8/17/2019 Qué Son Los Módulos de Aprendizaje

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Qué son los Módulos de Aprendizaje

Los módulos de aprendizaje se utilizan para empaquetar y presentar contenido, así

como para permitir a los profesores organizar los materiales de un curso en un índice. Para

entender su utilidad, podemos asociarlos al concepto de unidad didáctica.

A su vez, en un módulo de aprendizaje se pueden incluir todo tipo de contenidos como

elementos, actividades y pruebas.

Las unidades didácticas se pueden modificar del mismo modo que cualquier otro elemento

dentro del área de contenido. Los contenidos de un módulo de aprendizaje se añaden y

administran del mismo modo que los de una carpeta o un área de contenido. l módulo de

aprendizaje es un contenedor o !recipiente! donde se añaden otros tipos de contenidos,

como por ejemplo arc"ivos.

Los profesores pueden añadir carpetas y su#carpetas a un módulo de aprendizaje para

darle una estructura jerárquica al contenido. La jerarquía es una vista esquemática que

aparece en el índice.

n función de cómo lo configure el profesor, los alumnos podrán ver el contenido del

módulo de aprendizaje de dos formas distintas$

• %on una secuencia$ Los materiales se ven en un orden concreto. Los alumnos

progresan por el contenido en el orden definido por el n&mero situado junto a cada

elemento de contenido y no pueden avanzar a una página de la unidad de

aprendizaje sin "a#er visualizado la página anterior.

• 'in secuencia$ Los materiales se ven en el orden que desee el alumno.

• 3. MÓDULO DE APRENDIZAJE•

•

•

• El módulo de aprendizaje o unidad de trabajo específco

constituye otra alternativa de organizar actividadesorientadas al desarrollo de una o más capacidades yactitudes que corresponden solamente a un área de desarrollo.

•

• CARACTERÍSTICAS:• 1.- Responde a la necesidad de trabajar contenidos de un área

específco para sistematizarlos y reorzarlos.•

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• !.- "ermite el desarrollo de capacidades específcas de un área.•

• #.- $u programación está a cargo de la docente.•

• %.- "ropicia alto nivel de compromiso y participación de los ni&os y lasni&as

•

• '.- (iene mayor duración que las otras unidades didácticas.•

•     ¿COMO ELABORAR UN MÓDULO DE APRENDIZAJE?:•

"rimer "aso Elegimos un contenido que se requiere reorzar de cualqude las áreas de

desarrollo.$egundo "aso $e ormulan los indicadores de las capacidades y actitudes

área a trabajar. (ercer "aso $e programa las actividades con sus respectivas estrategi

metodológicas)uarto "aso "or cada actividad programada se estima el tiempo que

necesitarán los ni&os y

las ni&as para desarrollar las capacidades y actitudes prev*uinto "aso $e elige los medios y materiales que se necesitarán para

apoyar el aprendizaje

de los ni&os y ni&as.

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Que es un m!u" e!u#$%&'

Es un m$%e(&$" !&!)#%* +( me!& !e "$ %e#n",-$ e" es%u!&$n%e$+(en!e e" +(/es( e0+ne "s m$%e(&$"es $ !&s#u%&( !u($n%e "$#"$se.

Es un$ nue'$ %en!en#&$ !e es%u!& un /$#&"&%$!( +$($ $1ue""$s+e(sn$s 1ue %($2$$n +e( !ese$ es%u!&$( en "$ un&'e(s&!$!. 4Es%e esun %&+ !e m!e" +$($ es%u!&$(.5

• En e" m!u" e!u#$%&' se +"$sm$ "$s !es%(e6$s $ u%&"&6$( en "$#"$se.

• E" m!u" !e ense7$n6$ es un$ +(+ues%$ (,$n&6$!$ !e "se"emen%s #m+nen%es &ns%(u#%&'s +$($ 1ue e" $"umn8$!es$((""e uns $+(en!&6$es es+e#-9#s en %(n $ un!e%e(m&n$! %em$ %+.

)omponentes básicos del un modulo

• E" m!u" e!u#$%&' se #m+ne !e

 – Un&!$! %em$ !e es%u!&

 – Me%$s 2e%&'s

 – Cn%en&!

 – D&n)m$s !e ense7$n6$ $+(en!&6$e

 – Re#u(ss

 – E'$"u$#&n

+etas y objetivos

• Du($n%e "$ +(esen%$#&n se e0+"$($ !e9n&n #m+nen%es!e un m!u" e!u#$#&n$".

• Es%e %($2$ +(e%en!e ""e'$( $ #$2 "$ me%$ !e ense7$( #$+$#&%$( $" es%u!&$n%e s2(e e" +(#es !e e!u#$%&' en unm!u".

• Ls 2e%&'s !e es%$ +(esen%$#&n es e" 1ue +ue!$s !e%e(m&n$( !&se7$( un m!u" e!u#$%&'.

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,*u son los módulos educativos

/os módulos son recursos educativos que tienen como propósito desarrollar elaprendizaje de manera creativa e interactiva. 0lgunas ventajas de los módulosinstruccionales son

•

2rece al usuario la oportunidad de aprender de acuerdo a sus3abilidades y capacidade.

• 0clara el aprendizaje al proveer al usuario todos los materiales que

necesita para adquirir nuevos conocimientos y destrezas.

4n módulo educativo es un material didáctico que contiene todos loselementos que son necesarios para el aprendizaje de conceptos y destrezas alritmo del estudiante y sin el elemento presencial continuo del instructor.

Es una metodología de planifcación pedagógica5 que sirve de reerencia paraproducir una variedad de materiales educativos5 a temperados a lasnecesidades estudiantiles5 asegurándose así la calidad del aprendizaje.

¿Cu)"es sn "s #m+nen%es !e un !&se7 !e un m!u" e!u#$%&'?

0nálisis En esta ase se defne el problema5 se identifca la uente delproblema y se determinan las posibles soluciones. En esta ase se utilizandierentes mtodos de investigación5 tal como el análisis de necesidades.

6ise&o En esta ase se 3ace un bosquejo de cómo alcanzar las metaseducativas. 0lgunos elementos de esta ase incluyen 3acer una descripción dela población a impactarse5 llevara cabo un análisis educativo5 redactarobjetivos5 redactar 7items8 para pruebas5 determinar cómo se divulgará lainstrucción5 y dise&ar la secuencia de la instrucción.

6esarrollo En la ase se elaboran los planes de la lección y los materiales quese van a utilizar. En esta ase se elabora la instrucción5 los medios que seutilizarán en la instrucción y cualquier otro material necesario5 tal como guíasde una lección.

9mplantación e implementación En esta ase se propicia la comprensión delmaterial5 el dominio de destrezas y objetivos5 y la transerencia deconocimiento del ambiente educativo al ambiente de trabajo.

Evaluación En la ase se eval:a la eectividad y efciencia de la instrucción. /aase de Evaluación deberá darse en todas las ases del proceso educativo.