TALLER DE PERCUSIÓN PARA NIÑOS 5- 8 años, 9-12 años

El tiempo de las sesiones estará dividido en:

- 50% Construcción de instrumento con materiales caseros - 50% Comprensión y expresión musical

Los talleres están ideados para que los niños disfruten aprendiendo y conociendo la música de una manera contructiva pero con un motor de arranque llamado diversión. Hacemos especial hincapié en que la música a edad temprana debe percibirse desde la diversión y no desde la tediosa teoría musical.

La música es un instrumento en sí mismo para el desarrollo de las capacidades creativas de las personas. Conceptos como improvisación, entendimiento o trabajo en equipo pueden sonar lejanos para un niño, sin embargo, son importantíisimos tanto para la música como para la vida cotidiana. Por ello,centramos nuestro esfuerzo en que desde bien pequeños se despierte esa capacidad creativa que hace especial a cada individuo.

Estos talleres están constituídos a través de la percusión, los primeros instrumentos de la historia humana. Los niños podrán construirse su propio instrumento, conocer el origen de la música a travésde los principios fundamentales del sonido (graves, agudos....). Un viaje interactivo por los diferentes ritmos de cada continente a través de Juegos didácticos y musicales con un lenguaje cercano.

PROGRAMACIÓN

Fecha: 7-11 de junio de 2014Profesor: Álvaro Zaballos Romero, músico y monitor de ocio y tiempo libre, especializado en la percepcion cognitiva de la música.

DIA 1 : EL ORIGEN

CONSTRUCCIÓN: PALO DE LLUVIA

Instrumento de origen indígena. En una época se creía que recrear el sonido de la lluvia traería consigo una tormenta. Un dulce sonido ambiental que transporta en el tiempo a lugares ancestrales.

MATERIALES

- Tubos de cartón

- Arroz, garbanzos, soja o cualquier tipo de legumbre

- Alambre o estaño.

- Cartulina

- Pinturas

- Cuerda

- Cinta aislante de colores

APRENDIZAJE MUSICAL: ORIGEN DE LA MÚSICA

¿Porqué existen sonidos graves y agudos? ¿Donde nacen y se ubican dentro de la música? Veremostambien como surge la música sin haberse inventado ningun instrumento, la percusión corporal y la transición hacia las primeras agrupaciones musicales.

DIA 2 : EL RITMO LATINO

CONSTRUCCIÓN: MARACA Y BONGÓ

Ambos son instrumentos originarios de Cuba, una de las mayores fabricas de buenos músicos. Ciudad que ha marcado un antes y un después en la historia de la música con sus tiempos tumbados.

MATERIALES

- Cucharas de plástico

- Huevo kinder

- Lápices de madera

- Papel Charol

- Botellas y botes de plástico

- Pegamento y tijeras

- Arroz o legumbres

APRENDIZAJE MUSICAL

Los ritmos latinos están intimamente relaccionados con el movimiento y el baile. Su peculiar desplazamiento ritmico conocido como “Tumbao” hace que su estructura se siga usando en estilos modernos como el reggaeton. Se conoceran las claves y ritmos latinos que nos harámover el esqueleto.

DIA 3 : FLAMENCO

CONSTRUCCIÓN: CAJON Y GUITARRA

No podían faltar los instrumentos de tradición española, de una forma sencilla, se crearán estos instrumentos que han dado a españa su sonido particular.

MATERIALES

- Cajas de cartón

- Goma elástica

- Tornillos

- Pinturas

- Papel de Cebolla

- Cinta aislante

APRENDIZAJE MUSICAL

El flamenco y sus vertientes son un género muy especial dotado de una peculiaridad que es el atractivode muchos que vienen de fuera curiosos por comprenderlo. Palmas, cante y descaro, un cóctel de festejo.

DIA 4 : MAMA ÁFRICA

CONSTRUCCIÓN: DIDGERIDOO y KAZOO

El didgeridoo es un instrumento con una connotación astral que estimula cuerpo (respiración) y mentecon su sonido ambiental. El kazoo a pesar de no ser un instrumento originario de Africa, es uno de losmás divertidos por su sonido y su uso festivo.

MATERIALES

- Cilindros de cartón de distintos tamaños

- Pajitas de plástico

- Cinta aislante

- Pinturas

- Papel de plástico

- Pegamento

APRENDIZAJE MUSICAL

Esta clase será algo especial, ya que tendremos instrumentos como el Djembe, dundun o kekneni dondelos niños se podrán deshaogar y sacar la fuerza africana.

DIA 5 : ¡QUE COMIENCE EL ESPECTÁCULO!

Se pretende dar a conocer desde dentro toda la dinámica que conlleva un show musical, ejercicios de calentamiento, ejercicios de atención y trabajo en equipo. Con los instrumentos ya construidos se llevará acabo una representación de las canciones aprendidas que es la parte bonita dela música,poder representarla y generar una experiencia única.

Álvaro Zaballos Romero