Escuela de Biologa Capacitacin sobre Tcnicas de Redaccin, Reglas Ortogrficas y de Estilo

Da 3: redaccin de artculos cientficos

1

Qu significa redactar?

Redactar significa expresar por medio de la palabra escrita cosas sucedidas, acordadas

o pensadas, as como deseos, vivencias, sentimientos y pensamientos.

Caractersticas de la redaccin

La expresin escrita debe ser:

Sencilla, es decir, espontnea, sin amaneramientos ni artificios.

Clara, sin ambigedades, sin oscurantismos que afecten la expresin.

Precisa, sin palabras innecesarias o superfluas, el pensamiento debe ser conciso.

Original, evitando ser copia de otro en el modo de decir las cosas y de expresar

ideas.

Para el dominio de la redaccin no slo se deben tener conocimientos lingsticos o

gramaticales, tambin se tiene que leer correctamente y, sobre todo, escribir, pues la

labor de redactar slo se aprende redactando.

El resumen, la sntesis y la parfrasis

Resumen es un texto que se construye a partir de otro, a travs de las ideas principales,

cuidando la fidelidad a las ideas del autor.

Caractersticas del resumen

Es la reduccin de un texto.

Se conservan las ideas del autor.

Se respeta el sentido.

Es una estrategia de lectura.

Pasos para elaborar un resumen

1. Se realiza la seleccin de ideas principales. Se puede realizar utilizando la tcnica

del subrayado.

2. Se construye el resumen utilizando las ideas principales. Para ello, el alumno

debe unir las ideas esenciales por medio de nexos, enlaces y signos de puntuacin.

Escuela de Biologa Capacitacin sobre Tcnicas de Redaccin, Reglas Ortogrficas y de Estilo

Da 3: redaccin de artculos cientficos

2

3. Se compara el resumen con el texto original para verificar que el contenido no

perdi la fidelidad de las palabras del autor.

El argumento

El argumento es un resumen de los principales hechos que se desarrollan en una obra.

No explica causas ni detalles. Responde a la pregunta qu ocurre en la obra?

El procedimiento para realizar el argumento o resumen de una obra narrativa es el

siguiente:

1. Numerar los prrafos.

2. Subrayar:

a) los nombres de los personajes que participan,

b) las definiciones y los conceptos centrales,

c) los nombres de los lugares en donde suceden los hechos,

d) las fechas que sitan los acontecimientos,

e) las cantidades y cualquier otro dato objetivo.

3. Graduar con una, dos o tres cruces, la importancia de las ideas.

4. Redactar un prrafo con las ideas principales, utilizando elementos de enlace y

puntuacin adecuados. Cuando resulte conveniente, se pueden usar palabras que no

estn en el texto original.

Sntesis

Sntesis es un extracto que rescata el contenido de un texto a partir de la localizacin

de las ideas centrales, escribiendo stas con nuestras palabras y agregando opiniones

o comentarios personales al respecto.

Parfrasis

Parfrasis (o comentario) es una accin comunicativa que consiste en formular juicios,

crticas, o exponer opiniones propias despus de comprender eficientemente un texto.

sta puede ser oral o escrita. Sus sinnimos son: explicacin, glosa, advertencia,

razonamiento, aclaracin, crtica, interpretacin, exgesis, apostilla y escolio.

Escuela de Biologa Capacitacin sobre Tcnicas de Redaccin, Reglas Ortogrficas y de Estilo

Da 3: redaccin de artculos cientficos

3

Ejercicios

1. Conteste lo que se indica: Elabore una sntesis con las ideas principales del

resumen del fragmento.

2. Elabore una parfrasis.

Introduccin (Fragmento)

La cantidad de materia

Puesto que la qumica es la ciencia que estudia la materia, resulta conveniente

una clara definicin de este trmino. Sin embargo, la materia es uno de los pocos

conceptos fundamentales que resulta difcil de expresar en trminos ms

fundamentales y simples. El diccionario define la materia como aquello de lo

que cualquier cosa est formada, definicin adecuada, a menos que uno sea lo

bastante escptico para indagar el significado de cualquier cosa.

Acptese que la materia es una realidad en s misma; no obstante, posee

propiedades que permiten advertirla y describirla. Muchas de estas propiedades

dependen de condiciones tales como la temperatura. Por ejemplo, una sustancia

que reconocemos como agua puede existir como vapor, como lquido o como

hielo. El color del hierro vara al calentarlo y los tejidos teidos se decoloran por

el sol. Pero existe una propiedad que no cambia, aunque cambien mucho las

otras propiedades. Esta propiedad es su masa, o cantidad de materia. En un

sistema cerrado, es decir, aquel en que no puede salir ni entrar materia, la masa

total de las materias encerradas no cambia, a pesar de todos los otros cambios

que se puedan producir en el sistema. sta es la ley de la conservacin de la

masa. La materia puede definirse como aquello que tiene masa y ocupa un

espacio.

Deben indicarse cuanto antes dos excepciones, predichas ambas por la teora de

la relatividad y comprobadas experimentalmente. La masa de un objeto

depende de su velocidad. La relacin viene dada por la ecuacin:

Escuela de Biologa Capacitacin sobre Tcnicas de Redaccin, Reglas Ortogrficas y de Estilo

Da 3: redaccin de artculos cientficos

4

BIBLIOGRAFA CONSULTADA

Fonseca Yerena, M.S; Correa Prez, A; Pineda Ramrez, M. I, Lemus Hernndez, F.J

(2011) Comunicacin oral y escrita. Mxico PEARSON EDUCACIN.

en la que m0 y m son las masas del objeto en reposo y a la velocidad u,

respectivamente, y c la velocidad de la luz (3 3 1010 cm/seg). La velocidad de la

luz es tan grande, comparada con la de las balas de un rifle o la de los aviones

ms rpidos, que el denominador de la ecuacin permanece prcticamente igual

a uno y la masa es constante. Movindose a la dcima parte de la velocidad de

la luz, la masa de un objeto sera 1,01 veces su masa en reposo. Si se moviera a la

velocidad de la luz su masa sera infinita.

La segunda excepcin puede convertirse, bajo condiciones extraordinarias, en

una cantidad equivalente de energa E; tambin la energa puede convertirse en

materia. Esta relacin fue predicha por primera vez por Einstein en su famosa

ecuacin:

E = mc2.

John A. Timm, Qumica general, McGraw-Hill, 1994, pp. 12 y 13.