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Ciclo Escolar 2015-2016 1 de 12
REGLAMENTO El Colegio Ignacio Zaragoza A.C. comparte con los padres de familia el compromiso de formar a los
estudiantes en la responsabilidad, y para ello establece el siguiente reglamento:
I. ENTRADA – ATRASOS – AUSENCIAS.
1. Es responsabilidad del estudiante estar presente en el colegio antes del toque de entrada
correspondiente a su sección académica.
a. PREESCOLAR
De lunes a jueves la puerta se abrirá a las 7:40 a.m. y se cerrará a las 8:00 a.m.
El viernes la puerta se abrirá a las 8:15 a.m. y se cerrará a las 8:30 a.m.
Al término de la formación se abre nuevamente la puerta y el padre de familia firma la
hoja de retardos.
b. PRIMARIA
La hora de entrada, considerada en la formación correspondiente, es a las 7:30 a.m.
La hora de entrada los viernes, considerada en la formación correspondiente, es a las
8:30 a.m.
c. SECUNDARIA
La hora de entrada es a las (7:20 hrs.)
La hora de entrada los viernes es a las (8:15 hrs.)
d. PREPARATORIA CIZ
La hora de entrada es a las (7:30 hrs.)
La hora de entrada los viernes a las 8:20 hrs.
e. PREPARATORIA LA SALLE
La hora de entrada es a las (14:55 hrs.)
Dirección General
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2. Tanto las faltas justificadas como las injustificadas se toman en cuenta para promoción de grado.
a. PRESCOLAR:
Para acreditar el ciclo escolar el alumno(a) deberá cubrir el 80% de los 185 días hábiles
marcados en el calendario oficial de la Secretaría de Educación.
b. PRIMARIA Y SECUNDARIA:
Para acreditar el ciclo escolar el alumno(a) deberá cubrir el 80% de los 185 días hábiles
marcados en el calendario oficial de la Secretaría de Educación.
c. PREPARATORIA
Para tener derecho a presentar exámenes ordinarios de cada asignatura, el alumno(a)
deberá cubrir el 80% de la asistencia.
3. El horario de salida, es de acuerdo a la sección.
a. PREESCOLAR
La salida es a las 13:45 hrs., siendo responsabilidad de los padres recoger a sus hijos
puntualmente.
Las puertas se cierran a la 14:05 hrs.
b. PRIMARIA
Todos los días la hora de salida es a las 14:00 hrs.
c. SECUNDARIA
Todos los días la hora de salida es a las 14:20 hrs.
d. PREPARATORIA MATUTINA
Todos los días la hora de salida es a las 14:15 hrs.
e. PREPARATORIA LA SALLE
Todos los días la hora de salida es a las 20:25 hrs.
Se considera ausencia cuando el alumno no se presenta a la institución. El día que se vuelva a integrar a
clases debe traer consigo un justificante escrito que aclare el motivo.
La justificación no quita la ausencia.
Dirección General
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Se considera ausencia cuando el alumno es suspendido por algún motivo disciplinario, se marca
la falta de asistencia y si coincide con periodo de exámenes, en coordinación se determina lo que
procede.
Si por alguna circunstancia el alumno llega con un retardo mayor, pasa a coordinación.
Los atrasos son acumulativos a lo largo del mes, se envía un reporte por impuntualidad para ser
firmado.
En caso de que un estudiante requiera retirarse del Colegio necesita la autorización de sus
padres y el pase de salida otorgado por la coordinación.
II.-PRESENTACIÓN PERSONAL Y UNIFORME
Los alumnos deben presentarse limpios con un corte de pelo natural, peinado, con el cabello recogido, sin
maquillaje y uñas cortas.
1.- Deberá usar el uniforme con respeto y bien portado.
VARONES.
Gala: Camiseta azul, pantalón blanco, cinto negro (liso, hebilla normal sin insignias o logotipos), calcetín
blanco, zapato negro de piel. Preescolar: No cinto.
Preescolar
Diario: Pantalón de mezclilla azul, sin cinto, zapatos negros o tenis, miércoles: playera blanca CIZ.
Jueves: playera gris CIZ.
Deportes: Camiseta blanca de deportes, calcetín blanco, tenis blancos, short azul.
Invierno diario: Pantalón de mezclilla azul, sin cinto, zapatos negros o tenis. Miércoles: playera blanca
CIZ. Jueves: playera gris CIZ, chamarra CIZ, playera cuello de tortuga blanca debajo de cada
playera.
Invierno deportes: Chamarra CIZ, playera cuello de tortuga blanca debajo de cada playera, pants.
Primaria.
Diario: Pantalón de mezclilla azul, cinto negro, zapatos negros o tenis. Martes y jueves: Playera gris CIZ.
Miércoles y viernes: Playera blanca.
Deportes: Camiseta blanca de deportes, calcetín blanco, tenis blancos, short azul.
Dirección General
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Invierno diario: Pantalón de mezclilla azul, Cinto negro, zapatos negros o tenis. Martes y jueves: Playera
gris CIZ. Miércoles y viernes: Playera blanca CIZ, chamarra CIZ, sudadera CIZ.
Invierno deportes: Camiseta blanca de deportes, calcetín blanco, tenis blanco, pants, chamarra CIZ,
sudadera CIZ.
Secundaria.
Diario: Pantalón de mezclilla azul corte recto sin parches, remiendos o roturas, cinto negro, zapato negro
o tenis. Martes y jueves: Playera blanca CIZ. Miércoles y viernes: Playera gris CIZ.
Deportes: Playera blanca de deportes, pants, tenis blancos, calcetones blancos, Primero: Martes,
Segundo: Miércoles, Tercero: Jueves.
Invierno diario: Pantalón de mezclilla azul sin parches, remiendos o roturas, cinto negro, zapato negro o
tenis. Martes y jueves: Playera blanca CIZ. Miércoles y viernes: playera gris CIZ, chamarra CIZ,
sudadera CIZ.
Invierno deportes: Playera blanca de deportes, pants, tenis blancos, calcetones blancos, Primero:
Martes, Segundo: Miércoles, Tercero: jueves, chamarra CIZ, sudadera CIZ.
Preparatoria.
Diario: Pantalón de mezclilla azul sin parches, remiendos o roturas, cinto negro, zapato negro o tenis.
Martes y jueves playera gris CIZ. Miércoles y viernes: playera blanca CIZ.
Invierno diario: Pantalón de mezclilla azul sin parches, remiendos o roturas, cinto negro, zapato negro o
tenis. Martes y jueves: Playera gris CIZ. Miércoles y viernes: playera blanca CIZ, chamarra CIZ,
sudadera azul o negra, sudadera CIZ.
MUJERES.
Gala:
Preescolar: Jumper, zapato negro de dos trabas, moño para el pelo de color blanco, blusa blanca, calceta
blanca lisa, short azul marino debajo del jumper (cuidar que no sea más largo que el mismo).
Primaria: Blusa blanca manga ¾, falda y chaleco, calceta lisa blanca, zapato negro de dos trabas, liga
blanca.
Secundaria y Preparatoria: Falda short, chaleco, blusa blanca manga ¾, calcetas blancas, zapatos
negros, tipo mocasín, cerrado de piso.
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Preescolar.
Diario: Jumper, zapato negro de dos trabas, moño para el pelo de color blanco, blusa blanca, calceta
blanca lisa, short azul.
Deportes: Uniforme deportivo, tenis blanco, calceta blanca lisa, Moño blanco.
Invierno: Pantalón gris del CIZ, blusa blanca del CIZ, suéter CIZ, zapato línea escogida por el colegio,
calceta blanca lisa, chamarra CIZ, moño blanco.
Invierno deportivo: Chamarra CIZ, chaquetín CIZ, playera blanca y pants.
Primaria.
Diario: Blusa blanca, falda y chaleco, calceta lisa blanca, zapato negro de dos trabas, liga blanca.
Deportes: Camiseta blanca, short Azul, calceta lisa blanca, tenis blancos, liga blanca.
Invierno diario: Camiseta blanca, chaleco azul, pantalón gris, calceta lisa blanca, zapato negro de dos
trabas, liga blanca, suéter azul marino, chaqueta CIZ.
Invierno deportivo: Pants, camiseta blanca, calceta lisa blanca, tenis blanco, liga blanca, chaqueta CIZ.
Secundaria y Preparatoria.
Diario: Falda short, chaleco, blusa blanca, calcetas blancas, zapatos negros, cerrados de piso.
Invierno diario: Pantalón gris del CIZ, blusa blanca del CIZ, suéter CIZ, zapatos negros, cerrado de piso,
calceta blanca lisa, chamarra CIZ, sudadera CIZ.
III.-USO Y MANEJO DE MATERIALES
1. El estudiante respetará tanto el bien propio como el ajeno y común. Cuidará con esmero las
instalaciones escolares, sus materiales escolares propios y ajenos, así como el equipo, y
materiales facilitados por la Institución para su educación. Se considera una falta alterar, dañar o
modificar el mobiliario e infraestructura del Colegio.
2. Se hace responsable de sus materiales y objetos personales. El Colegio no asume
responsabilidad alguna por la pérdida, extravío o daños de tales materiales.
3. Se abstiene de introducir al Colegio objetos o impresos ajenos al trabajo escolar.
4. Repara adecuadamente los desperfectos que llegase a causar.
5. Se abstiene de ingresar a espacios no autorizados para su uso o cuando no se encuentre en ellos
personal docente (sala de maestros, laboratorios, informática, Coordinación, etc.).
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6. El uso del teléfono, aún sea de teléfonos personales, sólo será posible con la autorización de la
Coordinación.
7. El estudiante es responsable de traer cada día el material necesario para la jornada diaria, ya que
por ningún motivo se entregaran materiales u objetos olvidados.
IV.- EL AMBIENTE EN EL SALÓN DE CLASES
1. Participa con sus actitudes en la creación de un ambiente de cordialidad, trabajo y
responsabilidad en el salón de clase y dentro del espacio escolar, como en sus inmediaciones.
2. Favorece con su conducta el ambiente de estudio.
3. Evita ruidos, aplausos, gritos, silbidos y todo lo que impida el buen funcionamiento de las labores
escolares.
4. Por respeto al trabajo de sus compañeros en los traslados personales o grupales evita distraer y
dispersar la atención de otros grupos.
V.- DISCIPLINA
1. Si un estudiante necesita ir a otra sección o departamento, requiere permiso.
2. En caso de que un estudiante requiera retirarse del Colegio necesita la autorización de sus
padres y el pase de salida otorgado por la Coordinación.
3. Respeta y trata en forma digna a sus compañeros, maestros, personal administrativo y de
servicio.
4. Da testimonio de los valores que promueve la Institución con su comportamiento dentro y fuera
del plantel.
5. Muestra una conducta educada en excursiones o giras, así como en los lugares de visita y en los
vehículos empleados para su traslado.
6. Evita en todo momento manifestaciones de cariño que son propias de novios.
7. Evita juegos bruscos, que puedan causar accidentes.
8. Emplea un vocabulario adecuado y respetuoso.
9. Participa en asambleas cívicas o religiosas con actitud de respeto.
10. Solo se permite el consumo de alimentos en lugares de descanso.
Dirección General
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11. El seguro escolar no aplica en caso de riñas o comportamientos que causen lesiones.
12. El alumno que provoque daño físico a un compañero o a sus bienes, asume los gastos que
genere esa acción.
VI.-AMONESTACIONES Y SANCIONES
1. El Coordinador decide la suspensión temporal de un estudiante de su sección (máximo tres días).
Él mismo, notifica de inmediato al Director para su aprobación y a los padres de familia o tutores
la medida adoptada.
2. La decisión para la separación definitiva de un estudiante corresponde al director general,
tomando en cuenta al consejo.
3. El alumno puede tener causas de expulsión ajenas a él:
4. Desacuerdo reiterado de los padres de familia con el estilo o disposiciones del colegio.
5. Falta de apoyo de los mismos al no acudir a las citas o no dar seguimiento a las
recomendaciones derivadas del acompañamiento psicológico y pedagógico a los alumnos.
6. Excusar la conducta del alumno sin exigirle cambios significativos en ella.
7. El alumno por sus acciones puede tener los siguientes motivos de separación:
8. Académicas:
a. Problemas serios de aprendizaje, al término del semestre o curso escolar, que requieran de
ayuda especializada o una atención más personal.
b. Disciplinarias
c. Incumplimiento repetido de las disposiciones del reglamento.
d. Faltas a la moral.
e. Desacato a la autoridad.
f. Daño a la propiedad ajena.
g. Acumulación de reportes de profesores por impedir el desarrollo normal de la clase.
h. Uso indebido de tecnología (Internet, celular, etc.).
i. Religiosas
j. No aceptación de las prácticas religiosas de la Institución.
Dirección General
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k. Falta de respeto a la doctrina y prácticas religiosas.
l. Actividad proselitista de otra religión o de otra denominación, ajena a la fe católica.
m. La Institución agota todos los recursos disponibles antes de tomar la decisión de la
separación definitiva, salvo en el caso de que la gravedad de la falta cometida justifique una
decisión radical e inmediata.
VII.- RESULTADOS
1. Para presentar exámenes es necesario estar al corriente en sus colegiaturas y pago de los
servicios que presta el Colegio.
2. Todo examen a presentarse fuera del tiempo lo autoriza la coordinación.
3. Las calificaciones de los períodos académicos de todas las secciones, se dan a conocer por
medio de la plataforma SIE.
4. En caso de existir error en alguna calificación, las correcciones se realizan tres días después de
su publicación.
5. Para cada nivel de estudios, es importante considerar las siguientes anotaciones particulares:
PREESCOLAR
Las educadoras trimestralmente, dan a conocer a los padres de familia resultados
cualitativos de la evaluación utilizando una escala estimativa.
PRIMARIA
Las calificaciones mensuales se publican por el SIE.
SECUNDARIA
Las calificaciones mensuales se publican por el SIE.
El alumno(a) presenta exámenes extraordinarios cuando su promedio final sea menor
a 6.
Si al finalizar el curso escolar el alumno(a) reprueba más de 4 materias deberá repetir
completamente el año. (Reglamento de la Secretaria de Educación).
Únicamente tiene derecho a presentar cuatro exámenes extraordinarios al final del
año, toda vez que haya cubierto los requisitos académicos y administrativos.
Dirección General
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El alumno(a) que presente exámenes extraordinarios sólo tendrá dos oportunidades
(R1 y R2) para acreditar dichas materias.
Presentarán exámenes de regularización, los alumnos que se encuentren en los
siguientes casos:
o Que habiendo obtenido derecho de presentar el examen ordinario, no lo
hubiese presentado en su oportunidad (de acuerdo al calendario).
o Que cumpla con los requisitos administrativos.
o Los alumnos que hayan reprobado un máximo de cuatro materias. Deben
aprobar al menos dos asignaturas para obtener el derecho al examen de
regularización 2.
o Haber cumplido con el 80% de asistencia a su clase de Educación Física y
Artísticas.
El derecho a reinscripción al término de un semestre será negado al alumno que:
o Haya reprobado cinco materias o más al término del semestre. Se consideran
baja automática y sin derecho a presentar exámenes extraordinarios.
o Haya reprobado disciplina.
o Repruebe alguna materia en la 2a. Oportunidad.
o No haya cumplido con el 80% de asistencia a su clase de Educación Física y
Artísticas.
PREPARATORIA.
Las calificaciones del periodo se publican por el SIE.
Las calificaciones se indican en escala centesimal, siendo 70 puntos la calificación
mínima aprobatoria.
La nota semestral de las materias de Prospectiva y Gestión del Aprendizaje,
Orientación Vocacional y Desarrollo de Habilidades y Competencias, es el promedio
de las calificaciones parciales.
La nota semestral de la materia de Educación Física y Artísticas corresponde a la
suma de los periodos y/o la actividad final del semestre.
Dirección General
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De acuerdo al reglamento de la Secretaria de Educación se consideran alumnos no
promovidos al siguiente curso los que reprueben cinco (5) o más materias causando
baja automática.
Presentarán exámenes de regularización, los alumnos que se encuentren en los
siguientes casos:
o Que habiendo obtenido derecho de presentar el examen ordinario, no lo
hubiese presentado en su oportunidad (de acuerdo al calendario).
o Que cumpla con los requisitos administrativos.
o Los alumnos que hayan reprobado un máximo de cuatro materias. Deben
aprobar al menos dos asignaturas para obtener el derecho al examen de
regularización 2.
o Haber cumplido con el 80% de asistencia a su clase de Educación Física y
Artísticas.
Los exámenes de Regularización 1 y 2 tienen un costo.
El derecho a reinscripción al término de un semestre será negado al alumno que:
o Haya reprobado cinco materias o más al término del semestre. Se consideran
baja automática y sin derecho a presentar exámenes extraordinarios.
o Haya reprobado disciplina.
o Repruebe alguna materia en la 2a. Oportunidad.
o No haya cumplido con el 80% de asistencia a su clase de Educación Física y
Artísticas.
VIII.- ACTIVIDADES DE LA TARDE
1. Los alumnos que participen en equipos ajenos al Colegio en disciplinas impartidas en nuestra
institución, no podrán integrarse a nuestros equipos en la misma disciplina.
2. El alumno cumple con la asistencia puntual a entrenamientos y juegos.
3. Al ausentarse de alguna actividad, solo se aceptaran justificantes firmados por el Coordinador de
la Sección correspondiente.
4. Los alumnos asisten a los entrenamientos vestidos adecuadamente y a los partidos con su
uniforme completo y bien portado.
Dirección General
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5. Los alumnos tienen dos días hábiles, después de la publicación de las calificaciones, para hacer
correcciones.
6. Durante los entrenamientos, los alumnos muestran una actitud de respeto a sus compañeros y a
su entrenador; durante los partidos estas actitudes se extienden a entrenadores, contrarios y
jueces.
7. Una vez inscritos en un deporte, no se pueden realizar cambios de equipos o de actividad
deportiva, solo se podrán realizar por causas de fuerza mayor con la autorización de su
coordinador.
8. Los alumnos no podrán extraer material deportivo propiedad del Colegio.
9. Los alumnos pueden escoger solo una actividad de las que se realizan por la tarde. Pueden elegir
además, una actividad deportiva, siempre y cuando cumplan con la asistencia de las dos
opciones elegidas.
IX.-SOBRE LOS PADRES DE FAMILIA
1. Asumen las condiciones formativas de la Institución y el reglamento de la sección correspondiente
a su hijo, apoyando sus disposiciones y solicitudes.
2. Manifiestan su participación activa en la comunidad educativa, haciendo claros sus propósitos de
colaboración con su presencia en reuniones, juntas, ayuda en comisiones, expresión de su
sentir ante la Coordinación.
3. Acude a las citas al colegio cuando se le solicite o cuando sea por interés propio.
4. Todo asunto a tratar durante el tiempo de clase, se hace en la Coordinación.
5. Reciben, por medio de sus hijos(as) o a través de la plataforma del Colegio, las circulares que la
Institución envía, y regresan los talones con la firma de enterado.
6. Solicitan en Control Escolar su nombre de usuario y contraseña para ingresar a la plataforma del
Colegio.
7. Se comprometen a revisar periódicamente su cuenta de SIE para dar seguimiento al desempeño
académico de su hijo y enterarse de las actividades propias de la institución.
8. No llaman a sus hijos en horas de clase. En caso de necesidad se comunican a la Coordinación.
9. Se responsabilizan del cuidado de sus hijos, cuando éstos se encuentran dentro de las
instalaciones del Colegio fuera del horario escolar o de actividades extraescolares.
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10. Respaldan la participación de sus hijos en las actividades que fomenta la Institución como parte
de la formación integral (Deportivas, sociales, culturales, apostólicas y de servicio).
11. Notifican por escrito toda falta de asistencia a clase de su hijo.
12. Solicitan por escrito cuando su hijo tenga que retirase temporalmente de la Institución.
13. Se comprometen a cumplir con el pago de sus colegiaturas los diez primeros días de cada mes y
favorecen de esta forma el mejor desarrollo de los compromisos y actividades de la Institución
(En caso de imposibilidad acuden antes del día 10 a la Dirección a solicitar prórroga de pago).
14. Es responsabilidad de los Padres de Familia que tienen a sus hijos en algún deporte,
proporcionar los documentes legales que acreditan la identidad y edad de sus hijos.
15. Respetan las disposiciones de carácter administrativo y técnico, tomadas por los responsables de
los equipos.
16. Son conscientes de la responsabilidad que implica que sus hijos sean integrantes de un equipo,
pues es la representación del colegio, así mismo, de los compromisos de asistir a los
entrenamientos y juegos, y aceptan los riesgos que toda actividad física conlleva.
17. Asisten a los partidos para animar y apoyar a sus hijos, observando una actitud respetuosa y
positiva hacia el propio equipo, el contrincante, al entrenador y los árbitros.
Nota: El colegio sancionará adecuadamente las faltas al presente reglamento.
A Ustedes padres de familia y a nosotros, todo el personal del colegio, El Señor nos ha confiado una
grata, pero difícil labor. Solo si unimos esfuerzos, trabajo, empeño y mucho cariño, podremos salir
adelante y lograr la buena educación de los alumnos, sus hijos, que Dios nos ha confiado.
Dirección General
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ANEXO SEP COAHUILA
REGLAMENTO INTERIOR
DE LAS ALUMNAS Y LOS ALUMNOS
Las alumnas y alumnos tendrán los derechos y obligaciones contenidas en el presente reglamento.
Son derechos de las alumnas y alumnos los siguientes:
DERECHOS:
I.- Recibir una educación de calidad, y en el caso de las escuelas públicas gratuita, laica e incluyente.
II.- Recibir una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de su persona, de acuerdo a los
planes y programas de estudio que determine la autoridad educativa.
III.- Recibir la educación en un ambiente de libertad, respeto e igualdad.
IV.- Informar a su docente del maltrato o acoso escolar que sufra dentro del plantel educativo.
V.- Recibir los cuidados para preservar su integridad física, psicológica y social.
VI.- Recibir los libros de texto gratuitos correspondientes al grado que curse.
VI.- A la protección de sus datos personales de acuerdo a la legislación aplicable.
VII.- Expresar libre y respetuosamente sus opiniones, sin más limitaciones que el respeto de los derechos
de terceros.
VIII.- Integrar sociedades de alumnos y alumnas.
IX.- Las demás contenidas en las distintas disposiciones legales aplicables.
DE LA DIRECTORA O DIRECTOR DE LA ESCUELA
El director de la escuela es la autoridad responsable del correcto funcionamiento, organización y
administración del plantel.
Son obligaciones del director:
I.- Coadyuvar y gestionar para que los edificios, salones de clase, oficinas y anexos se encuentren en
buen estado y en condiciones para su uso.
II.- Cumplir y hacer cumplir las disposiciones e instrucciones de la autoridad educativa.
III.- Organizar las instalaciones y los servicios del plantel educativo.
Dirección General
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IV.- Dirigir y encauzar las actividades del plantel educativo y otras en las que éste participe.
V.- Vigilar y conducir sistemáticamente el trabajo escolar y estimular al personal para que mejore la
calidad y rendimiento del mismo en sus aspectos, administrativo, docente, material, social y de
mejoramiento profesional.
VI.- Supervisar que el plan de clases del personal docente, se encuentre apegado con el programa en
vigor, aplicando las técnicas más adecuadas.
VII.- Rendir oportunamente los informes que sean requeridos por las autoridades educativas.
VIII.- Recabar, tramitar y supervisar la documentación relacionada con sus funciones y con el control
escolar.
IX.- Citar al personal docente a reuniones del Consejo Técnico, conforme lo determine la normatividad
aplicable.
X.- Colaborar con las sociedades de padres constituidas o que se constituyan en el plantel educativo.
XI.- Prestar amplia colaboración a la comunidad en la promoción y realización de actos cívicos, campañas
sociales y tareas de beneficio colectivo.
XII.- Tomar las medidas necesarias que garanticen la atención de los grupos de alumnos que queden
eventualmente sin docente.
XIV.- Dar a conocer al personal docente a sus órdenes las disposiciones legales aplicables.
XV.-Llevar registro de visitas de la autoridad educativa estatal en el que se deben asentar,
invariablemente, las observaciones que se hagan del trabajo y las instrucciones para mejorar el servicio.
XVI.- Permanecer en la escuela durante el horario de trabajo
XVII.- Tomar las medidas que permitan la colaboración efectiva de alumnos, docentes y demás
participantes en los procesos de evaluación.
XVIII.- Participar en la constitución de los diversos organismos escolares.
XIX.- Informar periódicamente el avance académico de los y las alumnas.
XX.- Contribuir a la convivencia inclusiva, pacífica y democrática, en conjunto con la comunidad escolar.
XXI.- Aplicar y verificar el cumplimiento de los diferentes programas que las autoridades educativas
establezcan.
XXII. Conducirse con respeto a los miembros de la comunidad escolar, evitar cualquier expresión
denigrante ya sea física o verbal y denunciar cualquier incidente que vaya en contra de la comunidad
escolar.
XXIII.- Las demás contenidas en las disposiciones legales aplicables.
Dirección General
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DEL PERSONAL DOCENTE
Son obligaciones del personal docente:
I.- Presentarse puntualmente a la escuela, de acuerdo con los horarios y días establecidos.
II.- Desempeñar las labores para las que fueron designados temporal o definitivamente y cumplir las
comisiones especiales que les asigne la autoridad educativa escolar.
III.- Realizar la planeación, el material y equipo necesario, con objeto de que la enseñanza que imparta
resulte completa y eficiente.
IV.- Fomentar la disciplina de las alumnas y los alumnos en el interior de los salones, así como durante
las actividades que se efectúan en el exterior.
V.- Hacerse responsable del material o equipo escolar que se le designe y cuidar de su correcta
utilización, funcionamiento y conservación.
VI.- Concurrir a las juntas de estudio, apoyo pedagógico, reuniones de carácter profesional o laboral así
como todas aquellas encaminadas al cumplimiento y mejora de sus funciones.
VII.- Entregar al director la documentación relacionada con sus funciones.
VIII.- Propiciar un ambiente de libertad, respeto e igualdad en la comunidad educativa.
IX.- Estar al pendiente del avance académico de los y las alumnos a su cargo.
X.- Controlar la asistencia de las alumnas y las alumnas a su cargo con la intención de evitar la deserción
escolar.
XI. Conducirse con respeto a los miembros de la comunidad escolar, evitar cualquier expresión denigrante
ya sea física o verbal y denunciar cualquier incidente que vaya en contra de la comunidad escolar.
XII.- Las demás contenidas en las disposiciones legales aplicables.
DEL PERSONAL DE APOYO
Se considera personal de apoyo a todo aquel servidor que no desempeña funciones de docencia,
dirección o supervisión dentro de los planteles escolares.
El personal de apoyo deberá mantener el orden, cumplir con las obligaciones propias de su empleo o
cargo así como conducirse con respeto a los miembros de la comunidad escolar, evitar cualquier
expresión denigrante ya sea física o verbal y denunciar cualquier incidente que vaya en contra de la
comunidad escolar.
Dirección General
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DE LOS PADRES
Son derechos de los padres:
I.- Recibir información de las autoridades escolares sobre las evaluaciones y comportamiento de sus
hijos, pupilos o representados que así lo requieran.
II.- Formar parte de la asociación de padres de familia de la institución.
III.- Formar parte de los Consejos de Participación Social de acuerdo con la normatividad aplicable.
IV.- Conocer la plantilla de personal docente, administrativa y directiva de la escuela a la que estén
inscritos sus hijos, pupilos o representados.
V. Conocer los criterios y resultados de las evaluaciones de la escuela a la que asistan sus hijos o pupilos
o representados.
VI.- Todos los derechos previstos en las disposiciones legales aplicables.
Son obligaciones de los padres:
I.- Contribuir con las políticas implementadas por las autoridades con el fin de mejorar la convivencia
escolar.
II.- Hacer que sus hijos, pupilos, o representados menores de edad, asistan a la escuela.
III.- Fomentar la puntualidad de sus hijos o hijas o pupilos al asistir a la escuela y cualquier otro evento
que ésta convoque.
IV.- Presentar la justificación de las inasistencias de sus hijos, pupilos o representados a la escuela de
manera oportuna y adecuada; así como dar seguimiento a su situación académica cuando no se
presenten.
V.- Acudir ante las autoridades del plantel escolar o el docente del grupo, cuantas veces sea necesario,
para tomar conocimiento del avance en la educación de su hijo, pupilo o representado.
VI.- Evitar que sus hijos, pupilos o representados, lleven a la escuela objetos que no sean usados con
fines educativos.
VII.- Coadyuvar con las autoridades escolares en la atención de los problemas de conducta o de
aprendizaje de sus pupilos, hijos o representados.
Dirección General
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VIII.- Corresponsabilizarse en la instrumentación de las acciones que se determinen para brindar
protección y salvaguarda de sus hijos, pupilos o representados menores de edad.
IX.- Recoger a sus hijos, pupilos, o representados menores de edad, en la institución educativa al final de
la jornada escolar de manera puntual.
X.- Proporcionar información veraz y oportuna, para integrar el expediente escolar.
XI. Informar a las autoridades educativas de la situación jurídica que guarden frente a sus hijos, pupilos, o
representados menores de edad.
XII. Informar oportunamente a las autoridades educativas de las condiciones de salud específicas de sus
hijos, pupilos, o representados menores de edad que merezcan una atención especial.
XIII.- Fomentar en sus hijos, pupilos o representados los valores morales, modales y buenas costumbres.
XIV. Conducirse con respeto a los miembros de la comunidad escolar, evitar cualquier expresión
denigrante ya sea física o verbal y denunciar cualquier incidente que vaya en contra de la seguridad de la
comunidad escolar.
XV. Las demás que se establezcan en las disposiciones jurídicas aplicables.
DE LAS FALTAS Y MEDIDAS DISCIPLINARIAS
Toda falta tendrá como consecuencia una medida cuyo fin será apoyar la formación y el desarrollo de las
alumnas los alumnos, privilegiando el diálogo como mecanismo fundamental para la solución de
conflictos.
Las faltas se clasifican en:
a) Falta leve: Se considera falta leve la conducta contraria a la convivencia escolar pero que no involucra
un daño físico o psicológico a otro miembro de la comunidad.
b) Falta grave: Se considera falta grave, la conducta que atenta contra la integridad física o psicológica
de otro miembro de la comunidad educativa y del bien común, así como las actitudes deshonestas que
afectan la convivencia o el proceso de enseñanza aprendizaje.
c) Falta gravísima: Se considera falta gravísima a aquella conducta reiterada que atenta contra la
integridad física o psicológica de otros miembros de la comunidad, así como las tipificadas como delito.
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Se consideran faltas leves las siguientes:
I.- Presentarse al plantel escolar fuera del horario de inicio de actividades o interrumpir injustificadamente
las clases, actividades académicas y/o culturales.
II.-El uso de apodos o palabras tendientes a denigrar o menospreciar a los compañeros, insultos, palabras
obscenas y los malos modales.
III.- El uso del teléfono celular en horas de clase y en actividades estudiantiles.
IV.- Utilizar en forma inadecuada las instalaciones del plantel educativo, recursos didácticos, mobiliario,
equipo, materiales de laboratorio, implementos deportivos, musicales y demás recursos educativos.
V.- Contar con retardo por más de tres días consecutivos y de forma injustificada.
VI.- Utilizar dentro de la escuela objetos y equipos o materiales (dispositivos relativos a las tecnologías de
la información y comunicación) en situaciones que no correspondan a fines educativos.
VII.- Usar accesorios prohibidos como piercing, cadenas, collares o aquellos que afecten la imagen
educativa de las alumnas y los alumnos, así como todos aquellos que vayan en contra de dignidad como
persona.
VIII. Todas aquellas que vayan en contra de la convivencia escolar, sin involucrar daño físico o
psicológico a otro miembro de la comunidad escolar.
Se consideran faltas graves:
I.- Agredir físicamente a un estudiante, profesor, o algún otro miembro de la comunidad educativa, dentro
de ella o sus alrededores.
II.- Amenazar, chantajear, pelear, intimidar o instigar a algún miembro de la comunidad educativa dentro o
fuera del salón de clases.
III.-Dañar o destruir los bienes, material o equipo de la escuela o la propiedad.
IV.- Comportarse en una forma inapropiada, peligrosa que atente contra la seguridad y bienestar de sus
compañeros o cualquier otro miembro de la comunidad educativa.
V.- Tomar y/o hacer uso de las pertenencias de otros sin la autorización de los propietarios.
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VI.- Falsificar firmas, notas, tareas, exámenes y trabajos en perjuicio del aprovechamiento académico.
VII.- Abandonar las instalaciones escolares, el salón de clases sin justificación y autorización del docente
o director.
VIII.- No acatar normas de seguridad y/o prevención de riesgos de la escuela.
IX.- Atentados contra la moral y buenas costumbres.
X.- Acumulación de más de tres faltas leves.
XI.- Insultar, acosar, hostigar y/o intimidar a estudiantes y/o docentes haciendo referencia a conductas
discriminatorias.
XII.- Planear, participar y realizar actos de intimidación o acoso escolar.
XIII.- Aquellas que con tal carácter, resulten tales que transgredan la normatividad o demás disposiciones
establecidas por la autoridad.
Son consideradas faltas gravísimas las siguientes:
I.- Repetición por segunda vez de una falta grave.
II.- Toda conducta que genere alguna secuela (psicológica, física, emocional) en el afectado.
III.- Agredir a compañeras, compañeros, o a cualquier otro miembro de la comunidad educativa, que
genere que éstos deban ser atendidos por un médico o un especialista.
IV.- Poseer, suministrar, comercializar o utilizar sustancias nocivas a la salud en el plantel educativo.
V.- Ingresar a la institución educativa habiendo consumido alguna droga o sustancia ilegal.
VI.- Cometer acoso o abuso sexual contra algún miembro de la comunidad educativa.
VII.- Exhibir partes íntimas al interior de la institución educativa.
VIII.- Colocar o distribuir por cualquier medio materiales que contengan calumnias, amenazas, violencia o
que describan acciones violentas u obscenas, imágenes vulgares en contra de algún integrante de la
comunidad escolar.
IX.- Introducir a las instalaciones del plantel educativo armas o cualquier objeto que atente contra la
seguridad o integridad de la comunidad escolar.
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X.- Todas aquellas que con tal carácter, resulten de trasgredir la normatividad o demás disposiciones
establecidas por la autoridad educativa.
Las medidas disciplinarias se clasifican en:
a) Amonestación
b) Apercibimiento
c) Terapia ocupacional
d) Suspensión temporal
e) Formación ética, educativa y cultural
f) Reubicación escolar
g) Cambio de Escuela
La amonestación consistirá en la advertencia verbal o por escrito, que el docente realiza a las alumnas y
alumnos, haciéndole ver las consecuencias de la falta cometida e induciéndolo a la enmienda.
El apercibimiento consiste en la conminación que hacen los docentes a las alumnas y alumnos cuando
ha cometido una falta para que este cambie de conducta, advirtiéndoles que en caso de reiteración le
será aplicada una más rigurosa.
La Terapia ocupacional consiste en la realización por parte del menor de determinadas actividades en
beneficio de la convivencia escolar, la cuales tendrán fines educativos y de integración escolar.
La suspensión temporal de un alumno consiste en la continuación de sus actividades escolares durante
un periodo de tiempo determinado en su hogar, de acuerdo a lo siguiente:
I. Para el nivel de prescolar hasta tres días.
II. Para los niveles de primaria y secundaria hasta cinco días. El número de días se considerara de
acuerdo a la gravedad de la falta realizada en consenso con los padres.
La formación ética, educativa y cultural consiste en brindar al alumno con la colaboración de su familia
la información permanente y continua en lo referente al problema de conducta de menores, en relación
con los valores de la normas, morales, sociales y legales.
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La reubicación escolar consiste en el cambio de sección de la alumna o el alumno en virtud de que la
falta cometida le impide continuar cursando en el mismo salón de clase, en los planteles en que exista
más de una sección por grado escolar.
El cambio de centro educativo, se llevara a cabo cuando por la falta cometida se recomiende
pedagógicamente su reubicación en otro centro escolar previo acuerdo con los padres.
Para la aplicación de las medidas disciplinarias se deberá tener en cuenta el contexto en que se produjo
la falta, así como la edad, los antecedentes de conducta y las circunstancias personales, familiares o
sociales del alumno o de la alumna.
Las medidas disciplinarias que se adopten deberán ser proporcionales a la falta cometida, progresivas, de
carácter formativo, respetando la integridad de la alumna o alumno, evitando se aislé, segregue o
estigmatice al educando.
Toda falta deberá ser informada a los padres de familia, tutores o representes legales y quedar registrada
en el expediente del alumno o alumna, detallando los hechos la intervención y compromisos contraídos
por el educando o los primeros, así como las medidas que implemente la escuela para apoyarlo.
Para todas las medidas disciplinarias el docente deberá recurrir al razonamiento y a la persuasión,
privilegiando el diálogo como mecanismo fundamental para la solución de conflictos.
Atendiendo a la reiteración, gravedad u ocurrencia de varias faltas dentro de un periodo de tiempo
determinado, el docente deberá solicitar el apoyo del asistente educativo o psicológico.
Para el caso que se reciba atención de alguna institución especializada, la escuela establecerá las
medidas para el seguimiento sistemático de la atención que reciba, colaborando activamente con la
institución que lo atienda.
Cuando por parte de los padres no se atendiera responsablemente el seguimiento de las medidas
adoptadas, o se detectare negligencia, descuido o explotación de aquellos, se dará vista a la institución
encargada de velar por los derechos de los menores de acuerdo a la normativa aplicable.
La amonestación, apercibimiento, la terapia ocupacional o formación ética, educativa o cultural, podrán
ser impuestas por el docente y/o director y previo trabajo conjunto con el personal de asistencia
educativa, cuando la alumna o el alumno hayan cometido una falta leve; la suspensión temporal y la
reubicación escolar serán impuestas por el Director. Para las faltas calificadas como graves o gravísimas,
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el director hará del conocimiento de su superior jerárquico a través de la estructura educativa mediante
escrito en el que se incluyan circunstancias de tiempo, modo y lugar de la falta de la alumna o alumno.
El cambio de escuela, se realizara previa propuesta, siguiendo los lineamientos pedagógicos que se
propongan al caso de que se trate previo acuerdo de los padres.
En los casos previstos en las fracciones d), e), f) y g) del artículo 17, antes de aplicar una medida
disciplinaria, deberá ser informados a los padres de familia.
Para la atención de los casos de acoso escolar se acatara lo previsto por el Protocolo de Actuación para
la Atención del Acoso Escolar en Escuelas Públicas y Particulares de todos los niveles educativos del
Estado de Coahuila de Zaragoza publicado el en el Periódico Oficial el trece de junio de dos mil catorce y
en la página de internet www.seducoahuila.gob.mx/yabasta/.
La disciplina y convivencia es un proceso formativo en colaboración de la autoridad educativa escolar y la
comunidad escolar.
Para una disciplina eficiente se procurará:
I.- Asegurar la regular y puntual asistencia de los docentes a sus labores y reportar las ausencias
injustificadas.
II.- Mantener el respeto mutuo entre el director, los docentes y el personal administrativo, con
ecuanimidad y equidad en todos sus actos.
III.- Observar una conducta ejemplar, por parte del personal de la escuela.
IV.- Mantener en constante actividad y bajo vigilancia a los grupos escolares.
V.- Realizar las gestiones necesarias a fin de que cada alumno tenga desde inicio de año los elementos
de estudio y trabajo necesarios.
VI.- Lograr que los alumnos tomen participación activa en la buena marcha de la escuela.
VII.- Quedan estrictamente prohibidos los castigos corporales, de crueldad mental y las penas denigrantes
a los alumnos.