UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

VICERRECTORÍA ACADÉMICA

ESCUELA CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

CATEDRA DE TECNOLOGÍAS PARA

LA INFORMÁTICA EDUCATIVA

TELECOMUNICACIONES EDUCATIVAS II

Código: 2031

Tema

“Portafolio de reflexiones una oportunidad para

profundizar sobre mi proceso de aprendizajes”

Valor: 7.5%

Graciela Araya Quirós

3-0410-0440

Centro universitario

Cartago

Lunes 9 de julio

2012

Título:

Reforzando mi aprendizaje y desarrollo educativo en la Web

Objetivo General:

Reforzar el conocimiento adquirido durante la participación en el curso de telecomunicaciones educativas II, por medio de la construcción de un portafolio.

Reflexión inicial

En el siguiente trabajo se elabora un portafolio, por lo que es importante mencionar que este

es un método que le permite al estudiante reflexionar y analizar sobre los conocimientos

adquiridos durante el desarrollo del curso de Telecomunicaciones Educativas II, con respecto a

los temas que se han ido proponiendo en el transcurso de este, o sea el portafolio es un

registro que le permite al estudiante contar su historia sobre sus esfuerzos, logros, ideas y

progreso que ha tenido en su transcurso.

La importancia de realizar un portafolio es que permite reflexionar cuál fue el aprendizaje

obtenido en los diferentes temas desarrollados durante el curso, así como tener una

retroalimentación y autoevaluación sobre el aprendizaje adquirido, ya que este ayuda a

conocer a fondo los temas que se han planteado en el curso, por ejemplo ha sido de gran

importancias conocer que los docentes de informática se deben capacitar para estar siempre

pendiente de los nuevos recursos que la tecnología nos brinda, para así llevar al estudiante un

aprendizaje rico en conocimiento e involucrar a este y a padres en el uso de estas

herramientas, debido a que son un medio que nos permiten mejor el proceso de enseñanza

aprendizaje, por lo que no hay que tener temor a la hora de trabajar con ellas, sino sacar el

máximo proveche que la tecnología nos brinda.

Foro inicial: Nettiqueta y plagio

El siguiente cuadro es una comparación sobre de cómo utilizar los consejos de lo que indica la

Nettiqueta para lograr intervenciones de calidad.

Consejos de Nettiqueta Intervenciones de calidad

Utilizo las TIC, respetando a los otros, respetándome y haciéndome respetar.

Utilizar las herramientas tecnológicas de la mejor manera posible sin faltar o hacer provecho de estas en otras actividades que no sean con fines educativos y puedan faltar el respeto a las personas.

Ejerzo mi derecho a la libertad y respeto la de los demás.

No aprovecharse de la libertad de expresión que nos ofrecen estos cursos virtuales, expreso lo pienso y lo que deseo transmitir

sobre lo aprendido en las lecturas recomendadas.

Hago uso de mi identidad de manera segura en mi interacción con otros en los ambientes tecnológicos.

Respetar la identidad de los demás participantes del curso y protegiendo la de nosotros mismo por medio de una clave, realizando interacciones en ambientes tecnológicos sanos y que estas sean de provecho para todos reflejando mi conocimiento.

Protejo mi integridad y seguridad personal y la de los demás.

Debo siempre presentarme al inicio de un foro, teniendo en cuenta que solo debo mencionar datos que no me perjudiquen ni falten el respeto a los demás.

Soy responsable con mi intimidad y la de los demás.

No debo publicar datos que son solamente de interés personal.

Utilizo las TIC para el libre desarrollo de mi personalidad y mi autonomía y, a través de ellas, reconozco y hago respetar mis creencias y pensamientos y los de los demás.

Mediante mis intervenciones debo dejar claro mi pensamiento y creencias, respetando así la de los demás y ellos las mías.

Utilizo las TIC para mejorar mi calidad de vida, asegurándome de procurar un ambiente sano y pacífico.

Sacar provecho a el curso mediante ambientes colaborativos que permitan mejor mi conocimiento y aprendizaje por medio de los aportes del grupo, así como realizar intervenciones de calidad que reflejen el análisis de las lecturas.

Soy consciente de que los menores de edad requieren especial cuidado y acompañamiento en el uso de las TIC.

Proponer temas que nos ayuden a conocer el cuido que hay que tener con el uso de las TIC con niños menores de edad.

No utilizo las TIC para promover, ocultar, ver, comprar, compartir actividades relacionadas con explotación de menores, pornografía infantil, trata de personas, promoción de conductas autodestructivas, organizaciones y/o actividades al margen de la ley o cualquier otra conducta que atente contra los derechos humanos.

No utilizar los espacios de interacción con los compañeros del curso para hacer promociones o actividades que no contemplen los temas a desarrollar en el curso y que puedan perjudicar la integridad de sus participantes. Comparto comentarios o sitios que promuevan espacios educativos.

Respecto los derechos de autor. Citar siempre la referencia bibliografía de la fuente de donde fue extraída la información de nuestra intervención.

Plagio

La siguiente presentación realizada en slideshare permitirá a los educadores tomar conciencia

de la importancia de conocer y transmitir a sus estudiantes el tema sobre plagio.

http://www.slideshare.net/gmaq31/el-plagio-13608451

Taller sobre plagio

Objetivo general: Estimular en el estudiante el uso correcto de las fuentes bibliográficas y citas

textuales en la elaboración de trabajos o proyectos por medio de actividades.

Objetivos específicos:

Conocer las causas y consecuencias que se tienen cuanto se comete algún plagio.

Enseñar a los estudiantes como se evita el plagio.

Actividades:

1. Se les presentara a los estudiantes un video sobre el tema a tratar es este caso el

plagio.

2. Mediante una lluvia de ideas después de a ver visto el video expondrán su punto de

vista sobre algunas causa o consecuencias que se tiene cuando se comete plagio.

3. La docente entrega un documento de Word impreso para que los alumnos exponga lo

que ellos entienden como plagio cuando y como se comete este y como se puede

evitar.

4. La docente explica como realizar referencias bibliográficas y como deben de ir las citas

textuales.

5. La docente enseña a los estudiantes el formato de APA con el fin de que ellos

aprendan a realizar referencias bibliográficas y citas textuales.

Actividad de evaluación formativa: Para esta activada la docente entregara un documento de

Word impreso el cual contendrá una serie de párrafos con datos que son necesarios para

realizar una bibliografía, la docente le indicara a los estudiante que deben realizar la referencia

bibliográfica de cada párrafo y realizar dos citas textuales una larga y otra corta.

Foro temático #1: Analizar el Estado actual de la Educación costarricense y el uso de la

Tecnología.

Se aplicara la técnica FODA para conocer la situación actual de la educación costarricense.

Fortalezas: Es una educación gratuita y obligatoria para todos por igual sin importar su

condiciones de vida, además en algunas de las Universidades las carreras cuentan con

acreditación por SINAES lo que permite tener una formación de mayor calidad.

Oportunidades: Brinda servicios de beca, transporte y uso de laboratorios de informática que

le permite al educando formarse como profesional.

Debilidades: La infraestructura y los recursos económicos, y personal docente poco capacitado

para trabajar con herramientas tecnologías.

Amenazas: Abandono de estudios por falta de recursos económicos de personas que no

cuentan con el apoyo necesario para concluir estos, así como la falta de herramientas y

recursos tecnológicos que permitan una educación digna principalmente en zonas rurales.

El siguiente es un cuadro sinóptico en el que se exponen algunas de las principales ideas del

uso de la Tecnología en Educación:

Reflexión del uso de la Tecnología en procesos educativos de que debe mejorar o cambiar la

educación en Costa Rica.

1. Considero que una de las cosas que debe mejor le educación costarricense es

implementar más el uso de tecnologías en el aula, ya que esta brinda una serie de

recursos que permiten lograr una enseñanza más atractiva y menos tradicional.

2. De igual forma debe mejorar la infraestructura de sus centros y dotarlos de recursos

tecnológicos.

3. Debe cambiar su programa educativo, permitir el uso de las redes sociales que

permitan trabajar temas educativos y sacar provecho de estas, por lo que debe

capacitar más a sus docentes en el manejo adecuado de estas.

Tecnología en el

Sistema Educativo

Permiten el uso de multimedios

Permiten una educación más activa

Audio, video, sonido, etc

Herramientas tecnológicas

Computadora

Permite una educación virtual

El estudiante construye su propio aprendizaje

Foros, interacción con el docente y compañeros, investigación, etc.

Permite trabajar necesidades educativas especiales

Ayuda en el desarrollo cognitivo y motor

Teclado braile, software educativos, etc.

Permite socializarse con otras personas

Redes sociales

4. Cambiar su modelo de educación tradicional, promoviendo el uso de la tecnología en

todas sus áreas.

Tarea1

Comunidades Virtuales de Aprendizaje y Redes Sociales

Objetivo general: Enseñar a los docentes de distintas áreas educativas los recursos y usos que

nos ofrece la Web 2.0 y las TIC en la educación.

Objetivos específicos:

Conocer que son las Web 2.0, así como las ventajas que estas nos ofrecen.

Incluir el uso de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje de las distintas áreas

educativas.

Temas:

Que nos ofrece la Web 2.0

Como incluir las TIC en el aula

Papel de los participantes:

Los participantes deberán realizar un foro donde este les permitirá investigar sobre las Web

2.0 y compartir con sus compañeros mediante aportes sobre lo investigado, de igual forma

deberán exponer a los integrantes las ventajas que esta nos ofrecen y como pueden ser estas

aplicadas en la educación y luego deberán retroalimentar las aportes de los participantes con

el fin de lograr obtener un mayor conocimiento de esta. Luego el guía les pedirá realizar una

presentación en Power Point donde deberán realizar un planeamiento sobre alguna área en

especifico y que dentro de sus actividades se incluya el uso de las TIC por ejemplo un video

para introducir un tema, esta presentación la deberán subir a slideshare y compartirla por

alguna red social que será seleccionada por el facilitador.

Redes sociales: oportunidad para el trabajo colaborativo

El siguiente esquema que explique cómo las redes sociales utilizadas con propósitos

pedagógicos, puede favorecer el trabajo colaborativo.