REGISTRO DE OBSERVACIÓN DEL PERIODO DE ADAPTACIÓN

NOMBRE DEL NIÑO/A:

FECHA DE NACIMIENTO:                             EDAD:                  ( años y meses)

FECHA DE INGRESO EN EL CENTRO:

FECHA DE LA OBSERVACIÓN:

TUTOR/A:

HORARIO DEL PERIODO DE ADAPTACIÓN:

LLEGADA A LA ESCUELA

 - ¿Quién lo trae?:

- ¿Cómo reacciona al quedarse?:

[ ] llora [ ] intenta escaparse [ ] te sonríe [ ] te ignora

[ ] se integra en la actividad [ ] apatía

- ¿Cómo se despide la persona que lo trae?:

[ ] no se ha despedido [ ] se ha despedido normal [ ] ha tratado de irse

- ¿Qué objetos trae de la casa?:

 

         Conducta respecto a estos objetos:

[ ] se aferra [ ] los comparte [ ] se olvida de ellos

CONDUCTAS DURANTE LA JORNADA ESCOLAR

 

ESFÍNTERES:                                                                     SI   NO

- Hiper-control (se niega a hacer pis/caca)............................... [ ] [ ]

- Descontrol (pérdida de ritmos o de control)........................... [ ] [ ]

- Expresa sus deseos y necesidades.......................................... [ ] [ ]

 RUTINA  DIARIA:

- Rechaza los cambios (ir al servicio, salir patio...)................... [ ] [ ]

- ¿Cuáles?:

OBJETOS:

- Se lleva objetos de la escuela.................................................. [ ] [ ]

- Los ignora refugiándose en su cuerpo (balanceos, chupar...).. [ ] [ ]

- Explora y utiliza los objetos del aula....................................... [ ] [ ]

 

ESPACIO:

- Se sitúa cerca de la puerta/ ventana, largos periodos............. [ ] [ ]

- Explora y utiliza el espacio...................................................... [ ] [ ]

- Tiene miedo a determinados espacios (pasillo, patio...).......... [ ] [ ]

- ¿A cuáles?:

ADULTO:

- Pide una atención constante.................................................... [ ] [ ]

- Se mantiene indiferente hacia el adulto.................................. [ ] [ ]

- Se mantiene próximo físicamente............................................ [ ] [ ]

- Pendiente de lo que hace el adulto.......................................... [ ] [ ]

- Se queja físicamente (dolor de barriga, de cabeza...).............. [ ] [ ]

- Se dirige al adulto para intercambiar objetos o comunicación [ ] [ ]

- Te acepta como compañero de juego....................................... [ ] [ ]

- Existen diferencias de trato con el adulto conocido y desconocido.. [ ] [ ]

OTROS  NIÑOS:

- Expresa deseo de ir a otro aula donde está su hermano/a...... [ ] [ ]

- Evita el contacto con otros niños/as........................................ [ ] [ ]

- Demuestra afecto en sus relaciones........................................ [ ] [ ]

-¿Cómo ?:

- Expresa su rabia en forma agresiva (pega, rompe material...).[ ] [ ]

- Expresa su rabia sin causar daños........................................... [ ] [ ]

JUEGO:

- Observa sin participar............................................................. [ ] [ ]

- Interrumpe continuamente el juego de los demás................... [ ] [ ]

- Participa en las actividades del grupo..................................... [ ] [ ]

-Juegos mas comunes:

 

CONSUELO:

- Acepta el consuelo....................................................................[ ] [ ]

- Rechaza el consuelo................................................................. [ ] [ ]

-El consuelo más eficaz proviene de otro adulto, otros niños/as, su propio cuerpo (chuparse el dedo, balanceos...), de algún objeto, etc.:

 

LLEGADA  DE  LOS  PADRES:

- Muestra satisfacción y agrado................................................. [ ] [ ]

- Les muestra: otros niños, objetos, etc..................................... [ ] [ ]

- Muestra conductas de exigencia (demanda objetos, comida). [ ] [ ]

FAMILIA

- Los padres viven el hecho de traerlo a la escuela:

[ ] con angustia.

[ ] con preocupación.

[ ] con confianza.

[ ] con indiferencia.

- ¿Qué relación mantienen con la/el profesor/a?:

- ¿Qué tipos de preguntas realizan?:

- ¿Qué problemas plantean?:

- Disponibilidad para reuniones, entrevistas, etc.:

MANIFESTACIONES FÍSICAS

- Vómitos, falta de apetito, catarros, diarreas, estreñimiento, somnolencia, insomnio,

sobresaltos en el dormir...