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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 20. Educación a distancia CICLO ESCOLAR 2020-2021
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
DATOS DE LA ASIGNATURA
Profesora: MARIA DELIA JAIMES CASTAÑEDA Grado: 1° E Asignatura: TECNOLOGÍA I (Informática)
Tercer periodo, duración: del 19 al 23 de abril de 2021
Semana 30
Correo: [email protected]
Código de acceso a classroom: ujjrn55
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Nombre de la
actividad
Aprendizaje y/o
Propósito
Herramienta Indicaciones
para la
actividad
Evaluación
(criterios)
Recursos didácticos y material
de apoyo
Fecha
límite
de
entrega
Yo cuido el
agua y ¿tú?
Utiliza diferentes lenguajes y
formas de representación en
la resolución de problemas
técnicos.
Emplea herramientas y
máquinas para transformar y
aprovechar de manera eficiente
los materiales y la energía en la
resolución de problemas
técnicos.
Classroom
Ver en la
siguiente
página.
- Lista de cotejo
Adjunta después
de la actividad
sugerida.
Programas de Televisión de
Aprende en casa III:
“Solucionando problemas técnicos”
y “Representemos nuestra solución alternativa”
Blog escolar.
Internet.
Computadora, tableta o celular
inteligente.
Cuaderno, lápices, colores
Actividad adjunta.
El día
lunes 26
de Abril
Evidencias de aprendizaje: Texto de comprensión sobre “la importancia de cuidar el agua”. Pictograma sobre el cuidado del agua. Acción del cuidado del agua.
Autoevaluación contestada. Subirlos a classroom a más tardar el día lunes 26 de abril de 2021.
Recuerda anotar tus datos personales como son: nombre, grado y grupo.
No es necesario que imprimas el archivo, copia en tu cuaderno y resuelve la actividad.
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YO CUIDO EL AGUA Y ¿TÚ? APRENDIZAJE ESPERADO:
Utiliza diferentes lenguajes y formas de representación en la resolución de problemas técnicos.
Emplea herramientas y máquinas para transformar y aprovechar de manera eficiente los materiales
y la energía en la resolución de problemas técnicos.
INDICACIONES
1. Observa los programas televisivos: “Solucionando problemas técnicos” y “Representemos nuestra solución alternativa” de Aprende en Casa III, el día martes 20 en el horario de 18:00 – 18:30 horas y miércoles 21 en el horario de 17:30-18:00, para poder realizar correctamente la actividad solicitada.
2. Lee con atención la siguiente información: PICTOGRAMAS.
“Un pictograma es un signo icónico, es decir, que representa figurativamente un objeto real, o un significado. Los
primeros sistemas de pictogramas fueron precursores o antecedentes de los sistemas de escritura propiamente
dicho”. Recuperado en: https://es.wikipedia.org/wiki/Pictograma
EJEMPLOS:
Recuperado: http://www.google.com.
La Importancia de Cuidar el Agua El agua no sólo es parte esencial del ser humano, sin la cual no podría sobrevivir, sino que es fuente de vida y desarrollo del resto de los seres vivos, contribuyendo al bienestar general en todas las actividades esenciales de vida.
Más de 70% de la superficie terrestre es agua, lo que la convierte en un bien preciado y valioso en la supervivencia del mismo. De ésta, casi el 97% es agua salada y por lo tanto no potable, el 2% restante se encuentra en los glaciares y en los polos, quedando un 1% de agua “útil” y válida para el consumo. Como podemos observar es muy poca el agua de la que disponemos para la supervivencia de los seres vivos, por lo que es importante mantenerla limpia y no contaminada con el fin de poder utilizarla.
En los últimos años se ha dado un aumento alarmante de los residuos generados por el ser humano, lo que conlleva que muchos de ellos acaben en mares, ríos y océanos, contaminándolos, y con ello poniendo en peligro a las especies que habitan en los mismos, ya que no debemos olvidar que dependemos de una cadena de supervivencia, donde el agua no sólo la vamos a consumir directamente las personas para hidratarnos, sino que va a ser utilizada en cultivos y ganadería, productos que a continuación muchos de ellos van a ser consumidos por las personas y otros seres vivos, de tal manera que si las fuentes que se utilizan están contaminadas también se contaminarán nuestros cultivos, animales, y por consiguiente todos los seres vivos que habitan el planeta.
SEMANA 30
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Algunas de las causas que favorecen la contaminación del agua son, por ejemplo: 1. Los derrames y pérdidas de petróleo que se pueden dar en los océanos.
2. La basura que desgraciadamente se tira en los mares, ríos y océanos: residuos de cartón, envases de plástico, de aluminio, de
vidrio… Algunos de dichos residuos pueden tardar en degradarse cerca de 200 años o incluso más tiempo, por lo que debemos
reflexionar sobre el impacto medioambiental que supone tirar dichos residuos en las aguas del planeta e incluso en cualquier
otra zona como bosques, parques, etc.
3. La deposición de productos químicos y farmacéuticos generados por las industrias, cuyos residuos van a parar en un gran
porcentaje a los mares y océanos.
Está en nuestras manos evitar gran parte de esta contaminación y contribuir al cuidado del medio ambiente y entorno que nos rodea, con el fin de preservarlo lo mejor posible y que futuras generaciones puedan disfrutar del planeta en óptimas condiciones. Para ello, desde la Red de Centros de Formación para el Consumo proponemos varías actividades – El Agua y la Basura, Laboratorio de Residuos, Retrato mi Entorno – englobadas en el Área de Medio Ambiente, con las que pretendemos reflexionar y crear conciencia sobre la importancia de cuidar nuestro entorno más próximo. Algunos de los consejos que podemos plantear son:
1. Evitar en la medida de lo posible productos de limpieza tóxicos. En caso de que los utilicemos debemos almacenarlos y
desecharlos correctamente, nunca echarlos en el inodoro o fregadero.
2. Nunca verter aceite por el fregadero o el inodoro. Debemos depositarlo en los contenedores especiales que nos podemos
encontrar en determinados puntos de la ciudad, o bien reutilizarlo elaborando por ejemplo jabón de la abuela.
3. Clasificar los residuos generados de manera adecuada, teniendo en cuenta que cada color está destinado a un tipo de material
determinado - verde: vidrio, amarillo: latas, plásticos y tetra Brick, azul: papel y cartón – Debemos intentar poner en marcha,
siempre que podamos, las Tres R: Reducir, Reutilizar, y Reciclar, ya que de este modo estaremos aportando nuestro granito
de arena al cuidado del Planeta.
4. Abstenerse de arrojar basura en los lagos, ríos o mares.
5. Tratar de utilizar pesticidas y fertilizantes naturales para regar el césped, jardín, abonar las huertas con compost casero…
6. Debemos acostumbrarnos a reducir la cantidad de agua que consumimos en determinadas tareas como cepillarnos los dientes,
ducharnos, fregar los platos, etc., ya que mientras lo hacemos podemos mantener un gran periodo de tiempo el grifo cerrado,
ahorrando no sólo en la cantidad de agua que consumimos, sino también disminuyendo a su vez la cantidad de agua que
necesita ser tratada. Recuperado: http://www.cfc-asturias.es/noticias/show/510
Recuperado: http://www.cfc-asturias.es/noticias/show/510
3. Escribe en tu cuaderno lo que comprendiste sobre el texto “La Importancia de cuidar el agua”.
4. Elabora un pictograma sobre el cuidado del agua, para tu escuela, comunidad o casa, utiliza materiales que tengas en casa, puede ser hojas recicladas, en tu cuaderno, en una caja, etc. Debe ser comprendiendo lo del texto “La Importancia de cuidar el agua”. Recuerda no es solo hacer la actividad, sino también considerar la importancia de ella, cuídala siempre.
5. Anota una acción que puedes hacer en casa, para cuidar el agua y toma una foto haciendo dicha acción, no necesitas salir en la fotografía.
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SEMANA 30 (del 19 al 23 de abril de 2021)
Nombre: ________________________________________________________ Grado y grupo: 1° E
AUTO- EVALUACIÓN: escribe una X en el aspecto alcanzado
No. ASPECTOS DOS PUNTOS
POR ASPECTO
1 Utilizo la comprensión lectora como precursor de resolución de
problemas técnicos, escribiendo un texto en relación a la
información proporcionada.
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Soluciono problemas mediante el lenguaje técnico, elaborando un
pictograma dándole coherencia y presentación.
3 Utilizo materiales y energía para la realización de mi pictograma,
dentro de mi contexto, sin adquirir materiales con costo extra.
Reutilizo o reciclo materiales.
4 Considero el cuidado del agua, para la solución de problemas en mi
contexto llevando a cabo una acción del cuidado del agua.
5 Entrego mi actividad en la fecha solicitada.
Puntaje final del 1 al 10 (anótalo)
Producto para entregar:
Texto de comprensión sobre “la importancia de cuidar el agua”. Pictograma sobre el cuidado del agua. Acción del cuidado del agua.
Autoevaluación contestada. Subirlos a classroom a más tardar el día lunes 26 de abril de 2021.