ayudantía en Biblioteca, Laboratorio de Computación, Secretaría, Inspectoría, talleres, comedor, etc.,

B. Ayudantía en actividades de alumnos de cursos más pequeños, ayudar a cuidar estudiantes de menor edad etc.

C. Confección de documentos educativos relacionados con la falta: trabajos de investigación, disertaciones, etc. relacionados con la situación que se pretende superar o concientizar.

D. Instancias de colaboración comunitaria donde se aporta a mejoras en el ambiente escolar, generando un bienestar a la comunidad. Algunos ejemplos de esto son: ornato de la sala, reparación de algún daño ocasionado, limpiar algún espacio del establecimiento patio, pasillo, salas, gimnasio, mantención de jardines. Ordenar materiales de espacios educativos, etc.

E. Participación en talleres de habilidades sociales, u otros talleres psicoeducativos como instancia para una toma de conciencia de las propias acciones y formas de superar o dar mejor resolución a los conflictos.

MEDIDAS REPARATORIAS Son estrategias que se aplican frente a la necesidad de compensar y/o sancionar las dificultades generadas de forma constante en el desarrollo del proceso escolar, y muchas veces no superadas en otras instancias. Son aplicadas con un objetivo netamente formativo de apoyo a los alumnos y en coherencia con los deberes incumplidos o faltas cometidas. Como medida de reparatoria a favor de un alumno afectado por un problema de convivencia escolar, el agresor deberá solicitar disculpas públicas o privadas, restablecimiento de efectos personales, materiales y/o útiles escolares. El cambio de curso constituye también una medida reparatoria y el Director en conjunto con el Consejo Escolar deberán determinar otras medidas acorde a la situación. DE LAS SANCIONES Las sanciones deben permitir que las y los estudiantes tomen conciencia de las consecuencias de sus actos, aprendan a responsabilizarse de ellos y desarrollen compromisos de reparación del daño ocasionado. Son Procedimientos de mejora o medidas remediales que se aplican frente al no cumplimiento de las normas establecidas.


21

1. Amonestación Verbal.

Sanción que se aplica frente a la ocurrencia de faltas leves: actitudes negativas y comportamientos que atentan contra una convivencia armónica al interior del establecimiento. La amonestación verbal es una conversación invitando al alumno a moderar y/o modificar sus comportamientos, posee un espíritu reparador y formativo, absolutamente coherente con los deberes incumplidos y los objetivos transversales de la educación.

2. Amonestación Escrita.

Registro escrito de la amonestación verbal, que da cuenta en la hoja de Vida del alumno de la falta cometida. Se aplica a la ocurrencia de faltas graves que alteran el proceso escolar, así como comportamientos que atentan contra la integridad física y/o psíquica de otro miembro de la comunidad escolar y del bien común, así como acciones deshonestas que alteran el normal desarrollo del proceso de aprendizaje. La amonestación escrita deja constancia del hecho y además se acompaña de una amonestación verbal de espíritu reparador y formativo, absolutamente coherente con los deberes incumplidos y los objetivos transversales de la educación.

3. Adecuación Horaria

Es una estrategia remedial que se aplicará a estudiantes con problemas tales como: descontrol de impulsos, déficit atencional, hiperactividad, oposicionismo desafiante, agresividad, u otros que por su condición generan serios problemas de convivencia escolar por acciones tales como agresiones, disrupciones, etc. La adecuación horaria de la jornada de clases al alumno/a, consiste en acortar el tiempo de permanencia, hasta lograr una mejor adaptación del estudiante al sistema escolar. La permanencia de esta medida, requiere la recomendación de un especialista como neurólogo o psicólogo/psiquiatra y se aplicará informando al apoderado. El comportamiento del estudiante se monitoreará para evalúar sus progresos e incorporarlo paulatinamente de vuelta al horario normal.

4. Extensión de la Jornada

Esta sanción se aplicará frente a faltas graves y gravísimas de un estudiante. Consiste en extender la jornada de trabajo normal para asistir a talleres formativos en horario de 16:00hrs a 17:30hrs, por 2 a 5 días de lunes a jueves para que realice trabajos escolares y/o trabajos educativos directamente relacionados con la superación de la falta sancionada.

5. Suspensión de clases

Esta sanción se aplicará frente a faltas graves y gravísimas de un estudiante que pongan en riesgo la seguridad e integridad física y/o psicologica de otros estudiantes o funcionarios del establecimiento, consiste en la suspensión de clases de 1 a 5 días de acuerdo a la gravedad de la situación en que hubiera incurrido el estudiante, esta sanción será aplicada por el Inspector General previa consulta a equipo de convivencia escolar. La suspensión de clases conlleva a la condicionalidad de la matrícula.

6. Condicionalidad de la Matrícula.

La reiteración de faltas graves o una falta gravísima, amerita la Condicionalidad de la Matricula del estudiante en el establecimiento. Esta sanción involucra asumir compromisos de cambio de conducta y compromiso de participar en todas las instancias o estrategias remediales de superación de la falta.


22

7. Cancelación de la matrícula

Los estudiantes con “Matrícula Condicional” pueden ser sancionados con la cancelación de la matrícula, frente a la reiteración de faltas de carácter grave y gravísimo Esta sanción es facultativa del Director del Establecimiento y requiere que se lleve a cabo el debido proceso. En este proceso el Encargado de la Convivencia Escolar y el Consejo Escolar revisan los antecedentes del estudiante y velan porque el alumno y su apoderado sean escuchados y resguardados sus derechos.

Concluido este proceso, El Inspector General, de acuerdo a los antecedentes, presenta al Director del Establecimiento el caso del estudiante que amerita la cancelación de la matrícula. El Director, haciendo uso de sus facultades, puede determinar la cancelación de la matrícula, refrendado por el Consejo de Profesores y el Consejo Escolar. DISPOSICIONES ESPECIALES

Los conflictos entre estudiantes y entre éstos con algún docente o asistente de la educación serán sometidos a mediación escolar, arbitraje o negociación; técnicas en las cuales participarán miembros de la comunidad escolar. INSTANCIAS DE MEDIACIÓN

El establecimiento establecerá la mediación y otros mecanismos similares como alternativas para solución pacífica y constructiva de los conflictos de convivencia escolar. Este sistema incluirá la intervención de alumnos, docentes, asistentes de la educación, orientadora, dupla psicosocial y otros miembros de la comunidad educativa. Consiste en que un tercero imparcial, sin poder decisorio, llamado mediador, ayudará a las partes a buscar una solución al conflicto y sus efectos, mediante acuerdos.

Si no hubiere acuerdos y/o las situaciones involucran violencia, entonces exceden las competencias de la instancia mediadora y será remitida a Inspectoría General.

Un conflicto que no se resuelve en Inspectoría General, o existen apelaciones a las medidas adoptadas, será derivado al “Comité de Sana Convivencia”.

INSTANCIA DE INVESTIGACIÓN. Corresponde al proceso de seguimiento: revisión de antecedentes: Hoja de Vida del Libro de Clases y carpetas Inspectoría; informes psicológicos y/o sociales y entrevistas, que permitan esclarecer los hechos. Esta investigación es llevada a cabo por el Profesor Jefe, Inspector de Patio en primera instancia. El encargado de la Convivencia Escolar, lleva a cabo o continúa las investigaciones cuando la situación lo amerite. DEL CONSEJO ESCOLAR INTEGRANTES Y ATRIBUCIONES La Ley de Violencia Escolar establece que el Consejo Escolar será el canal de participación de la Comunidad Educativa y el ente que promueva la buena convivencia escolar para prevenir todo forma de violencia física o psicológica, agresiones u hostigamiento en el establecimiento educativo. Este Consejo deberá estar constituido por al menos un representante de cada uno de los siguientes estamentos:


23

a) La Dirección b) Los profesores c) Los asistentes de la educación. d) Los estudiantes e) Los padres y apoderados El Consejo Escolar revisará los antecedentes de situaciones relacionadas con la convivencia escolar de su competencia y velará porque el estudiante y su apoderado sean escuchados y resguardados sus derechos. ENCARGADO DE CONVIVENCIA ESCOLAR El Encargado de Convivencia Escolar asume la implementación de las medidas de convivencia escolar que determina el Consejo Escolar, resguardando un ambiente de sana convivencia en el establecimiento para el normal desarrollo del proceso escolar, teniendo la responsabilidad de:

Implementar las medidas sobre Convivencia Escolar que disponga el Consejo Escolar.

Velar por el cumplimiento de las normas de sana convivencia escolar en el establecimiento.

Cautelar que se lleve a cabo el debido proceso en todas las situaciones conflictivas que afecten a un miembro de la comunidad escolar.

Coordinar iniciativas de capacitación sobre promoción de la buena convivencia y manejo de situaciones de conflicto, entre los diversos estamentos de la Comunidad Educativa.

Promover el trabajo colaborativo entre los actores de la Comunidad Educativa en la elaboración, implementación y difusión de políticas de prevención, medidas pedagógicas y disciplinarias que fomenten la buena convivencia escolar.

MALTRATO ESCOLAR Se entenderá por maltrato escolar cualquier acción u omisión intencional, ya sea física o psicológica, realizada en forma escrita, verbal o a través de medios tecnológicos o cibernéticos (Redes Sociales) en contra de cualquier integrante de la comunidad educativa, que tenga las siguientes características:

Producir el temor razonable de sufrir un menoscabo considerable en su integridad física o psíquica, su vida privada, su propiedad o en otros derechos fundamentales.

Crear un ambiente escolar hostil, intimidatorio, humillante o abusivo;

Dificultar o impedir de cualquier manera su desarrollo o desempeño académico, afectivo, moral, intelectual, espiritual o físico.

En el contexto escolar se utilizan los términos siguientes: Bullying y Ciberacoso

Se entenderá por Bullying el maltrato escolar consistente en burlas, amenazas, agresiones físicas, sobrenombres, abusos sexuales, etc. que se repite y prolonga durante cierto tiempo.

Se entenderá por Ciberacoso o Ciberbullying el acoso entre iguales, realizado en forma virtual, a través de medios tecnológicos de información, mensajes telefónicos, Redes


24

Sociales, etc., puede incluir chantaje, vejaciones, insultos. En este caso la víctima y el acosador son niños, compañeros de colegio, personas de similares características.

Se entenderá por Grooming el Ciberacoso ejercido por un adulto para establecer una relación y un control emocional sobre un niño o niña con el fin de preparar el terreno para el abuso sexual del menor.

CONSIDERACIONES ESPECIALES ALUMNOS:

I. Todos los alumnos de este establecimiento y sus apoderados, sin excepción, deberán

conocer, respetar y cumplir las normas que establece el Reglamento de Convivencia Escolar.

II. Los alumnos sujetos a Medidas de Protección, Medidas Cautelares, o pertenecientes a

Programas de Reinserción Social deberán cumplir las normas establecidas y están sujetos a las sanciones estipuladas en el presente Reglamento, independiente de las medidas que adopten los organismos externos competentes.

III. Otras Situaciones no tipificadas en el presente documento y que, implican escándalo

público, y/o atenten gravemente contra la integridad física y/o psíquica de otro miembro de la comunidad escolar, serán sancionadas por el Director del establecimiento con el respaldo del Consejo de Profesores y del Consejo Escolar.

DE LOS PADRES, MADRES Y APODERADOS Apoderado, es la persona adulto responsable, que asume la representación legal de un alumno frente al Colegio y que se responsabiliza por el cumplimiento de los deberes acordes a su rol, velando a la vez por los derechos de su pupilo. Apoderado suplente es un adulto responsable, que por algún impedimento de fuerza mayor del apoderado titular, asume temporalmente los roles y derechos del apoderado.

DEBERES DE LOS PADRES APODERADOS

Conocer y participar del Proyecto Educativo del Establecimiento.

Matricular a su pupilo, en el establecimiento en el periodo estipulado para hacerlo, y representar legalmente al menor matriculado.

Cautelar el cumplimiento de los deberes escolares de su pupilo.

Informar a la brevedad al establecimiento los posibles cambios de domicilio y/o número telefónico de contacto.

Velar por la correcta presentación de sus pupilos adecuada a la reglamentación vigente.

Controlar el horario de salida y llegada al hogar de su pupilo en relación a horario del Colegio y la demora que implica.

Inculcar en sus pupilos el cumplimiento de normas de seguridad y buen comportamiento en el trayecto casa - Colegio y viceversa que salvaguarden su propia seguridad y mantengan y/o aumenten el prestigio de su Establecimiento Educacional.

Cautelar diariamente la práctica de hábitos higiénicos de su Pupilo.

Fomentar el hábito de asistencia continua a clases y la puntualidad en la hora de llegada, aún en caso de mal tiempo.


25

Justificar por escrito las inasistencias de su pupilo en forma oportuna presentando certificado médico si correspondiese.

Concurrir al establecimiento en caso de enfermedad o accidente de su pupilo para acompañarlo al centro asistencial que sea derivado, en segunda instancia, por el policlínico.

Dar aviso en Inspectoría General si su Pupilo presenta carencia temporal de prendas del Uniforme Escolar.

Revisar diariamente la Libreta de Comunicaciones, y firmar las comunicaciones que le sean enviadas por: Profesores, e Inspectores para saber que sucede con su Pupilo.

Solicitar personalmente en Inspectoría General la autorización respectiva para retirar a su pupilo del Establecimiento, si requiere hacerlo en el transcurso de la jornada escolar.

Asistir a las reuniones de los subcentros de Padres y/o apoderados del curso en que estudia su pupilo.

Apoyar Moral o Materialmente las iniciativas y actividades que se propongan o acuerden en asambleas de curso y/o Centro General de Padres.

Cumplir los acuerdos de la asamblea de curso y/o Centro General de Padres.

Asistir al establecimiento cada vez que la Dirección y/o Profesor Jefe, Profesor de Asignatura, lo estime necesario.

Adoptar una actitud de lealtad con el colegio, Profesores y sus Pares.

Responder por su pupilo ante destrozos de la Infraestructura, mobiliario u otros elementos del Establecimiento Educacional.

Respetar los horarios establecidos de atención de los profesores, NO solicitando entrevistarse con ellos en horas de clases.

No interrumpir el desarrollo de proceso de aprendizaje ingresando a las salas durante el desarrollo de las clases.

Comunicar al inspector de patio correspondiente cualquier mensaje, o encomienda para su pupilo.

DERECHOS DE LOS PADRES APODERADOS Ser informados del rendimiento y comportamiento del alumno a través de los siguientes documentos:

a) Informe Parcial de Calificaciones a mediados de cada Semestre. b) Informe Semestral al término de él. c) Certificado anual al término del periodo lectivo. d) Informe de personalidad cuando lo solicite. e) Estado de avance diferencial Semestral.

Recibir información de parte de la Dirección y/o Profesor Jefe y/o Asignatura sobre su Pupilo, cuando lo requiera.

Solicitar la exención de asignaturas según lo estipulado ela normativa vigente.

Representar a su pupilo y efectuar reclamos fundamentados a la Dirección Del Establecimiento. (Libro de Reclamos).

Emitir su voz y voto en reuniones del Subcentro de Padres del Curso y/o Centro General del Establecimiento.


26

Hacer uso de los beneficios del “Seguro Escolar” para sus hijos, acorde a la normativa vigente.

Acceder a los Programas de alimentación y salud que JUNAEB ofrece a los alumnos.

Los Padres y/o Apoderados tienen derecho a acceder a las campañas de Prevención de la salud e higiene que la escuela realice.

CONSIDERACIONES ESPECIALES PADRES Y APODERADOS. El Colegio Jesús Andino de Codegua atenderá todos los reclamos relacionados con el desarrollo del proceso educativo que los padres y/o apoderados presenten por escrito, siempre y cuando estos sean debidamente fundamentados. De acuerdo a su gravedad o mérito se procederá a hacer una investigación sumaria, cuyo resultado será informado al apoderado solicitante. II. Los padres y apoderados tienen derecho a apelar por escrito de las determinaciones que ha

tomado la Dirección del establecimiento al Consejo Escolar, quien evaluará la situación,

entregando un informe respecto al proceso llevado a cabo y sanciones aplicadas. III. Un padre y/o apoderado que presente una acusación falsa contra el Colegio o alguno de sus

funcionarios, deteriorando con ello su imagen, deberá retractarse por escrito ante la autoridad pertinente.

IV. Un padre y/o apoderado que insulte, amenaza o agreda físicamente a un profesor o Asistente de

la educación será sancionado con la cancelación de su derecho a ser apoderado de su pupilo y a representarlo frente al establecimiento; debiendo delegar este rol en un representante, perdiendo con ello todos los derechos que poseen los apoderados de nuestro establecimiento.

V. Las situaciones relacionadas con los integrantes de esta Comunidad Educativa que no fueron

tipificadas en el presente documento y que implican escándalo público y/o atentan gravemente contra la integridad física y/o psíquica de algún miembro de la comunidad escolar serán resueltas por el Director del establecimiento con consulta al Consejo de Profesores y al Consejo Escolar en situaciones que lo requieran.

VI. El Colegio Jesús Andino se reserva el derecho de realizar acciones legales frente a injurias,

calumnias, difamaciones y/o actos que dañen su imagen institucional y la honra profesional de quienes laboran en él.

VII. Los profesores y asistentes de la educación solo otorgaran información sobre el estudiante

dentro del establecimiento al apoderado titular, o en su defecto al apoderado suplente, siempre y cuando este último sea autorizado por el apoderado titular.

RODRIGO ARREDONDO REYES DIRECTOR

COLEGIO JESÚS ANDINO CODEGUA

reglamento de convivencia escolar - · educando a través del arte y el deporte. reglamento de...

Documents