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8/17/2019 registro_2trim_papelillos4a
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Registros trimestrales 4 años
Nombre: .................................................... Apellidos: ..............................................................................
Segundo trimestre
Conocimiento de sí mismo/a y autonomía personal
Aspectos de evaluación CONSEGUIDONO
CONSEGUIDO
EN ROCESO
Actúa con autonomía progresiva en hábitos y rutinas
relacionados con la alimentación saludable, el vestido, el
descanso y la higiene. (c.a.i.p.) (c.a.a.)
onoce la importancia de una adecuada higiene dental.(c.a.i.p.) (c.a.a.)
!denti"ica el lado derecho de su cuerpo. (c.a.i.p.) (c.a.a.)
onoce algunos elementos e#ternos e internos de su
cuerpo: e#tremidades y cora$ón. (c.a.i.p.)
%tili$a los sentidos de la vista, el ol"ato, el oído y el
gusto para percibir sensaciones y cualidades en los
ob&etos. (c.a.i.p.) (c.a.a.) (c.m.)
'iscrimina alimentos saludables y alimentos de origen
animal y vegetal. (c.a.a.)
espeta las normas relacionadas con la alimentación.(c.a.i.p.) (c.a.a.)
rogresa en la coordinación óculo*manual. (c.a.a.) (c.a.i.p.)
!denti"ica sentimientos y emociones en sí mismo+a y en
sus compaeros y compaeras. (c.a.i.p.) (c.e.)
-raba&a en grupo mostrando actitudes de respeto y de
colaboración. (c.s.c.)
articipa activamente en las actividades "ísicas reali$adas
al aire libre. (c.a.i.p.)
ontrola la direccionalidad en las gra"ías de los cinco
primeros cardinales. (c.a.a.) (c.m.)
onoce las rutinas cotidianas relacionadas con la noche y
con el día. (c.a.i.p.) (c.a.a.)
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Conocimiento del entorno !"edio #ísico$ natural$ social y cultural%
Aspectos de evaluación CONSEGUIDONO
CONSEGUIDO
EN ROCESO
econoce los cambios estacionales producidos en elentorno natural, en el vestido y en las personas con la
llegada del invierno. (c.c.i.m.".)
onoce algunos establecimientos relacionados con el
consumo: hipermercado, librería, restaurante. (c.c.i.m.".) (c.s.c.)
onoce y valora alguna pro"esiones: mdico, oculista,
dentista y vendedor. (c.c.i.m.".) (c.e.) (c.s.c.)
onoce las costumbres, tradiciones, vivienda, vestido/
de otros pueblos del mundo en otra poca. (c.c.i.m.".) (c.a.a.)
0e ha iniciado en la ad1uisición de algunas nociones
básicas de 2istoria. (c.c.i.m.".)
Nombra algunos astros del cielo y entiende aspectos
básicos del %niverso. (c.c.i.m.".)
onoce algunos inventos importantes para la humanidad:
el telescopio y el horno. (c.a.a.) (c.c.i.m.".)
0e orienta en el espacio atendiendo a las nociones:
alrededor, derecha, arriba*aba&o y un lado*otro lado.(c.a.a.) (c.m.)
articipa, comprende y dis"ruta con los e#perimentos
sencillos reali$ados en clase. (c.a.a.) (c.m.)
'i"erencia la "orma circular, rectangular y triangular.(c.a.a.) (c.m.)
'iscrimina el tamao grande*mediano*pe1ueo, alto*
ba&o, largo*corto. (c.a.a.) (c.m.)
0abe obtener los colores naran&a y morado. (c.a.a.) (c.c.a.)
0e ha iniciado en el conteo. (c.a.a.) (c.m.)
%tili$a adecuadamente los cuanti"icadores menos 1ue y
mitad. (c.a.a.) (c.m.)
!denti"ica los cardinales y ordinales del 3 al 4. (c.m.)
ompone y descompone números. (c.a.a.) (c.m.)
5mpie$a a conocer los signos de las operaciones
matemáticas. (c.a.a.) (c.m.)
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&engua'es( comunicaci)n y representaci)n
Aspectos de evaluación CONSEGUIDO
NO
CONSEGUIDO
EN ROCESO
0e e#presa oralmente con una estructuración gramatical,
una entonación y una articulación adecuadas a la edad.(c.c.l.)
%tili$a las normas socialmente establecidas para saludar,
agradecer y despedirse. (c.c.l.) (c.s.c.)
onstruye "rases a"irmativas y negativas. (c.c.l.)
onoce algunas "amilias de palabras. (c.c.l.)
omprende, reproduce y memori$a rimas,
dramati$aciones y poesías. (c.c.l.)
0e ha iniciado en la lectoescritura: estructuras
gramaticales más comple&as y descripciones sencillas.(c.c.l.) (c.a.a.)
eali$a correctamente las actividades de comprensión
lectora. (c.c.l.)
omprende la idea global de los cuento y los narra con
sus propias palabras. (c.c.l.) (c.a.a.)
6ane&a adecuadamente los libros de la biblioteca. (c.c.l.) (c.a.a.)
onoce algunos autores literarios y sus obras. (c.c.l.) (c.c.a.)
eali$a correctamente tra$os verticales, hori$ontales,
oblicuos y curvos. (c.a.a.) (c.m.)
7rdena temporalmente y lee imágenes. (c.c.l.) (c.e.)
articipa en situaciones de intercambio oral: diálogos,
asambleas/ (c.c.l.) (c.e.)
Amplía el vocabulario en lengua e#tran&era. (c.a.a.) (c.c.l.) (c.s.c.)
roduce materiales decorativos relacionados con los
contenidos de las unidades traba&ados en este trimestre.(c.c.a.)
'iscrimina sonidos y ruidos de la vida diaria
relacionados con los contenidos traba&ados. (c.c.a.) (t.i.c.d.)
'is"ruta con la audición de canciones y música clásica.
(c.c.a.) (t.i.c.d.)
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Aspectos de evaluación CONSEGUIDONO
CONSEGUIDO
EN ROCESO
articipa en las actividades de psicomotricidad y en las
dramati$aciones reali$adas en clase. (c.c.a.)
5#presa sentimientos y emociones a travs del lengua&e
corporal. (c.c.l.) (c.c.a.) (c.e.)
rogresa en el mane&o del ordenador. (t.i.c.d.) (c.a.a.)
ompetencia en comunicación ling8ística (c.c.l.). ompetencia matemática (c.m.). ompetencia en el conocimiento y la
interacción con el mundo "ísico (c.c.i.m.".). -ratamiento de la in"ormación y competencia digital (t.i.c.d.). ompetencia social
y ciudadana (c.s.c.). ompetencia cultural y artística (c.c.a.). ompetencia para aprender a aprender (c.a.a.). ompetencia
para la autonomía e iniciativa personal (c.a.i.p.). ompetencia emocional (c.e.).
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*ctitudes y +,-itos
0iempre A veces Nunca
Aprendi$a&e
6uestra inters por aprender.
0e es"uer$a en la reali$ación de sus tareas.
-raba&a metódicamente.
5s participativo+a en clase.
elación
social
espeta a sus docentes.
-rata con respeto a sus compaeros+as.
0e relaciona con sus compaeros+as.
articipa activamente en los traba&os en grupo.
2ábitos
5s autónomo+a en la reali$ación de sus traba&os.
6antiene la atención en clase.
5s capa$ de ordenar sus materiales.
6uestra tolerancia a la "rustración.
9aloración global: .........................................................................................................................................
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7bservaciones y valoraciones: ......................................................................................................................
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6edidas de apoyo, adaptación, re"uer$o y enri1uecimiento: ........................................................................
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echa:.............. ......................................................................................... irma del docente