razonamiento verbal 3º secundaria - 1º mes

SILABO RAZONAMIENTO VERBAL 3º SECUNDARIACICLO VERANO

1º MES:1. Campos semánticos - Relaciones semánticas2. Fraseología: Locuciones - fórmulas rutinarias3. Explícito e implícito - Analogías4. Polisemia - Homonimia

2º MES:5. Textos narrativos - Paremias6. Estrategias de síntesis: Subrayado - Resumen7. Coherencia y cohesión: Plan de redacción - Oraciones incompletas

1

Lectura:

Los brahmanes y el león

En cierto pueblo había cuatro brahmanes que eran amigos. Tres habían alcanzado el confín de cuanto los hombres pueden saber, pero les faltaba cordura. El otro desdeñaba el saber; sólo tenía cordura. Un día se reunieron. ¿De qué sirven las prendas, dijeron, si no viajamos, si no logramos el favor de los reyes, si no ganamos dinero? Ante todo, viajemos.Pero cuando habían recorrido un trecho, dijo el mayor:—Uno de nosotros, el cuarto, es un simple, que no tiene más que cordura. Sin el saber, con mera cordura, nadie obtiene el favor de los reyes. Por consiguiente, no compartiremos con él nuestras ganancias. Que se vuelva a su casa.El segundo dijo:—Mi inteligente amigo, careces de sabiduría. Vuelve a tu casa.El tercero dijo:—Esta no es manera de proceder. Desde chicos hemos jugado juntos. Ven, mi noble amigo. Tú tendrás tu parte en nuestras ganancias.Siguieron su camino y en un bosque hallaron los huesos de un león. Uno de ellos dijo:—Buena ocasión para ejercitar nuestros conocimientos. Aquí hay un animal muerto; resucitémoslo.El primero dijo:—Sé componer el esqueleto.El segundo dijo:—Puedo suministrar la piel, la carne y la sangre.El tercero dijo:—Sé darle vida.El primero compuso el esqueleto, el segundo suministró la piel, la carne y la sangre. El tercero se disponía a infundir la vida, cuando el hombre cuerdo observó:—Es un león. Si lo resucitan, nos va a matar a todos.—Eres muy simple —dijo el otro—. No seré yo el que frustre la labor de la sabiduría.—En tal caso —respondió el hombre cuerdo- aguarda que me suba a este árbol.Cuando lo hubo hecho, resucitaron al león; éste se levantó y mató a los tres. El hombre cuerdo esperó a que se alejara el león para bajar del árbol y volver a su casa.

Panchatantra, Siglo II a.c.

2

SEMANA 01:

CAMPOS Y RELACIONES SEMÁNTICOS

CAMPOS SEMÁNTICOS

Debo aprender:

- Relacionar y seleccionar palabras según la afinidad del sema en común o genérico.- Agrupar palabras, incluyéndolos o excluyéndolos, según el sema genérico.

Organizador de conocimiento:

Marco Teórico:

Campos semánticos: Se denomina así al conjunto de palabras o significados que tienen en común un sema genérico.

Ejm.:- LÁPIZ, LAPICERO y PLUMÓN son palabras que tienen un sema en común “instrumentos

para escribir o dibujar”.- Las palabras CANAPÉ, SILLA y BANCA tienen el sema en común de “asiento”.

Cabe destacar que es el SEMA GENÉRICO el que se entiende como CAMPO SEMÁNTICO. Así decimos que ALPACA, LLAMA y CAMELLO forman parte del campo semántico de CAMÉLIDO; y “CAMÉLIDO” es el sema en común o genérico de las palabras ALPACA, LLAMA y CAMELLO.

En los ejercicios de CAMPO SEMÁNTICO se evalúa la capacidad de reconocer el SEMA GENÉRICO (o CAMPO SEMÁNTICO) de un grupo de palabras, con la intención de incluir o excluir un término que concuerda o no con las demás.Ejemplo:

3

que tienen en común

SignificadonSignificado2Significado1

CAMPOS SEMÁNTICOS

conjunto de

SEMA GENÉRICO

- ¿Qué término por su generalidad incluye a las demás? a) Lealtad b) Honestidad c) Franqueza d) Cualidad e) Perseverancia

Explicación: De la secuencia de alternativas observamos que todas, comparten el sema genérico “cualidad” que está expresada en la alternativa “d”, que las incluye.

- ¿Qué término por su generalidad incluye a las demás? a) Pesca b) Tiburón c) Maremoto d) Carabela e) Mar

Explicación: En este ejercicio el sema genérico es “mar”, pues cada elemento la incluye dentro de su significado, por eso la alternativa “e”, las incluye.

EJERCICIOS

NIVEL I1. Reconozca los SEMAS de los siguientes binomios de palabras comunes:

PALABRAS SECUENCIA DE SEMAS

Edén Paraíso, morada, ameno, delicioso, hombre.

Paraíso Jardín, cielo, bienaventurados, lugar, delicias, Dios.

Albufera

Charca

Sofisma

Paralogismo

Rito

Rezo

2. En los siguientes binomios de palabras comunes, solo señale el SEMA GENÉRICO:

PALABRAS SEMA GENÉRICO

ZapatoCalzado

Zapatilla

4

Centauro

Unicornio

Bongo

Canoa

Sangre

Moretón

3. ¿Qué SEMA GENÉRICO en común tienen los siguientes grupos?

abadescapulariocristianismomonasterio

confesionario

perrogata

ballenaornitorrinco

delfín

húmedoencharcado

regadoempapado

rociado

MAMÍFEROS

4. Ordena el siguiente conjunto de palabras según el campo semántico al que pertenecen:

Gasolina-estaño - frejoles - carbón - ron - mercurio - leña - hierro -plomo - garbanzos - cobre - kerosene - pallares - lentejas - alverjas

CAMPO SEMÁNTICO: CAMPO SEMÁNTICO: CAMPO SEMÁNTICO:

Menestras

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

5

5. ¿A qué CAMPO SEMÁNTICO pertenecen los siguientes grupos de palabras?

SECUENCIA DE PALABRAS CAMPO SEMÁNTICO

1. Valle, pampa, puna, isla, golfo, península. Fenómenos geográficos

2. Llover, nevar, relampaguear, ventear, lloviznar.

3. Epistemología, gnoseología, axiología,

4. Tío, sobrino, abuela, yerno, nieto, nuera, padre.

5. Higrómetro, cronómetro, altímetro, pluviómetro.

6. Ebanista, pintor, carpintero, gasfitero, escultor.

7. Triángulo, cuadrado, hexágono, octógono, rectángulo.

8. Daga, puñal, estoque, florete, corvo, bracamarte.

9. Orinoco, Congo, Zaire, Níger, Volga.

10. Corcel, rocín, penco, trotón, potro.

6. ¿Qué términos pueden incluirse en los siguientes CAMPOS SEMÁNTICOS?

CAMPO SEMÁNTICO SECUENCIA DE PALABRAS

1. Preposiciones : a, sin, con, para, por, ante, hacia, de, desde.

2. Satélites planetarios :

3. Órganos de respiración :

4. Carruajes :

5. Faldas :

6. Gases químicos :

6

7. Metales no férricos :

8. Hierbas aromáticas :

9. Volcanes de América :

10. Espíritus celestes :

NIVEL II1. ¿Qué palabra por su generalidad incluye a las demás?

a) Gola b) Ristrec) Armadura d) Penachoe) Yelmo

2. ¿Qué término no guarda relación con el campo semántico ADIPOSIS?a) Enfermedad b) Obesidadc) Grasa d) Panículoe) Adipsia

3. ¿Qué palabra es incorrecta?a) Patata b) Ñamec) Chufa d) Mandiocae) Chirivita

4. Selecciona el término que no concuerda con los demás.a) Solapa b) Introitoc) Cubierta d) Lomoe) Guarda

5. ¿Qué palabra incluye a las demás por su generalidad?a) Calzado b) Tacoc) Azuela d) Lengüetae) Bóveda

6.a)b)c)d)e)

7.

7

a)b)c)d)e)

8.a)b)c)d)e)

9.a)b)c)d)e)

10.a)b)c)d)e)

11.a)b)c)d)e)

12.a)b)c)d)e)

13.a)b)c)

8

d)e)

14.a)b)c)d)e)

15.a)b)c)d)e)

NIVEL III1.

a)b)c)d)e)

2.a)b)c)d)e)

3.a)b)c)d)e)

4.a)b)c)d)e)

9

5.a)b)c)d)e)

6.a)b)c)d)e)

7.a)b)c)d)e)

8.a)b)c)d)e)

9.a)b)c)d)e)

10.a)b)c)d)e)

11.a)

10

b)c)d)e)

12.a)b)c)d)e)

13.a)b)c)d)e)

14.a)b)c)d)e)

15.a)b)c)d)e)

RETOS

1. Escriba tres sinónimos de las palabras en negrita, de tal modo que haya por lo menos un total y lo demás parciales.

2. En los siguientes ejercicios, escriba un antónimo absoluto y otro parcial:

3. Escriba cinco hipónimos para cada hiperónimo:

11

PROBLEMAS SELECTOS

1.a)b)c)d)e)

2.a)b)c)d)e)

3.a)b)c)d)e)

4.a)b)c)d)e)

5.a)b)c)d)e)

6.a)b)c)d)e)

12

7.a)b)c)d)e)

8.a)b)c)d)e)

9.a)b)c)d)e)

10.a)b)c)d)e)

11.a)b)c)d)e)

12.a)b)c)d)e)

13.a)b)

13

c)d)e)

14.a)b)c)d)e)

15.a)b)c)d)e)

14

RELACIONES SEMÁNTICAS

Debo aprender:

- Relacionar y seleccionar palabras según la relación de sus significados.- Agrupar palabras según sus relación o afinidad significativa.


Marco Teórico:

RELACIONES SEMÁNTICAS: Son las asociaciones que se realizan entre las palabras y sus significados; es decir, establecer la coincidencia del sema genérico en las RELACIONES de SEMEJANZA, OPOSICIÓN o INCLUSIÓN.

Estas coincidencias se establecen en las siguientes ASOCIACIONES o RELACIONES:

a) SINONIMIA: o RELACIÓN de significados similares o iguales. Es la coincidencia de un mismo significado entre dos o más expresiones distintas.Ejemplo:- La palabra CACUMEN tiene similar significado que la palabra INTELIGENCIA.

CAMUMEN: Agudeza, perspicacia.INTELIGENCIA: Habilidad, destreza y experiencia.Se entiende que comparten un sema similar: perspicacia y destreza.

- Las palabras BLANCO y ALBO se asocian por sus significados porque comparten un sema igual.

BLANCO: Del color que tienen la nieve o la leche.ALBO: Blanco.Se entiende que comparten un sema igual: color nieve.

Los SINÓNIMOS son las palabras que comparten la RELACIÓN de SINONIMIA además de la misma categoría gramatical.Ejemplo:

15

,

son

e

por

Asociaciones de significados

HiperonimiaAntonimiaSinonimia

RELACIONES SEMÁNTICAS

LIAR - ATAR (unir con ligaduras) (ambos términos son VERBOS)MENTOR - MAESTRO (Consejero, guía - profesor) (son SUSTANTIVOS)ÑOÑO - TONTO (persona apocada - persona de poco entender) (son ADJETIVOS)

Por la extensión de sus significados, los SINÓNIMOS pueden ser TOTALES o PARCIALES:

Son SINÓNIMOS TOTALES cuando las palabras en relación comparten el mismo significado y pueden funcionar en cualquier contexto.Ejemplo:

BURLA - MOFA- Se BURLARON de él porque se cayó mirando a una despampanante señorita.- Se MOFARON de él porque se cayó mirando a una despampanante señorita.

Por otro lado, se llaman SINÓNIMOS PARCIALES cuando las palabras que se relacionan tienen un significado similar y solo funcionan en determinados contextos.Ejemplo:

IRONÍA-BURLA- Se BURLARON de él porque se cayó mirando a una despampanante señorita.- Se IRONIZARON de él porque se cayó mirando a una despampanante señorita.Como ven, las palabras IRONÍA y BURLA son SINÓNIMOS PARCIALES porque sus significados son similares y no funcionan en determinados contextos.

Cuando se desarrollan ejercicios de sinónimos, lo más importante es saber coincidir en la respuesta que contenga similar o igual significado que la palabra BASE; o en otros términos, ubicar el sinónimo TOTAL o PARCIAL según convenga:Ejemplo:

ÓBICE Palabra BASEa) Acumulaciónb) Oscuroc) Estorbo Alternativasd) Pecadoe) Muro

La palabra ÓBICE significa obstáculo, embarazo, impedimento. Por el significado observamos que no pueden ser las alternativas a), b), d) ni e) porque ninguna se relaciona al significado d la palabra BASE. En cambio la alternativa c) sí puesto que ESTORBO que significa persona o cosa que estorba, un significado muy común al de ÓBIC E.

b) ANTONIMIA: o RELACIÓN de significados opuestos. Es la coincidencia de negación u oposición de significados entre dos palabras.Ejemplo:

16

- La palabra APERREADO tiene un significado opuesto a la palabra FÁCIL.

APERREADO: trabajoso, molestoFÁCIL: que se puede hacer sin gran esfuerzo.

Los ANTÓNIMOS son las palabras que comparten la RELACIÓN de ANTONIMIA además de la misma categoría gramatical.Ejemplo:

ENRARECER - ENRIQUECER (escasear - abundar) (son VERBOS)LECTURA - IGNORANCIA (interpretación - desconocimiento) (son SUSTANTIVOS)PIRADO - CUERDO (alocada - juicioso) (son ADJETIVOS)

Por la intensidad de oposición de significados, los ANTÓNIMOS pueden ser ABSOLUTOS o PARCIALES.

Son ANTÓNIMOS ABSOLUTOS cuando las palabras contrapuestas tienen un significado totalmente opuestos.Ejemplo:

PRÓLOGO - EPÍLOGO (escrito antepuesto al texto - escrito último después del texto)NACER - MORIR (inicio de la vida - término de la vida)

Son ANTÓNIMOS PARCIALES cuando las palabras opuestas en significado son relativas o parcialmente opuestas.Ejemplo:

PRÓLOGO - FINAL (escrito antepuesto al texto - término o remate de algo)NACER - AGONIZAR (inicio de la vida - algo a punto de terminarse o excluirse)

En los ejercicios de SINÓNIMOS, se evalúa la capacidad de reconocer el sinónimo ABSOLUTO o PARCIAL.Ejemplo:

OBESOa) Asépticob) Maculadoc) Gordod) Héticoe) Estorbo

Explicación: OBESO es una persona que padece de peso excesivo. Mientras que HÉTICO es una persona que padece de tisis o es tísico. Son antónimos absolutos.

AHÍTOa) Cansadob) Estibado

Explicación: AHÍTO es padecer de una indigestión o empacho; en tanto que

17

c) Hambrientod) Empachadoe) Apocado

HAMBRIENTO es tener mucha hambre. En este caso son antónimos parciales.

c) HIPERONIMIA: o RELACIÓN de inclusión. Es la coincidencia de inclusión o implicancia de una palabra frente a otra u otras; o sea, una palabra con significado genérico incluye a otras palabras con significado específico. Estas últimas adoptan el nombre de Hipónimas.Ejemplo:

Palabra HIPERÓNIMA(significado genérico)

Palabras HIPÓNIMAS(significados específicos)

- Peces:- Frutas:- Mamíferos:

- anchoveta, jurel, bonito, lenguado.- naranja, chirimoya, manzana, papaya.- perro, vaca, ornitorrinco, cebra.

En los ejercicios de INCLUSIÓN y EXCLUSIÓN, se utiliza mucho las palabras HIPERÓNIMAS e HIPÓNIMAS.Ejemplo:

Inclusión:¿Qué término por su generalidad incluye a las demás?a) Panb) Carnec) Frutad) Alimentoe) Leche

Explicación: La palabra ALIMENTO es el hiperónimo de las demás.

Exclusión:PAQUIDERMOa) Elefanteb) Rinocerontec) Pécarid) Damiane) Babirusa

Explicación: La palabra DAMIAN no es un hipónimo del hiperónimo PAQUIDERMO, por lo que se excluye de los demás hipónimos.

EJERCICIOS

NIVEL I

18

Escriba tres sinónimos de las palabras en negrita, de tal modo que haya por lo menos un total y lo demás parciales.1. Se columpiaban en la enramada como queriendo subir a la cima del árbol.

____________________________________________________________________2. Demostró sobriedad en sus declaraciones en contra del denunciado.

____________________________________________________________________3. Fue una perogrullada lo que mencionó en la conferencia.

____________________________________________________________________4. Le propinaron una soba que nunca olvidará.

____________________________________________________________________5. Fue exigua las pruebas que presentó en su alegato.

____________________________________________________________________

En los siguientes ejercicios, escriba un antónimo absoluto y otro parcial de las palabras resaltadas en negrita.6. Es un fisgón en todas las reuniones, no es recomendable hablar nada importante con él.

____________________________________________________________________7. Todos aplaudieron su discurso laudatorio a favor del Gerente.

____________________________________________________________________8. Llegó el plomazo de Juan Antonio y todos intentaron no acercarse a él.

____________________________________________________________________9. Imbricaron los flecos de la falda para su graduación.

____________________________________________________________________10.Enquiciaron la nueva ventana en el cuarto de mi padre.

____________________________________________________________________

Escriba cinco hipónimos para cada hiperónimo:11.Textos periodísticos : _____________________________________________________12.Razas caninas : _____________________________________________________13.Disciplinas matemáticas : ____________________________________________________14.Armadura medieval : _____________________________________________________15.Monstruos mitológicos : _____________________________________________________

NIVEL IISINÓNIMOSSelecciona el sinónimo respectivo de cada palabra BASE.1. PRIVILEGIO

a) Paila b) Seriec) Hilera d) Prebendae) Tarta

2. ILÓGICOa) Pésimo b) Excesivoc) Demencial d) Censurable

19

e) Alegórico

3. BISOÑOa) Espléndido b) Lejanoc) Novato d) Bárbaroe) Excepcional

4. ILESOa) Iluso b) Íntegroc) Vago d) Viciosoe) Filántropo

5. FELÓNa) Doncel b) Ilustrec) Traidor d) Dementee) Enjuto

ANTÓNIMOSSelecciona la alternativa que presenta el antónimo de cada término BASE.6. PULCRITUD

a) Esmero b) Vigorosoc) Primor d) Descuidoe) Bandolero

7. CURTIDOa) Inexperto b) Atezadoc) Jilguero d) Amorfoe) Ameno

8. ENMUGRECERa) Ensuciar b) Asearc) Cuidar d) Operare) Predicar

9. GRANADOa) Ducho b) Agresivoc) Atrevido d) Avezadoe) Bisoño

10.INCOARa) Concluir b) Producirc) Iniciar d) Liberare) Atesorar

20

HIPERÓNIMOS - HIPÓNIMOS11.No es un hipónimo de la palabra LOCOMOTORA:

a) vaporb) hidráulicoc) dieseld) eléctricase) espaciales

12.El hiperónimo de la secuencia: San Marcos, Lluvia, Mosca, Arsam, Horizonte.a) Fenómenosb) Nombres comunesc) Editorialesd) Marcas de Revistase) Universidades

13.Qué hipónimo le sigue a la secuencia: Dolce&Gabbana, Chanel, Calvin Klein, Armani, …a) Apacheb) Marcas de ropac) Telasd) Marca Perúe) Lacoste

14.Qué término no es un hipónimo de FLOR:a) Estigmab) Estiloc) Nectariod) Amarantoe) Pedículo

15.Los hipónimos: quimera, raya, tiburón.Se reúnen bajo el hiperónimo:a) Óseosb) Condrictiosc) Ciclostomatad) Petromizontidose) Mixinoideos

NIVEL IIISINÓNIMOS1. PIVOTE

a) Miaja b) Ruedac) Pitote d) Soportee) Almáciga

21

2. PIZCAa) Gajo b) Rarefacerc) Admitir d) Ápicee) Sibarita

3. PUGNAZa) Torbellino b) Belicosoc) Necio d) Inseguroe) Popular

4. REMOLCARa) Demandar b) Estafarc) Negocio d) Percatare) Arrastrar

5. MERCACHIFLEa) Rapado b) Recónditoc) Pesetero d) Soterradoe) Osado

ANTÓNIMOS6. LAUDABLE

a) Emparrado b) Lúgubrec) Análogo d) Execrablee) Acicalado

7. PURRIAa) Germen b) Chusmac) Chapuzón d) Boyantee) Impertérrito

8. INVETERADOa) Viejo b) Alteradoc) Prelado d) Nuevoe) Pincho

9. PRESEAa) Armario b) Quincallac) Rutina d) Premioe) Alhaja

10.CORREOSOa) Rígido b) Pomposo

22

c) Duro d) Cautoe) Troglodita

HIPERÓNIMOS - HIPÓNIMOS11.¿Cuál es el hiperónimo de la secuencia: Lantano, cerio, praseodimio, Samario?

a) Actínidosb) Gases noblesc) Lantánidosd) Férricose) No férricos

12.¿Qué término no es un hipónimo de HOMÍNIDO?a) Gorilasb) Chimpancésc) Monicacod) Bonobose) Orangután

13.¿Cuál es el hiperónimo de la siguiente secuencia de palabras?Escotadura intercondílea, Cóndilos, Apófisis estiloides, región poplítea.a) Huesos de la piernab) Partes de los huesos de la piernac) Huesos del muslod) Huesos del piee) Algunas partes del hueso de la vértebra

14.¿Cuál es el hiperónimo de la secuencia: león, jaguar, leopardo, tigre.a) Neofelisb) Pumac) Pardofelisd) Pantherae) Leopardus

15.a)b)c)d)e)

RETOSSINÓNIMOS1. Escriba tres sinónimos de las palabras en negrita, de tal modo que haya por lo menos un

total y lo demás parciales.

23

ANTÓNIMO2. En los siguientes ejercicios, escriba un antónimo absoluto y otro parcial:

HIPERÓNIMO - HIPÓNIMO3. Escriba cinco hipónimos del hiperónimo:

PROBLEMAS SELECTOS

SINÓNIMOS1. EXPEDITO

a) Presuntuoso b) Sigilosoc) Raudo d) Notablee) Imprudente

2. HÍSPIDOa) Hombruno b) Artificiosoc) Hirsuto d) Precoze) Roñoso

3. LEGADOa) Ofrenda b) Mandac) Humillación d) Sermóne) Rodeo

4. CONSUETUDINARIOa) Contemporáneo b) Mediocrec) Soberbio d) Infamee) Habitual

5. ESPÚREOa) Legítimo b) Adulteradoc) Cíclico d) Bermellóne) Lógico

ANTÓNIMOS6. ESPOLEAR

a) Someter b) Disuadirc) Manducar d) Ajare) Ilustrar

7. NACIENTE

24

a) Fortificante b) Ponientec) Infante d) Añejoe) Ulterior

8. OBLITERARa) Opilar b) Rajarc) Desatascar d) Timbrare) Atascar

9. PÉSAMEa) Condolencia b) Plácemec) Ruégame d) Acaloradoe) Sevicia

10.GUSANOa) Chispa b) Atrevidoc) Bendito d) Desencajadoe) Sensato

HIPERÓNIMOS - HIPÓNIMOS11.

a)b)c)d)e)

12.a)b)c)d)e)

13.a)b)c)d)e)

14.a)b)c)

25

d)e)

15.a)b)c)d)e)

26

Lectura:

La fruta del cielo

Había una vez una mujer que había oído hablar de la Fruta del Cielo y la codiciaba. Entonces le preguntó a cierto derviche, a quién llamaremos Sabar:— ¿Cómo puedo encontrar esa fruta, para conseguir el conocimiento de forma inmediata?— Harías mejor en estudiar conmigo —dijo el derviche—. Si no lo haces, tendrás que viajar con determinación y sin desacanso por todo el mundo.La mujer lo abandonó y buscó a otro derviche, Arif el Sabio; y después encontró a Hakim, el Docto; luego a Majzub, el Loco; más tarde, a Alim, el Científico, y mucho más…Pasó treinta años buscando, al cabo de los cuales llegó a un jardín. Allí se encontraba el Árbol del Cielo, de cuyas ramas pendía la resplandeciente Fruta del Cielo.De pie junto al Árbol estaba Sabar, el primer derviche.— ¿Por qué cuando nos encontramos por primera vez no dijiste que tú eras el Guardián de la Fruta del Cielo?, —le preguntó.— Porque en aquel momento no me habrías creído. Además, el Árbol sólo produce fruta una vez cada treinta años y treinta días.

Idries Shah, La sabiduría de los idiotas

27

SEMANA 02:

FRASEOLOGÍA(LOCUCIONES - FÓRMULAS RUTINARIAS)

LOCUCIONES

Debo aprender:

- Relacionar y seleccionar palabras según la similitud o afinidad de sus semas.- Agrupar palabras según sus semas y en determinados contextos.


Marco Teórico:

FRASEOLOGÍA: Se denomina así al conjunto de significados que tienen en común un sema genérico.

Ejm.:

- ¿Qué sema genérico en común tienen los siguientes grupos?

EJERCICIOS

NIVEL I

28

escritas en

ParemiasSentenciasFrases

FRASEOLOGÍA

estudia

SENTIDO CONNOTATIVO

Determina el significado de las frases destacadas en cada oración.1.

2.

3.

4.

5.

Traduce a frases connotativas las frases en negritas de cada oración:6.

7.

8.

9.

10.

Escriba cinco hipónimos para cada hiperónimo:11.

12.

13.

14.

15.

NIVEL II1.

a)b)c)d)e)

2.a)b)

29

c)d)e)

3.a)b)c)d)e)

4.a)b)c)d)e)

5.a)b)c)d)e)

6.a)b)c)d)e)

7.a)b)c)d)e)

8.a)b)c)d)e)

30

9.a)b)c)d)e)

10.a)b)c)d)e)

11.a)b)c)d)e)

12.a)b)c)d)e)

13.a)b)c)d)e)

14.a)b)c)d)e)

15.a)

31

b)c)d)e)

NIVEL III1.

a)b)c)d)e)

2.a)b)c)d)e)

3.a)b)c)d)e)

4.a)b)c)d)e)

5.a)b)c)d)e)

6.a)b)c)

32

d)e)

7.a)b)c)d)e)

8.a)b)c)d)e)

9.a)b)c)d)e)

10.a)b)c)d)e)

11.a)b)c)d)e)

12.a)b)c)d)e)

33

13.a)b)c)d)e)

14.a)b)c)d)e)

15.a)b)c)d)e)

RETOS1. Escriba tres sinónimos de las palabras en negrita, de tal modo que haya por lo menos un

total y lo demás parciales.



PROBLEMAS SELECTOS

1.a)b)c)d)e)

2.a)b)c)

34

d)e)

3.a)b)c)d)e)

4.a)b)c)d)e)

5.a)b)c)d)e)

6.a)b)c)d)e)

7.a)b)c)d)e)

8.a)b)c)d)e)

35

9.a)b)c)d)e)

10.a)b)c)d)e)

11.a)b)c)d)e)

12.a)b)c)d)e)

13.a)b)c)d)e)

14.a)b)c)d)e)

15.a)b)

36

c)d)e)

37

FÓRMULAS RUTINARIAS

Debo aprender:



Marco Teórico:

FÓRMULAS RUTINARIAS: Se denomina así al conjunto de significados que tienen en común un sema genérico.

Ejm.:


EJERCICIOS

NIVEL I

38

tienen en común


FÓRMULAS RUTINARIAS

conjunto de

SEMA GENÉRICO

Escriba tres sinónimos de las palabras en negrita, de tal modo que haya por lo menos un total y lo demás parciales.1.

2.

3.

4.

5.

En los siguientes ejercicios, escriba un antónimo absoluto y otro parcial:6.

7.

8.

9.

10.


12.

13.

14.

15.

NIVEL II1.

a)b)c)d)e)

2.a)

39

b)c)d)e)

3.a)b)c)d)e)

4.a)b)c)d)e)

5.a)b)c)d)e)

6.a)b)c)d)e)

7.a)b)c)d)e)

8.a)b)c)d)

40

e)

9.a)b)c)d)e)

10.a)b)c)d)e)

11.a)b)c)d)e)

12.a)b)c)d)e)

13.a)b)c)d)e)

14.a)b)c)d)e)

15.

41

a)b)c)d)e)

NIVEL III1.

a)b)c)d)e)

2.a)b)c)d)e)

3.a)b)c)d)e)

4.a)b)c)d)e)

5.a)b)c)d)e)

6.a)b)

42

c)d)e)

7.a)b)c)d)e)

8.a)b)c)d)e)

9.a)b)c)d)e)

10.a)b)c)d)e)

11.a)b)c)d)e)

12.a)b)c)d)e)

43

13.a)b)c)d)e)

14.a)b)c)d)e)

15.a)b)c)d)e)

RETOS




PROBLEMAS SELECTOS

1.a)b)c)d)e)

2.a)

44

b)c)d)e)

3.a)b)c)d)e)

4.a)b)c)d)e)

5.a)b)c)d)e)

6.a)b)c)d)e)

7.a)b)c)d)e)

8.a)b)c)d)

45

e)

9.a)b)c)d)e)

10.a)b)c)d)e)

11.a)b)c)d)e)

12.a)b)c)d)e)

13.a)b)c)d)e)

14.a)b)c)d)e)

15.

46

a)b)c)d)e)

47

Lectura:

Caperucita azul

Aquella niña de siete años, inserta en paisaje alpino, era encantadora. La llamaban, por su indumentaria, Caperucita azul.Su encanto físico quedaba anulado por su perversidad moral. Las personas cultas del pueblo no podían explicar cómo en un ser infantil podían acumularse la soberbia, la crueldad y el egoísmo de un modo monstruoso.Sus padres luchaban diariamente para convencer a Caperucita.— ¿Llevarás la merienda a la abuelita?— ¡No!Y surgían los gritos y amenazas. Todo lo que surge cuando hay un conflicto educacional.Caperucita tenía que atravesar todos los días, tras la discusión, un hermoso pinar para llegar a la casita de su abuela y apenas la saludaba. Dejaba la cesta con la merienda y marchaba precipitadamente, sin dar ninguna muestra de cariño.Había en el bosque un perro grande y manso de San Bernardo. El perro vivía solo y se alimentaba de la comida que le daban los cazadores.Cuando el perro veía a Caperucita se acercaba alegre, moviendo el rabo. Caperucita le lanzaba piedras. El perro marchaba con aullido lastimero. Pro todos los días el perro salía a su encuentro, a pesar de las sevicias.Un día surgió una macabra idea en la pequeña, pero peligrosa mente de la niña. ¿Por qué aquel martirio diario de las discusiones y del caminar hasta la casa de su abuela?Ella llevaba en la cesta un queso, un pastel y un poco de miel. ¿Un veneno en el queso? No selo venderían en la farmacia. Además, no tenía dinero. ¿Un disparo? No. La escopeta de su padre pesaba mucho. No podría manejarla.De repente brilló en su imaginación el reflejo del cuchillo afilado que en su mesita tenía la abuelita.La decisión estaba tomada. El canto de los pájaros y el perfume de las flores no podían suavizar su odio. Cerca de la casa surgió de nuevo el enorme perro. Caperucita le gritó, lanzándole una piedra.Llamó a la puerta.— Pasa, Caperucita.Su abuela descansaba en el lecho. Unos minutos después se oyeron unos gritos.Cuando el cuchillo iba a convertirse en instrumento mortal, Caperucita cayó derribada por al suelo. El pacífico San Bernardo había saltado sobre ella. Caperucita quedaba inmovilizada por el peso del perro. Por el peso y por el temor: por primera vez, un gruñido severo, amenazador, surgía de la garganta del perro.La abuelita, tras tomar una copa de licor, reaccionó del espanto. Llamó por teléfono al pueblo.Caperucita fue examinada por un psiquiatra competente d la ciudad. Después, la internaron en un centro de reducación infantil.La abuelita, llevándose a su perro salvador, abandonó la casa del bosque y se fue a vivir con sus hijos.Veinte años después, Caperucita, enfermera diplomada, marchaba a una misión de África.

48

— ¿A qué atribuye usted su maldad infantil? —le preguntó un periodista.— A la televisión —contestó ella subiendo al avión.En África, Caperucita murió asesinada por un negro que jamás vio un televisor. Pero había visto otras cosas.

Ignacio Viar

49

SEMANA 03:

EXPLÍCITO E IMPLÍCITO - ANALOGÍAS

EXPLÍCITO E IMPLÍCITO

Debo aprender:



Marco Teórico:

Campos semánticos: Se denomina así al conjunto de significados que tienen en común un sema genérico.

Ejm.:


EJERCICIOS

NIVEL I

50

tienen en común


EXPLÍCITO E IMPLÍCITO

conjunto de

SEMA GENÉRICO

Escriba tres sinónimos de las palabras en negrita, de tal modo que haya por lo menos un total y lo demás parciales.1.

2.

3.

4.

5.


7.

8.

9.

10.


12.

13.

14.

15.

NIVEL II1.

a)b)c)d)e)

2.a)

51

b)c)d)e)

3.a)b)c)d)e)

4.a)b)c)d)e)

5.a)b)c)d)e)

6.a)b)c)d)e)

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8.a)b)c)d)

52

e)

9.a)b)c)d)e)

10.a)b)c)d)e)

11.a)b)c)d)e)

12.a)b)c)d)e)

13.a)b)c)d)e)

14.a)b)c)d)e)

15.

53

a)b)c)d)e)

NIVEL III1.

a)b)c)d)e)

2.a)b)c)d)e)

3.a)b)c)d)e)

4.a)b)c)d)e)

5.a)b)c)d)e)

6.a)b)

54

c)d)e)

7.a)b)c)d)e)

8.a)b)c)d)e)

9.a)b)c)d)e)

10.a)b)c)d)e)

11.a)b)c)d)e)

12.a)b)c)d)e)

55

13.a)b)c)d)e)

14.a)b)c)d)e)

15.a)b)c)d)e)

RETOS




PROBLEMAS SELECTOS

1.a)b)c)d)e)

2.a)b)

56

c)d)e)

3.a)b)c)d)e)

4.a)b)c)d)e)

5.a)b)c)d)e)

6.a)b)c)d)e)

7.a)b)c)d)e)

8.a)b)c)d)e)

57

9.a)b)c)d)e)

10.a)b)c)d)e)

11.a)b)c)d)e)

12.a)b)c)d)e)

13.a)b)c)d)e)

14.a)b)c)d)e)

15.a)

58

b)c)d)e)

59

ANALOGÍAS

Debo aprender:



Marco Teórico:Campos semánticos: Se denomina así al conjunto de significados que tienen en común un sema genérico.

Ejm.:


EJERCICIOS

NIVEL IEscriba tres sinónimos de las palabras en negrita, de tal modo que haya por lo menos un total y lo demás parciales.1.

60

tienen en común


ANALOGÍAS

conjunto de

SEMA GENÉRICO

2.

3.

4.

5.


7.

8.

9.

10.


12.

13.

14.

15.

NIVEL II1.

a)b)c)d)e)

2.a)b)c)d)

61

e)

3.a)b)c)d)e)

4.a)b)c)d)e)

5.a)b)c)d)e)

6.a)b)c)d)e)

7.a)b)c)d)e)

8.a)b)c)d)e)

9.

62

a)b)c)d)e)

10.a)b)c)d)e)

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d)e)

NIVEL III1.

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2.a)b)c)d)e)

3.a)b)c)d)e)

4.a)b)c)d)e)

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7.a)b)c)d)e)

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9.a)b)c)d)e)

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13.a)

65

b)c)d)e)

14.a)b)c)d)e)

15.a)b)c)d)e)

RETOS




PROBLEMAS SELECTOS

1.a)b)c)d)e)

2.a)b)c)d)

66

e)

3.a)b)c)d)e)

4.a)b)c)d)e)

5.a)b)c)d)e)

6.a)b)c)d)e)

7.a)b)c)d)e)

8.a)b)c)d)e)

9.

67

a)b)c)d)e)

10.a)b)c)d)e)

11.a)b)c)d)e)

12.a)b)c)d)e)

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15.a)b)c)

68

d)e)

69

Lectura:

Arañita

La arañita, desde que hecha sus huevitos, los cría sobre sus espaldas en una bolsita. Aunque las haga asustar trabajando, sin soltar la bolsita con sus hijos huye de un lugar para otro.Y cuando revientan los huevitos, llenecito de su espalda se suben las arañitas tiernas y allí las carga hasta que terminen de crecer.Camina con fuerte sufrimiento cargando muchos hijos; ya no puede ni hacer alcanzar el alimento que encuentra. Así, buscando alimentos se muere. Entonces sus hijos hambrientos a su madre nomás ya terminan de chuparla hasta dejar solo sus huesos y pellejo amontonados.Luego de exterminar a su madre y llegando a una edad en que ya pueden caminar solos, se van cada cual a buscar su vida. Entonces empiezan a urdir su telaraña; atrapando mosquitos para alimentarse y vivir.

José Oregón Morales, Kutimanco y otros cuentos

70

SEMANA 04:

POLISEMIA Y HOMONIMIA

POLISEMIA

Debo aprender:



Marco Teórico:


Ejm.:


EJERCICIOS

71

tienen en común


POLISEMIA

conjunto de

SEMA GENÉRICO


2.

3.

4.

5.


7.

8.

9.

10.


12.

13.

14.

15.

NIVEL II1.

a)b)c)d)e)

72

2.a)b)c)d)e)

3.a)b)c)d)e)

4.a)b)c)d)e)

5.a)b)c)d)e)

6.a)b)c)d)e)

7.a)b)c)d)e)

8.a)b)

73

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9.a)b)c)d)e)

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15.a)b)c)d)e)

NIVEL III1.

a)b)c)d)e)

2.a)b)c)d)e)

3.a)b)c)d)e)

4.a)b)c)d)e)

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6.

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d)e)

13.a)b)c)d)e)

14.a)b)c)d)e)

15.a)b)c)d)e)

RETOS




PROBLEMAS SELECTOS

1.a)b)c)d)e)

77

2.a)b)c)d)e)

3.a)b)c)d)e)

4.a)b)c)d)e)

5.a)b)c)d)e)

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14.a)b)c)d)

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e)

15.a)b)c)d)e)

80

HOMONIMIA

Debo aprender:



Marco Teórico:


Ejm.:


EJERCICIOS


81

tienen en común


HOMONIMIA

conjunto de

SEMA GENÉRICO

2.

3.

4.

5.


7.

8.

9.

10.


12.

13.

14.

15.

NIVEL II1.

a)b)c)d)e)

2.a)b)c)d)e)

82

3.a)b)c)d)e)

4.a)b)c)d)e)

5.a)b)c)d)e)

6.a)b)c)d)e)

7.a)b)c)d)e)

8.a)b)c)d)e)

9.a)

83

b)c)d)e)

10.a)b)c)d)e)

11.a)b)c)d)e)

12.a)b)c)d)e)

13.a)b)c)d)e)

14.a)b)c)d)e)

15.a)b)c)d)

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e)

NIVEL III1.

a)b)c)d)e)

2.a)b)c)d)e)

3.a)b)c)d)e)

4.a)b)c)d)e)

5.a)b)c)d)e)

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11.a)b)c)d)e)

12.a)b)c)d)e)

13.a)b)

86

c)d)e)

14.a)b)c)d)e)

15.a)b)c)d)e)

RETOS




PROBLEMAS SELECTOS

1.a)b)c)d)e)

2.a)b)c)d)

87

e)

3.a)b)c)d)e)

4.a)b)c)d)e)

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14.a)b)c)d)e)

15.a)b)c)

89

d)e)

90

razonamiento verbal 3º secundaria - 1º mes

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