HIPERINFORMACION, CIBERESPACIO Y APRENDIZAJE UNIVERSITARIO

• Algo es exigible a los docentes del siglo XXI, estar pendiente delas innovaciones que habrán de transformar los entornoseducativos.

•Lo más importante en estas previsiones, es empezar a crearcondiciones que contribuyan a crear visiones actitudes yhabilidad que preparen el entorno para los cambios y nospreparen como docentes para ellos.

•La realidad virtual generada por computadora consiste en unaula virtual que propicia o cuenta con factores o elementoscomo los siguientes.

1. Comunicaciones entre estudiantes.•Del Aula u Otras Aulas.

2. Comunicaciones entre Profesores y Alumnos

3. Disponibilidad permanente de Correo Electrónico

4. Acceso a Bibliotecas Electrónicas.

5. Medios para participar en aplicaciones de CGVR enlas cuales se pueda desarrollar funciones de altacomplejidad.

6. Formación de Pequeñas comunidades virtuales deteleaprendizaje.

La existencia de Internet es el punto de partida para lacreación de las comunidades virtuales que ya estánpresente en distintos puntos del planeta, apoyando losesfuerzos educativos de las instituciones,principalmente las universitarias.

Ejemplo:

www.umg.edu.gt

Este proceso consiste en que las InstitucionesEducativas crean paginas web a las cuales se tieneacceso para obtener información especializada, paradesarrollar intercambios, compartir experiencias,reflexiones o reacciones sobre todo tipo de contenidos.

Los mínimos de instalación y conectividad para obteneruna comunidad virtual y por para acceder a un portaldonde se ofrezca a los profesores y estudiantes unmundo amplio para investigar, estudiar, crear y sobretodo intercambiar son una Computadora y Conexión.

La superación de obstáculos físicos y geográficos por elacceso al ciberespacio, hace de estas comunidadesvirtuales de aprendizaje, una manera de crear unacultura de aprendizaje por medio de la tecnología.