reactivos de matematicas y espaÑol tipo enlace .respuestas

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ESPAÑOL I EN LA CLASE DE ESPAÑOL, EL PROFESOR DIÓ LECTURA A UN CUENTO A SUS ALUMNOS COMO EL QUE A CONTINUACIÓN SE ESCRIBE: El sapo y la mariposa Un estanque. En él, un sapo. Tiene hambre. No obstante, desenrolla su lengua y empuja hacia la orilla a la mariposa, que estaba a punto de ahogarse. Conversan. Ella le cuenta las maravillas del inmenso mundo que se extiende más allá del estanque. Él quiere volar y no se eleva. Siguen conversando. Él le cuenta las maravillas del inmenso mundo que se extiende más allá de la superficie. Ella quiere bucear y, nuevamente, lo intenta. Esta vez, la certeza la empuja con mayor vehemencia. Con la ayuda del sapo, desciende hacia las profundidades en el interior de una burbuja, que se hace cada vez más pequeña. Ilusionada, le implora al sapo continuar. Apenas muere, la engulle. Mientras la digiere, recuerda la angustia

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Page 1: REACTIVOS DE MATEMATICAS Y ESPAÑOL TIPO ENLACE .RESPUESTAS

ESPAÑOL I

EN LA CLASE DE ESPAÑOL, EL PROFESOR DIÓ LECTURA A UN CUENTO A SUS ALUMNOS COMO EL QUE A CONTINUACIÓN SE ESCRIBE:

El sapo y la mariposa 

Un estanque. En él, un sapo. Tiene hambre. No obstante,

desenrolla su lengua y empuja hacia la orilla a la

mariposa, que estaba a punto de ahogarse.

 

Conversan.

 

Ella le cuenta las maravillas del inmenso mundo que se

extiende más allá del estanque.

 

Él quiere volar y no se eleva.

 

Siguen conversando.

 

Él le cuenta las maravillas del inmenso mundo que se extiende más allá de la superficie.

 

Ella quiere bucear y, nuevamente, lo intenta. Esta vez, la certeza la empuja con mayor

vehemencia.

 

Con la ayuda del sapo, desciende hacia las profundidades en el interior de una burbuja, que

se hace cada vez más pequeña. Ilusionada, le implora al sapo continuar.

 

Apenas muere, la engulle. Mientras la digiere, recuerda la angustia de la mariposa cuando

estuvo a punto de ahogarse en la superficie. El sapo hace el amago de volar.

Page 2: REACTIVOS DE MATEMATICAS Y ESPAÑOL TIPO ENLACE .RESPUESTAS

Rafael R. Valcárcel

DESPUES DE HACER LA LECTURA EL PROFESOR LANZO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS A SUS ALUMNOS, CONTESTA CUAL ES LA CORRECTA.

1.- ¿CUAL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES RESUME LA HISTORIA QUE SE LEYÓ?

A) LA VIDA DE UN SAPO HAMBRIENTO EN UN ESTANQUE.

B) COMO ES QUE UN SAPO SE COMIÓ A UNA MARIPOSA.

C) LA MANERA EN QUE LA MARIPOSA INTENTA HACER ALGO PARA LO QUE NO ESTA PREPARADA.

D) COMO MUERE UNA MARIPOSA NECIA.

2.- DESPUÉS LES PREGUNTO QUE SI ESTA NARRACIÓN ERA UNA LEYENDA, UN CUENTO O UN MITO. SELECCIONA LA QUE CONSIDERES CORRECTA.

A) UN ALUMNO DIJO QUE ERA UN CUENTO PORQUE ERA UNA NARRACIÓN BREVE QUE PUEDE SER FALSO O PRODUCTO DE LA INVENTIVA.

B) OTRO MENCIONO QUE ERA UNA LEYENDA PORQUE ES UNA NARRACIÓN DE SUCESOS FANTÁSTICOS QUE SON PARTE DE LA HISTORIA DE UN LUGAR.

C) EL TERCER ALUMNO DIJO QUE ERA UN MITO PORQUE ES ALGO DE FICCIÓN O MEDIA VERDAD QUE MUCHOS CREEN.

D) OTRO DIJO QUE ERA UNA FÁBULA PORQUE TIENE COMO PROTAGONISTAS A ANIMALES Y QUE CONCLUYE CON UNA ENSEÑANZA O MORALEJA.

3.- A LA SIGUIENTE LISTA DE VERBOS, SELECCIONA LA QUE TIENE EL USO CORRECTO DE LA Y y LL.

A) LLUVIA, LLANTO, LLENO, YEGUA, AQUELLO.

B) YUVIA, LLANTO, LLENO, YEGUA, AQUELLO.

C) LLUVIA, YANTO, YENO, YEGUA, AQUEYO.

D) LLUVIA, LLANTO, LLENO, LLEGUA, AQUELLO.

Page 3: REACTIVOS DE MATEMATICAS Y ESPAÑOL TIPO ENLACE .RESPUESTAS

4.- SELECCIONA LA PALABRA OPUESTA O CONTRARIA A LA PALABRA QUE APARECE SUBRAYADA.

“CUANDO UN HOMBRE PIERDE LA TRANQUILIDAD PIEDE TODO”

A) EXTRAVIA.

B) ESCONDE.

C) IMAGINA.

D) ENCUENTRA.

5.- SELECCIONA LA PALABRA SIMILAR A LA QUE APARECE SUBRAYADA.

“LA ESPOSA IDEAL ES LA QUE ES FIEL, PERO INTENTA SER TAN BELLA Y AMABLE COMO SI NO LO FUESE.”

A) ALCANZABLE.

B) DESEABLE.

C) QUERIDA.

D) MAGNIFICA.