1 Docentes a cargo: 4º “C” Natalia Rivero – 4º “D” Elisa Bruno

Escuela Ingenieros de San Juan – Cuarto grado – Áreas Integradas

Guía Pedagógica Nº 22

Escuela Ingenieros de San Juan

Docentes: Natalia Rivero – Elisa Bruno

Grado: 4º “C” y “D” Turno: Tarde

Áreas: Matemática, Lengua, CS. Sociales, Cs. Naturales F.

Ética y C., Ed. Musical, Ed. Física, Ed. Tecnológica y Ed. Plástica

Título: ¡Somos libres para expresarnos!

Contenidos seleccionados

Lengua: Desarrollo de estrategias de lectura adecuadas a la clase de texto y al

propósito de la lectura. La escritura de textos no ficcionales con un propósito

comunicativo determinado. La entrevista. Signos de puntuación: dos puntos y raya de

diálogo. Separación de palabras en sílabas, diptongo e hiato. Matemática:

Descomposiciones aditivas de una fracción. Construcción de un repertorio de cálculos

aditivos y sustractivos simples con números fraccionarios. Ciencias Sociales: La

organización política de la Argentina en los distintos niveles: El Gobierno Nacional.

Ciencias Naturales: Clasificación de los seres vivos en grandes grupos: plantas.

Formación Ética y Ciudadana: Prácticas que representen la democracia.

Desarrollo de Actividades.

Lunes 2 de noviembre. Área Lengua: 1- Antes de leer: Observa con atención el

título y las imágenes del texto. Piensa y comenta con tu familia: ¿De qué tratará?

¿Cuál crees que será la relación del título con las imágenes? ( Las imágenes son de

referencia, la docente los enviará en tamaño más grande a los alumnos)

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2-Lee atentamente el fragmento del texto “Brujas con poco trabajo” de Silvia Schujer.

3-Responde: a) ¿Quién realiza las preguntas? b) ¿Quién responde? c) ¿Cuál es el

motivo de la entrevista? d) ¿Qué reclama Frígora? e) ¿Alguna vez te entrevistaron?

¿Cuándo? ¿Cómo fue? f) ¿Te gustaría entrevistar a alguien? ¿A quién? ¿Qué le

preguntarías?

4-Para tener en cuenta:

5-Subraya en la entrevista con rojo cuando habla el periodista y con verde cuando

contesta Frígora.

Áreas: F. Ética y C. -Ciencias Sociales: 6-Como Frígora, todos tenemos derecho a

expresar nuestra opinión y reclamar para que se cumplan nuestros derechos porque

vivimos en democracia. Pero: ¿qué es la democracia? Zamba te lo explica en el

siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=F61r1JIDo1w Luego contesta:

a. ¿Qué significa la palabra democracia? b. ¿De qué modo el pueblo elige a sus

representantes? c. ¿Cuáles son los representantes que gobiernan nuestro país?

7-Te propongo ver otro video y luego escribe en el cuadro cómo se forma y qué

función tiene el gobierno nacional: https://www.youtube.com/watch?v=BevmlaQarPg

PODERES INTEGRADO POR FUNCIONES

EJECUTIVO

LEGISLATIVO

JUDICIAL

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Martes 3 de noviembre Área: Matemática 1-El periodista que entrevistó a Frígora

preparó una tarta de frutas y la comió de la siguiente manera:

2-Recuerda:

3-Resuelve

Música (Docente Darío Vera) Título: Repaso de ritmos corporales y coordinación

1-Mira el video atentamente y seguir los movimientos:

https://www.youtube.com/watch?v=92gf8dAlhUw&ab_channel=BryanItzkowitz

2-Una vez que puedas coordinar los ritmos y movimientos, graba un video realizando

la actividad. Haz llegar el video al profesor de música.

Miércoles 4 de noviembre Área Lengua 1-Cuando el periodista escribía la entrevista

cometió un error al separar la palabra di--ario ¿Por qué está mal separada? ¿Cuál

sería la forma correcta de separar en silabas la palabra diario?.................................

2-Para tener en cuenta:

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3-Busca en las siguientes palabras donde hay dos vocales juntas y remarca con rojo

las abiertas (a-e-o) y con verde las cerradas (i-u), luego sepáralas en sílabas e indica

si hay diptongo o hiato.

esfuerzo precio cuervos maleficio peores cuento campeonato

Área Ciencias Naturales 4- Frígora está preparando una pócima con plantas para un

maleficio. Ayúdala a reconocer los diferentes tipos de plantas y completa el esquema.

5-Dibuja una planta y señala sus partes.

6-Explica: ¿Por qué las plantas son necesarias para la existencia de todos los seres

vivos? ¿Cómo elaboran su propio alimento? ¿En qué se diferencian de los animales?

Área: Tecnología (Docente: Estela Fernández) Título: Proceso Productivo: La miel

Investiga y copia en tu cuaderno, al menos, cinco propiedades y ventajas para tu

salud, que te aporta este producto natural: la miel.

Para finalizar cito las palabras del científico más reconocido del siglo XX, Albert

Einstein: “Si la abeja desapareciera de la superficie de la tierra, al hombre solo le

LAS PLANTAS

CON………………. SIN………………

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quedarían 4 años de vida. Sin abejas no hay polinización, ni hierbas, ni animales ni

hombres” (copia en tu cuaderno la cita).

Jueves 5 de noviembre Área Matemática 1-Mira el ejemplo y luego escribe las

sumas.

2-Grafica las situaciones y completa teniendo en cuenta que 1 representa “un entero”

3-Representa gráficamente y resuelve las restas.

Área Lengua 1- Escribe lo que falta en este fragmento del diálogo y contesta:

_______:- Si me permite, Frígora, una pregunta indiscreta: ¿cuántos años tiene?

_______:- Setecientos veintiocho, más o menos. ¿Qué signos de puntuación observas en el diálogo?

2-Completa el diálogo entre Juan y Pedro. No olvides colocar dos puntos y raya de

diálogo.

Área Ed. Física (Docente: Yanina Malla) Título: “Pase sobre hombro”

Entrar en calor: Realizar movilidad, haciendo rotaciones de un brazo hacia atrás,

luego hacia adelante, cambiar de brazo. Rotaciones con ambos brazos hacia atrás y

hacia adelante.

Trabajo específico: Pase sobre hombro: Con una pelota que en lo posible pueda

tomar de forma cómoda en una mano, realizar lanzamientos.

● Hacia arriba con una mano, luego con la otra recibir con ambas manos.

● Hacia arriba con la derecha y recibir con la izquierda.

● Hacia arriba con la izquierda y recibir con la derecha.

Luego de haber realizado esta parte necesitamos la ayuda de una pared o de un

integrante de tu familia que se anime a este ejercicio. Para realizar un pase sobre

hombro, el alumno/a debe tomar la pelota con una mano, elevarla por encima de su

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hombro y finalmente arrojarla hacia un compañero (como muestra la figura). El hecho

de realizar el lanzamiento desde arriba del hombro ayuda a darle más fuerza y

dirección. Realizar 10 lanzamientos con cada mano, a la altura del pecho del

compañero, luego 20 con cada mano y el lanzamiento será donde lo indique con sus

manos el compañero que recibe.

Viernes 6 de noviembre Área Lengua 1- Prepárate para escribir tu entrevista:

A) Elige un integrante de tu familia para entrevistar. B) Piensa qué preguntas te

gustaría realizarle y escríbelas en un papel (borrador).

2-Realiza la entrevista y escribe las respuestas de tu entrevistado. Es mejor si cuentas

con un dispositivo electrónico que te permita grabar la entrevista, así luego transcribes

las respuestas. Pide a un adulto que te ayude a corregir el borrador de tu entrevista.

3-Pasa en limpio la entrevista en tu cuaderno. Recuerda usar los signos de puntuación

(raya de diálogo y dos puntos).

Área Plástica (Docente: Jesús Soria) Título: “Semana de las Artes” / Rompe cabezas

En esta actividad van a realizar un rompecabezas, inspirado en el artista plástico Vasili

Kandinsky. Este artista de nacionalidad rusa utiliza elementos plásticos tales como el

punto, la línea, color y la forma expresándolas en sus composiciones.

Materiales: Caja de zapatillas, hoja N° 5 de

plástica, recortes de revistas, cartulinas, papel

glasé, témpera, lápices de colores.

Utilizar la tapa de la caja como soporte del

rompecabezas. Dibujar sobre la hoja N° 5 de

plástica círculos superpuestos de diferentes tamaños, alineados en forma vertical y

horizontal. Pintar la composición con los colores primarios utilizando témpera, lápices

de colores o lo que tengan en casa para colorear. Pegar sobre la tapa de zapatillas el

trabajo terminado. Dibujar líneas rectas formando una cuadricula, para dividir las

piezas como se observa en el ejemplo. Tomar una foto del trabajo para recordar el

orden. Por último, recortar las líneas marcadas previamente. Sacarle una foto y

enviarla por WhatsApp o correo.

Al finalizar las

actividades reflexiona y

completa la

autoevaluación.

Directora: Mónica Fernández Vice-Directora: Ana Agüero