8/10/2019 Reflexionar en Torno a Las Dimensiones de La Prctica Educativa

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Reflexionar en torno a las dimensiones de la prctica

educativa

Qu es la prctica docente?

Se entiende a la prctica docente como una praxis (proceso) social, objetiva e intencional en la que

intervienen los significados, las percepciones y las acciones de los agentes implicados en el

proceso maestros, alumnos, autoridades educativas y padres de familia-, as como los aspectos

poltico-institucionales, administrativos y normativos que, segn el proyecto educativo de cada

pas, delimitan la funcin del maestro. (Fierro, et, al)

Cules son las relaciones que se dan en la prctica docente?

Maestro-Alumno.

Maestro-Maestro.

Alumno-Alumno.

Maestros-Directivos.

Maestros-Estado.

Maestros-Sociedad.

Maestros-Sindicatos.

Cules son las dimensiones de la prctica docente, en qu consiste cada una de

ellas y qu es importante reflexionar en cada una?

PERSONAL: Esencialmente una prctica educativa. En este nivel se asientas las decisiones

fundamentales del maestro como individuo, las cuales vinculan de manera necesaria su

quehacer profesional con las formas de actividad en las que se realiza en la vida cotidiana.

INSTITUCIONAL: La institucin es el organismo vivo que explica el hecho de que la escuela no sea

solamente la suma de individuos y acciones aisladas, sino una construccin cultural en la que cada

maestro aporta sus intereses, habilidades, proyectos personales y saberes a una accin educativa

comn.