Recuerda hacer dos actividades de lengua , dos de mates, una de naturales o sociales

ACTIVIDADES DE LENGUA

Lee el cuento antes de hacer las actividades:

El huerto

Cada tarde, al caer el sol, Sara ayuda a su abuelo a recoger verduras yhortalizas de su huerto. Su abuelo le indica cuáles debe coger y cuáles tieneque dejar en la planta para que maduren.Con cuidado Sara arranca un tomate pequeñito y sonríe al imaginar elsabor tan delicioso que debe tener.Es verano y el calor es insoportable, aunque el sol se ha ocultado ya detrás delas montañas que hay a lo lejos.Hace meses que no llueve y el abuelo de Sara está preocupado porque lasverduras de su huerto crecen poco. Casi no hay agua para regar y eso lopone muy triste.El abuelo recuerda una vieja leyenda sobre la lluvia y se la cuenta a su nieta: ”Hace muchísimos años nuestros antepasados creían que , si cantaban a las nubes, llovería. Cuando se ponía el sol, hombres y mujeres cantaban y bai- laban alrededor del fuego para pedir a las nubes que llenaran de agua los ríos. Los hijos aprendían la canción de sus padres y siempre que había se- quía, encendían una gran hoguera y danzaban a su alrededor para pedir la lluvia”.Sara levanta la mirada y señala a lo lejos, sobre las montañas, hay algunasnubes. La niña recuerda que en el colegio le han contado cómo se forman lasnubes, así que la historia que la ha contado su abuelo es una bonita leyenday nada más. Pero de todas maneras se pone de pie y empieza a cantar y bailar.Esa misma noche, se oyen unos fuertes golpes en la ventana. Plonc, plonc,plonc, plonc, plonc. Sara se asoma y comprueba que está lloviendo; la niñase pone muy contenta , ha bailado y justo después ha llovido.¡Menuda coinci-dencia !

1ª. Comprendemos el cuento

a) ¿Por qué está preocupado el abuelo de Sara? Marca.

__ Porque hace mucho calor y apenas llueve __ Porque no hay agua para regar los campos. __ Porque ve unas nubes a lo lejos. __ Porque las verduras crecen poco. ¿Cuál de las dos imágenes representa un huerto?

¿Qué alimentos hay en el huerto del abuelo de Sara? Rodea.

b)¿Qué crees tú que es una leyenda?Lee la leyenda que contó el abuelo a Sara y marca la respuesta. __ Una narración de hechos fantásticos o imaginarios. __ La historia de algo que ha sucedido en realidad.

¿Qué son los antepasados? __ Las personas de las que descendemos como padres o abuelos. ___ Las personas que nos caen bien, como los amigos o compañe- ros.

c) Fíjate en el dibujo de este huerto y escribe el nombre de verdura y hortalizas que aparecen.

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d) ¿Tú crees que el baile de Sara hizo que lloviera?¿Por qué lo crees? _____________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________

2ª. Recuerda palabras con güe - güi

Miguel es un buen piragüista

La cigüeña come granos

Rodea y copia las palabras con güe – güi

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3ª. Completa los nombres de los animales. Luego, cópialos.

__llo ti____ ___lla _______ _______ _______

cone___ ___rafa ___balí __________ _________ _________

pin____no ____pardo ci____ña____________ ___________ _______________

4ª. Escribe cada palabra en su lugar

Palabras con ____________________________________ gü ____________________________________

Palabras con _____________________________________ gr _____________________________________

Palabras con _____________________________________ j _____________________________________

5ª. Copia las oraciones sustituyendo los dibujos por palabras.

¡Qué gracioso es el

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Encendió una gran

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En el campanario hay un nido de

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6ª. Une las sílabas para formar oraciones. Luego escribe cadaoración donde corresponde.

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7ª. ¿Qué hacen estos animales?

El jabalí y _______________________________ _______________________________________.

8ª. Marca las dos casillas que se refieren al dibujo y cópialas.

___ Jimena monta en piragua. ___ Jimena es guitarrista. ___ Jimena es piragüista.

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9ª. Completa y copia.

El _____________ se quedó perplejo, al ver su reflejo en un ____________.

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10ª. Escribe y dibuja lo que hiciste el primer día que pudistesalir de casa.

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ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS

1ª. Repasamos los números (del 1 al 70)

1- 2- 3- 4- 5- 6- 7-_______________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________

2ª. Anterior y posterior

___-5-___ ___-40-___ ___-9-___

___-49-___ ___-70-____ ___-11-___

___-19-___ ___-30-___ ___-59-___

3ª. De 2 en 2 hasta el 70

2- 4- 6- 8- _______________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

4ª. Del 70 al 2

70-68-66- ________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

5ª. Ordena

a) De mayor a menor (>) 31- 27 -46- 53 – 70- 15- 68- 9

70 >______________________

b) De menor a mayor (<) 18- 36 – 42 – 21- 7- 58- 70- 0

0 <______________________

6ª. Continúa la serie

0 10 90

7ª. Completa

4 decenas y 5 unidades 40 + 5= 45 cuarenta y cinco

__ decenas y __ unidades _____ +_____=_____ _______________________

___ decena y ____ unidades ______ +_____ =_____

___________________________________

____ decenas y ____ unidades _______ + ______ =_____________________________

____ decenas y _____ unidades ________ + ______ =_____ ___________________________

8ª. Indica el lugar que ocupa cada número en la recta

46 53 56 61 65 69 72

9ª. Sumas y restas.

30 45 17 23 51+ 40 + 32 + 62 +43 + 14

60 75 45 68 86- 40 - 20 - 12 - 28 -24

10ª. ¿Cuántos euros hay ?

_____ euros ______ euros ______ euros

Rodea la cantidad que necesitas para comprar un libro quecuesta 13 euros.

ACTIVIDADES DE C. NATURALES

1ª. Vamos a recordar otra forma de clasificar a los animales: segúncomo nacen

vivíparos

Las crías de los animales vivíparos nacen del vientre de su madre

ovíparos

Las crías de los animales ovíparos nacen de huevos

Ahora tú rodea los animales que correspondan en cada caso

VIVÍPAROS

OVÍPAROS

2ª. Estudiamos los animales y pudimos aprender muchas cosas sobreellos : de qué se alimentan, como nacen…

Animales que cazan y nacen Animales que comen plantas del vientre de su madre. y nacen del vientre de su madre

Animales que cazan y nacen de Animales que comen plantas yhuevos. cazan y nacen de huevos.

Ahora te toca investigar. Escribe el nombre y dibuja un animal decada clase.

Que cace y nazca del vientre de su madre Que cace y nazca de huevos.

Que coma plantas y nazca del Que coman plantas y cacen y vientre de su madre. nazcan de huevos

3ª. ¿Qué sabes ya de los animales?. Observa las fotografías y rodeala respuesta correcta.

El ciervo

Tiene el cuerpo cubierto de… pelo plumasNace… de huevos del vientre de su madreSe desplaza… andando reptandoSe alimenta de… plantas carneUtiliza los cuernos para… nadar defenderseSus patas son largas y finas cortas y gruesas

El azor

Tiene el cuerpo cubierto de… plumas peloTiene dos alas para... volar nadarSe alimenta de… plantas otros animalesLas crías nacen de… huevos del vientre de su madreSu pico es… curvo planoLas garras y el pico le sirven para…. trepar atrapar a otros animales

ACTIVIDADES DE C. SOCIALES

1ª. Ya hemos estudiado que la mayor parte de nuestro planeta Tierraestá formada por agua : océanos, mares, ríos, lagos, barrancos…Ahora vamos a estudiar cómo son los ríos de la llanura.

Observa el dibujo y contesta:

- ¿De dónde viene el río?___________________________________- ¿Cómo es el río, ancho o estrecho?__________________________- ¿Cuánta agua lleva, mucha o poca?_________________________- ¿El agua va rápida o lenta?_______________________________- Marca lo que hay al lado del río ___una ciudad ___una playa ___campos de cultivo

2ª. Ahora veremos para qué se utiliza el agua de los ríos y de losbarrancos. Escribe la frase al lado de cada fotografía. para beber – para regar los cultivos – para practicar deportes acuáticos

Utilizamos el agua de los ríos y barrancos ______________________________________

Utilizamos el agua de ___________________________________________________________________________

Utilizamos _________________________________________________________________________________________

Además el agua de los ríos también se emplea para otras cosas como pescary producir electricidad.

Por todo esto es muy importante cuidar el agua de los ríos ybarrancos para evitar que se contamine porque…...

Marca las opciones que tú quieras:

___ Porque hay animales que viven en los ríos y barrancos.___ Porque con el agua de ríos y barrancos se riegan cultivos.___ Porque podemos hacer muchas cosas en el río o en el barranco.___ Porque proporciona agua para beber.___ Porque están más bonitos limpios.