Recreos

Valentina Miranda II°B

Sale a la cancha, con muchos deseos de

comenzar a jugar y disfrutar el recreo.

¿Qué es lo primero que hace el alumno al salir de

la sala de clases?

Corriendo, o caminando rápido.

¿Cómo sale de la sala?

Sí come. Come galletas, otros días leche, otros días

yogurt.

¿Come alguna colación? Si es así, ¿qué come?

Suele correr, jugar a la pillada o a las

escondidas. Corre por la cancha, persiguiendo a sus amigos. Cuando él no es quien pilla, tiene que correr y esconderse de su amigo.

¿Qué tipo de actividad realiza?

No lo usa, es más, no se sabe a ciencia cierta

si tiene celular o no.

¿Utiliza su celular durante el recreo? Si es así, ¿para

qué lo usa?

Si, son varios niños. Contándolos, son entre

cinco y seis amigos suyos.

¿Tiene un grupo de amigos fijo durante los recreos?

Suelen conversar sobre el juego, de quién le

toca pillar o contar para que los demás puedan esconderse. No hablan de otros temas, más que los juegos.

¿De qué conversan?

Los juegos más comunes son las escondidas,

la pillada. A veces juegan a la pelota, o a “Paquito/ladrón”, pero no más que esos.

¿A qué juegan?

En la cancha del colegio.

¿Dónde se instalan?

Se va a su sala, no muy contento.

¿Qué hace el alumno cuando suena el timbre?

Su reacción, negativa. Como si no le gustara

que se terminara el recreo.

¿Cuál dirías que es su reacción al escuchar el

timbre?

Triste, pero se le nota lo cansado que está por

jugar tanto.

¿Cuál es su actitud al momento de volver a la

sala?

Muy contento por estar jugando y no por estar

en clases. Sus amigos expresan la misma felicidad.

¿Cómo crees que se siente la mayor parte del recreo?

El poco tiempo para que jueguen y coman su

colación.

¿Qué percibes como un inconveniente para él/ella

durante el recreo?