rabenko - los problemas sociales tomados como juego
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RABENKOLos Problemas Sociales tomados como Juego
El autor plantea EL JUEGO COMO INSTRUMENTO para facilitar el conocimiento y la intervención frente a problemas sociales
Intenta rescatar en su propuesta el SENTIMIENTO PLACENTERO que se da en la actividad lúdica.
El juego como expresión privilegiada de Creatividad
Todos los seres humanos, tenemos muchos años de ejercicio lúdico que nunca se pierde.
Según el autor, el juego puede ser:
Instrumento para REVELAR la realidad
Herramienta para crear formas alternativas de TRANSFORMARLA
El juego y su importancia para la Intervención Social
Para que una técnica sirva como herramienta educativa, debe ser:
Utilizada en función de un tema específico
Con un objetivo concreto
Implementarse de acuerdo a los participantes con los que se está trabajando
Para ser aplicado, el juego deber ser PLANIFICADO de acuerdo a un SISTEMA.
El Juego: Edades y Lugares
La Planificación Lúdica
Planificar es pensar anticipadamente
La improvisación y el desconocimiento pueden hacer del juego algo opuesto a lo que se pretende alcanzar.
Las variables a tener en cuenta son las siguientes:
La Planificación Lúdica
1. Objetivo
2. Edad de los participantes
3. Ámbito físico
4. Número de participantes
5. Medios humanos
La Planificación Lúdica
6. Recursos materiales
7. Tipo de organización o grupo
8. Horario y duración de la actividad
9. Conocimiento interpersonal
10. Experiencia lúdica de los participantes
Método para construir momentos de juego grupal
1. Conocimiento (objetivos, el “para qué”)
2. Planificación (plan de trabajo)
3. Organización (logro efectivo de los recursos materiales y humanos)
4. Puesta en Práctica (aplicación)
5. Evaluación-Supervisión (reflexión sobre la actividad)