¿QUE ES UN ¿QUE ES UN VIDEO VIDEO

EDUCATIVO?EDUCATIVO?

PROPOSITO

Debe producir cambios en el aprendizaje.

Servir como practica para el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Su uso tendrá la participación y la creatividad de los aprendices.

Ayudar a que los alumnos dominen mejor un determinado tema.

Objetivos

General: Específicos:

Que los docentes, padres de familia y alumnos utilicen como recursos didáctico el video como herramienta educativa para ampliar la información de los conocimientos previos y nuevos.

*Utilizar el video educativo para el aprendizaje de los niños y niñas, como una herramienta de trabajo lúdica en el aula. *Transmitir nuevos conocimientos a través del uso de la tecnología al mismo tiempo logrando una efectividad y refuerzo por medio de este. *Promover el uso de los videos educativos para padres de familia al ser mediador en el aprendizaje de sus hijos.

DefiniciónDefiniciónDesde una perspectiva general, se puede Desde una perspectiva general, se puede

considerar video educativo a todo aquel considerar video educativo a todo aquel material audiovisual independientemente material audiovisual independientemente del soporte, que puedan tener un cierto del soporte, que puedan tener un cierto grado de utilidad en el proceso de grado de utilidad en el proceso de enseñanza aprendizaje.enseñanza aprendizaje.

Este concepto genérico engloba tanto al Este concepto genérico engloba tanto al video didáctico propiamente dicho video didáctico propiamente dicho (elaborado con una explícita (elaborado con una explícita intencionalidad didáctica) como aquél intencionalidad didáctica) como aquél video que pese a no haber sido concebido video que pese a no haber sido concebido con fines educativos, puede resultar con fines educativos, puede resultar ventajoso su uso, en este caso, se hace ventajoso su uso, en este caso, se hace necesaria una intervención más activa del necesaria una intervención más activa del docente. docente.

De cualquier manera, todo material De cualquier manera, todo material audiovisual es susceptible de ser empleado audiovisual es susceptible de ser empleado didácticamente, siempre que su utilización didácticamente, siempre que su utilización esté en función del logro de objetivos esté en función del logro de objetivos previamente formulados por el docente.previamente formulados por el docente.

¿Qué es un video Educativo?¿Qué es un video Educativo?

Video Video EducativoEducativo

Aquellos que se Aquellos que se

utilizan con utilizan con fines de fines de

aprendizaje a aprendizaje a pesar depesar de NONO

estar diseñados estar diseñados para ello.para ello.

Video DidácticoVideo Didáctico

Diseñados Diseñados expresamenteexpresamente

para la para la práctica práctica educativa.educativa.

Características del video Características del video Didáctico:Didáctico:

EstructuraEstructura informativa informativa y didácticay didáctica coherentecoherente..

IntegradosIntegrados en un proyecto educativo.en un proyecto educativo. Adecuado a un nivelAdecuado a un nivel educativo educativo

determinado.determinado. Análisis yAnálisis y rigorrigor de la materia a enseñar.de la materia a enseñar. RespetarRespetar criterios técnicoscriterios técnicos.. Proporcionar instrumentos deProporcionar instrumentos de

EvaluaciónEvaluación.. Guía didácticaGuía didáctica para el profesor.para el profesor. El profesor debe poseer unEl profesor debe poseer un conocimientoconocimiento

previoprevio del documento a utilizar.del documento a utilizar.

Ventajas Inconvenientes

    Pueden verse el video una y otra vez.    Pueden ser diferentes los modelos.    Diferentes ángulos.    Diferentes ritmos y velocidades.    Ayuda a centrar la atención.    Se pueden acompañar con explicaciones comprensibles.    Elaboración intencional para conseguir el objetivo previsto.

    Coste económico del equipo    Instalación técnica y local.    Personal técnico-    Gasto de tiempo.    Elaboración de filmaciones.

Uso didáctico del video:Uso didáctico del video: ConsideracionesConsideraciones

NO sustituye al NO sustituye al profesor.profesor.

Exige formación Exige formación Específica.Específica.

No anular las No anular las experiencias directas experiencias directas del alumno.del alumno.

Tecnología del video Tecnología del video Ambivalente.Ambivalente.

Para utilizar el VIDEO de forma eficaz, se debe tener en cuenta:

• Habilidades complejas distribuir la observación

• Ayudar al alumno a leer imágenesindicándoles en que deben de fijarse.

• Después de ver el video realizar la práctica.

• La demostración filmadase debe aproximar a la representación que tiene el alumno de la habilidad.

• Con alumnos aventajados modelos aventajados

• Con principiantesmodelos que permitan percibir la posibilidad de imitación.

• El ideo se utilizará durante todo el proceso instructivo Antes, Durante y Al Final.

• Demostrar sin alejarse del punto de vista del alumno su forma de percibir la habilidad.

• Utilizar el canal auditivo favorece a captar el ritmo y secuencia de una accion.

http://www.youtube.com/watch?v=W83G4eOuMoc

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Medina Hernández LinethMedina Hernández Lineth