r t o g r a f í a y g r amáti c a sc d e o e j e r c i c i o
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PROHIBIDA SU VENTA
Ejercicios de ortografía y gramática
Ejercicios de ortografía y gramática
FORROS EN POCAS PALABRAS SOLUCIONARIO 6.indd 1 4/22/15 5:13 PM
Félix Cerón Escobar
Ejercicios de ortografía y gramática
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Dirección General de ContenidosAntonio Moreno Paniagua
Gerencia de Preescolar y PrimariaGabriel Hernández Valverde
Gerencia de Arte y DiseñoHumberto Ayala Santiago
Gerencia de Asesoría PedagógicaMaría Guadalupe Sevilla Cárdenas
Coordinación EditorialRebeca Lorena Riquer Ramírez
La presentación y disposición en conjunto y de cada página de En pocas palabras. Ejercicios de ortografía y gramática . Solucionario son propiedad del editor. Queda estrictamente prohibida la reproducción parcial o total de esta obra por cualquier sistema o método electrónico, incluso el fotocopiado, sin autorización escrita del editor.
D. R. © 2015 por EDITORIAL SANTILLANA, S. A. de C. V.Avenida Río Mixcoac 274 piso 4, colonia Acacias, C. P. 03240, delegación Benito Juárez, Ciudad de México.
ISBN: 978-607-01-2720-5
Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial MexicanaReg. Núm. 802
Impreso en México/Printed in Mexico
AutoríaFélix Cerón EscobarEdiciónVíctor Hugo Gutiérrez Cruz Diana Angélica Gasca GonzálezAsistencia EditorialRosalinda Bazán Hernández Brenda Iraí Ochoa MagañaCorrección de estiloRamona Enciso CentenoDaniela Barranco OrtizEdición de realizaciónHaydée Jaramillo BaronaEdición digitalMiguel Ángel Flores MedinaDiseño de portada e interioresBeatriz Alatriste del CastilloDiagramaciónYelica Gómez Galván - Acentovisual
En pocas palabras. Ejercicios de ortografía y gramática . Solucionario fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo:
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Coordinación de IconografíaNadira Nizametdinova Malekovna
Primera edición: mayo de 2015 Cuarta reimpresión: marzo de 2018
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La herramienta más valiosa que tenemos para expresar nuestras ideas, necesidades y sentimientos es el lenguaje que, como algo vivo,
está en constante evolución: se crean nuevas palabras, otras cambian su significado o la forma como se escriben y unas más dejan de usarse.
Los cambios en la lengua se reflejan también en su representación: la escritura, que se integra por un conjunto de reglas que constituyen la ortografía y la gramática. Estos cambios son avalados por la Real Academia Española (RAE), que es la máxima autoridad en la lengua hispana, y la Asale (Asociación de Academias de la Lengua Española), creada en México y cuyo lema es “Una estirpe, una lengua y un destino”.
En pocas palabras. Ejercicios de ortografía y gramática . Solucionario contiene todas las respuestas a las actividades del libro del alumno y es un gran apoyo para usted, que tiene interés en enseñar a las nuevas generaciones la manera correcta de hablar y escribir.
Esperamos que este libro facilite la importante labor que desempeña para lograr que los alumnos se comuniquen adecuadamente, tanto de manera oral como escrita.
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Índice
Anuncios para incautos Prefijos de oposición o negación 5
Uriel quebró un cascarón Complementos del predicado: objeto directo 6
La aventura de Evaristo Palabras con eva-, eve-, evi-, evo- 6
¡Plantas carnívoras, pájaros venenosos y peces eléctricos!
Palabras que terminan en -ívoro, -ívora, -ivo, -iva, -evedad, -ividad
7
Hera y Eco Palabras homófonas con h 9
No es lo mismo… La tilde y el cambio de significado de las palabras 10
Un regalo para Dalia Complementos del predicado: objeto indirecto 11
El abuelo, a la abuela; la abuela, a la nieta...
El punto y coma 12
Percibir para escribir Verbos terminados en -bir 12
El gatito de mi tía Gertrudis Signos invariantes $, %, #, @ 13
Pregúntaselo a las hadas cándidas Palabras esdrújulas y sobresdrújulas 15
El león y el changuito Otros usos de la coma 16
El gato guapo y galán Palabras con inge, -gía, -gia 16
¡Vamos a leer en la biblioteca! Complementos del predicado: complemento circunstancial 17
Huitlacoche y huauzontle Palabras con hia-, hie-, hua-, hue-, hui- 18
Horrorosísimo hematófago Palabras con hema-, hemo-, horm-, herm-, holg-, horr-, hosp- 19
¿Quién le pone el cascabel al gato? Adverbios de modo 20
Celebridades del circo Palabras con cerc-, circ-, cent-, cel-, cip-, cep- 21
¿Ilusión o distracción? Palabras con -cción, -sión, -ción y -xión 22
El mensaje en el cuadro Palabras con -ancia, -encia, -uncia y -uncio 23
Karla, Brenda y Sarahí son amigas Modos verbales: indicativo, subjuntivo e imperativo 24
Beatriz, el mellizo y la maleta Palabras con -triz, -izo, -iza 26
Extraño hallazgo Palabras con -anza, -azgo, -uzca, -uzco 26
¿Cuál tema van a exponer? Tecnicismos (campos semánticos) 27
Imprevista e infructuosa carrera Palabras con -oso, -osa, -ismo, -ista 28
Tacto de araña Palabras terminadas en -sor, -sora, -sible, -ense 29
El perico Palabras con tras-, trans-, des-, dis-, us-, hus- 30
Una visita a la biblioteca Signos con significado variante o relativo: asterisco, apóstrofo, barra
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Anuncios para incautos (página 6)
1. a) inigualable. Que no puede igualarse. b) despreciar. Desairar o desdeñar. c) despreocupado. Alguien que no tiene problemas. d) antiderrapante. Que no permite que se patine.
2. desacuerdodesesperanzadeshonestodesacierto
incapacidadincoherenteinmaduroincompleto
imposibleimpuntualimprudenteimpureza
asimétricoanormalatípicoamoral
Anuncios para incautos (página 7)
3. a) Blanquedor Imax, decolora tu ropa al instante. b) Con el ungüento Dermofil, tu cansancio parecerá irreal. c) Jabón Tío Cleto, con un amable antibacterial para tu piel. d) ¡Que no se destiña tu ropa, usa detergente Arcoíris!
4. imposible ilegal irrelevante analfabeto anaerobio imborrable improbable irregularidad invariable
5.
Relojes SANTINOLigeros Modernos (1) Exactos
(2) Sumergibles en agua. De acero (3) inoxidable
El regalo (4) perfecto para un recuerdo (5) imborrable.
Cierre R. M.
Prefijos
De negacióna-, an-, in-, im-, i-, dis-, des-, de-
Ejemplosatípico, analfabeto, incansable, impredecible, ilógico, disconforme, desatino, deforme
Ejemplosantioxidante, contrarrelojanti-, contra-De oposición
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Uriel quebró un cascarón (página 8)
1. a) La maestra Norma despachaba los elotes. b) El maestro Julio casaba a las parejitas en el registro civil. c) La maestra Verónica servía pozole en los platos.
2.
a) La maestra Norma despachaba los elotes. b) El maestro Julio casaba a las parejitas en el registro civil. c) La maestra Verónica servía pozole en los platos.
Sujeto Predicado
Uriel quebró un cascarón (página 9)
3. Respuesta modelo (R. M.) a) La maestra Juanita vendía boletos para entrar a la discoteca. b) El maestro Luis regaló fruta a un alumno de primero. c) La maestra de computación pegó algunos carteles en la escuela.
4. a) La maestra Juanita los vendía para entrar a la discoteca. b) El maestro Luis la regaló a un alumno de primero. c) La maestra de computación los pegó en la escuela.
5. a) Las palomitas fueron compradas por Micaela. b) La pulsera fue ganada por Miguel. c) El helado fue pedido por Lucía.
Cierre
nombra al ser sobre el que recae la acción del verbo.
se puede sustituir por los pronombres le, les.
es un complemento del sujeto.
actúa como sujeto cuando la oración se transforma
a voz pasiva.
El objeto directo
La aventura de Evaristo (página 10)
1. evidente Que es cierto, claro. evaporar Convertirse en vapor. Evaristo Nombre propio. eventualidad Hecho o suceso incierto. evaluar Conocer el valor de algo. evitar Tratar de que algo no suceda.
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3. evacuación. Desocupar algo. Desalojar un espacio. evanescer. Desvanecer o esfumar.
4. R. M. que avanzaron lentamente por los pasillos. Evitaron los atajos y una engañosa salida evanescente.
Evaristo percibía cómo las llamas se afectaban debido a una tenue corriente de aire. Siguiendo el rastro de llamas apagadas los hermanos lograron evacuar la cabaña. El posadero se transformó en un gran mago que premió a Evaristo por su sabiduría.
Entrada
Salida
Salidaevanescente
Ruta deevacuación
Atajo de la evasión
La aventura de Evaristo (página 11)
2.
Cierre
se escriben con v
Las palabras que empiezan con
evo- eva- evi-eve-
¡Plantas carnívoras, pájaros venenosos y peces eléctricos! (página 12)
1. La Venus atrapamoscas se alimenta de insectos; por tanto, es insectívora.
2. Unir: carnívoro con la ilustración de carne. herbívoro con la ilustración de hierbas. frugívoro con la ilustración de frutas. insectívoro con la ilustración de mosquitos. piscívoro con la ilustración de peces.
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¡Plantas carnívoras, pájaros venenosos y peces eléctricos! (página 13)
3. agresiva terrestre decorativa desértica verdosa venenosa curativa olorosa adhesiva nutritiva
4. agresiva agresivo decorativa decorativo curativa curativo adhesiva adhesivo nutritiva nutritivo Son adjetivos.
5. Unir: ave con dibujo de ave e inofensiva música con dibujo de orquesta y festiva explosión con dibujo de BUM e intempestiva novela con dibujo de libro y narrativa
¡Plantas carnívoras, pájaros venenosos y peces eléctricos! (página 14)
6. Soy Pitohui y pertenezco a la única especie de pájaro venenoso que existe. Mis antepasados formaban una ilustre familia de poderosos y agresivos lagartos prehistóricos.
Solo vivo en las selvas de Nueva Guinea, así que si quieres conocerme tienes que ir allí. Lo único malo es que mi poder es relativo; mi veneno solo sirve para persuadir a posibles depredadores para que se mantengan a raya, ¡pero no me sirve para cazar, solo es un medio defensivo!
7. agresiva curativa conmemorativa narrativo multiplicativo nutritivo prohibitivo defensivo explosivo impulsiva
¡Plantas carnívoras, pájaros venenosos y peces eléctricos! (página 15)
8. Zsi, zsi, zsi. ¿Crees que porque me ves chiquita no soy brava? ¡Pues no! Si me tocas te recibiré con agresividad y te daré descargas eléctricas que te producirán dolor.
Además, creceré hasta tener unos tres metros y, a la brevedad, me iré al Amazonas aunque nací en el mar de los Sargazos, cerca de Florida.
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Las palabras que terminan en
se escriben con
-ívoro -ivo -evedad-ívora -iva
v
-ividad
¿Que por qué doy toques eléctricos? Porque en la cola tengo muchas células nerviosas con las que puedo producir electricidad para defenderme, cazar u orientarme. Aunque estoy muy orgullosa porque puedo producir electricidad, no soy la única; hay también rayas y peces gato que la producen. ¡Pero soy la más famosa!
9. a) festividad d) actividad b) emotividad e) levedad c) brevedad
Cierre
Hera y Eco (página 16)
1. Hera En la mitología griega, diosa esposa de Zeus. era Conjugación del verbo ser. azahar Nombre de algunas flores blancas como la del naranjo o el limonero. azar Casualidad. huso Instrumento de madera que sirve para hilar. uso Usar. Hacer servir una cosa para algo. habría Haber. Auxiliar para conjugar otros verbos en tiempos compuestos. abría Abrir. Descubir lo que está cerrado u oculto.
2. a) La h es distinta. b) Se les llama homófonas.
Hera y Eco (página 17)
3. Respuesta libre (R. L.)
4. Volvió a errar en la competencia. ¡Hay que herrar a esos caballos!
Ve hacia esa dirección. China se encuentra en Asia.
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Las palabras homófonas con htienen distintos significados
suenan igual.
se escriben diferente.
Felicidades, has corrido muy rápidamente. El as es la carta más alta. Haz lo correcto y que venga lo que sea.
Una ola me tiró en el mar. ¡Hola! ¿Cómo estás?
Cierre
No es lo mismo… (página 18)
1. círculo circulo circuló practico práctico practicó árbitro arbitró arbitro
No es lo mismo… (página 19)
2. círculo Conjugación en pretérito del verbo circular (andar alrededor de un sitio).
circulo Conjugación en presente del verbo circular (andar alrededor de un sitio).
circuló Forma geométrica.
práctico Conjugación en pretérito del verbo practicar.
practico Conjugación en presente del verbo practicar.
practicó Objeto muy útil u hombre que primero piensa en la utilidad de las cosas.
árbitro Conjugación en pretérito del verbo arbitrar.
arbitro Conjugación en presente del verbo arbitrar.
arbitró Juez encargado de hacer cumplir los reglamentos en las competencias deportivas.
3. a) Elena dibujó un círculo en el pizarrón. b) Yo practico basquetbol todos los días. c) Antonio Martínez arbitró el partido de futbol anoche.
4. a) Juan publicó un libro sobre el río. que El público se río del libro de Juan. b) Veo lo que como. que ¿Cómo lo veo? c) Sabes lo que haces. que ¿Qué haces? ¿Lo sabes?
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Algunas palabras con escritura similar cambian de significado según el lugar donde se coloque la tilde.
Un regalo para Dalia (página 20)
1. a) Marisol regaló un hermoso alebrije a Ramón. b) Ramón obsequió un juego de ajedrez a Rosario. c) Nanci debía dar un regalo a Dalia. d) Mis amigas y yo acordamos comprar un regalo para Dalia.
2. a) Fabián compró un arreglo de flores para su mamá. b) El director entregó una invitación a los maestros. c) La maestra envió un recado a los papás de Nanci. d) Armando obsequió un hermoso cuadro a Jimena.
Un regalo para Dalia (página 21)
3. a) Carlos leyó un mensaje navideño a su familia. b) Mi tío Joaquín trajo pantalones para los sobrinos. c) Mi papá dedicó una canción a mis abuelos. d) Mi tía horneó un pastel para mi primo Ángel. e) Ramón escribió un mensaje emotivo para Ana.
4. a) les b) le c) les d) le e) le
5. a) Objeto directo b) Objeto indirecto c) Objeto directo d) Objeto indirecto
Cierre
El objeto indirecto
Es un complemento del predicado.
Es el destinatario de la acción del verbo.
Por lo regular, va acompañado del objeto directoaunque puede aparecer sin él.
Siempre va precedido por la preposiciones a o para.
Puede ser sustituido en la oración por los pronombres le o les.
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El abuelo, a la abuela; la abuela, a la nieta... (página 22)
1. R. L. El signo de punto y coma.
El abuelo, a la abuela; la abuela, a la nieta... (página 23)
2. El abuelo fue explorador en su juventud ;
descubrió un cerro que resultó ser una pirámide ;
se perdió en un pantano ;
navegó por un río ;
luchó contra cocodrilos y
aprendió a domar jabalíes salvajes.
Está escrita la letra y.
3. El abuelo, que tiene una voz ronca, cuenta cuentos a la nieta; la abuela, con su voz chillona, canta canciones; el ratón, con sus minúsculos dientecillos, mordisquea un zapato; y el perro dormita mientras pasa todo.
Cierre
frases que explican varias acciones que realiza el mismo sujeto.
acciones de varios sujetos que están en el mismo enunciado.
El punto y coma sirve para separar
Percibir para escribir (página 24)
1. Querido Ruti:
No puedo describir mis sentimientos, ni concebir cómo he vivido sin ti. Por eso, quisiera exhibir ante todo el mundo nuestra felicidad. Las personas me dicen que se puede percibir cuando una pareja es feliz y esa sensación tienen cuando nos ven. Eso solo se puede atribuir al hecho de que a diario cada uno da lo mejor al otro sin esperar recibir nada a cambio. Te veré más tarde, como de
costumbre.
Con amor,
Francis
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a) La última sílaba es -bir. b) Los verbos están en infinitivo.
Percibir para escribir (página 25)
2. a) Se vieron por primera vez, cuando Rutilio se fue a inscribir en un gimnasio cerca de la casa de Francis.
b) En cuanto lo vio, Francis también quiso escribir su nombre en la lista de nuevos socios. c) Cuando Rutilio la miraba, Francis siempre se sentía subir hasta las nubes. d) Francis no podía describir lo que sentía a sus amigas. e) Y Rutilio no podía dejar de exhibir que le gustaba Francis. f) Sin embargo, el papá de Francis no podía concebir esa relación.
3. vivir servir revivir hervir
4. a) Terminan en -vir. b) Son diferentes porque se escriben con v, no con b.
Cierre R. M.
Se escriben con b
los verbos terminados en -bir y sus formas conjugadas. Ejemplo: prohibir.
Se exceptúan los verbos:hervir, servir, viviry sus derivados.
El gatito de mi tía Gertrudis (página 26)
1. Tienda Gatu BellaAccesorios para gatos
Gatu Bella de México, S. A. de C. V.Jalapa #34, Jardines de Morelos, Ecatepec,
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2.
Rebozo para gato
Antes: $230.00Ahora: $161.00
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Collar con cascabel
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Pelota con luz
Antes: $75.00Ahora: $60.00
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El gatito de mi tía Gertrudis (página 27)
3.Tratamiento de
líquido antipulgasJaula
transportadora con descuento
Cuatro bolsas de comida
para dos meses
Durabilidad de una bolsa de arena
de 5 000 g (250 g/día)
5 000 250 = 20÷
75
75
150
+76
4
304
×169.90
50.70
119.20
−
gertrudis70 @ hotmail.com
Nombre del usuario
arroba: signo que se utiliza para separar el nombre de la persona del servidor.
Nombre del servidor utilizado en Internet
5. = euros © desigual π copyright (derechos de autor) ® igual ≠ número pi (3.1416 aproximadamente) € marca registrada
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Los trazos o marcas utilizados en la escritura para representar ciertas ideas se conocen como signos. Son invariantes aquellos cuyo significado es el mismo en cualquier contexto; por ejemplo los signos matemáticos como +, −, × o bien, otros como $, #, %.
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Pregúntaselo a las hadas cándidas (página 28)
1.
Antes de la antepenúltima Antepenúltima sílaba Penúltima sílaba Última sílaba
brú ju la
his té ri ca
a rác ni da
cán di da
pér fi da
pú tri da
es cuá li da
fa tí di ca
es drú ju la
Esdrújulas
Sílaba tónica
Antes de la antepenúltima
PíAntepenúltima
dePenúltima
meÚltima
lo
Antepenúltimabrú
Penúltimaju
Últimala
Sobresdrújulas
Sílaba tónica
Pregúntaselo a las hadas cándidas (página 29)
2. -— Entrégame mi pedazo de ala y yo te doy tu antena. -— Pídemelo de esa manera, y no te daré nada. -— ¿Cómo quieres que te hable?, ¿por favorcito? -— Pregúntaselo a tu amiga, esa que me rompió las medias. -— Tomen sus cosas y pónganselas como puedan. -— Para ti es muy fácil hablar, porque no te abollaron las antenas. -— Díganmelo a mí, que tengo un ojo morado.
Cierre
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El león y el changuito (página 30)
1. Compañeros, grandes y chiquitos, estamos reunidos aquí para tratar un asunto muy importante. Debido a la sequía, que hemos sufrido durante cuatro meses, he decidido tomar medidas drásticas. Y la primera, pero no la última, será la de comerme a algunos de ustedes. Pero no se preocupen, no tiene mucho sentido. La selección de la víctima se hará de manera justa.
El león y el changuito (página 31)
2. a) La cebra, que es muy presumida, quiere decirle algo al león. b) La tortuga, que es muy lenta, llegó tarde a la reunión. c) Los elefantes, que comen mucho pasto, son muy fuertes. d) Los hipopótamos, que están todo el día en el estanque, no vinieron.
3. a) Las gacelas comen hierba; los leones, gacelas. b) Los antílopes corren muy rápido; los leones, más. c) Los changuitos hablan mucho; los leones, poco.
Cierre
La coma sirve para a) evitar repeticiones innecesarias.
b) incluir comentarios que complementan al discurso principal.
El gato guapo y galán (página 32)
1.
r
e e
g l f m
i n g e n i o s a
a g n g
í g i
i n g e n u a e a
El gato guapo y galán (página 33)
2. Palabras con inge: esfinge, ingeniero, astringente, faringe, contingente Palabras con -gia, -gía: refulgía, ideología, elogia, biología, refugia
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3.
Cierre R. M.
Gato mío:
Amanecí con dolor en la laringe, también tengo tos y catarro, debido a la alergia que padezco. Pedí una cita en la clínica de Otorrinolaringología y el doctor me dijo que tengo que estar en cama durante tres días. Eso me provocó nostalgia porque te voy a extrañar mucho.
Te escribo porque me afligía que pensaras que no quiero verte.
No me queda más remedio que ingerir las medicinas que me recetó el doctor y estar sin ti unos días porque esta es una enfermedad que se contagia.
Te quiereRata
Se escriben con glas palabras que
tienen la combinación inge
Ejemplo: faringe, esfinge, ingeniería
terminan con -gia, -gía
Ejemplo: elogia, elegía, fingía, refugia
¡Vamos a leer en la biblioteca! (página 34)
1. a) La hora de lectura comenzará a partir de febrero. b) En la biblioteca escolar. c) Las sesiones serán de manera periódica. d) Se llevará a cabo con libros, enciclopedias, periódicos, revistas, diccionarios y atlas. e) Se realizará para que los alumnos conozcan el acervo de la biblioteca. f) Porque se quiere compartir el placer de leer todo tipo de textos.
2. Las sesiones de “La hora de lectura” se realizarán en la biblioteca escolar.
¡Vamos a leer en la biblioteca! (página 35)
3. a) La hora de lectura comenzará a partir de febrero. ¿Cuánto?
b) Los alumnos entraron a la biblioteca para conocer el acervo. ¿Dónde?
c) Los maestros planearon la clase con gran dedicación. ¿Cómo?
d) Miguel confeccionó su propio libro en el salón de clases. ¿Por qué?
e) Los niños toman la clase porque les gusta la lectura. ¿Para qué?
f) Mi hermano leyó un libro con mi mamá. ¿Con quién?
g) El diccionario enciclopédico costó mil pesos. ¿Cuándo?
sujetopredicado
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4. Lugar: ¿Dónde? Modo: ¿Cómo? Tiempo: ¿Cuándo? Compañía: ¿Con quién? Causa: ¿Por qué? Fin: ¿Para qué? Precio: ¿Cuánto?
5. a) Alejandro leyó un libro a Margarita en la noche. Tiempo b) El maestro Roberto pegó un cartel para fomentar la lectura. Fin c) Joaquín no tomó la clase porque se enfermó. Causa d) Los niños recibieron al cuentacuentos con mucha emoción. Modo e) Yo leí una leyenda con mis amigos. Compañía
Cierre
El circunstancial es un complemento del predicado que precisa la circunstancia o situación en que ocurre la acción. Algunas de las preguntas que permiten reconocerlo son ¿Cuándo? ¿Para qué? ¿Por qué? ¿Cómo? ¿Con quién?
Huitlacoche y huauzontle (página 36)
1. a) el huitlacoche b) la hiedra c) huauzontle d) el huacal
2. a) La h no tiene sonido. b) Huitlacoche, historia, huésped, huauzontle, huacal, huerta, hiedra
Huitlacoche y huauzontle (página 37)
3. hielo huella huevo hiena hueso huarache
4.
Es la hierbabuenaplanta para comida buena,muy coqueta y risueña.
También había un gatoocupándose, el ingrato,en averiguar qué era un hiato.
En cambio el perejilsolo piensa en abrilpara estrenar huipil.
Cierre R. M.
Llevan h
las palabras que comienzan con
hia- hue-hua-hie- hui-
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Horrorosísimo hematófago (página 38)
1. Unir: Dibujo de persona durmiendo - holgazán - Persona perezosa, ociosa. Dibujo de libros - hemeroteca - Lugar donde se guardan periódicos y revistas que pueden
ser consultados. Dibujo de joven con un saco grande - holgado - Ancho, amplio. Dibujo de un vampiro - hematófago - Que se alimenta de sangre.
Horrorosísimo hematófago (página 39)
2.h e m a t o m a
h o r m a
h o s p i c i o
h o r q u i l l a
h o l g u r a
h e r n i a
h o s p i t a l a r i a
h o r m o n a
1
3
2
5
6
7
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4
3. R. M. Si aquel mosquito era el invasor hematófago, ¿quién producía esa horrible sombra de hombre
que se proyectaba en la pared? ¿Y por qué se movía tan rápido hacia ella? La señora Hermelinda ahogó un grito cuando detrás de los estantes apareció su hermano. Hernán, seco y hermético como siempre, cuando la vio simplemente preguntó: “¿Ya nos vamos?”
CierreSe escriben con h las palabras que empiezan con
Ejemplos
hemo- horm- horr- herm- holg- hosp-
hemorragia hormiga horror hermoso holgado hospicio
Excepciones: ermita, ermitaño, Olga.
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¿Quién le pone el cascabel al gato? (página 40)
1. a) El gato se acercaba sigilosamente. b) Los ratones se quejaron amargamente. c) No podemos vivir así. d) Un viejo ratón preguntó maliciosamente.
2. a) La segunda oración indica la forma en que se acercaba el gato. b) Califica o modifica al verbo.
¿Quién le pone el cascabel al gato? (página 41)
3. a) Tomás corrió despacio. Al verbo c) La dueña llegó muy temprano. Al adverbio
b) El gato es muy agresivo. Al adjetivo d) El ratón habló suficiente. Al verbo
4. a) tiempo b) modo c) cantidad d) lugar e) duda f) negación
5. a) Los pobres ratones se quejaron tristemente de su situación. b) El gato caminaba suavemente para pasar desapercibido. c) El gato saltaba ágilmente para atrapar a los ratones. d) La situación de los ratones era realmente insoportable.
Cierre R. M.
Algunos adverbios de modo se forman al agregar a los adjetivos la partícula -mente.Por ejemplo: alegremente.
Los adverbios expresan circunstancias como lugar o modo.
Modifican el significado de los verbos, aunque también pueden modificar a un adjetivo o a otro adverbio.Lo
s ad
verb
ios
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Celebridades del circo (página 42)
1.
Mayo 12 de 2015
Esta mañana, seis elefantes se escaparon del zoológico municipal. Los animales, que anteriormente vivieron en un circo, rompieronuna cerca y recorrieron el centro de la ciudad.
Uno de los animales tomó una bolsa de celofán de una tienda de regalos y jugó con ella. Otro se metió a un famoso restaurante, lo que provocó terror en los comensales.
Otros dos fueron vistos en las cercanías del Parque de los Cipreses cenando las flores
de las macetas. El quinto fue localizado en un servicio de lavado de autos; allí le cepillaron el lomo y lo dejaron reluciente.
Y el último decidió dar vueltas en círculo en una tienda de celulares, donde fue tratado como toda una celebridad.
El departamento de Policía envió a una centena de hombres para atrapar a los elefantes y cerciorarse de que regresaran a su hogar.
Cipreses circocírculo
cepillaron
celularescelofán
celebridad
centena cercacercanías
cerciorarse
cel- cent- cerc-
cip- circ- cep-
Celebridades del circo (página 43)
2. R. L.
EstrellasLa vida de las celebridades
del mundo artístico
Revista especial por el centenario del deporte más popular
JoyeríaCircunferencia de plata y otros
trabajos con este metal
Guía de viajes a lugares cercanos y remotos
BellezaCuidados de la piel
Cómo cepillar su cabello
JardineríaNúmero especial dedicado al cuidado de los cipreses
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Cierre R. M.
Se escriben con c
las palabras que comienzan con las combinaciones cerc-, circ-, cel-, cip-. Ejemplos: circunstancia, cerca, celular, ciprés.
las palabras que comienzan con cent- cuando significa cien. Ejemplo: centenar
la palabra cepillo y sus derivadas. Ejemplo: cepillarse
¿Ilusión o distracción? (página 44)
1. La inspección
-— Señor, venimos a hacer una revisión. -— ¿Llegaron por una distracción? Pobres, tan distraídos. -— ¡No, señor!, recibimos un reporte de la delegación. -— ¿Ilusión? Además de despistados, imaginan cosas. -— Mire, tenemos que supervisar la construcción. -— ¿Que tienen que hacer una flexión? Bueno, pues hínquense aquí si quieren, adelante. -— Señor, ya no se haga el chistoso, se está exponiendo a una suspensión. -— ¡Ah, qué joven distraído! Quiere hacer reverencias pero no trae su credencial de la dirección
de inspección. Identifíquese y lo atiendo con gusto.
2.
dis sus
re sión
vi le
ción sión sión
trac de fle vi
le ga
ins xión sión
truc ción
re pen ción
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¿Ilusión o distracción? (página 45)
3. atención expansión invasión reflexión precisión nutrición complexión conexión discreción adhesión admisión anexión corrección distinción
Cierre R. M.
Se escriben con
-ción
-sión
-xión
-cción
las palabras que provienen de verbos terminados en -ar(acusar, acusación); de los verbos terminados en -der, -dir, -tir (perder, perdición; rendir, rendición; repetir, repetición) y de palabras terminadas en to (extinto, extinción).
las palabras que provienen de verbos terminados en -primir (imprimir, impresión) o -cluir (concluir, conclusión).
las palabras que provienen de sustantivos terminados en -jo y -xo (reflejo, reflexión, conexo, conexión).
las palabras que tienen la combinación ct (acto, acción).
El mensaje en el cuadro (página 46)
1. Era un pintor extravagante que hizo una obra distante, con figuras exuberantes y encanto decadente.
Su esposa era distante, musa exigente, modelo impaciente y constante.
extravagante distante exuberantes constante importante vigilantes
Vivían de manera opulentaen un castillo importantecon una senda ascendentey mastines vigilantes.
Este cuadro es sobrevivientede una escena turbulenta,donde se observa una tormentaen un poblado de oriente.
extravaganciadistanciaexuberanciaconstanciaimportanciavigilancia
-ancia
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decadenteexigenteimpacienteopulentaascendentesobrevivienteturbulenta
decadenciaexigenciaimpacienciaopulenciaascendenciasobrevivenciaturbulencia
-encia
El mensaje en el cuadro (página 47)
2. Unir: fragancia con Olor agradable. anuncio con Soporte visual en que se escribe un mensaje. renuncia con Abandono voluntario de un objeto o trabajo.
3.e s t a n c i a
F r a n c i a
r a n c i a
n a c í a
a n í s
s i n
s í
d o c e n c i a
d o c e n a s
d e c e n a
d r e n a
c e n a
a n a
n i
c a n
n u c a
n u n c a
n u n c i o
a n u n c i a
Cierre
Se escriben con c las palabras terminadas en
-anciaExcepto ansia y ansía -uncia
-uncio-enciaExcepto hortensia.
Karla, Brenda y Sarahí son amigas (página 48)
1. b c a
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2.
Presente Pretérito Futuro Antepresente
Yo estudie estudiara estudiare haya estudiado
Tú estudies estudiaras estudiares hayas estudiado
Él o ella estudie estudiara estudiare haya estudiadoNosotros, nosotras estudiemos estudiáramos estudiáremos hayamos estudiado
Ustedes estudien estudiaran estudiaren hayan estudiado
Ellos o ellas estudien estudiaran estudiaren hayan estudiado
f u t u r o
a n t e p r e s e n t e
p a s a d o
p o s p r e t é r i t o
c o p r e t é r i t o
p r e s e n t e
4.
amar comer subir
Tú ama come sube
Usted ame coma suba
Ustedes amen coman suban
5. a) subjuntivo b) indicativo c) imperativo
Karla, Brenda y Sarahí son amigas (página 49)
3.
Cierre R. M.
Modos verbales ¿Qué expresan? Ejemplo
Indicativo Expresa hechos reales pasados, presentes y futuros. Hoy cenaré molletes.
Subjuntivo Hechos irreales o situaciones hipotéticas Quizá cene fruta también.
Imperativo Se usa para dar órdenes, advertir, rogar o amenazar. Ve por las tortillas.
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Beatriz, el mellizo y la maleta (página 50)
1. Beatriz antojadiza rojiza movedizas mellizo plomizo postizo asustadizos actriz resbaladiza emperatriz cobrizo
2. olvidadizo escurridizo actriz enamoradizo
Beatriz, el mellizo y la maleta (página 51)
3.
actrizmatriz
institutrizmotrizcicatrizdirectriz
fronterizohuidizomestizo
arrojadizo plegadizo caballerizo
enfermizolevadizo pajizo
-triz -iza
-izo
primeriza quebradiza
macizaenfermiza
rollizacorrediza
Cierre R. M. los sustantivos
y adjetivos terminados en -triz
Ejemplos: motriz, Beatriz, directriz, actriz
Se escriben
con zLos adjetivos terminados en -izo, -iza
Ejemplos: corredizo, olvidadiza
Extraño hallazgo (página 52)
1. esperanzas tardanza adivinanzas negruzcas blanduzco hallazgo
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2. R. L.
Extraño hallazgo (página 53)
3. mayorazgo liderazgo noviazgo padrinazgo compadrazgo
4. producir -azca produzco crecer -ezca crezca nacer -ozca nazca desconocer -uzco desconozca reducir -uzca reduzca
5. R. M. El origen de las piedras fue una extraña venganza. El viento del norte, celoso de la lluvia del verano
que hacía florecer el valle, infló su panza y congeló todo a su paso. El sol, al ver el valle, irradió sus tiernos rayos. “Avanza, calor” decía, “que haremos de la belleza una enseñanza para quienes se imponen a la fuerza”. Y así se formaron las extrañas formas del valle, suspendidas como una balanza, en constante equilibrio.
Cierre R. M.
Se escriben con z
las palabras que terminan en -anza. Ejemplo: enseñanzaExcepto gansa, mansa y descansa.
las palabras que terminan en -azgo. Ejemplo: liderazgo
algunos adjetivos y las conjugaciones terminados en -uzca, -uzco de algunos verbos que terminan en -cir. Ejemplos: blancuzca, luzco
¿Cuál tema van a exponer? (página 54)
1. casco Parte delantera del barco que corta el agua.
popa Parte posterior del barco.
proa Cuerpo de una embarcación.
nao Parte del barco que alcanza a sumergirse en el agua.
carabela Barco pequeño, parecido a una carabela.
calado Embarcación ligera, larga y estrecha.
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2. a) Las costas no se cartografiaron sino hasta el siglo XIX. b) Las galeras disponían de una fila de remeros a cada lado. c) Al atardecer, después del combate, los barcos echaban el ancla. d) En el siglo XVIII, los buques de guerra se construían en grandes astilleros.
3. R. M. Tecnicismo: cartografiaron Qué creo que significa: Hacer mapas Su significado real: Levantar y trazar la carta geográfica de una porción de superficie terrestre.
¿Cuál tema van a exponer? (página 55)
5. aeronáutica
6. oxidante multifase presurización fases propergol radiactivo propulsor reactor
7. a) sismólogo, corteza, onda, epicentro, sismógrafo, escala b) cirro, cúmulo, precipitación, escarcha, condensación, meteorólogo
Cierre R. M.
Las palabras técnicas que se emplean en el lenguaje de un arte, un oficio o un campo de la ciencia se conocen como tecnicismos. Por ejemplo: quilla.
Un grupo de tecnicismos relacionados por su significado con alguna ciencia, arte u oficio particular forman un campo semántico.
Imprevista e infructuosa carrera (página 56)
1.
materialistaAgrarista
oportunistaconquistamachistaoculista
motociclista
optimismoefectismodaltonismo
sonambulismotortuosahorrorosa
-ista
-ismo
-osa
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Imprevista e infructuosa carrera (página 57)
2. Sitio del taxista Recta del espejismo Bajada pavorosa Parada del egoísta Curva peligrosa Bache del envidioso Camino virtuoso Atajo dificultoso
Cierre R. M.
La terminación
-oso, -osa
brilloso, virtuosa egoísta, ciclista egoísmo, altruismo
-ista -ismo
forma adjetivos como: forma adjetivosy sustantivos como:
forma sustantivos como:
tensaragredir
sensible
invasor
previsora
tensoresagresor
sentir
invadir
prevenir
Tacto de araña (página 58)
1.
2. Rodear: verbos- prevenir, tensar, agredir, invadir, sentir adjetivos- agresor, tensores, previsora, sensible
Tacto de araña (página 59)
3. trasmisible comprensible divisible extensible
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4. canadiense estadounidense costarricense nicaragüense zimbabuense
Cierre R. M.
forman adjetivos-sor, -sible
-ense
previsoraccesible
Las partículas
forman gentilicios (palabras que designan el lugar de origen)
colimenselondinense
Excepto avizor, dulzor y escozor.
El perico (página 60)
1. deslenguado. Persona que es mal hablada. descortés. Persona que no es amable. desfachatez. Descaro, desvergüenza distraído. Persona que se distrae con facilidad. traspasar. Ceder a favor de otro el derecho sobre algo.
2. a) Cortés b) Lenguado c) Recato d) Des e) Negación
El perico (página 61)
3. desconfiar. Tener poca confianza. deshacer. Quitar la forma, romper. deshidratar. Perder agua del organismo.
4. tras-traspasartrastienda
dis-disculpar
trans-transportacióntransformar
us- usted
des-deshacerdeshilar
hus-húsar
Cierre
trans-, tras- us-, hus-
des-, dis-
Se escriben con s las palabras que comienzan con las combinaciones
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Una visita a la biblioteca (página 62)
1. Para indicar notas que explican el significado de algunos términos.
2.
Para explicar el significado de una palabra de difícil comprensión.
3. a) El Dr. John O’Connor investigó la sociabilidad de los chimpancés. b) Marie O’Donnell regresó al Ártico para completar su estudio. c) El biólogo Marc O’Brien estudia a los mamíferos en peligro de extinción.
Una visita a la biblioteca (página 63)
4. Revisé muchos libros pa’ saber más sobre el oso blanco.
’Ora sé que el murciélago es un mamífero.
Ahí ’stá la imagen de un mamífero extraño: el ornitorrinco.
En las expresiones, el apóstrofo se usa para obviar u omitir una o más letras de un vocablo.
5. d c b a
Cierre
En los textos se utilizan signos que pueden tener dos o más usos. Se conocen como signos con significado variante o relativo. Algunos de ellos son el ( * ), el ( ’ ) y la ( / ).
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Notas
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PROHIBIDA SU VENTA
Ejercicios de ortografía y gramática
Ejercicios de ortografía y gramática
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